假如我失去了什么作文
假果有一天，我成了盲人，我不知道世界会因我变得如何，我不清楚我该何去何从，但我懂得真的失去了视觉，我还是原来的自己，没有任何不同。
——题记
假如一日清晨，我醒来时，我没有了视觉，我的眼前一片漆黑，我将会感到恐慌，没有任何心理准备的我，不清楚这是为什么？没有任何预兆的黑暗，会令人感到不安，感到惶恐。
黑色，是令人感到惊悚，令人畏惧的色彩，它像一颗榴莲，厌恶它的人们会对它噗之以鼻，而喜爱它的人们则会疯狂的，为它献出自己的挚爱，它就像一个巨大的黑洞一样，能吸纳所有照耀在它表面上的其余色彩，失去了光明后，我只能去接受这种新的基调，我只能沉浸在这深奥莫测的黑洞之中。
如若真的如此，我不会绝望，因为我相信，这并不代表永远的绝望，并不代表我一无所有，这只是黎明前前的黑暗。
视觉中的内容，并不都是精彩的，也会有坑脏的污点，屏蔽视觉中的污点，同时屏蔽视觉中的美丽，取而代之的，是更多美丽的东西，这又有什么不好呢？
即使我失去了视觉，我也并非一无所有，我还有属于我的听觉、嗅觉，味觉、触觉。
没有了视觉的听觉、嗅觉、味觉和触觉，一定会更加静谧，更加安详，远离了霓虹灯光芒渲染的心灵，一定会更加纯净，更加澄澈。
陶冶在自己听到的乐音中，沉醉在自己指尖触碰到的事物中，享受在自己闻到的美味中，然后，用自己的牙齿撕扯开这些诱人的食物，这些点点滴滴对世界的感应，平时不会被注意，但当失去了一种感官后，它们就会变得十分地珍贵。
诚然，大自然终会保持美与丑的平衡，声音有时会很刺耳；气味有时会很难闻；食材有时会很难以下咽；触感有时会很疼痛，但当我们真正开始享受它们时，这些不理想的感官，又会对我们的欣赏有什么影响呢？我们欣赏的，不仅是世间的美，也是世间的真实，没有丑恶作为陪衬，美丽永远不会体现出它的价值。
即使没有了视觉，我也不会放弃自己美丽的梦想，多数的盲人，并没有意志消沉，他们懂得自己剩余的东西是多么的宝贵，盲人都是聪颖的，他们没有选择荒废自己其余的感官，没有浪费自己的青春年华和宝贵的生命，他们中大多数的人，都是乐观的，开朗的，他们的心理是明亮的。
真正可怕的，不是失去了什么，而是不懂得如何去珍惜，如何惜时如金，真正智慧的人，不是富有的人，千吨黄金，可以被坐吃山空，而懂得利用自己自身条件的人，可以不断地赚得千吨黄金，永远都能拥有取之不尽、用之不竭的物质和精神财富。
假如我失去三天光明 作文
整天被黑暗所笼罩的盲人渴望有三天的光明，而对于一个视力健全，每天都能欣赏这个五彩缤纷的大千世界的人，三天失去光明意味着什么呢？我不会为此悲伤，不会为生命旅程中有三天别黑暗所困而垂头丧气，我会用一个暂时的盲人的手去接触这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去接触这个世界！因为，一个视力健全的人即使被蒙上眼镜也不会真正了解一个盲人的生活。三天中的第一天，我起床后第一想做的就是听一听大街上各种声音。这些声音在平时听起来是嘈杂的，但在失明后会感到它如此富有生气。接下来，我要在看不见母亲容貌的情况下，听听她的声音。我会听出母亲声音中充满了温柔。我还要亲手摸一摸父亲额上的皱纹，体会出他平日的操劳。最后，我要到一个优雅的环境中，脱离凡尘，我将以我对这个大千世界的爱去深深品位它。我会用手指轻轻拂去柔嫩青草上的露珠，感受一下大自然的盎然生机；我会用手掌缓缓抚摸鸽子的羽毛，体会一下生命的本质；我将把脸贴近溪水，品尝一下大自然的柔情。三天中的第二天，我将以一个盲人的身份去盲童学校，亲自和那些在光明上被判了无期徒刑的孩子们促膝交谈，用真挚的心去和它们沟通，在心与心之间搭起一座桥梁。因为，我也是一名盲人，盲人间的心会靠得更近些。我会细心体验一个盲人内心的痛苦，等我恢复光明之后，把它化作对残疾人的爱抚。三天中的最后一天，我将走向社会，体验社会的温暖。我想，现实不会让我失望而归。或许当我还未跨过第一条马路时，一个红领巾就会跑过来搀扶我；当我挤上公共汽车会有人让座；当我迷路时，警察会送我回家。过完这充满黑暗的三天后，我的心更加光明，第一天的生活教会我如何珍惜自己的眼睛，并去欣赏那些平时被忽略的美；第二天的生活使我增加了对盲人的同情和理解，用我的感受去呼吁全世界的人爱护他们；第三天的生活使我真实地感到人间存在的温暖，回到光明世界后我要以我同样的热情对待那些曾经给我爱的善良的人们。那时我会说：“三天中，我不但没有失去光明，而且还真正看到了光明。”
