Louis Braille的简介
簡介： 路易布萊爾三歲時，因為把玩父親廠房裡的刀械，誤將一眼刺盲。其後，又因醫術的不發達伴隨手指的接觸感染，致使另一眼也無法使用。少年時在指導教師白安東的協助下，他就讀巴黎皇家青年學校，開始接觸巴耳比耶自創的「十一點字」法，隨著使用的逐漸純熟，路易發現這種點字有一些問題，而決心展開點字系統改革的工作，一八二六年，他已經創造出一種僅用六個點，就可以排列出六十三種不同變化的點字系統。這項改革傳遍了整個盲校。路易研發的六點字系統之所以獲得前所未有的成功，其因在於他完全以盲人的立場做考量，這套系統不僅可以表現出所有的字母，甚至可以表示「重音符號、標點符號和數學符號」，是巴耳比耶十一點字系統所欠缺的。西元一八二八年八月，路易正式升格為盲校的實習教師，擔任文法、地理及算術的教學。在一八三七年再次出版《盲人用點寫文字、樂曲及平歌之法》此即後世所稱之「布萊爾點字」（Braille）的前身。一八三九年，他又出版了一本名為《以點字代表字母原形、地圖、幾何圖形、音符等之盲人用新法》，讓盲人和明眼人都很容易就能讀出內容。但事實上，路易布萊爾一直到死，都沒有受到政府單位任何的獎勵，在一八三五年，路易罹患了第一期的肺病。西元一八五二年，就在眾人的惋惜與感傷中，安詳的離開人間，享年四十四歲。 國籍： 法國 重要事蹟： 發明六點字法﹐讓盲人也可閱讀﹐扭轉了包括文學家海倫凱勒在內的失明人士的命運。辭世後的廿六年（一八七八年），法國政府決定採行其創發的六點字系統。美國政府也於一九一七年跟進，將此套系統通用於全國。一九三二年，英語系國家亦都普遍採行布萊爾的點字系統。一九五O年，聯合國教科文組織（UNESCO）正式採認這套點字為通行全球的盲人文字，並以其姓「Braille」做為該點字系統的名稱，以為後世傳頌。迄今，全球各國幾乎都以此法為基礎﹐發展出有本國語言特色的一套盲人凸字法。
Louis Braille的资料
路易斯•布莱尔（Louis Braille, 1809.1.4-1852.1.6）是世界通用的盲人及视觉障碍者使用的文字系统布莱尔点字法的发明者。布莱尔点字法是一种通过阅读者用手指触摸由突起的点组成的文字进行阅读的方法。这种系统已经适用于几乎所有的已知语言。
布莱尔出生在法国巴黎东部的一个小镇考普瓦利。他的父亲西蒙-瑞恩•布莱尔是一位马鞍匠。三岁时，布莱尔用一个他父亲工铺中的缝纫锥将左眼戳伤。这件事毁了他的左眼，不久右眼感染，患上神经性眼炎，也失明了。四岁时布莱尔已经彻底成为一个盲人。布莱尔虽已残疾，但仍在父母的支持下坚持上学，直到他能够读和写。
十岁时，布莱尔获得了去往巴黎皇家失明青年学院学习的奖学金。此学院是世界上第一所该种类型的学校。这笔奖学金使他的命运不同于其他在巴黎街道乞讨的盲人。然而学校里的情况也好不了多少：他被供给变味的面包和水，学生们时常被殴打和关禁闭。
聪明并有创造力的布莱尔成为了一名出色的大提琴演奏家和风琴演奏家，并为整个法国的教堂演奏。
在该学校里，学生们可学习到一些基础的工艺技能和简单的贸易知识。他们也学习了通过感觉突起字母（一种由该学校创建者Valentin Haüy发明的阅读系统）来进行阅读。然而，这种突起字母都由铜丝在纸上压出，因此学生们从未学习如何写出这种文字。
1821年，一名叫查理斯•巴比尔的退伍海军军官访问了这所学校。巴比尔向大家展示了他发明的夜间书写文字代码。该系统通过12个凸点的不同排列表达意思，用于士兵在战场上不说话而传达高级机密。这种代码对一般的士兵来说都很难掌握，但布莱尔却迅速掌握了它。
这一年，布莱尔开始使用他父亲的缝纫锥来发明他自己的凸点代码系统，他15岁时完成了发明工作。布莱尔的这种代码系统，即布莱尔点字法，仅用6个凸点来组成每一个相应的字母，而巴比尔的系统则是用12个点来表示相应的发音。这种六点的系统使得人们通过手指的触摸就能识别字母并一次理解所有点所代表的意思，并不需要移动或重置等12点法中必需的步骤。布莱尔的系统也具有众多优于Valentin Haüy系统的特点，最显著的优点即是人们使用布莱尔点字法，既可读又可写。
后来布莱尔将他的代码系统推广至数学和音乐符号。第一本使用布莱尔点字法的书籍是于1827年出版的《为盲人准备并供盲人使用，通过点来写字、谱曲、写简单的歌的方法》。1839年布莱尔发表了关于他发展的与有视力的人沟通的方法及规范布莱尔点字法印刷形式的一些细节。布莱尔与他的朋友皮埃尔•福柯又接着研制能够让大家更快地书写该种代码的器械。
