2017年老师暑假什么时间放假
-学年暑假放假时间通知【1】 经研究决定，年暑假放假安排如下： 一、学生放假时间：7月16日至8月26日;教职工放假时间：7月18日至8月25日。7月16日(星期六)、17日(星期日)正常上班。 二、8月26日(星期五)教职工开学上班，8月27日(星期六)、28日(星期日)在校学生报到注册，8月29日(星期一)正式上课。 三、级新生9月3日、4日开学报到，9月5日开始军训。请相关单位做好新生开学报到和军训的各项准备工作，具体安排另行发文通知。 四、请教务处安排好期末及下学期教学工作，请各单位通知本单位师生按时返校，做好开学准备工作。 五、请相关单位做好假期学生安全教育工作及安全隐患排查工作，切实落实各项防护措施。请保卫处、后勤保障处等部门安排好假期值班，确保信息畅通。 党政办公室假期值班 -学年暑假放假时间通知【2】 各县区教育局、高新区教育局，局属各单位： 为全面落实好《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案(实验)》，进一步加强全普通中小学教育教学管理，规范办学行为，教育局编制了《榆林普通中小学至学年校历》(以下简称“《校历》”)，现将《校历》印发你们，请认真贯彻执行，并就有关事项通知如下： 一、时间安排 为做好学年衔接工作，至学年全义务教育学校定于7月9日放暑假，普通高中学校7月16日放暑假。至学年具体时间安排如下： 第一学期 (1)义务教育学校 全义务教育学校一至八年级于年8月22日开学上课;年1月7日放寒假，全学期共20周。九年级于年8月15日开学上课;年1月7日放寒假，全学期共21周。 (2)普通高中学校 全普通高中一、二年级于年8月22日开学上课;年1月7日放寒假，全学期共20周。高中三年级于年8月1日开学上课;年1月21日放寒假，全学期共25周。 第二学期 (1)义务教育学校 全义务教育学校一至八年级于年2月20日开学上课;7月8日放暑假，全学期共20周。九年级于年2月13日开学上课。 (2)普通高中学校 全普通高中一、二年级于年2月13日开学上课;7月15日放暑假，全学期共22周。高中三年级于年2月6日开学上课。 二、有关要求 1、根据《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案(实验)》相关规定，义务教育学校和普通高中学校假期(包括寒暑假、国家法定节假日)分别是13周、11周。按照省教育厅关于“各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间”意见，我将义务教育九年级中考后的教学时间，对应进行调整，其中1周调整到九年级第一学期(提前1周开学)，1周调整到第二学期(提前1周开学)，九年级任课教师部分寒暑假休息时间调整到中考后。将高三年级高考后的教学时间，5周调整到高三年级第一学期(提前3周开学，推迟2周放假)，1周调整到第二学期(提前1周开学)，高三年级任课教师部分寒暑假休息时间调整到高考后。 2、各县区、高新区教育局和广大中小学要严格执行《校历》安排，严格按照教学进度科学、合理安排教学工作，不得随意超前或推后、随意增减课时，特别是严禁初中赶超课时，出现八年级下半学期即完成九年级部分或全部教学任务的违背教学规律和违反规定的行为。广大中小学按规定时间开学、放假，教育师生过好安全、健康的假期生活,未经教育局同意，不得提前开学或推后放假。重大节日放假办法执行及各级关于节假日安排的相关规定。各县区、高新区教育局要定期、不定期对辖区内各学校《校历》执行情况进行专项检查，确保工作落到实处。 3、省管试点县神木县、府谷县不在本《校历》执行范围内，两县应自行制定中小学至学年校历。 全各公、民幼儿园参照本《校历》中的小学开学、放假时间安排各项工作;公、民办职教中心(职业中学)参照普通高中开学、放假时间安排各项工作。 -学年暑假放假时间通知【3】 根据学校教学计划安排，暑假即将开始，现将学校本学年暑假安排的有关事项通知如下： 一、放假时间 1. 学生自年7月11日至年8月26日放假，期末考试结束后即可离校。8月27日、28日返校报到注册,8月29日正式上课。 2. 教职工自7月13日至8月24日放假，8月25日上班。 二、学生签到 学生到校后需进行签到注册,新学期具体报到注册安排随后通知。 大家假期出行注意安全! 三、关于假期工作的有关要求 1. 外出同学必须在班长处登记。出行时，请注意安全。如遇到任何意外事故，立即与学校。 2. 夏季天热，注意用电安全。内或公共场所发生火警、漏电等意外事故，请速向值班室报告。 3. 勿将大量现金、贵重物品存放室内。妥善保管好自己的财物，注意自身安全。钥匙不要随便借给他人。外出一定要锁好门，关好窗户和所有电源开关，以防意外。 4. 留学生的同胞、朋友来访时，必须出示本人的有效身份证件(护照、工作证或身份证等)，经留学生门卫值班人员审验、办理会客登记手续后，方可进会客。 5. 留学生禁止留宿他人，若非法留宿造成一切后果由本人承担，并根据相关规定予以处分。 6. 请记住以下码：救护，公安，火警。 7. 学院暑期值班:
教师放寒暑假是带薪休假吗