假如你只有三天光明，你会怎么做？
“假如你只有三天的光明，你将会如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让的眼睛流在何处？”这是美国盲人女作家海伦·凯勒在她那篇饱含深情的文章《假如给我三天光明》中向读者提出的问题。由此我不禁浮想连篇：假如我的眼睛将在三天后失去光明的话，我会用我的眼睛做些什么呢？
我想第一天我要去实现我从小的梦想——看看并体验一下正常人的大学生活（体育专业）。上午，我与同学们一起去听精彩的文学课和哲学课，去领悟人生的真谛。中午，我将和我的老师、朋友坐在一起，叙说师生情，侃侃世界杯赛事……。下午，学校的绿茵场上将显现我的身影，我将与我的足球伙伴来一场别开生面的球赛，在我的眼睛能够看到光明的最后一场球赛上，我要把我平常看到的、学到的球技展现出来，要学习国家队的团队精神、互相协作、团结拼搏的勇气，让青春的血液都在血管中快速流动。
我想第二天我要去周游世界——用我的眼睛去看看七彩斑斓的世界，在这一整天的时间中，我要和我的“伙伴”电脑在一起。我要在网上冲浪，上因特网了解世界人间趣事，看一场精彩的世界杯球赛，目睹一下我的崇拜者——罗纳尔多、齐达内等著名球星场上的英姿。打打网络游戏，与我的网友朋友聊天……。
我想第三天我要和我的家人在一起，我们一起到公园游玩，我要与亲人一起在鲜花盛开的地方照张合影，我要把温暖的亲情与美好景色流在我的记忆中。日后与盲人朋友在一起时，我会告诉他们，我们生活的地方是十分美丽的，与他们共同分享光明的快乐。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西人们才会留恋它。同学们，让我们珍惜生命、珍惜光明吧！
假如我失去三天光明作文
假如我失去三天光明“你愿意用你三天的黑暗去换取一位盲人的三天光明，让他也能享受到海轮﹒凯勒所描绘的幸福生活吗？”命运之神问道。
“当然愿意。”我不假思索的回答。可话一出口，我就立刻感到了后悔，正要改变主意，命运之神却头也不回地飞走了。
“可恶。”我打了自己一个嘴巴并喃喃地说。不瞒你说，我虽然是堂堂十七岁的小伙子，但却异常怕黑，晚上去厕所都要开灯。而这次要失去整整三天光明，那岂不要把我逼疯？我拼命地想要追上命运之神，但却无处捕捉他的身影。只好把后三天的生活安排得满满的，好不让对黑暗的恐惧占据我的心灵。但没等我想出什么太有意义的事，人倒迷迷忽忽睡着了。
第一天，伴着一阵刺耳的闹铃声，我醒了。可是这闹钟似乎得了疯癫，不停地尖叫着、颤抖着。“你瞎叫什么！”我不耐烦的低吼道。为了寻找它的开关，我在黑暗中摸索。
嘭，一道重重的噪音，闹钟掉在地上。它被摔坏了，不叫了，死一般的寂静。我下床去收拾碎片，摔碎的玻璃划破了我的手，一股液体随即淌出，摸在脸上，凉凉的。不觉得有多痛，因为没见到那熟悉的红。可我却不知道伤口有多深，不知道血流得多与少，这在平时用眼睛一看就可以得出结论的事情，在黑暗的世界中竟变得如此困难。
走向卫生间的路上，我几次碰到了墙壁，原可以自由穿梭的家变成了不好通过的狭隘。找到卫生间，磕磕碰碰地摸到了水龙头，洗了脸，刷了牙，身上又多了几处疼痛。当我一切完毕打开房门，秋天的酷风吹过来，我体会到了真正的凉爽和惬意。突然，我懂得了什么，我笑了。我离开了家，走进了外面的世界。
