学科

时间:2024-04-06 07:10:29编辑:奇闻君

学科大类有哪些

学科大类有:1、学科门类分为:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类(一级学科)”、“专业”(二级学科)三个层次来设置。学科门类主要用于授予学位(学士、硕士、博士)。2、每大门类下设若干一级学科;如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科,如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。3、交叉学科,顾名思义就是两种甚至多种学科交融的产物,比如人工智能、数理金融、政治传播学等等。因为其所具有的前沿性,交叉学科也成为越来越多考研人青睐的专业。2019年4月22日,中国人民大学高瓴人工智能学院成立,高瓴人工智能学院是中国人民大学二级学院,承担人工智能学科的规划与建设,开展本学科和相关交叉学科领域的本、硕、博人才培养和科学研究工作。

中国有哪些学科专业?

中国大学专业共有13个学科门类,92个专业类,506个专业。13个学科分别是:哲学、历史学、文学、艺术学、教育学、法学、经济学、管理学、理学、工学、农学、医学、军事学。哲学哲学是对基本和普遍之问题的研究的学科,是关于世界观的理论体系。世界观是关于世界的本质、发展的根本规律、人的思维与存在的根本关系等普遍基本问题的总体认识,方法论是人类根据世界观形成的认识世界的方法。请点击输入图片描述历史学历史学,以人类历史为研究对象的学科,也叫史学。历史学,是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学,是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。请点击输入图片描述文学文学,是一种用口语或文字作为媒介,表达客观世界和主观认识的方式和手段。当文字不单单用来记录(史书、新闻报道、科学论文等),而被赋予其他思想和情感,并具有了艺术之美,才可称为文学艺术,属于语言艺术。诗歌、散文、小说、剧小说、剧本、寓言、童话等不同体裁,是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁,表现内心情感,再现一定时期和一定地域的社会生活。请点击输入图片描述艺术学所谓艺术学,通常意义上是指研究艺术整体的科学,即艺术学,是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步讲,"艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法,它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。"请点击输入图片描述5.教育学教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。6.法学法学,是关于法律的科学。是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学。法律作为社会的强制性规范,其直接目的在于维持社会秩序,并通过秩序的构建与维护,实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学,其核心就在对于秩序与公正的研究,是秩序与公正之学。7.经济学 经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学的核心思想是物质稀缺性和有效利用资源,可分为微观经济学和宏观经济学两大主要分支。8.管理学管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。9.理学理学是两宋时期产生的主要哲学流派,又称道学。理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系,其影响至深至巨。理学的天理是道德神学,同时成为神权和王权的合法性依据, 至南宋末期被采纳为官方哲学。重要的理学家有北宋五子、南宋的杨时、朱熹、柴中行、陆九渊、林希逸以及元朝吴澄、许衡、刘因、 郝经、姚枢,廉希宪,张文谦,刘秉忠、赵汸、汪克宽、华幼武、吴海、戴良、李祁、张宪、梁寅、苏天爵、张昶等等、明朝陈献章、湛若水、王守仁、朱得之等,广义上包含三苏、王安石、司马光等人。他们哲学的中心观念是"理",把"理"说成是产生世界万物的精神的东西。理学的出现对后世政治文化产生了深远影响。10.工学工学是指工程学科的总称。学科专业包含:仪器仪表、能源动力、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、软件工程、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工、纺织、航空航天、力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药等专业。11.农学农学,是农业科学领域的传统学科, 以解决人类的"吃饭穿衣"为首要己任。随着农业科技创新速度的不断加快,生物技术和信息技术的飞速发展及其在农业中的广泛应用,农学在保持传统特色的基础上,正焕发着勃勃生机。农学(农业科学)是研究与农作物生产相关领域的科学,包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学(农业科学)是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性。林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。12.医学医学,是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。它是生物学的应用学科,分基础医学、临床医学。从解剖层面和分子遗传层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科,研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。13.军事学军事学是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与实施的综合性科学,又称军事学。

科学与学科的区别是什么?

