深圳市鹏讯网络科技有限公司怎么样？
简介：注册号：****所在地：广东省注册资本：100万元人民币法定代表：庞土寿企业类型：有限责任公司登记状态：登记登记机关：深圳市市场监督管理局福田局注册地址：深圳市福田区梅华路105号多丽科技楼12层1201房（仅限办公）
法定代表人：庞土寿
成立时间：2011-01-25
注册资本：100万人民币
工商注册号：440301105186645
企业类型：有限责任公司
公司地址：深圳市南山区粤海街道科技园社区科苑路8号讯美科技广场3号楼2001
深圳市童讯网络科技有限公司怎么样？
简介：深圳市童讯网络科技有限公司隶属于香港诺贝儿教育投资发展集团，是一家专业提供智慧幼儿园数字化一站式服务的企业。生产经营范围包括：一、童讯幼儿园云服务平台 二、幼儿园各类智能硬件研发销售 三、智慧幼儿园整体建设规划设计 四、海量幼教资源供应。
法定代表人：吴毅玲
成立时间：2013-09-09
注册资本：1111.1111万人民币
工商注册号：440301107914057
企业类型：有限责任公司
公司地址：深圳市南山区粤海街道科技南十二路28号康佳研发大厦8楼G-H
如何设计出一节优秀的幼儿园多媒体课件
设计思路：
礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯的需要。孔子说：“不学礼，无以立”是一个人如果不学礼仪礼貌，就难以立身之地，文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人做事的入门证。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此，我选择了《四个好朋友》这节课。意图让幼儿养成良好的文明行为习惯，会使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。活动重点是学说、会使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。难点是会恰当使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。
活动目标：
1、通过观看视频，让幼儿学习使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。
2、知道不小心碰撞别人时要说 ：“对不起” ，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说“没关系”
3、培养幼儿良好的文明行为
活动内容：小班礼仪教育《四个好朋友》
活动准备：
1、《四个好朋友》视频。
2、情景表演预先准备。
3、幼儿文明礼仪（画丛）
活动课程实录：
一、 认识四个好朋友
小朋友们好（老师好），今天我们来认识一下四个好朋友。请看大屏幕（师指大屏幕幼儿回答）
二、看视频《四个好朋友》，学说“对不起，没关系”
1、你们回答的很对，真棒。这四个好朋友在草地上玩，它们之间发生了一点小事情，它们是怎样说的，是他们又和好了。请看大屏幕。要认真看发生了什么事？仔细听说了什么话
（1）（放一段视频暂停）师提问：
小白兔对小花猫说了什么？（对不起）
小花猫是怎么回答的？（没关系）
小白兔为什么对小花猫说：“对不起”（碰了它一下）
师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉 ，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”。
（2）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：
小花猫对小黄狗说了什么？（对不起）
小黄狗是怎么回答的？（没关系）
那小花猫为什么对小黄狗说“对不起”（撞了它一下）
师小结：当你不小心撞了别人时，要赔礼道歉 ，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”
（3）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：
小黄狗对小公鸡说了什么？（对不起）
小公鸡又说了什么？（没关系）
那小黄狗为什么对小公鸡说“对不起”（踩了它的脚一下）
师小结：当你不小心踩了别人时，要赔礼道歉 ，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”
2、让幼儿再看视频《四个好朋友》。让幼儿讨论：.向故事中的谁学习？
（幼儿看完后）师问：你们讨论一下，你向故事中的谁学习？
幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。
师：为什么呢？
幼：讲文明、懂礼貌、讲文明懂礼貌。
3、教师表扬鼓励幼儿
你们回答的很好。你只要讲文明、懂礼貌，大家就喜欢你，向你学习。我们班就有好多讲文明懂礼貌的好孩子，接下来让他们上台表演一下。
三、情景表演：会使用“对不起，没关系”
1、让幼儿表演碰了别人情景
2、让幼儿表演撞了别人情景
3、让幼儿表演踩了别人情景
四、结束活动：
他们表演的很好。通过观看、学习，你们知道了：当你不小心碰了、撞了、或踩了别人时，要赔礼道歉 ，就说（对不起） ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说（没关系）。关于向别人赔里道歉的情景还有很多，以后再让你们观看学习。
师：孩子们再见！
幼：老师再见！
区角活动：在活动室创设一个表演区，让幼儿表演，培养他们会使用礼貌用语“对不起，没关系”。
教师自评：在这节活动课中，我运用了多媒体教学、表演法、讨论法、提问法等教学方法，从看故事、回答问题到表演故事这一系列环节，孩子们都能积极参与其中。这让我深刻体会到了礼仪教育带给孩子们的不仅是知识的获得，更是良好的文明行为习惯的养成。
园长点评：本节活动课教师上的非常成功，教师提问设计具有层次性，步步深入，环环相扣。幼儿的学习积极性很高，，从看视频-到回答问题-再到表演，幼儿配合得很好。可见，幼儿对这一活动内容很感兴趣。教师运用多媒体教学，直观性强，效果很好。是一节很成功的课，值得大家学习。
教学附录：
四个好朋友
? 一天早上，天气真好，小花猫、小黄狗、小鸭子都到草地上来玩耍。小白兔蹦蹦跳跳地也来了，它跳呀跳，一不小心，碰到了小花猫一下，小白兔连忙说：“对不起，对不起！”小花猫说：“没关系，没关系。”它们成为了好朋友。
小白兔和小花猫一起滚皮球，滚呀、滚呀，皮球“骨碌碌”地滚跑了。小花猫忙去捡皮球，一不小心，撞了小黄狗一下，他连忙说：“对不起，对不起！”小黄狗摇摇头说：“没关系，没关系。”它们成为了好朋友。
小花猫、小白兔和小黄狗一起滚皮球，玩得真高兴，小黄狗跑着追皮球，一不小心，踩了小鸭子的脚，小黄狗连忙说：“对不起，对不起！”小鸭子被踩得很痛，眼里含着泪花。小黄狗赶快过去扶着小鸭子说：“小鸭子，我踩痛你了吧？你坐下，我给你揉揉。”小鸭子看见小黄狗这样有礼貌，就原谅了它，忍着痛说：“不要紧，不要紧。”小花猫、小白兔也跑过来看望小公鸡。过了一会儿，小鸭子不痛了，和大家一起玩了起来，它们成为了好朋友。
幼儿园小班主题教案《小小消防员》
