企业强制要求员工朋友圈发营销内容，算不算侵权？
企业强制要求员工朋友圈发营销内容，当然算侵权啰。但是你能怎么办，不要这份工作吗？！不现实吧！现在很多企业都对员工有这个要求，换工作是解决不了问题的。建议备两个号，一个工作号，一个私人号，工作号只加同事领导做好友，朋友圈专门发公司的各种营销内容。私人号嘛就不用说了，自己的私生活自己作主。朋友圈想怎么发就怎么发。工作和生活分开，不把工作带到生活中去，生活中的点点滴滴也没必要让公司的人知晓。
科技发展给我们带来什么变化？
1、劳动生产率大幅提高，社会财富高速增长，人类物质生活越来越丰富。2、社会生产和分工变成世界范围内地区间的分工，人类生产的相互依赖性和互补性增强。3、人类了解自然、征服自然的能力越来越强。4、人类文化生活更加丰富多彩。5、生活和工作的效率越来越高。6、人类认识自我，获取知识、探索未知世界的技术和方法越来越多，促进人类的全面发展。7、推动社会政治和经济制度发展好完善。扩展资料：弊端：1、科技的飞速发展导致人类自我毁灭成为可能甚至成为现实，比如大规模杀伤性武器(核武器等)。2、科技的飞速发展导致全世界污染日益严重，人类生存环境持续恶化。3、加快了人类对自然资源的开采和使用，加速了地球的灭亡。4、新的生理疾病频繁出现而且难以治疗，严重影响人类健康，比如癌症.不育症等。5、各种精神疾病患病人数大幅增加，如精神抑郁症、狂躁症、孤独症，幻想症等。6、增强了人类对科技软硬件的依赖性，人的自然基本生存技能、感知能力、以及抵抗力降低了，有些甚至消失了。
科技发展给我们带来了哪些变化？
科技发展给人类带来的好处一、科技发展推动了社会的前进和人类进步。如第一次工业革命中蒸汽机的发明和改进，将人类推进到了蒸汽时代，社会生产力极大发展；第二次工业革命中电力的应用使人类进入到电气时代；如电话、电报的发明与应用，促进了人类电讯事业的发展，使人们的交流更加便捷，促进了经济的发展和社会的进步。第三次科技革命的电子计算机的发明应用，信息技术的应用，使人类进入了信息时代。现在的互联网，能使人们尽早的了解国家大事，时事新闻，在家饱览群书，就是“秀才不出门，全知天下事。”。还有交通工具的发展，能使在远方的亲人到异地去看望亲人。医学发展使很多大病痊愈，失去器官的还可以克隆。二、促进人们的生产方式、生活方式和思维方式。推动了生产力的发展，改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。加快社会生活的节奏，改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。把我们带入信息时代。它为我们提供了处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来便利。现代化的交通、通讯等手段，使地球变小，人们交往方便、快捷。同时带动第三产业的发展，促进家庭职能社会化，一部分原来由家庭承担的科学发展给人类带来的坏处
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
