寒假期间6个重要新闻
1.都灵时间2月15日晚，中国小将王蒙（前）在都灵帕拉维拉体育馆举行的冬奥会短道速滑女子500米比赛中夺得金牌，这是中国体育代表团在本届冬奥会上获得的首枚金牌。
2.由于近几日气温持续回升，加上连续雨雪，引发该州伊宁市、伊宁县、查布查尔县、尼勒克县等多处发生冰雪性洪水灾害，2月中旬，已造成一万一千多人受灾，六千四百多间房屋遭受损害，直接经济损失近六百多万元人民币。
3.2006年两岸春节包机搭载率逾八成，比去年增长1.5倍。
4.2006年2月1日19时，山西省国有重点煤矿晋城煤业集团寺河矿发生特大瓦斯爆炸事故，导致23人死亡，震惊全国。2月5日，国家安监总局召开全国安全生产视频会议，对这起事故初步原因进行了通报，同时决定对包括我省在内的7省区市进行督查。
5.1月28日，赠台大熊猫乳名被定为团团、圆圆。
6.已有三十五年船龄的埃及大型客轮“和平九八”号2月3日在从沙特西北部港口杜巴赫返回埃及港口塞法杰的途中发生海难。沉船事件已造成近两百人死亡，数百人失踪。受大风大浪影响，海上搜救工作进展缓慢。
请大家告诉我假期中最最重要的六条新闻！
1.赠送台湾的一对大熊猫有了自己的乳名：团团、圆圆。
2.1月25日厦门春节包机首航台湾，在去年北京、上海、广州三市的基础上，2006年春节包机增加了厦门市，目前飞往台北市的机票已经告罄。
3.1月25日~29日瑞士：世界经济论坛年会（达沃斯论坛）。2006年度的论坛主题为“创新时不我待（CreativeImperative）”，与会者将就中国与印度崛起、全球性失业等9个重大问题进行讨论，届时将有来自100多个国家的2200名代表与会。
4.1月19日下午16:30，宝钢董事长谢企华和马钢总经理顾建国共同在上海宝钢签署了《宝钢集团有限公司与马钢(集团)控股有限公司战略联盟框架协议》。“宝马”握手言欢，不仅标志着中国第一大与第十大钢铁企业战略联盟的开启，更预示着中国钢铁企业面临一场大洗牌。
5.亚洲开发银行官员日前在哈尔滨市表示，亚行准备继续向松花江流域和东北地区提供援助并将长期支持东北地区和松花江流域的发展，并计划投资20亿美元实施松花江流域环境改善项目。
6.今年公路春运将创历史新高。
印尼地震的灾后支援
联合国评估小组新华网联合国9月2日电(记者 顾震球白洁)联合国人道主义事务协调厅一位官员2日在这里说，印度尼西亚西爪哇省附近印度洋海域当天发生地震后，一支由联合国不同机构组成的联合评估小组将从印尼当地时间3日起在灾区开展工作，以评估地震给当地所造成的影响和当地居民的人道需求。这位官员说，这一联合评估小组将由印尼政府领导，并得到了联合国开发计划署、世界粮食计划署、联合国人道主义事务协调厅、世界银行、联合国儿童基金会及联合国安全和安保部等机构的支持。据报道，当地时间2日14时55分左右，印尼西爪哇省附近印度洋海域发生里氏7.3级地震，此后又连续发生两次余震，强度分别为里氏6级和5.1级。 印尼政府官员说，地震已造成至少42人死亡，数百人受伤 。印尼东部发生7.3级地震 目前尚无人员伤亡报告国际在线消息（记者 赵颖）：据印尼官方安塔拉通讯社消息，印度尼西亚东部巴布亚省6日中午发生7.3级地震，目前尚无人员伤亡和财产损失的报告，相关部门也未发布海啸预警。据印尼气象、气候和地球物理局最新修正的消息，地震发生于印尼西部时间11时42分（北京时间12时42分），震中位于东经138.54度、南纬3.49度，巴布亚省托利卡拉县东北部16公里处，震源深度66公里。巴布亚省多个地方均有震感，该省首府查亚普拉的许多居民在地震发生后纷纷逃离建筑物避难。截至6日17时尚无人员伤亡和财产损失的报告。印尼国家减灾中心称，此次地震发生在陆地，因此不会造成海啸。另据美国地质勘探局的数据，此次地震震级为7.0级，震中位于东经138.47度、南纬3.53度，震源深度68公里。中新网10月3日电 综合报道 联合国负责人道主义事务的副秘书长约翰·霍姆斯1日说，印度尼西亚苏门答腊岛强烈地震已导致1100人死亡，数百人受伤。而据印度尼西亚官员预计，最终死亡人数将很可能超过5000。死亡数字或超5000约翰.霍姆斯表示，灾区情况混乱，无法对灾情进行详细评估。随着救援展开，伤亡数字可能大幅度攀升。他说，联合国正加紧评估灾情，以及时确定救援方案。而印度尼西亚社会福利部部长巴里克透露，此次损失很可能不亚于2006年爪哇省日惹市的地震，那次发生在人口密集区的地震造成5000人死亡。另外，政府估计目前仍有3000人被埋在瓦砾下，但保住生命的希望仍然存在。另外，地震中巴东市有500多座建筑在地震中坍塌，其中包括两家医院、一处大型购物商场、多座清真寺，还有酒店、学校和居民住宅。整个城市随处可见被震倒的大树和被压扁的汽车，瓦砾下还有遇难者的肢体露出来。救援传出好消息虽然由于灾区道路损毁严重，加之缺乏大型机械，救援面临巨大困难，但还是传出了一些好消息：一名在瓦砾堆中受困达40小时的20岁女学生幸运获救，还有一名受困达30小时的新加坡民众也幸运获救。这位新加坡人是被美国有线电视新闻网(CNN)记者发现的。当时他听到CNN记者说：“你从那里来的？”他回答说是新加坡，CNN记者又问“你叫什么名字”？，他回答说“约翰李”。据悉，约翰李被困在一栋倒塌的五层楼建筑里，时间长达30小时，不过除了擦伤外，并无其它大碍。