“一放假，就一直拿着儿童电话手表玩，屏幕那么小，很伤眼睛，出门还要戴着它听音乐、看视频。”来自北京市海淀区的家长刘爽说，禁了手机和平板电脑，可女儿又迷上这样一部缩小版“智能手机”，让她担忧不已。
据《法治日报》报道，近日多名家长反映，一些儿童电话手表的功能其实和智能手机差不多，手表里充斥着游戏、动画、短视频等娱乐内容，让孩子逐渐沉迷其中，“过度娱乐化增加了家长的管理难度”。此外，手表上各种花哨的软件还巧立名目，设置了会员奖励机制、游戏金币礼包等项目，诱导儿童充值消费。
现在的儿童电话手表已经智能手机化，对待儿童电话手表的监管，不能再按“手表”进行，而需根据实际功能，将其纳入智能手机的范畴。除非儿童电话手表生产商，放弃在儿童电话手表中增加吸引儿童的娱乐功能，否则，儿童电话手表就可能影响孩子健康成长。
针对智能手机、平板电脑对学生学习、生活产生的负面影响，教育部门明确规定，禁止在中小学课堂上使用手机、平板电脑。在此背景下，不少家长为方便联系孩子，给孩子配备儿童电话手表，以替代智能手机。
一些儿童电话手表的厂家和经营者不断增加儿童电话手表的功能，来提高儿童电话手表的价格，并吸引儿童购买、消费，如增设儿童电话手表的社交、游戏功能，误导、刺激儿童攀比消费。
这就把儿童电话手表变为事实上的智能手机。智能手机的大部分功能，包括拍照、聊天、视频通话、加好友、发朋友圈、打游戏等，儿童电话手表都有。使用这样的儿童电话手表，危害可能比使用智能手机更大。一方面，一些家长可能以为孩子使用的只是手表，从而放松对孩子的监护、引导；另一方面，由于儿童电话手表的屏幕更小，孩子长期使用，会对其视力发育产生负面影响。
数据显示，目前中国5岁至12岁的儿童数量约为1.7亿人，儿童智能手表的市场普及率约为30%。因此，必须把加强对儿童电话手表的监管，提上议事日程。既要为儿童电话手表的基本功能划清范围，也要把智能化的儿童电话手表视为智能电子产品进行监管。
这也是对生产经营者的过度逐利说“不”。儿童电话手表的过度智能化，反映的就是生产经营商因为过度逐利，诱导未成年人过度消费，沉迷于智能手表，反而忘记了自身应该承担的对未成人进行网络保护、社会保护的责任。
也有人对加强儿童智能产品监管不以为意，认为现在是人工智能时代，不允许未成年人使用智能电子产品是过时守旧的想法。实际上，是否允许孩子使用过度智能化的电子产品，关键要看其对孩子的成长是利是弊。当弊大于利时，就必须对其进行限制。
限制学生使用智能手机以及社交媒体，已经成为国际共识。据报道，今年6月底，洛杉矶联合学区的教育委员会以5：2的投票决定，禁止学生在中小学校使用手机，新规定从明年年初开始生效。这意味着，该学区的40多万名学生再也不能在学校使用智能手机，不能打电话发短信，更不能刷短视频、使用社交媒体。而且，越来越多的美国城市都计划效仿，甚至通过立法，让智能手机和社交媒体在K-12（中小学）校园里消失。
这就是考虑到智能电子产品、社交媒体对未成年学生身心成长所产生的负面影响，要保障孩子在人工智能时代健康成长，需要对孩子使用智能电子产品有所约束。