一路上，我听到了街市的喧闹，闻到了烧烤的香味，感受到它的繁华；同时我更触摸到无数双搀扶的手，感受到人们的关爱，这种爱引导我走进了公园。
门前应是花坛，我知道那里有月季、非洲菊和含羞草。于是我凑过去，用力吸进每朵花放出的香气，似乎那些香气只属于我一个人。不知怎的，我这时的嗅觉特别灵敏，甚至能在混合香气中辨别出每种花的气味。人们说上帝是公平的，他让你失去了什么，必会让你在别的方面得到补偿，这回，我信了。
花坛边种的是含羞草，我用手触摸到它，它立刻把手缩了回去，它也有感觉。这时我仿佛懂得了它害羞的理由，正要把秘密说出口，它却又用手轻轻地触我，仿佛在恳求我不要把话说出，于是这个秘密被保留下来。
晚上躺上床，一天所闻、所听、所触到的事物在我脑海中浮现，我懂了美是多么的实在，多么的无微不至，真后悔过去自己错过了许多美好的东西。
第二天，窗外的雨声代替了闹铃的聒噪将我唤醒。若在平时我定会认为老天在为我没有睡够就起床而伤心地落泪，可今天我的心情格外舒畅，我觉得老天在为我晨起而唱歌。
听，雨滴扑扑簌簌落在土地上，发出沉闷的低音，恰似那合音中的低声部；雨滴滴滴答答，打在窗口玻璃上敲出点点高音节，那音质恐不是任何人的嗓音所能合成。大大小小的雨滴竞相落在地上，古人有诗云：“大珠小珠落玉盘”。外国有曲名叫《叮咚》，我猜这也是受了雨声的启发。每一场雨都是自然的大合唱，每一颗雨滴都是天才的歌手。我曾有志写一首歌，于是我认真地用耳听，用心想，希望这天籁之音能成为我那首歌中最动听的旋律。
提起音乐就不能不想到那把伴我三年的吉他，它被我看作最忠诚的朋友。喜悦时我把兴奋分给它，悲伤时它又同我一起分担痛苦。此时我又抱起了吉他，三年来，我常常用它去演奏BEYOND的乐曲。
拨响每一根弦，我仔细品着其中的味道。细弦发出的声音清脆悦耳，但回旋短暂。这些弦已换过多次，因为它们不禁磨。粗弦是原装的，它的声音一如弦本身般坚固、厚重，能长时间在人心中荡起阵阵波澜。人生也是如此。恒久的并不是那些常常引人瞩目但关键时刻禁不起打击的人物。只有那些平时不露声色，但在人生旅程中能承受大的波折的人，才能与时间共存。
如果说第一天，我对光明的失去还在焦虑彷徨，第二天的我已经可以很坦然的面对这黑暗的世界了。黑暗让我懂得了很多光明时难以体会的道理，我有所收获。这一夜我抱着吉他入睡。
第三天，当我从对音乐的陶醉中醒来时，忽然觉得自己忘记了一件最重要的事——读书。学生以学为本，今天无论如何要读书了。
可是在失明的情况下，读书不是件容易的事，我只能靠在大脑中过电影，来温习书本上讲过的知识。我习惯性地摸到了书包，摸到了书本，凭着自己的感觉，我知道那是本数学，是数学中的立体几何。
翻着篇篇书页，我奇怪，在丧失了视力之后，随着我的嗅觉、听觉、触觉变得异常灵敏，我的大脑也似乎变得更加灵活。平时那些空间图形在我看来玄之又玄，很多情况下我怎么也找不出那些边角之间的对应关系。现在，包围我的黑暗变成了广袤的夜空，我用智慧的火花为它镶上星星；思维的快车在时空的大桥上自由穿梭，贯通了一片片知识的断层。霎时间，我觉得每个星座都是一个立体的图形，它们像全息摄影中的图像，随着我视野角度的变化，旋转、伸缩、耦合，五颜六色的点和线，把平时看来晦涩的三维关系表现得尽致淋漓。“悟”，这时我体会到它的含义。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这是古人对庐山景致的描绘，又是对人们看问题方法的描述。看社会也是如此。如果我们只站在一个角度去观察，我们就永远只能看到它的一面，一部分。如果我们变换角度来观察，我们就会发现，社会是立体的，它由许多的面和内容组成。它们既有阴暗的，又有光明的，既有平淡的，又有鲜艳生动的。正是有了这许多不同的面和内容，于是生活有了酸甜苦辣，人们有了喜怒哀乐，让我们在伤心的时候可以感受到关爱，在走投无路的情况下能够燃起希望，在漫漫长夜中渴望见到曙光。当然，它也常常使我们在志气飞扬的时候遭到一瓢冰水，让人凉至心扉，苦不堪言。而这就是生活。
