郑州哪个私立小学好？
郑州国华小学郑州国华学校简介郑州国华学校成立于1991年。《中国教育报》、《光明日报》、《南方都市报》、《都市频道》、电视台《周末面对面》、教育电视台《名校访谈》、《文化时报》、《教育时报》等多家媒体对我校做过专题报道。于2003年全省教育系统第一家通过了ISO9001：2000质量管理体系的认证。由于卓越的质量管理，多次被评为国家级先进办学单位。在2005年全国首届媒体信赖的教育品牌评鉴活动中，一举囊括四大奖项：“影响中国的十大中小学品牌奖”、“品牌教育最强师资奖”、“品牌教育最佳管理奖”、“品牌教育改变人生奖”。国华学校更是不断取得优异成绩，学校大奖不断，中国民办教育协会等多家媒体评比为"中国民办名牌示范学校"，中国民办教育联合会评选为"全国先进民办学校"，由中部"6+1"主流省会媒体联盟评选为"中原诚信教育品牌"等等。
怎样布置课外作业
本期刊登了黄岩三位教师的来稿，他们或提出了对布置家庭作业的看法，或道出对布置家庭作业的实践性尝试，希望能对读者有借鉴作用。 一位语文老师的反思 黄岩区沙埠中学 刘小荣 我是一名从事中小学语文教学将近30年的老教师。经过长期的教学实践，我的看法是:语文作业的布置应当以提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识视野、培养学生的语文运用能力为目的，根据学生实际，有针对性，因人而异，机械重复的作业不仅不能提高学生的学习成绩，反而可能造成学生对语文学习的厌烦，久而久之，丧失学习兴趣，甚至导致学习成绩退步。 过去，我非常信奉“学而时习之”、“字要写，拳要打”、“好记性不如烂笔头”等思想，布置作业时，一味地强调“多练”，主张“多多亦善”，相同的练习至少要做三四回，同一个生字新词至少要抄五六遍。学生反感，经常在日记中发牢骚，而我则常常在学生日记批阅中，指责他们缺乏刻苦勤奋的学习精神。 而实际结果是:学生越来越把语文作业当作是一种老师强加的机械劳动，不胜其烦;不少学生对语文学习越来越不感兴趣，功夫花了，学习成绩却毫无起色。 事实给了我深刻的教训，也使我开始认真反思自己的做法。随着新课程教学改革理念的不断深入，我逐步摒弃了以前那种陈旧的教学观念。对学生的语文作业布置也越来越注意讲究科学性、实效性。 不搞“一刀切”，因人而异。譬如家庭作业，学生可以根据自己的实际情况，或写日记、或写作文片段、或摘录课外读物中的优美词句、或练习书法写字、或看有益的课外书。作业不再拘泥于只是动笔，可以看有益的课外读物、可以走进大自然、参加社会实践、社会调查、社区服务，从生活中、实践中获得知识，培养能力、增长才干。这样的作业，学生有兴趣，学习有效果，学生学习语文的积极性空前提高。学生再也不会把作业当作一种沉重的“负担”了。 现在，有许多学生这样对我说:“老师，不知为什么，我现在最喜欢的学科就是语文了。”有时，我去代其他学科因公外出老师的课，一走进教室，往往就会响起热烈的掌声。我问他们为什么，学生们回答:“老师，我们喜欢听你的课!”听到这话，我的心里确实有一种说不出的欣慰，因为我觉得，这就是学生对老师教学最好的鼓励和肯定吧! 我的分层作业 黄岩西江小学 林君红 吴志伟 我开始尝试着在班级里给学生分层布置作业:学有余力的学生在抄抄写写的作业上自己进行把握，抄个一两遍就掌握了的，可以不用再抄了，余下的时间则布置他们写写小练笔，或给他们几个词语，让他们展开想象，把这几个词语用进去写一段通顺、连贯的话等一些有挑战性的作业;对学习比较吃力的学生则布置一些基础的、难度不大的作业。这样分层布置作业，既让学优生体会到了“跳一跳，摘桃子”的喜悦，又消除了学困生对作业的畏难情绪，激发了他们的学习兴趣。 几年来，我在班级里坚持进行分层布置作业。虽然这样给自己批改作业带来了一些麻烦，但看到学生们乐于作业的情形，心里觉得再累也都是值得的! 优化作业设计 黄岩澄江中学 潘月建 作业要有差异性。每个班级的学生知识水平不同，能力也会有明显差异。教师应该根据全班学生的知识基础、能力、水平的差异，设计多梯级的“超市型”的作业，让学生像逛超市一样，根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式。 作业要有多样性。单一化的作业不利于培养学生的学习能力。简单地重复，只会使学生产生极度疲劳，久之失去兴趣。要使学生爱做作业，教师应该采取多种形式来布置作业。比如，书面作业与口头作业相结合、制作作业和表演作业相结合，课内作业和课外作业、家庭作业相结合，短期作业与长期专题作业相结合，个人自主作业与小组作业合作相结合，常规作业与趣味性作业相结合。 作业要有趣味性。兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。传统的作业单调、乏味，作业内容缺乏趣味，很难激发学生的学习积极性。因此，教师设计作业时，要富有创意，作业形式新颖，作业内容密切联系生活实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中，体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。 作业要有实践性。现代教育理念倡导学生积极探究，培养分析、解决问题的能力。在优化作业设计中，教师应尽量为学生创造实践操作的机会，引发学生自觉地运用知识去分析、解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神，使学生很好地理解“知识源于生活，又服务于生活”的理念，有效提高学生个体的文化素养。 作业要有开放性。传统作业强调学生接受学习、死记硬背、机械训练。在优化作业设计中，要始终把学生置于一个动态、开放的学习环境中，为学生提供多元、综合的学习机会，让学生在无拘无束的环境中，学得主动，学得积极，使每位学生都成为学习的主人，体现自主开放的学习过程。 作业要有探究性。新课程理念强调培养学生自主、合作、探究的学习方式。因此，教师在教学的各个环节都要鼓励学生主动探究，挖掘自身的创造潜能，开发自身的多元智能，让学生在学习的过程中获得成功的体验，真正成为个性健全发展的人。 作业要有自主性。学生是学习的主体，是学习的主人，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。因此教师要根据教学内容的特点和学生实际，放手让学生自己设计、编写作业题，应尽可能地给学生提供自主探究，独立获取新知识的机会。比如课后小结、章节小结，可尝试让学生自己完成，特别是章节小结，除让学生自己整理知识网络外，还可以让学生根据自己整理的内容配备测验题(包括基本题、变化题、实践题等多种形式)。测验题可以自己做，也可以和同学们交换来做，交换批改，最后评出最优秀试卷。通过这样的自主性作业，学生在探究知识的同时，也获得了探究事物之间联系的基本方法，增强了自主意识。 作业要有合作性。新课程改革纲要已明确指出，学生的合作精神与能力是重要的培养目标之一。从作业的时空来看，课程的开放性，大量的作业不是个人能独立完成的，需要与同学以及他人合作。因此教师作业设计要体现合作性，积极倡导合作的学习方式。
黄岩区锦江小学2016年毕业测试数学卷有吗？
