1. 故虽有名马 名意思
名的意思是：名贵
【出处节选】《马说》——唐·韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
【白话译文】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
扩展资料
1、《马说》创作背景
《马说》大约作于贞元十一年至十六年之间。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”40余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉。”尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。
2、《马说》鉴赏
韩愈是唐代散文巨匠，同时也是对宋代作家极有影响的诗人。人们对他的“以文为诗”（把诗歌写得散文化）谈得比较多，却很少注意他那更为突出的“以诗为文”的特点。
据说伯乐姓孙名阳，是春秋时代秦国人，会给马看相，善于识别什么是千里马。这原是《战国策·楚策》中一个名叫汗明的人对春申君黄歇讲的一个故事里的人物。这故事可能是古代传说，也可能就是汗明用艺术虚构手法创造出来的寓言。
韩愈的《马说》是一篇说理文，但它似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，更没有把个人意见强加给读者。全篇几乎始终通过形象思维来描述千里马的遭遇，只摆出活生生的事实却省却了讲大道理的笔墨，这已经可以说是诗的写法了。
更巧妙地是作者利用了古汉语中不可缺少的虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出抒情诗应有的一唱三叹的滋味和意境，尽管我们读起来是一篇散文，但仔细品评，却俨然是一首发挥得淋漓尽致的抒情诗。
这种“以诗为文”的本领，始自西汉的司马迁（谁也不曾承认过司马迁是诗人），到了韩愈、柳宗元，乃得到进一步的发展；至宋代的欧阳修、苏轼（尤其是欧阳修）而达到一个新的高度。这是我们研究中国文学史和学习古典散文应该注意的新课题。
2. 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,怎么翻译
这句话的意思是：所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中。
出处：唐代：韩愈《杂说四·马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（祗辱 一作：只辱）译文：世上先有伯乐，然后有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
扩展资料：作品简介：《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年（795年）至十六年（800年）间。
“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。
表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。参考资料来源：百度百科——马说。
3. 翻译下列各语句1.故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
1。
因此，虽然有名马，只是埋没在那些奴仆的饲马人手里，与普通马同死于马厩里，不会拿千里马的称呼来叫它了。2。
想要它与普通马一样尚且不可能得到，怎么能求它日行千里呢？3。 驾驭它不按正确的 ... ，饲养它不能尽它的食量，它嘶鸣不知道什么意思。
【解析】1。试题分析：翻译句子时，一定要注意抓住关键词。
故：因此；虽：即使；名：名贵的；祗：只是；奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人；辱：这里指受屈辱而埋没才能。 翻译是：因此，虽然有名马，只是埋没在那些奴仆的饲马人手里，与普通马同死于马厩里，不会拿千里马的称呼来叫它了。
考点：考查学生文言文翻译的能力。点评：翻译时，一定要注意把握住关键词语的意思，再就是采取直译与意译相结合的办法来翻译。
2。试题分析：解释时，把握住“且：犹，尚且；欲：想要；等：等同，一样；安：怎么，哪里，疑问代词；求：要求。”
等主要词的意思，翻译是：想要它与普通马一样尚且不可能得到，怎么能求它日行千里呢？考点：考查解释文言句子的现代汉语意思。 点评：将文言句子解释成现代汉语意思，是学习文言文的基础，是理解文章的主要手段，所以要加强这方面的训练。
3。试题分析：翻译时，要抓住重点文言实词的意思。
策：鞭打；之：代词，指千里马；以：按照；道：正确的 ... ；食，通“饲”，喂；材：通“才”，才能；尽：竭尽，发挥出；鸣：马嘶；通：通晓。故可翻译为：驾驭它不按正确的 ... ，饲养它不能尽它的食量，它嘶鸣不知道什么意思。
考点：考查学生翻译文言句子的能力。 点评：文言文翻译是文言文考查的一项重要内容，踩分点是关键词语的意思，再就是语句通顺。
4.
小题1：食不饱，力不足；揽辔未安，踊跃疾驱；一食或尽粟一石；受大而不苟取、力裕而不求逞小题2:D 小题3:C 小题4：⑴吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现出来。
⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。小题5： 受 大 而 不 苟 取/ 力 裕 而 不 求 逞/ 致 远 之 材 也小题6：告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。
第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈，言之成理即可。小题7：示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
小题1:。