布莱尔也成为了一名备受尊重的教师。他从盲人学校毕业后就一直留在该校任教。虽然他受到他的学生们的敬重和爱戴，但他的点字系统在他生前并没有被允许传授给那里的学生，因此很多学生在校外秘密向布莱尔学习。布莱尔备受病痛煎熬，1852年，43岁的他因肺结核逝世于巴黎；他的遗体于1952年被法国政府掘出并迁往用于安葬法国历史上重要伟人的巴黎万神庙。
Louis Braille是谁，几年几月生哪里人？
路易斯·布莱叶，Louis Braille,1809年1月4日——1852年1月6日，生于法国巴黎东部的考普瓦利，他在盲人学校制作了第一个字母，起名为盲人点子法。中文名：路易斯·布莱叶外文名：Louis Braille国籍：法国出生地：法国巴黎出生日期：1809年1月4日逝世日期：1852年1月6日分享人物介绍Louis Braille(路易斯·布莱叶，1809年1月4日——1852年1月6日)一位法国盲人少年，他在盲人学校制作了第一个字母，起名为盲人点子法。当他发明供盲人使用的由突起的点组成的书写和阅读方法时，年仅15岁。1829年他提出了他的公用码，并为使该码被人们接受而进行了斗争。路易斯·布莱叶在1852年42岁时便去世了，但他的编码今天仍旧存在着！
用英文介绍自己
Hello everyone. My name is .... I am a student of Grade eight . I am an outgoing
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my friends on weekends. I can aslo play the violin and have won many prizes in
the competitions. I take violin lessons twice a week. It is a little hard for me
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LV的全称 Louis Vuitton 怎么读？
LV的全称 Louis Vuitton 发音为：/"lui:vitn/，中文名叫路易威登。原文是法文，法语中Louis末尾的s是不发音的：[lu:i] [vui to]，而且Vuitton里的t发不送气音，Vuitton的重音在后面的“on”上。。Louis Vuitton 为来源于法国巴黎的世界著名奢侈品牌，创立于1854年，现隶属于法国专产高级奢华用品的Moet Hennessy Louis Vuitton集团。产品包括手提包，旅行用品，小型皮具，配饰，鞋履，成衣，腕表，高级珠宝及个性化订制服务等。扩展资料路易·威登创立于1854年，现隶属于法国专产高级奢华用品的Moet Hennessy LouisVuitton集团。创始人路易·威登的第一份职业时为名流贵族出游时收拾行李。他见证了蒸汽火车的发明，也目睹了汽船运输的发展，同时也深深体会到当时收叠起圆顶皮箱的困难。于是，路易·威登革命性地创制了平顶皮衣箱，并在巴黎开了第一间店铺。就像今天一样，他的设计很快便被抄袭，平顶方形衣箱成为潮流。路易·威登的皮箱最先是以灰色帆布镶面，1896年，路易·威登的儿子乔治用父亲姓名中的简写L及V配合花朵图案，设计出到今天仍蜚声国际的交织字母印上粗帆布(Monogram Canvas)的样式。从设计最初到现在，印有“LV”标志这一独特图案的交织字母帆布包，伴随着丰富的传奇色彩和雅典的设计而成为时尚之经典。100年来，世界经历了很多变化，人们的追求和审美观念也随之而改变，但路易·威登不但声誉卓然，而今保持着无与伦比的魅力。·Louis Vuitton Malletier 成立时间: 1854年 主营: 皮革用品、成品服装、鞋类、手表、珠宝、纺织品、以及书写用品的生产。以其国际知名度为后盾，此神话在字母图案式帆布产品中演绎得淋漓尽致，该类产品自1896年以来的成就始终无与伦比，并在现代华贵时尚的发展演变中扮演着重量级角色。参考资料来源：百度百科-Louis Vuitton