学科和科学的分别,恰恰仅仅在于前者不一定是符合客观规律的理论体系,后者是符合客观规律的理论体系。科学是人类对事物认识和研究的活动,也是人探寻客观本质规律的活动。这种说法,却从广义来说,不能将科学与其它社会活动区别开来。因此,人们对科学的定义为:科学是人类的思想认识的理论体系,这种体系与其它认识的理论体系的分别,就在于符合客观世界的规律。所以科学的定义应为:科学是符合客观世界本质的规律的思想理论体系。这里,科学与其它活动的分别是很清楚的,那就是,它是人的思想认识,是理论,是思想,是意识形态方面的东西。然而,科学与其它思想理论体系,即与其它意识形态的分别,就在于其理论思想符合客观的本质的规律。不符合客观本质规律的思想体系,就不是科学。第三,科学的理论体系,是系统的,而不是零碎的理论或思想,这科学定义还应加上系统的几字,即科学是是符合客观规律的系统的思想理论体系。人要了解自然或社会,就必须了解得详细,这就有了分门别类的认识和研究,而每一类,就成为了学科。

各个学科方面的区别是什么?

各个学科方面的区别是不同的科学知识体系。学科是高校教学、科研等的基本功能单位,是对高校人才培养、教育教学、科学研究等隶属范围的相对界定。学科是相对独立的知识体系。学科用于学术分类时,是指一定科学领域或一门科学的研究分支,主要依据学科的派生来源、研究对象、研究特征、研究方法、研究目的和目标等方面对学科进行分类。学科用于教学科目时,是指依据一定的教学理论组织起来的知识体系,学科还用于特指高校教学、科研等的功能单位,是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。专业与学科的区别:专业是指某种职业不同于其它职业的一些特定的劳动范围,是指特定的社会职业。在高等学校中谈及的专业,是指高等学校根据社会分工和经济社会发展,以及学科的发展对人才的要求而划分的学业门类。不同专业具有各自不同的培养目标和规格,各自不同的教学计划和课程体系。专业是按照社会对不同领域和岗位的专门人才的需要来设置的,处于学科体系与社会职业需求的交叉点。专业的构成主要是由专业培养目标、课程体系和专业中的人。专业设置和建设发展的目标是满足社会对不同层次人才的需求。

十三个学科门类及专业是什么?

《13大学科门类深度解析》百度网盘资源免费下载链接: https://pan.baidu.com/s/1-EL9F7ayTaYDcZXFTggu7g?pwd=cshk 提取码: cshk13大学科门类深度解析|分专业(27个)|分12大学科门类|统考(7个)|12管理学.doc|11军事学.doc|10医学.doc|09农学.doc|08工学.doc|07理学.doc|06历史学.doc|05文学.doc|04教育学.doc|03法学.doc|01哲学.doc

大学十三个学科分类

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九大学科是哪九大

九大学科是语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,物理,化学。自初中开始,学生就要开始学习九大科目,语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,物理,化学,直到高考结束,这九大科目伴随着孩子6年时间。其中初一初二的孩子不需要学习化学,到了高二开始也有文理分科,并不是每个人都要6年时间面对着九大科目。学科分类原则:1 科学性原则根据学科所具备的客观的、本质的属性特征及其相互之间的联系,划分不同的从属关系和并列次序,组成一个有序的学科分类体系。2 实用性原则对学科进行分类和编码,应以满足国家宏观管理的应用需求为基本目标,列入到分类体系内的学科覆盖领域应全面、适中。3 简明性原则对学科层次的划分和组合,力求简单明了。4 兼容性原则考虑国内传统分类体系的继承性和实际使用的延续性,并注意提高国际可比性。5 扩延性原则根据现代科学技术体系具有高度动态性的特征,应为萌芽中的新兴学科留有余地,以便在分类体系相对稳定的情况下得到扩充和延续。6 唯一性原则在学科分类体系中,一个学科只能用一个名称、一个代码。某学科被调整变更后,其原有的分类代码撤销,不得再赋予其他学科使用。

九大学科分别是什么?

