今天小编为大家带来科举制度，希望对你们能有所帮助。
光绪三十一年(1905年)八月初二，直隶总督袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊等大臣上书朝廷请求立停科举，以广学校。
清廷面对这些封疆大吏的强烈呼声，经过一番商议，内阁同意了袁世凯和张之洞等大臣的奏请。因此清廷发布上谕：“着即自丙午科(1906年)为始，所有乡、会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。至此在中国历史上延续了一千三百多年之久的科举制，彻底的退出了历史舞台，成为过去式。
那么如此重要的科举制废除以后，为何没有引起社会动荡，旧学出身的举人等为何没有反对呢?
一、先来说说科举制为什么会被废除
在晚清时代，随着西方科技的冲击，清朝不只是兴办了洋务运动，更是带动了社会方方面面的进步，因此科举制度在质疑中被不断改善，而新式学堂亦在同治、光绪年间兴起。
正是在这样的时代背景下，袁世凯和张之洞等大臣认为科举制的存在阻碍了学堂的发展，甚至认为“科举一日不废，学校一日不能大兴。学校不能大兴，将来士子永无实在之学问”。
所以在光绪三十一年，这些封疆大吏强烈要求马上停止科举制，因为国家正处于风雨飘摇之际，急需要人才。只有废除科举制，大力推广学校，才可以在最短时间内培养出人才，而且学校还可以使人人获得普及教育，可以使国家更加强大。
二、废除科举制以后，清庭的六大善后方法很到位
科举制的废除，将会直接影响到旧学体制下举人、贡监生、生员等数十万人的前途，一旦处置不好，势必会引起巨大的反弹，造成社会动荡。
因此清廷制定出了妥善的安置方法，废除科举制几个月以后，在光绪三十二年(1906年)五月，清廷制定了《酌拟举贡生员出路章程》，安置中年以上不能投考学堂的举贡生员，主要有六条。
①、“酌加优拔贡额”，拔贡照原额增加一倍，优贡照原额则是增加四倍，岁贡照原额增加数倍。
②、“考用缮录”，也就是说各部院衙门都可考用举人和贡生考充缮录。期满以后，择优奏请改用七品京官在部行走。
③、已就拣举人准令报捐分发，可以免交补班银两费用。
④、举人截取，之前举人只有知县和教职两途，现扩大范围，增加直隶州州同和盐库各大使两职。
五贡生原来只有直隶州州判一职，现扩大到按察司、盐运司经历、散州州判、县丞等。
⑤、生员考职以后不必到京考试，由各州县的知县和教官选拔保送至省。大省取一百名，中省取七十名，小省取五十名，保送人数为取额的十倍。所取各生为各省巡检和典史所用。
⑥、制定种种优惠措施，尽量对举贡生员的考试和任职给予各种优惠。
虽然清末吏治腐败，具体执行落实情况不是太到位。但清廷的这份安置方案，整体来说已经涉及到方方面面，对于旧学体制下的举人、贡监生、生员是最大程度上为其谋取出路，可以说是诚意满满，所以自然是没有造成巨大的反弹和社会动荡。
当然清廷是计划不如变化，废除科举制以后没几年，到了1912年清朝便亡国。而举人、贡监生、生员的谋划出路计划还没有完成，自然是不了了之。
最后总结来说，虽然在当时以袁世凯和张之洞等封疆大吏的认知中，受制于时代的局限性，所以多少有些认为科举是百无一用的意思。
但整体来说，科举制的出现打破了世家大族对于统治阶级的垄断，可以说是封建时代中最公平的选拔的方式。使寒门子弟可以通过科举来鱼跃龙门，还是具有很大的积极意义。
再看看古代的欧洲时期，其封建习俗可谓是相当根深蒂固，很长时间内是以门第或者卖官制度来录用官员，直到19世纪后期才实现了利用考试来录用官员。
所以说任何事物都是有着正反两面，都是有利有弊的。科举制还是有着值得肯定的一面，但在清末，科举制的弊端无疑是更加放大化，所以最终被时代所淘汰。