三天的时间就要结束了。我躺在床上，回忆起三天不平凡也平凡的生活，我不再后悔当初的选择。我感谢命运给了我三天这样的机会，让我有时间去体验另一方面的人生，我知道这样的机会并不多。不知道那位获得三天光明的盲人在干什么，不知道那位给我机会的命运之神还准备怎样考验我。我只想说：回到光明中，我将用全新的眼光去观察这个世界，也将在光明中塑造全新的自我。我还想在心中大喊一声： BEYOND是超越! BEYOND就是我！ 或者这篇假如我失去了三天光明，那就代表着我将有三天是完全笼罩在黑暗中的，那是多么可怕啊！但是，我不会为此而悲伤，不会为生命旅程中有三天被黑暗所统治而垂头丧气，我会用一个暂时的盲人的手去触摸这个世界，用盲人的耳朵去谛听这个世界，用整个心灵去体味这个世界……
“起床了，孩子。”床边，妈妈正亲切地叫我起床。这时，眼前一片黑暗的我愣住了，原来，我曾经最不愿意听到的唠叨声竟然是那么的亲切、悦耳。原来，每天早上我亲爱的妈妈都是用这样温柔的声音叫我起床的。原来我的妈妈是那么爱我，我是那么幸福……我带着疲倦摸索着，在妈妈的搀扶下起了床。我的脚刚碰上地板就滑倒了，身体重重摔到地上。这时，妈妈见了，连忙蹲下来将我扶起，轻轻地帮我揉被摔疼的膝盖，关心地问我疼不疼。这时，我会强忍住就要流出来的泪水，摇摇头对妈妈说，我没事。我可不想让妈妈为我担心，因为我知道，我失明后妈妈是最关心我的，她害怕我会有什么不便，所以我要坚强些，不让妈妈担心。于是，我用我那双冰冷的小手，紧紧地抓住妈妈她那双温暖的大手，在妈妈的搀扶下，我感受着爱，走过了这黑暗却又很温暖的第一段崎岖的路。黑暗开始的第二天，我会靠着那些好心人为我准备的盲杖自己站起来走路，这一天，我要用它去聆听爱。我握着盲杖走在平时熟悉的小路上，脚踩着落叶上发出“哗哗”的声音。啊！你听，多美妙的声音呀！它像一支动人的乐曲，它仿佛在告诉我：“要坚强的走下去，不要被黑暗吓倒！”我笑了，原来在我失明时，都还有这些可爱的落叶在鼓励我。我走得更稳了，因为我听到了爱的鼓励，黑暗的第二天，我的心仍然温暖。黑暗的第三天开始了，这是我失明的最后一天。这时，我突然觉得有些舍不得。在失明的前两天，我感受到了那么多温暖，而今天，我要真正感受一下黑暗。我爬下床，用手小心地摸索着：这是衣柜，这是桌子，这是音箱．．．．．．就这样，我像一个刚学步的婴儿一样，不！应该比婴儿更吃力，因为我看不见！我跌跌撞撞地爬出了家。刚爬出家门口，就来了一辆车，它飞奔着，从我身边急弛而过，溅了我一身泥水。我又一次忍住泪水，继续向前。有时脚碰到障碍物，我可能会反映不及时而摔一大交，下巴碰在了石头上就会被坷伤，但是我仍然坚强的向前，就这样，我忍着刺骨的寒风爬爬走走地度过着黑暗的最后一天．．．．．．过完这充满黑暗但富有意义的三天后，我想的心将变得更加光明。
黑暗的第一天我去感受爱，我感受到了妈妈对我的爱。黑暗的第二天我拿它去聆听爱，我听到了落叶对我的鼓励。黑暗的第三天，我真正地感受到了什么是黑暗，什么是寒冷。这是我生命中最黑暗的三天，但它同时也是我生命中最明亮的三天。
如果我是老师怎么提高学生英语作文水平为题目的英语作文
if i were a teacher，i would help classmates improve their English。but how to do it？of course，i shouldn't let them repeat the words more，i think we can study English in different ways。 i can organize a English group，everyone can join us，i advice classmates to speak more。