教师放寒暑假是带薪休假。《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，其中第四点为“ 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。明确了教师在寒暑假期间属于带薪休假，并且将寒暑假的带薪休假明确为教师的基本权利之一。扩展资料带薪休假的有关规定中国劳动法对带薪年休假作了原则性规定，但没有规定带薪年休假的休假时间及具体操作办法，而是指定由国务院制定相应的具体办法。 2007年12月7日中国国务院第198次常务会议已经通过《职工带薪年休假条例》，自2008年1月1日起施行。一、职工连续工作满12个月以上的，享受带薪年休假。二、职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。三、职工在同一或者不同用人单位工作期间，以及依照法律、行政法规或者国务院规定同工作期间，应当计为累计工作时间。四、职工新进用人单位且连续工作满12个月以上的，当年度年休假天数，按照在本单位剩余日历天数折算确定，折算后不足1整天的部分不享受年休假。具体折算方法为：(当年度在本单位剩余日历天数÷365天)×职工本人全年应当享受的年休假天数。参考资料来源：百度百科-教师
盘锦有什么大学 急 谢谢
1、盘锦职业技术学院盘锦职业技术学院是1998年6月2日经国家教育部批准成立的，是辽宁省第一所以“职业技术学院”命名的涵盖石油化工、医学护理、农业技术、汽车工程、财经管理、艺术教育、旅游管理、建筑工程等九大类多个学科于一体的综合性地方高职院校。办学历史可追溯到1970年盘锦垦区师范学校（盘锦市师范学校前身）。2、辽河石油职业技术学院辽河石油职业技术学院是经辽宁省人民政府批准，教育部备案的一所以油气开采技术、钻井技术、石油与天然气地质勘探技术、油田化学应用技术、油气储运技术为主体的理工科高等职业技术学院，是中国石油天然气集团公司重点扶持的20所培训基地之一。学校位于我国重要的石油、石化工业基地——辽宁省盘锦市。扩展资料：1、盘锦师范专科学校：1985年盘锦师范专科学校创建1987年盘锦市教育学院并入盘锦师范专科学校1985年盘锦市教育学院创建1987年辽宁省广播电视大学(盘锦分校)并入(合署)盘锦师范专科学校辽宁省广播电视大学(盘锦工作站)创建1985年辽宁省广播电视大学(盘锦工作站)更名为辽宁省广播电视大学(盘锦分校)2、盘锦师范学校1970年盘锦地区师范学校创建1975年盘锦地区师范学校更名盘山县师范学校1976年盘山县师范学校升格盘山县五七农业大学1977年盘山县五七农业大学改建营口市第二师范学校1984年营口市第二师范学校更名盘锦师范学校
教师进修学校专业是什么
基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战，教师培养必须适应基础教育课程改革的需要。实现基础教育人才培养目标和课程改革目标，教师进修学校起到导向作用。教师进修学校的教师是一个地区中小学教师培训的组织者、培训者和协调者，是实施课程的研究者、指导者和服务者，因此，教师进修学校的教师必须树立全新的教育理念，注重实验工作和理论地紧密联系，拓宽学术视野，调整专业理论结构，努力提高专业素质。笔者现根据教师进修学校集教师培训、教学研究、教育技术为一体的特点，从下列几个方面定位教师进修学校教师的专业化发展方向，在此向同仁求教。一、高尚的职业道德顾明远先生认为师德是教师专业化的一道坎，教师专业化有一项重要内容，就是教师的人格道德。教师的道德就是教师专业的一部分，这是与其他职业不同的地方。因为教师做的是育人的工作，是要把学生培养成有高尚道德的人，因此，教师本身应该有更高的道德水准。教师既是社会的公民，又是教育者，他要对学生进行道德教育，首先就要受教育，要“学为人师，行为世范”。教师首先要遵守公民道德准则，做一名好公民，同时要敬业爱生，做一名合格的好教师。师德是教师在教育法的框架下从事教育教学活动的最高准则，教师只有从师德的高度去从事教育教学，才能真正依法施教。教师进修学校要充分认识师德建设的特殊意义，将师德建设放在教师专业化发展的突出位置。教师进修学校是培养教师的场所，中小学教师在这里不仅要学习广博深邃的学科专业知识、现代教育理论知识和以信息技术为核心的现代教育技术，而且要提高道德素养。作为教师进修学校的教师，我们要把对自身师德教育放在极其重要的位置，以《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》为重点学习内容，通过专题讲座、听优秀师德事迹报告会、教育行政部门组织的整顿教育行风专题会议等形式开展师德教育，提高自身师德水准。二、先进的教育理念先进的教育理念包容的内容很广，如人本主义教育理念、建构主义教学理念等，反映在教师的教育教学活动中最主要的是课程理念。课程是教育过程的核心因素，是关于教什么的决定因素。教师不仅需要知道教什么，还要知道为什么教。根据社会发展需要、课程发展需要、学生个人发展需要、教师专业发展需要，教师要有衡量和筛选课程内容、课程设计、课程实施的能力。这一切工作都需要教师有一定的专业能力才能实现。
教师进修学校是什么性质的
教师进修学校是指中国培训小学在职教师和教育行政干部的学校。由县（区、旗）教育行政部门主管。1952年开始创办。“文革”期间，几乎全部解散。1978年恢复。主要任务：提高小学在职教师的政治、文化、业务水平；提高小学教育行政干部的领导水平和管理水平；开展教学研究。以“教什么，学什么”、“缺什么，补什么”为原则。除举办颁发学历证书的中等师范进修班外，主要办各种形式的短训班、单科培训班、教学研究班等，使在职教师获得新的科学知识或先进的教育理论和方法。以业余进修为主，有函授、面授等形式。 1992 年 9 月，全国（除台湾省外）有 2061 所，专任教师 40290 人，在校生 463204 人。扩展资料：1、承担全区中小学、幼儿园干部、教师培训与管理工作；2、承担全区中小学、幼儿园教学研究、指导及服务工作；3、承担全区中小学、幼儿园教育信息资源的开发与推广工作；4、承担全区基础教育课程教材改革、课堂教学改革、评价考试制度改革等研究和实验工作；5、承担全区教育科研管理和服务工作；6、协助教育行政部门做好教育教学相关政策的制定及执行工作。参考资料：百度百科-教师进修学校参考资料：国家级大连高新技术产业园区-教师进修学校