一、基础知识部分。（一）填空题：（36分）1、《字母表》中有常见的韵母_____个，有常见的声母_____个。“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。（2分）2、在四线格中注上音节。（3分）诅咒滋味儿西安憔悴3、根据音节，填字组词。（3分）cuì()弱()绿憔（）纯()鞠躬尽()出类拔()4、“请勿自误”中“勿”的意思是____，是这种意思的字还有____、____、_______。（2分）5、如果一个汉字，既能找到部首，又知道它的读音，最好选择______查字法。“盈”的第二笔的名称是（），“盈余”的盈的意思是（）。（1.5分）6、在下面括号中填上“看”的近义词（不重复）（3分）仰()俯()远()()视()一眼()目7、填成语（4分）①()然大悟()然起敬()然故我()然无恙②无()无()无()无()无()无()无()无()无()无()③理直气()完()归赵风驰电()8、用“大方”造三个句子。（3分）①对财物不计划，不吝啬_________________________________②举止自然，不拘束_____________________________________③不俗气______________________________________________9、仿写句子。（2分）首都北京是我国的心脏。___________________________________________10、改写句子。（3分）①他上课玩东西，这是事实。改成反问句_______________________________________________改成双重否定句__________________________________________②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”改为转述句________________________________________11、根据要求写诗句。（2分）①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句___________________②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句___________________③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_____________________④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句___________________12、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。（13分）①你同意他不同意。________________________________________②你同意他不同意。________________________________________③你同意他不同意。________________________________________13、修改下边句子中加横线的部分。（2分）他的这篇习作立意深刻，严谨的结构，()语言流畅，在全校作文比赛中把它评为一等奖。()14、按课文内容填空。（25分）原来从南口()北()居庸关到入达岭，一路都是()，()……()中国人是无论如认可也完成不了的。（二）选择题（9分）（填序号）1、下列句子中“我”和“自己”用错的有()①老师问我（A）：“你为什么迟到？”自己（B）毫不在乎地说：“起晚了！”②有些人有一种毛病，总以为我（C）的意见是对的。2、A危险！快走开！B、这儿的花真美啊！C、我已做完了第一题。D、你弟一题做得怎样？以上四句，()是陈述句；()是祈使句；()是疑问句；()是感叹句。3、以下汉字，按音序排在第五位的是()，声母翘舌的有()，音节是整体认读的有()。A、施B、凝C、临D、尊E、罪F、唇4、教师对学生正如医生对()，教师对学校正如医生对()A、治病B、医院C、病房D、病人5、带点的字读音完全相同的组是()A、喝水吆喝B、上大夫强大C、蒙蔽蒙古D、温度度量6、“愁眉不展”一词中“展的意思是()。A、张开、放开B、施展C、放宽7、没有错别字的一组是()。A、安居乐业盛气凌人兴国安帮B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩C、坐井观天滥竽充数守株待兔8、课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是()。A、前一篇点明中心，后一篇没有B、两篇都点明了中心C、两篇都是以人物作课题D、后一篇点明了要写的事（三）判断（对的打“”，错的打“”）（9分）1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”。()2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的。()3、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。()4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声。()5、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。()6、博林的祖父、父母都是文艺工作者，所以博林可以称得上是艺术世家。()7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”是病句。()8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。()9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()二、阅读。（4+12分）（一）用“||”给下面一段话分层，并写出层意。（4分）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。各层层意：（二）阅读后做题（12分）人民在他心中朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来，送给群众。在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难、艰苦、艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住居让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又（疾苦、艰苦、困难）。他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家的生活。1975年，在火车上，一位素昧平生的老人突然患病，急需输血，朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？朱伯伯说：“没有人民的养育，我就活不到新社会，更不能成为一个干部。我对人民有感情，看到别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任尽力力去帮助他们。”朱伯伯是这样说的，也是这样做的。1、在文中括号内合适的词语下面画“——”。（2分）2、根据意思在文中找出词语写在（）里。（1分）①一向都不相识。（）②沉着持重，思想感情不外露。（）3、第二自然段叫______段，起____________的作用。（1分）4、用“||”分段，并写出段意。（6分）5、写出文章的中心思想。（2分）三、作文（30分）题目：一个令人________的时刻要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。4、500字左右。