九大学科是语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,物理,化学。自初中开始,学生就要开始学习九大科目,语文,数学,英语,政治,历史,地理,生物,物理,化学,直到高考结束,这九大科目伴随着孩子6年时间。其中初一初二的孩子不需要学习化学,到了高二开始也有文理分科,并不是每个人都要6年时间面对着九大科目。学科分类原则:1 科学性原则根据学科所具备的客观的、本质的属性特征及其相互之间的联系,划分不同的从属关系和并列次序,组成一个有序的学科分类体系。2 实用性原则对学科进行分类和编码,应以满足国家宏观管理的应用需求为基本目标,列入到分类体系内的学科覆盖领域应全面、适中。3 简明性原则对学科层次的划分和组合,力求简单明了。4 兼容性原则考虑国内传统分类体系的继承性和实际使用的延续性,并注意提高国际可比性。5 扩延性原则根据现代科学技术体系具有高度动态性的特征,应为萌芽中的新兴学科留有余地,以便在分类体系相对稳定的情况下得到扩充和延续。6 唯一性原则在学科分类体系中,一个学科只能用一个名称、一个代码。某学科被调整变更后,其原有的分类代码撤销,不得再赋予其他学科使用。

世界共有多少种学科分别是哪些

基本学科:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、 管理学、艺术学等。

经济学类:经济学、经济统计学、财政学类、财政学、税收学、金融学、金融工程、保险学、投资学、经济与贸易类、国际经济与贸易、贸易经济等。

法学:法学类、法学、政治学类、政治学与行政学、国际政治、外交学、社会学类、社会学、社会工作、民族学类、民族学、马克思主义理论类、科学社会主义、中国共产党历史、思想政治教育、公安学类、治安学、侦查学、边防管理等。

农学:园艺、植物保护、植


世界共有多少种学科分别是哪些

  基本学科:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、 管理学、艺术学等。

  经济学类:经济学、经济统计学、财政学类、财政学、税收学、金融学、金融工程、保险学、投资学、经济与贸易类、国际经济与贸易、贸易经济等。

  法学:法学类、法学、政治学类、政治学与行政学、国际政治、外交学、社会学类、社会学、社会工作、民族学类、民族学、马克思主义理论类、科学社会主义、中国共产党历史、思想政治教育、公安学类、治安学、侦查学、边防管理等。

  农学:园艺、植物保护、植


学科是什么意思

学科是指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中有化学学科、物理学科等。又如物理学科中有力学学科、光学学科等。按照学问的性质而划分的门类,如自然科学中的物理学、化学。学校教学的科目,如语文、数学。军事训练或体育训练中的各种知识性的科目(区别于“术科”)。唐宋时期科举考试的学业科目。宋孙光宪《北梦琐言》卷二:“咸通中,进士皮日休进书两通:其一,请以《孟子》为学科。”按照学问的性质而划分的门类。如自然科学中的物理学、化学;社会科学中的历史学、经济学等。学校教学的科目。如语文、数学、地理、生物等。军事训练或体育训练中的各种知识性的科目(区别于“术科”)。


学科有哪些

学科门类共有14类,分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、 艺术学、交叉学科。一、学科设置规则教育部将高等院校里的学科门类分类为一级学科、二级学科目录。一级学科是学科大类,用四位码表示。二级学科是其下的学科小类,用六位码表示。二级学科无法申请成为一级学科,但是可以申请成为硕士和博士学位授予点,而一级学科一旦申请成功,其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。二、学科基本条件1、与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础,或是所属一级学科研究对象的不同方面。2、二级学科要具有相对独立的专业知识体系,已形成若干明确的研究方向。3、社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。4、学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件,有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍,能开设培养研究生所需的系列课程。三、举例一级学科:哲学。包括的二级学科有:马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学。

学科有哪些

其他信息:基础学科主要有:数学、逻辑学、物理学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、化学、生命科学。以及要看具体的专业,每个专业不一样,所学的基础科目也不一样。 基础学科,学科分类术语,在学术文献中的解释:美国国家科学基金会在财源调查时对基础学科的定义是:基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用;所谓基础学科,是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,一般多为传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,特别是其中的人文学科,很难具备直接创造经济效益的条件;以前的基础学科主要是指素描、色彩、泥塑等,而艺术空间的拓展给当代学院教学带来很多变化,影像、自由绘画、综合材料等等也正在作为基础学科引入,逐渐打破各种固有思想的制约;在我国的教育体制中,基础学科为语文、数学和英语。

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