盲文是谁发明的？创建于什么时候？
路易斯·布莱叶（Louis Braille,1809年1月4日——1852年1月6日），生于法国巴黎东部的考普瓦利，他在盲人学校制作了第一个字母，起名为盲人点子法。盲人触摸使用的专门文字称为点字，它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱尔”。布莱尔盲文1874年传入中国。布莱尔于1809年1月4日出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁时玩弄小刀不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。扩展资料左右大脑半球有分工，左半球管理语言中枢，而右半球管理空间知觉中枢，左右手是左右大脑半球交叉支配。盲文是点子凸起文字，每一点本身不具有意义，点与点之间的关系位置才具有文字表达意义，大脑右半球管理空间知觉，左手触觉感知传入大脑右半球，所以左手阅读更加出色。
盲文是谁发明的？
盲文的诞生世界上有一位著名的盲人路易斯·布赖勒。他于1809年出生在法国的一个小镇。3岁时，有一天他在父亲的店铺里玩儿，当他捡起一个尖工具时不小心跌倒，从此双目失明了。过了几年，布赖勒进入了巴黎一所盲人学校，在那里他学会了靠双手摸26个字母读书。这些字母的宽度与高度均达数英寸。这是盲人阅读的原始方法。由于每个字母都很大，很短的一篇文章就得几本书，每本书都重达8～9磅。后来布赖勒成了这个学校的教师。他想为盲人寻找一种更好的读书方法，但这事很不容易。有一天他回到家里对父亲说：“盲人是世界上孤独的人，无数的事物，我都看不见也感觉不到。惟有书本才能解放盲人。”一天，布赖勒和一个朋友坐在餐馆里，这个朋友给他读一篇文章，内称法国一位陆军上尉能在黑暗中写字，这个上尉称之为“夜间写作”，它是用“点”和“横画”组成的一套方法，因为点与横画在纸上微凸，盲人用手可以摸到。布赖勒听了之后，马上意识到这是盲人学习写字的好办法，也正是他长久以来所希望与等的突破。这成为他生活中的转折点，也是许多盲人生命中的转折点。第二天，布赖勒就和他的一位朋友去拜访那个上尉，询问书写方法。上尉解释说，他是用一个工具在厚纸上做点与横画。人们能在纸的另一面触摸到它们。他用某一记号代表一种事物，而用另一些记号代表其他事物。这个上尉所用的工具，正是布赖勒弄瞎自己双眼的那种东西。布赖勒确信自己能发明一种帮助盲人读书的方法。他的目标是要给盲人提供更好的书本。他日夜工作，确定新的设想。寻求盲人学习的方法。经过无数次用不同方法在纸上做点与横画的试验之后，布赖勒终于创造出一种简单的办法：他在一个小的范围内刺了6个洞，排列在不同的位置上，通过这6个小洞，他可以进行63种不同的组合，还有表示标点符号的组合。不久他就用“布赖勒方法”写成一本书。起初，人们不相信他的办法能在现实中使用。有一次，布赖勒当众表演了在纸上做孔写字，达到可以跟上另一个人给他口读的速度，然后他再把写的内容全部念出来，但是他们不相信他，他们说这是不可能的，并说布赖勒早就把别人念给他的这一段话记在脑子里了。由于种种原因，人们不相信布赖勒，没有一个人听他的话，于是他很灰心，身体也开始衰退。但是，尽管处在失望之中。他仍尽一切努力，用他的全部时间去改进他的发明。布赖勒终于设计出一套数字与音乐的记号。有一天。一个双目失明的小女孩在大庭广众精彩地演奏钢琴。听众个个兴高采烈表示感激。这个女孩弹完后站起来说大家不应该感谢她，而应该感谢布赖勒，她说是布赖勒使她学习音乐与弹琴成力可能，她告诉大家，布赖勒现在病重，恐怕不久于人世了。事过多年之后，人们对布赖勒开始感兴趣。报纸纷纷报道他的事迹，政府也对他发明的盲人读书法开始重视。布赖勒的朋友们到他家里传达这些消息，布赖勒听后哭了起来。他说：“这是我有生以来第三次哭泣，第一次是当我双目失明的时候，第二次是当我听到‘夜间写作’的消息，现在第三次哭泣是因为我知道我没有虚度年华。”几天之后布赖勒不幸与世长辞了，年仅43岁。布赖勒要给盲人提供阅读的梦想实现了。现在世界上伟大的作品大都有盲文版。这样，盲人虽然看不见字，但能读书。他们仍感孤独，但比起布赖勒以前的时代，处境要好得多了。