让幼儿结合日常生活，知道一些效仿常识。以下是我整理的幼儿园小班主题教案《小小消防员》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 活动目标： 1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备： 经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。 材料准备： 1、消防图片若干或幻灯; 2、消防车玩具、电话机; 3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 流程： 感知激趣——讨论交流——游戏迁移 过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车(如有条件，网上下载动态的消防车) 2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领) 二、讨论交流： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办? 1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 三、游戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》
让幼儿知道消防电话119，并初步了解什么是消防。以下是我为大家整理的幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注.
活动目标：
1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2.结合日常生活，知道一些消防常识。
3.有初步的自我保护意识。
活动准备：
1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
活动过程：
1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车?它的用途是什么?
2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下
3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?
4.小结
(1)发生火灾时应该设法逃离现场。
(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
幼儿园常用的观察记录方法
1.日记描述法：又称儿童传记法，是针对观察对象进行长期的跟踪观察，以日记形式记录观察对象行为表现的方法。日记描述法是幼儿研究的传统方法，是在日常生活中边观察边记录，能系统地获取幼儿身心发展的连续变化，能提供长期、较详细的第一手资料。2.轶事纪录法：轶事纪录法是教师常用的一种方法，它记录的内容既可以是典型的行为表现，也可以是异常的行为表现；可能是表现儿童个性的事件，也可能是反映儿童身心发展的某一方面的行为事件。他运用简单、方便、灵活，它可以帮助教师了解幼儿的个性特征，了解幼儿的成长和发展，探讨影响幼儿发展的各种因素，有助于针对性地进行教育干预。但轶事纪录法也有主观性偏强的特点。3.实况详录法：实况详录法指详细、完整地记录观察对象在自然状态下所发生的行为，并对收集的原始资料进行分类并加以分析的方法。4.取样观察法：按照事先确定的标准，在研究总体中抽取部分对象作为样本，并以样本的结果推论总体状况的方法。这样既可以节省资源，又可以使观察具体有客观性。
幼儿园观察记录方法
一、日记法日记法是用来记录小朋友生长和发展的数据，详细地记录了婴幼儿发展中的改变。使用日记法可以记下小朋友大致的发展情形， 也可以将观察焦点集中在某一或几种发展的层面，例如，语言、 社会、认知、动作技巧的发展。二、样本描述法样本描述法与日记法，都是描述性的记录方法，观察者将观察到的行为作忠实的描述记录。但样本描述的观察对象可以普遍化， 不只限于单一小朋友或群体作持续性的观察。样本描述记录的方式很简单，不需要使用特别的表格或辅助的工具。记录的内容对小朋友的某些行为，提供了丰富、详细而且顺序过程非常清楚的描述。三、轶事记录法轶事记录是修正自样本描述法，使得观察记录较为简短容易的方法。观察者只要认为重要的或觉得有兴趣的幼儿行为，都可以随时随地记录下来。记录的时间通常是在行为的事后，这种方法简单方便。我们教师经常使用这种观察方法。四、时间取样法这种方法适合观察发生频率较高的行为。在特定的时间内定出较短的观察时距，并事先对所欲观察的行为分类并定义明确，如此可获得量化的数据。
急求幼儿园音乐教案：小小一粒米
幼儿园小班音乐教案
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。
2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。
活动准备：头饰人手一个，录音。
活动过程：
一、复习模仿节奏动作《走路》
“今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息：今天解放军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。”
1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了，完整做。
2、做解放军走路，要求打枪有节奏，发出声响。
3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁？要求做出两拍的节奏。
1) 幼儿做模仿动作，请客人老师猜猜。 2) 个别幼儿来表演。
二、歌表演：小鸡出壳
（一） 复习歌曲：
今天小（2）班这么热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。
2、 唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。——每二遍唱。
（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”
1、老师戴上头饰示范动作一遍。
2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。
3、第二遍示范 把未讲出的动作讲出来并学习。难点：180?转身跳过来。
4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。
5、再请多点幼儿上来学做。
6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。
三、复习律动：小星星
小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。
1、第一遍，一起数别漏了。
2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束。
幼儿园小班诗歌教案
教材分析;体裁题材、内容形式|、结构背景。
教学目标：
教学目的：
教学方法：引导法等。
教学准备：cAI等多媒体课件。
教学重点、难点：
教学过程：一、组织教学;a.课前准备。B.师生问好
二、导课、情景展示图片、学生观看思考回答想象。
三、进行新课、a.出示课题
b.教师采用图片法、启发式、引导法、讨论法、谈话法、示范法、叙述法、讲解法、练习法等多种教学方法
c.学生个别先掌握内容、分组掌握内容、全班掌握内容、学生在教师引导配合中进一步掌握全部知识内容
d.本节课内容丰富难易安排合理、形式新颖不拘一格、结构紧凑不拖沓分层分部分板块
e.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容、实现本节课教学目标达到本节课教学目的
f.拓展延伸
四、二度创作
五、小结反思
关于学习寓言故事大全
和人生道理 和学习态度有关的 一连串寓言：
