什么是教育学,师范生为什么要学习教育学?
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。学习教育学是为了有目的地培养社会人的活动。教育广泛存在于人类生活中的社会现象，为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。扩展资料：同教育与教育学的区别相比，它们之间真正的内在联系往往并不为人所知。但现实中这一问题又好像是众所周知。目前关于教育与教育学之间内在联系最通常的表述就是“教育是教育学的研究对象”，往往仅此而已。毫无疑问，“教育是教育学的研究对象”这一论述基本上体现了二者之间的某种内在关联，即区别中的联系。但对于一门本来就是以研究对象来命名的学科而言，仅仅做出上述论断还远远不够，没能突出教育学的特殊性。因为其他学科在某种意义上也可以以教育为研究对象，而且在学术研究上可能比教育学做得更好。如前所述，教育与教育学虽然分别属于不同的场域，拥有不同的生命、不同的自主性、不同的运作逻辑。参考资料：百度百科-教育学
[create_time]2020-08-31 00:36:44[/create_time]2016-10-12 11:02:28[finished_time]4[reply_count]3[alue_good]肥仙女a[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/14b30cdc4e84ce1e4f0b837366bb3337.jpeg[avatar]策划专员[slogan]我是游戏小达人，专注于分享游戏资讯。[intro]8970[view_count]师范类专业属于教育学类吗？
教育学属于师范类专业，但是师范类专业不属于教育学。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。
[create_time]2021-10-27 12:19:25[/create_time]2021-11-09 11:00:23[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]小张畅玩游戏[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.dfbf6e91.tnipuQolyc1eoWuWEWe71A.jpg?time=5884&tieba_portrait_time=5884[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6909[view_count]教师教育和师范教育的关系是什么
教师教育是对教师培养和培训的统称，相对于师范教育，更大程度在于提高教师职业精神，为祖国培养更加敬业专业的教师。“师范教育”与“教师教育”的含义，在本质上是有所区别的。“教师教育”较于“师范教育”的内涵更为丰富，更为适应于当今世界的科技知识的更新加速和教育普及程度的提高，体现与时俱进。由“师范教育”向“教师教育”的转变直接关系到我国基础教育师资培养的制度、模式、方法、标准、课程设置、权利责任，关系到我国基础教育的发展水平，是一项复杂而又意义重大的系统工程。师范教育，培养师资的专业教育，包括职前培养、初任考核试用和在职培训，涵盖高等师范教育、中等师范教育与幼儿师范教育。始于1684年法国拉萨尔于兰斯创办的教师训练机构。1695 年德国法兰克于哈雷创设教员养成所。之后，德、奥各地出现短期师资训练机构。此种形式遂为西方其他国家所仿效。1794年秋，法国临时议会通过法令，1795年1月在巴黎设公立师范学校。1808年法国政府拨款，1810年在原巴黎师范学校基础上成立高等师范学校，并与巴黎大学建立组织联系。1845年改为巴黎高等师范学校。以上内容参考 百度百科-师范教育
[create_time]2021-09-26 17:10:51[/create_time]2012-07-04 18:58:59[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]八卦娱乐分享[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0b7b02087bf40ad1d936a571452c11dfa8ecce56?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]开开心心聊八卦娱乐。[slogan]开开心心聊八卦娱乐。[intro]4486[view_count]师范类和教育类是一个意思吗？
代表这一类是师范类专业。一、严格上来说属于两个不同的专业这种差异，直接体现在招生代码上。同一个名称的师范类专业和非师范类专业的招生代码不同，属于两个不同的专业，因此录取分数也是不同的，对于师范类院校而言，往往带“师范”二字的专业录取分数要更高一些。二、课程设置不同在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并在在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。三、未来的就业区别这点是最关键的一点，也是很多家长朋友们最关心的一点实际上，师范专业以后从事教师更对口更专业，现在很多中小学都要求师范专业对口招聘，这自然会具有先天性的优势。有些非师范专业的同学考了教师资格证，但是如果你的专业受限，还是不可以考的。很多地区在教师编制考试的时候会有明确限制，比如招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果你是会计专业，即便考了小学数学的教师资格证，你就很可能在资格审核的时候就不能通过。其次就是师范专业学的更专业一些，比如教育学、教育心理学等，对于考教师资格证，和未来从事教育工作而言有很大的帮助。
[create_time]2022-07-01 13:52:35[/create_time]2022-07-16 13:52:34[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱生活hcy[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7ee9b33b.up8-5bRNMURCjqlASxFcqw.jpg?time=8507&tieba_portrait_time=8507[avatar]致力于成为全知道最会答题的人[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2138[view_count]教育学类(师范)是什么意思?