and sometimes i even ask foreigners to help us to learn English，it can make us learn more。we can also play some games that can help us study English。Finally，I ask classmates to study English in the free time，for example，we can watch English videos，it's also important to read more。in a word，if our classmates can be good at English，i will be very happy！
”假如我失去了光明“作文怎么写
假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等等的很多亲人和朋友，还看不到祖国山河壮丽的景象，当然也就看不了书，看不了电视，也玩不了电脑了。
如果成了盲人，生活上会遇到很多困难，对于正常人来说很简单的事情，但是对盲人来说就很艰难了，比如说：接水、吃饭、做饭、下楼梯等等一系列事情。我在学作文的时候妈妈让我们体验了一下当盲人的感受，同时也体验了聋哑人的痛苦。我的任务是浇花，我的眼睛被蒙的紧紧的，睁眼闭眼都是一片黑暗，走路时感觉四面八方都是墙，走路很慢，感觉一点也不好，我们学作文的这里有一个小朋友，戴着眼镜，不过只要摘了眼镜，眼前就模模糊糊的看不清东西，他还给我们讲了他每天都要滴眼药水，滴上后一个小时不许睁眼，他感觉很难受。我也要注意，以后少玩电脑，少看电视，少吃糖（因为糖吃多了会对视力不肠伐斑和职古办汰暴咯好）等等，因为我不想成为近视眼，成为盲人，因为那样的滋味太不好受了。
我有一双明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的东西和丑恶的东西，也可以看到祖国山河的壮丽的景象,我是多么的幸福呀！
以后我看见盲人要去帮助他们，比如说过马路时要扶他们过去，他们掉了东西也要帮助他们捡起来。让我们做一个有爱心的人，懂得关爱他人！
假如我失去光明作文275字以上
假如我失去了光明，首先我有乐观的心态，所以我不会寻短见，也就是说，我会活着，至少，我不会为这个原因而离世。假如我失去了光明，并且没有发生其他什么意外伤害，那么我的生活会变成什么样呢？�
或许我会痛苦地活着，像较多的盲人一样。一切都是黑色的，总想做些什么，却都由于看不到而不得不放弃，孤独的一个人，没有人跟我聊天，听着一切不属于自己的声音，那时只希望能有人叫一声我的名字…终于有人叫了我的名字，我很激动，脸上的肌肉跳动着，以致我说不出话来，我用肢体语言答应着。是谁在叫我呢，我思索着，实在想不出来，因为好久没人理我了，本来熟悉的声音都被时间淡化了。他是谁呢，我期待着，终于有人愿意和我说话了。他是谁呢，我面向声音传来了方向，我微笑着，我想，他能看到我的笑容，他也微笑着，向我走过来。我很紧张，像是初恋一般，有一阵微风吹过我的面颊，我想这是他走近我带的风吧，他正大步向我走来啊…很长时间过去了，我的笑容也僵硬了，他还没有走到我身边拍着我的肩膀跟我开玩笑，我把笑容渐渐藏起，收起一时激动的心......�
假如我失去了光明，我想象着蓝天与白云，黑暗要持续到我的生命终点，在我这里不分白天黑夜，只有安静与嘈杂，我估算了一下，嘈杂占去了我的大部分时间......家里换了个古钟，那样我就能听到时间缓慢地向前爬行着，嘀嗒嘀嗒，我读着秒，数着时间，每打发一秒都那么的艰难。�
假如我失去光明，我不可能是一个人，因为那样，我连饭也没得吃，活活饿死可没意思。我有很多亲人，也有很多朋友，那么谁会是陪伴我的那个人呢，谁会愿意陪伴一个盲人一生呢。我自作多情地删选着，或许有很多人会愿意，也可能他们都不愿意。当我失去了光明，我真的需要有个人陪伴，这是不容置疑的，如果那个人不是我的亲人，不是我的朋友，那肯定是我雇的保姆或是钟点工，如果真的是那样，我会很伤心，我想，如果是其他人此时心里也会难过。那也没办法，谁让我活得那么失败呢，无聊与空虚当然也是自找的了。�
我想象着，陪伴我的那个人的样子，或许是个男性，不过不太可能，让一个男性去服侍一个陌生盲人一生......至少我没见过，也没听说过。那么很可能是个女性，她安照我们的合同照顾我，她做得很好，完全与合同相符，她没让我饿着，我的房间很干净（地板擦得很光，有一次，我差点滑倒）。她总是小心地搀着我走到院子里，指引我坐在摇椅上，把半导体收音机轻轻放到我手里，于是她转身进屋去打扫卫生了，我们一直互相沉默着，她一边打扫卫生一边哼着我不知名的曲子，我也没问过她，但我更希望她能跟我说几句话......不知过了多久，她终于跟我说话了：“房间打扫完了，我可以走了吧，中午我再过来......”“好......”，我回答着，我还想说些什么，但我听到门被关上的声音，一切安静了下来，我回想着她打扫卫生时房间里传出了各种声音，我想想着她打扫卫生时的样子，我不知道她长什么样子，但我想她一定很美，和她的心灵一样美（至少，她没伤害过我），我突然感觉，此刻如此美妙。我凭着感觉拨弄着收音机，随便找了个台，是音乐，音乐声中我渐渐睡着了......我看不到东西后，不知为何，我爱上了睡觉。我有很丰富的想象力，根据我听到的声音，我在梦里构画着这个世界。我把一切构想得那么美好，那么和谐，没有纠纷，没有吵闹，没有磨擦，人们总是微笑着，人们总会伸出援助之手向那些需要帮助的人——虽然我知道这世间没那么美好，那时我想，或许我失去光明是一个美丽的错误，我畅想着，我睡得很香。�
假如我失去了光明，我的梦想会是什么呢，我还有梦想吗？我不会愿意专门去学盲语的，学了盲语是为了读书，而我更希望的是有个人每天给我读一会书。或者我可以尝试着构思一些文学作品，但似乎没有人愿意为我记下我所构思的文章，或许那个人也是我雇来的，如果是那样的话，我宁愿放弃我的创作，即使他（她）值得我信任。那么我一个盲人，我能干些什么呢，其他的盲人为什么能干好多事呢？哦，我知道了，我没有朋友，奇怪，我怎么会没有朋友呢，我记得我有很多朋友啊，他们都去哪儿了，为什么一个也没有来陪我聊天啊。他们一定很忙，他们有自己的家庭需要他们照顾，他们要忙着为生计奔波，我不能很自私地要求他们来陪我。我应该有新的朋友，能陪我聊天的朋友，我把我的想法分享给她，于是我能把我的梦想寄托在她身上，我期待着我的梦想的实现。她一定很细心地承担着我的理想，她为什么会这样做呢，这样对她似乎很不公平，她没有理由对我这么好。她一定很了解我，如果真的有这样一个朋友，我一定很感动并且很感激。于是，原来的朋友渐渐地走出了我的记忆，或许，我早已走出来了他们的记忆......�
假如我是去了光明，我听着她给我读的书，书里的故事总是那么美好，我仔细的听着每一个字，我看不到了东西，却因此少了许多世间烦恼。打雷下雨刮风，在我这，全变成了美丽的音符，我一直生活在自己的小院里，当然也听不到了外界的吵闹，我一直生活在和谐的环境里。我把我所想像的所有的美好全让她替我记了下来，我想象着她在纸上认真地记录着，我又微笑了......�
假如我失去了光明，我在这里一直畅想着，有些世外桃源的感觉......
假如我失去了光明，我不可能活得那么自在，一定处处遇到困难......
假如我失去了光明，这不可能是一个美丽的错误，错误永远都是错误......
假如我失去了光明，我不会少很多烦恼，相反，我会平添许多忧愁......
假如我失去了光明，目前，这只是一个玩笑，我还能较为清晰地看这个世界，虽然这个世界是那么的模糊。
我仅仅只是想象着：假如我失去了光明。
《假如给我三天光明》主要内容