我用过的，很不错！
相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，
羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一手将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
秘诀1：磨练召唤成功的力量。
五枚金币
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，
把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
扫阳光
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看 到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
秘诀4：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
秘诀5：成功者自救。
让失去变得可爱
一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊 。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
秘诀6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
请不要开错窗
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
秘诀7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。
人生的秘诀
30年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。老族长正在练字，他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途，就写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有6个字，今天先告诉你3个，供你半生受用。”30年后，这个从前的年轻人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多伤心事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他：“这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，30年前他在这里听到人生的一半秘诀，拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。
秘诀8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。
司机考试
某大公司准备以高薪雇用一名私家车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”
“二公尺。”第一位说。
“半公尺。”第二位很有把握地说。
“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。
结果这家公司录取了第三位。
秘诀9：不要和诱惑较量，而应离得越远越好。
狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
秘诀10：记住你跑得快，别人跑得更快。
学习寓言的方法
答： 憝悉故事 分析哲理 感悟意义什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。 其实我们语文课本中的许多成语故事,如:《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等,这些喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理却很深刻,这就是寓言。 寓言的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。寓言多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。 怎样才能写好一则寓言 首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。 没有一个有趣的故事,道理就没有一个安身的地方。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。 其次,一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理,既要联系到作者的主旨,也要依据故事情节的发展来决定。 寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现。但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性,他的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等。 小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。如题。简要概括
如何保证幼儿在幼儿园健康快乐幸福成长
现如今，由于幼儿园的师资力量也不均衡，家长们为让孩子们适应今后的教育制度，或想让孩子们成为“好学生”，或想让孩子们“成龙成凤”，不得不“从娃娃抓起”，从婴幼儿开始就要“认真”“学习”。要上好幼儿园就要花钱。曾听朋友说，有的幼儿园不像从前按年龄分小、中、大班，而是叫成什么“毛毛虫班”、“小企鹅班”、“小猴子班”，每个阶段完成要考试，发“毕业证书”。如今学龄前儿童也考试。
让孩子健康、快乐、幸福地成长是我们永恒的教育主题，也是我们做家长的责任。但是，面对现行教育制度的某些弊端，眼看孩子们从小就卷进了恶性竞争的漩涡中。它无形地摧残着孩子们，让幼小的心灵过早承受着诸多不该承受的压力。现在的中小学生，明明是该放松、休息的节假日或寒暑假，却成了许多孩子上补习、学“特长”、学“奥数”、学“剑桥”的时间。因为她们要小升初、要中考、要高考。有些老师课上不好好教，鼓动学生和家长，让孩子参加课余辅导。有的是因为各学校师资力量不均衡（“好老师”都被高薪聘到“好学校”了），孩子们无法享受“平等受教育的权利”，为应试（统考等），也不得不参加校外课余辅导，听“好学校”出来的老师讲课。家长们艰辛挣来的钱，又被社会上、学校里N多双无形的、“办教育”的手掠夺去了，同时家长们宝贵的休息时间也失去了。那是因为孩子们从小就知道考不上好小学、好中学、好高中，就上不了好大学，也因此找不到好工作，没有好工作就没有“高品质生活”、“贵族生活”。
真真切切的现实生活中的一幕幕，让孩子们在成长过程中看到了什么、学到了什么、懂得了什么？是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋哪一位“关心”孩子成长的“首长”、“教育家”能够回答。。。
记得许多年前，一位“学者部长”、“教育家”对俺们说，孩子长大后一定要送到国外学习。是那么语重心长，发人深省。。。
谁不想让自己的孩子健康、快乐、幸福地成长，但行吗？孩子们真累，家长们也累。
从大体上来说，应该注意培养孩子的兴趣爱好，有一个健康的心理。真正的做到素质教育。这个问题就说说容易，能做到难啊！真正的任重而道远。