就是师范类的一种。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。师范类专业包括：教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术。应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因，一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应社会需求的变化。同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争；其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足；其三，非师范专业毕业生较难得到社会的认同。
[create_time]2021-07-07 19:55:27[/create_time]2021-07-21 00:00:00[finished_time]2[reply_count]5[alue_good]轮看殊O[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.87aaa955.KSQzxR-iTZ40f2HnL-dOiQ.jpg?time=8170&tieba_portrait_time=8170[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5983[view_count]小学教育师范和非师范有什么区别，主要内容是什么？
现在有很多人都比较喜欢学小学教育，也需要看自己有没有这个能力。在课程上除了要设置基础以外，还要学习相关的理论，如果在考试的时候不知道选择小学师范还是和非师范的话，那么也是没有办法去满足的。小学师范和非师范都是在考试上有展现，如果说你是师范生的话，经过了教育相关的训练，就会变得脱颖而出。大家在考试的时候也要知道自己能上什么样的重点师范学校，还有自己想当什么。一、能够让大家更有名气如果说上了小学教育师范的话，也会让很多人都知道。师范类专业的毕业生毕业之后就会直接颁发教师资格证书，随着考试的人不断的增加，那么也把这个东西给取消了，想着对大家一视同仁，如果你不是师范生的话，考试的时候会非常的麻烦，而且别人也不能够进行区分。师范生和非师范生最根本的区别就是在有些人会有实战经验，有些人没有。二、不会惧怕讲台师范生最好的优点就是不会惧怕讲台，因为学校当中也会组织这样的活动，每个期末都会有相关的考察。老师也希望自己教育出来的学生可以独挡一面，那么师范类的话，很多女孩子都可以去进行从事。如果老师不会板书或者是害怕的话，别人一眼就能够看出来。三、总结师范生的训练比较专业一些，所以很多人在录用的时候也会问一问是学什么的。每个人在自己的印象当中都想知道自己能不能学习关于小学的相关课程，在这个时候你要给自己立下一个目标，不是说去了培训机构当老师，自己就是一个合格的老师了。大学一定要选择自己适合的和自己喜欢的，只有这个样子才能够让自己不后悔去从事这个专业。
[create_time]2022-02-12 17:21:07[/create_time]2022-02-26 20:00:37[finished_time]4[reply_count]1[alue_good]褍摹藨疆讟8w[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d9675680.QXvi1WNcjb_7l-YI6vTj2Q.jpg?time=11229&tieba_portrait_time=11229[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2618[view_count]教育学属于师范类专业吗?
教育学（师范）、教育技术学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）都属于教育学大类的专业，属于师范类专业，也是为培养教师做准备的。 扩展资料 教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的`政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
[create_time]2022-09-01 18:27:34[/create_time]2022-09-15 04:26:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4459个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]855[view_count]师范类教育技术学专业就业方向前景
您好，师范类教育技术学专业是一门综合性强、具有较好就业前景的专业。该专业主要培养学生具有教育教学、教育咨询、教育科研和教育管理等方面的综合能力，能够在各类企事业单位、学校、机构从事教育教学、教育咨询、教育培训、教育管理等工作。其就业方向主要包括以下几个方面：1. 教育技术专员/助理：师范类教育技术学专业毕业生可以进入企事业单位、教育机构担任教育技术部门的教育技术员、教育技术助理等职位，负责完成各种电化教育课件开发、制作、发布及维护工作。2. 教育培训师：师范类教育技术学专业毕业生可在培训机构、学校等企事业单位担任教育培训师，为学生、教师、职场人士提供专业教育培训服务，帮助他们提升自己的技能和能力。3. 教育咨询师：毕业生还可以担任教育咨询师，为学生、家长、教师等提供教育咨询服务，帮助他们解决教育方面的问题，推荐合适的教育课程和机构。4. 教育方案设计师：毕业生还可以从事教育方案设计师的工作，为企事业单位和学校设计不同类型和不同细分领域的课程方案，提供更加个性化、专业化的教育教学服务。综上所述，师范类教育技术学专业具有广阔的就业前景和市场潜力，在教育行业和企事业单位等领域【摘要】
师范类教育技术学专业就业方向前景【提问】
您好，师范类教育技术学专业是一门综合性强、具有较好就业前景的专业。该专业主要培养学生具有教育教学、教育咨询、教育科研和教育管理等方面的综合能力，能够在各类企事业单位、学校、机构从事教育教学、教育咨询、教育培训、教育管理等工作。其就业方向主要包括以下几个方面：1. 教育技术专员/助理：师范类教育技术学专业毕业生可以进入企事业单位、教育机构担任教育技术部门的教育技术员、教育技术助理等职位，负责完成各种电化教育课件开发、制作、发布及维护工作。2. 教育培训师：师范类教育技术学专业毕业生可在培训机构、学校等企事业单位担任教育培训师，为学生、教师、职场人士提供专业教育培训服务，帮助他们提升自己的技能和能力。3. 教育咨询师：毕业生还可以担任教育咨询师，为学生、家长、教师等提供教育咨询服务，帮助他们解决教育方面的问题，推荐合适的教育课程和机构。4. 教育方案设计师：毕业生还可以从事教育方案设计师的工作，为企事业单位和学校设计不同类型和不同细分领域的课程方案，提供更加个性化、专业化的教育教学服务。综上所述，师范类教育技术学专业具有广阔的就业前景和市场潜力，在教育行业和企事业单位等领域【回答】