大难不死后，他表示自己当时已经“向世界说再见，感谢每个爱我的人，最后我希望有奇迹出现”。全球天灾7成在亚太9月下旬以来，亚太地区频频遭遇台风、地震、海啸等天灾侵袭，多个国家伤亡惨重。约翰.霍姆斯就指出，亚太地区是天灾“高频率区”，全球70%重大自然灾害发生于此。联合国亚太经社理事会执行长海泽也指出，亚太地区是全球天灾“热点”，亚太居民受天灾冲击的几率为非洲居民的4倍。另外，印尼地质灾害纾缓及火山学中心负责人苏罗诺说，西苏门答腊有活火山，又有山泥倾泻和由断层造成的地震，就像一个“地质灾害的超级市场”。据悉，巴东位处两条活跃断层线之间，在印澳板块和欧亚板块互相挤压下，地质学家早在2004年初便预测当地可能出现重大地震，当时同年的南亚海啸还未发生。专家说：“问题只是何时，这次地震的压力在巴东已积聚了175年。新华社快讯：据外电报道，印度尼西亚官员说，印尼亚齐省附近海域11日发生8.9级地震，当地已发出海啸预警。美国地质调查局最初公布震级为里氏8.9级，后修订为里氏8.7级。
印度尼西亚地震的震后救援
救灾工作主要面临三大困难。一是运力遭遇瓶颈。据了解，地震发生后，救援物资迟迟不能到位，主要是受制于海上运力紧张。目前，前往尼亚斯岛的交通方式只有坐直升机或从锡博尔加港坐船去。但直升机一次运不了多少东西，而锡博尔加港的大型船只很少，其中最好用的一艘一次也只能运送20辆卡车的物品，而且两天才能走一个来回。因此，大量物资囤积在锡博尔加港，无法及时运到灾区。第二个困难就是岛上的基础设施大多尚未恢复，救援工作缺少必要物质条件，难以充分展开。地震造成尼亚斯岛大规模断水断电。澡可以不洗，但电不能不用。连续几天，全岛只有首府古农西托利村的一个小邮电局有稳定电源，这里天天都是顾客盈门，但其中只有一小部分是来办理电信业务的，绝大部分是来这里充电。第三个困难是灾民分散。据了解，全岛约有43万人口，地震之后，一部分仍留在家中，一部分逃往山中避难，另一部分有条件的人跑到了临近的棉兰市和锡博尔加市。目前这座岛屿的人口十分分散，救援人员要想找到他们并将物资一一送到他们手中，无疑是一件非常困难的事。分析人士认为，从宏观方面看，救灾工作进展缓慢，主要在于协调工作还做得不够，没有把国际组织、印尼政府和民间组织等各方面力量充分调动起来，协同作战。3月31日，印尼总统苏西洛冒雨赶到尼亚斯岛，在亲眼看到救援工作组织不力后，他呼吁有关各方共同努力，抵御灾害。
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
教育的概念是什么？
教育是什么？——一种让人们变得更好的过程引言：教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的本质。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息，如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力，包括知识、技能、道德和文化价值观等方面。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立自主、有创造力、有责任心的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。三、教育的方式教育的方式包括通过组织的课程、活动和体验来传授知识和技能，以及通过比如家庭、社区、职场等环境中的自发学习和社交互动来获得经验和智慧。四、教育的环境教育发生的环境是多样的，包括学校、家庭、社区、工作场所和网络等。在不同的环境下，教育的方法和形式也是不同的，根据不同的需求，选择适当的教育方式和场所，有助于提升学习者的学习成效。结论：总的来说，教育是一项综合性的工作，其目的在于培养和提高个人的能力，以使他们能够更好地适应现代社会的变化和挑战。通过多种方式、不同环境下的教育，我们可以促进个体的成长和社会的进步。
印尼气候是怎么样的！
印度尼西亚的气候类型为典型的热带雨林气候，又称赤道多雨气候。印度尼西亚的气候特点：终年高温多雨，各月平均气温在25-28℃之间，年降水量可达2000毫米以上。季节分配均匀，无干旱期。延伸扩展印度尼西亚热带雨林形成原因主导原因：太阳辐射印尼位于赤道地区，南纬12°到北纬7°范围内，太阳辐射年变化小，并由于太阳在一年内的春分、秋分前后两次通过天顶，所以气象要素的年变化都具有双峰型的特点。太阳辐射（热带雨林气候的太阳辐射量一般在10至180千卡平方厘米）形成赤道低压带，信风在赤道附近聚集，辐合上升，所含水汽容易成云致雨。气候变化单调，全年皆夏。一般早晨晴朗，午前炎热，午后下雨，黄昏雨歇，天气稍凉。次要原因：海洋面积广阔印尼是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋之间约17508个大小岛屿组成。陆地面积约190.4万平方千米，海洋面积约316.6万平方千米（不包括专属经济区），这样的海洋环境导致对流运动旺盛，所以印度尼西亚的雨林气候具有突出的海洋性特征。其他原因：赤道暖流印度的纬度位置处于北赤道暖流附近，北赤道暖流在赤道北侧，由于该暖流是受东北信风的影响而形成的自东向西推进的洋流，因而属于风海流，这也给印度尼西亚带来了源源不断的暖湿气流。