《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。海伦·凯勒因而被视为20世纪最富感召力的作家之一，受到了全世界的尊崇。命运给予她不幸，她却并不因此而屈服于命运，她坚持在黑暗中寻找光明，在不幸中播种希望，并最终凭着这股不屈不挠的奋斗精神和对幸福快乐的执著追求，为自己赢得了光明和欢乐。
《假如给我三天光明》简介 （主要内容）
简介：《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。扩展资料《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。正由于文章是作者至性真情的流露，所以虽然整篇文章都是虚拟的，所记叙的事情多是非现实的，但使读者感受到了更高的真实--情感的真实。在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见。具备了这一生活态度，人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界。这样的道理，人们也许不止一次听到过，在作者那里等同全部生命的三天，对于健全的每个人更是平平常常。遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。作家在阐释自然、历史时也阐释了自己的心灵。在海伦对自然、历史、人的礼赞中，也体现了她对这一切的深刻理解。参考资料来源：百度百科-假如给我三天光明
《假如给我三天光明》内容简介
《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。扩展资料：《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。海伦·凯勒（HelenKeller）（1880年6月27日-1968年6月1日），是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文（AnneSullivan）的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《老师》等。海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，这本书《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡的故事完美的结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。参考资料：百度百科-假如给我三天光明
假如给我三天光明主要内容以及作者简介
主要内容：讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她仅仅拥有19个月的光明，假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。作者简介：海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。扩展资料《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。正由于文章是作者至性真情的流露，所以虽然整篇文章都是虚拟的，所记叙的事情多是非现实的，但使读者感受到了更高的真实--情感的真实。在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见；具备了这一生活态度，人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界。这样的道理，人们也许不止一次听到过，在作者那里等同全部生命的三天，对于健全的每个人更是平平常常。参考资料：百度百科-假如给我三天光明