都有着很大的发展空间。【回答】
可以考公务员吗【提问】
您好，师范类教育技术学专业并不是直接与公务员考试相关的专业，但是可以通过考取公共基础科目和相关职业资格证书，增加自己的竞争力。如果你想考公务员，首先需要具备基本的学历和年龄要求，然后需要报名参加国家公务员考试或地方公务员考试。在考试中，需要通过公共科目的笔试和面试，同时还需要根据所报考的职位要求具备相关的职业资格证书。例如，你可以通过学习相关考试，考取计算机二级，会计初级等证书来增加自己的竞争力。另外，师范类教育技术学专业学习了教育技术方面的知识与技能，可以选择在教育、文化、科技类领域公务员招考中寻找与自己专业相关的职位。【回答】
[create_time]2023-04-10 21:28:10[/create_time]2023-04-25 21:26:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]电器数码小帮手[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6e63f737.iPapPNTvQpDTamlMMTZt4g.jpg?time=12159&tieba_portrait_time=12159[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2945[view_count]
师范类教育学专业就业方向
您好，很高兴为您解答。师范类教育学专业就业方向一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 二、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。 三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。【摘要】
师范类教育学专业就业方向【提问】
您好，很高兴为您解答。师范类教育学专业就业方向一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。 二、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。 三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。【回答】
[create_time]2022-08-12 15:49:29[/create_time]2022-08-27 15:49:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]多方面拿捏[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ced0034f.3HAxdwLK8AKNFJWvrlLW7Q.jpg?time=1193&tieba_portrait_time=1193[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1232[view_count]
教育技术学师范出来干什么？
教育技术学师范类的就业方向有：1、在各省市、区县电教馆（站）、学校和电教机构从事电教教学工作、教育信息化和教育技术应用工作：电教教学主要负责电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理等工作，教育信息化和教育技术应用工作随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态及时向学校领导提出更新增添网络设备辅助应用软件等，全面负责全校公共计算机机房软、硬件系统的维护和管理工作；2、可以在广播站、电视台从事制作工作和工程技术工作：制作工作主要负责教育节目制作等工作，工程技术负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作；3、可在教育机构从事教育技术的相关研究、教学软件相关研发工作：组织开展基于现代信息技术的教学方法研究和教学软件研发，推进现代信息技术与教育教学深度融合；4、可在教育机构从事教学、文职管理等工作：教育工作负责进行院校教育技术和信息技术课程的教学，文职负责所在校区专兼职教师的日常考勤工作；5、在影视公司从事影视动画制作：负责影视动画设计制作工作；6、可在教育局、宣传部等政府部门从事公务员工作：主要工作就是综合管理及协调；7、可在培训机构从事基层管理工作：负责做好招生、编班、考勤、成绩考核、转学、休学、复学、毕业等项工作，建立和健全学生学籍档案。
[create_time]2022-12-21 16:56:59[/create_time]2022-07-12 22:44:11[finished_time]4[reply_count]1[alue_good]王子文的小跟班[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e0620b1e.JvW3j7awc345gYK4EBIhPg.jpg?time=6918&tieba_portrait_time=6918[avatar]超过18用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1435[view_count]
教育技术学师范出来干什么
您好！教育技术学师范出来就业方向：本专业就业方向较多，如教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造，考取研究生。教育技术学该专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员。
为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。您好，以上是小编的回答，您可以参考一下，希望对你有所帮助哟😄😄😄，祝您生活愉快！🌸🌸【摘要】
教育技术学师范出来干什么【提问】
您好！教育技术学师范出来就业方向：本专业就业方向较多，如教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造，考取研究生。教育技术学该专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员。
为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。您好，以上是小编的回答，您可以参考一下，希望对你有所帮助哟😄😄😄，祝您生活愉快！🌸🌸【回答】
[create_time]2022-06-27 22:48:26[/create_time]2022-07-12 22:44:54[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]尉堂0Ck[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fd4e4569.Vg-YQMI8m1kVLLH3MBOKeg.jpg?time=8773&tieba_portrait_time=8773[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1146[view_count]
师范教育最早出现在哪个时期？
始于1684年法国拉萨尔于兰斯创办的教师训练机构。1695 年德国法兰克于哈雷创设教员养成所。之后，德、奥各地出现短期师资训练机构。此种形式遂为西方其他国家所仿效。1794年秋，法国临时议会通过法令，1795年1月在巴黎设公立师范学校。1808年法国政府拨款，1810年在原巴黎师范学校基础上成立高等师范学校，并与巴黎大学建立组织联系。1845年改为巴黎高等师范学校。扩展资料：师范教育成果：经过建国后五十余年励精图治，师范教育已是硕果累累。1999年至2006年，高师本科院校由87所增加到94所;师专由110所减少到48所；中师由683所减少到199所；师范本科毕业生由5.3万增加到24.0万。各级各类师范学校为中小学培养、培训了数以千万计的教师。2006年，全国普通中小学专任教师1043.8万人，其中小学教师558.8万、初中教师346.3万、高中教师138.7万。小学生师比下降到19.2∶1；初中生师比下降到17.4∶1；高中生师比18.1:1。城乡分布上，城市教师190.9万人；县镇338.2万人；农村514.7万人；县镇以下农村中小学教师占到81.7%。1997年具有博士学位授予权的高师院校14所，专业点125个；具有硕士学位授予权的高师院校37所，专业点869个。1997年高师在校研究生1.19万人。2006年全国普通小学、初中、高中具有高级职务的教师分别为0.5%（中高级45.8%）、7.7%、20.4%，比上年分别提高0.1、1.1、1.1个百分点。农村小学、初中、高中具有高级职务的教师分别达到0.3%、4.6%、12.1%。农村学校具有高级职务教师的比例有较大提高，与城镇教师高级职务比例的差距逐步减小。一大批中青年学术带头人和骨干教师正在迅速成长。师范教育是教育事业的工作母机，中国的师范教育支撑着世界上规模最庞大的基础教育，她的改革和发展必将有力地推动中国基础教育的改革与发展，必将为提高全民族的素质作出更大的贡献。参考资料来源：百度百科-师范参考资料来源：百度百科-师范教育
[create_time]2020-07-31 15:12:36[/create_time]2012-05-14 18:26:38[finished_time]6[reply_count]3[alue_good]休闲娱乐助手之星M[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.58de7cba.dxIvYw5WIKDtGNFFQCTVIQ.jpg?time=5018&tieba_portrait_time=5018[avatar]TA获得超过53.6万个赞[slogan]生活领域解题小助手。[intro]9133[view_count]学前教育属于师范类专业吗?
学前教育专业属于师范类。学前教育专业就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。历史起源学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～6岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
[create_time]2021-09-23 17:08:03[/create_time]2021-10-02 11:06:13[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]老王女儿wan[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bea8e302.briBYrgTDYvzLeGZJofO6Q.jpg?time=6249&tieba_portrait_time=6249[avatar]TA获得超过5.2万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5976[view_count]学前教育是师范专业吗？
一般来说，师范类院校的学前教育专业都属于师范类专业。但是很多职业技术学院一般不分师范和非师范专业，所以这些学校多为非师范类。在各高校招生计划中，会明确标注学前教育专业招生方向是否是师范类。学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能，观察、分析3-6岁幼儿的身心活动，在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。主干课程学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。
[create_time]2021-09-16 11:32:16[/create_time]2021-09-28 10:03:47[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]爱娱乐的小鸽子[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/d6b732847f680b73d00994d4b401d0f8.jpeg[avatar]小鸽子，爱娱乐，专注分享娱乐知识[slogan]小鸽子，爱娱乐，专注分享娱乐知识[intro]17891[view_count]
