小学数学教研工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的小学数学教研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学数学教研工作总结1 本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的亮点，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、具体开展的活动。 1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末三次教学常规检查。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小学数学教研工作总结2 在忙忙碌碌中，一年很快就过去了。今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思考”的宗旨，今年我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创建有效情境，提高课堂效率 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，今年我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。 本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成 在抓好课堂教学的同时，本人认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。 四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，功夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 小学数学教研工作总结3 本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。 2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的`教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。 3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：定内容、定时间、定中心发言人切实做好四个一。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 5、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在阶梯式一课三讲活动中通过年级组骨干教师传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。 3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化。 4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了五个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀的一课三讲教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
[create_time]2022-07-12 11:37:20[/create_time]2022-07-22 16:41:08[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4417个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]陈建先的介绍
陈建先，中共重庆市委党校（重庆行政学院）公共管理学教研部主任，教授（三级），硕士生导师，校公共管理学科（重庆市“十二五”重点学科）负责人。1兼任重庆市重大事项社会稳定风险评估市级专家库成员2、西南政法大学客座教授、重庆交通大学客座教授、重庆市行政管理学会副秘书长、重庆市企业文化研究会理事3、重庆市社会科学普及专家4、国家软科学研究计划项目评审专家、国家社会科学基金项目评议专家、中国高级公务员培训中心视频课程专家。
[create_time]2016-06-04 19:34:58[/create_time]2016-06-19 17:10:30[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]暮年蠤y[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.35789d94.OQ5Wn5HYdP9l9lF-QGnIuw.jpg?time=3670&tieba_portrait_time=3670[avatar]超过71用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]61[view_count]小学数学期中教研工作总结
小学数学期中教研工作总结（通用6篇） 时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，来为这一年的工作写一份工作总结吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是我为大家收集的小学数学期中教研工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学数学期中教研工作总结1 回归工作到现在已经有两个多月的时间了，中途接手新班，感觉有点不知所措，不论是学生还是我本身都在努力地适应着，幸好这个时期很快地就过渡了。到现在已经进入学期的尾升了，所有的新课也结束了，感觉又是一个新的开始。回想过去教学的每个环节，学生的每次测试与作业，内心久久不能平静。 我所教的四年级两个班，综合来说是两个比较乖的班，数学成绩也不错，但两个班的成绩存在着比较大的差距。回想自己平时的教学，自问自己真的已经尽力了，但仍然还有许多不如意的地方。例如（1）班的成绩总是赶不上（2）班，两个班仍然有尾巴不及格。我认真的反思教学的种种，得也以下几点： 一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。 在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！ 二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一！ 三、作业检查与改正 小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。虽然两个班的作业上交情况已经比刚接手的时候有了明显的改善，个别拖欠作业的同学都会在当天内把作业补齐，但是有许多同学的作业的质量不好，没有认真完成，只是应付式的完成作业。另外对作业批改后及时改正的习惯没有形成，很多时间对批改后的作业只是看看分数，而不能主动地将自己错的题目弄懂。数学的学习是在不断的改正过程中提高的，如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。 在紧接着的复习中，我将改正上述的缺点，用心钻研教材，改进复习方法，做好培优扶差工作，努力提高学生的成绩，培养学生良好的数学学习习惯。 小学数学期中教研工作总结2 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课，写好教案 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学互动 增强教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的.辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 小学数学期中教研工作总结3 本次期中考试成绩出来后，陈主任对各科成绩进行了通报与对比。通过对比我发现自己班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大，而且与上期成绩相比也是大幅下滑，反思近段教学情况和学生的学习情况，现总结如下，争取在下一段教学中弥补不足，以求进步。 第一，八年级下半期，本身学生就容易比上期刚入班时松懈，一些不学习的学生不仅放弃自己的学习，而且也因为无聊而放任自己的行为。就象甄老师总结的那样：“上课时高高兴兴进去，下课时让你别别经经出来。”本段教学中，针对学生的课堂上不尽人意的表现，我存在急燥情绪，对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态放到课后解决，而是让学生的故意行为影响了自己的上课情绪，以致有时不能按计划进行教学，而让违纪学生打乱了课堂，不仅影响自己对学生的信心，而且也影响了其他学生的学习氛围。我的性格比较急燥，遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多，我感觉自己没有调整好心态。我抱着“草不锄，苗不长”的思想来管理本班学生，对一些学生上课不学习还说闲话的行为难以容忍，结果越较真反而影响了教学。经过这次考试，我觉得也许可以换个心态，一些学生的顽劣我不能改变----遇到了锄不掉的草，我应该这样认为：有草的地方照样长庄稼。在今后一段教学中，我将抱着求同存异的思想，多做辅导，多做思想工作，用自己的行动影响学生，促使“草”的转变，促使“苗”的成长。 第二，前段教学中，我还因为学生严重的照抄风气而生气无奈，对学生充满失望，因此在布置作业和批改上也有所放松。为试着让学生良心发现，学生埋怨各科作业多，我就少布置或不布置，学生不愿做就不做，结果发现学生没有反省的一天，因为现在的大环境是学习无用论，除了班里的前十来名学生主动完成作业外，大部分中间生象得到赦令一样，只知放松，却根本不管会与不会。学生的学习是父母老师看管与逼迫的结果，没有老师的严格管理和催促，中等生只会慢慢变成后进生。教师的“赦令”不仅没有促使照抄风气的消失，反而让学生认为这一科没作业就可以不重视，进而只能让自己这一科的成绩下滑。看来后段教学中，依然要对学生严格要求，以保证学生的成绩有所提高。 第三，通过陈主任的分析和对比，还发现我班的优秀率也与别班的差距很大。在后段的教学中，要高标准要求自己的教学，多培养成绩优秀的学生，提高优秀率，争取期末考试时成绩能有所提高。 小学数学期中教研工作总结4 时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已结束。在这个痛苦与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改进的方法，争取下次的进步。 1、走出考场，许多人都直呼来不及做。是因为平时没有养成好习惯，做作业总是磨磨蹭蹭的。 2、通读整张试卷，里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯，考试答题时粗心大意、马马虎虎，导致许多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。据统计，老师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的基础还掌握得不够。 3、考卷的最后两题有一定的难度，基本没有人能拿全分。而最后一题的前两问，却是周末回家的作业，老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视，对于课外题的热情和解答水平还不够。所以，希望一些有能力、有较好基础的同学，在基础掌握后，对自己进行拓展提升，提高解题能力，在中考中取得优势。当然，基础较为薄弱的同学，应该在熟练运用基础的前提下，适当拓展，取得进步。 针对这次考试暴露出来的问题，我们对大家提出一些建议。 1、上课不仅要认真听，还要做到眼耳手嘴并用，善于捕捉老师讲课重点，积极的提问与回答问题。 2、下课及时巩固复习，整理错题与笔记，并及时归纳整理老师讲课重点及知识点，积极提高自己。认真对待每次作业，基础题尽量不错，保证每次作业的正确率。 3、考试中沉着冷静，看清题目，掌握题意，找准考察点，细心地完成试卷。 希望大家能在下次考试中，取得满意的成绩。 小学数学期中教研工作总结5 试题主要由填空、选择、计算、应用题、动手操作构成。试题题型多、考查角度灵活。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。 本次试题更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。 计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。学生在观察物体上有些欠缺。说明平时教学中对观察物体教学不够细心。应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 小学数学期中教研工作总结6 这次数学期中考试，我很幸运地考了个好成绩：100分。取得好成绩，虽然不是件容易的事，但如果平时能努力做到以下几点，提高成绩就不难： 一、上课听讲要专心。一节课只有40分钟，要学习的新知识很多，如果思想不集中，一些重难点的知识你可能就不理解。因此上课时，一定要做到专心听讲，不做小动作，这样才能更好吸收新知识，对于预习中不懂的问题更要多加注意，多听、多问、多思考。 二、作业书写要认真。作业对学生来说，就是考查你今天学的新知识是不是掌握好了。所以，对待作业不能马虎，一定要认真审题，细心解答。如果作业有错误，要及时订正。 三、考前复习讲方法。复习包括很多内容，首先是一些概念公式的记忆，接着是理解和应用所学知识，有些知识的应用还要学会联系生活。对自己平时掌握不好，出错多的内容要多花时间复习。如果有条件可以让爸爸妈妈出几道题来考考自已，活学活用。 四、单元总结要及时。单元测试是对一个阶段所学内容进行考查，考试中出错的地方，往往是你还没弄清楚的知识，应及时进行订正总结，避免下次再出错。 除了以上几点，我特别要提醒大家的是：平时一定要养成认真计算的好习惯，千万别让马虎钻了空子哦！如果你也想进步，和我一起努力吧！ ;
[create_time]2022-07-09 22:13:20[/create_time]2022-07-23 10:54:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4417个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
刘老根大舞台在哪个城市
刘老根大舞台在的城市分别有沈阳、长春、吉林、哈尔滨、北京、天津、泰安。刘老根大舞台位于沈河区正阳街（中街步行街兴隆大家庭正门对面），刘老根大舞台沈阳中街剧场地处沈阳最繁华的商业步行街中街，是本山传媒开办的首家连锁剧场，也是全国首家绿色二人转剧场。刘老根大舞台沈阳中街剧场原为沈阳大舞台剧场，始建于1908年，是一座具有百年历史的建筑。2003年4月，赵本山先生率辽宁民间艺术团演员开始在沈阳大舞台剧场进行二人转专场演出，改名为刘老根大舞台，2007年，本山传媒通过公开摘牌的方式将其购入旗下。舞台介绍：刘老根大舞台长春剧场于2004年初开业，原为长春儿童电影院，是第三刘老根大舞台连锁剧场。吉林是东北二人转演出最活跃的省份。其省会长春更是聚集了大量的二人转艺人，但其中鱼龙混杂，良莠不齐。刘老根大舞台在长春的开业将绿色二人转带入吉林，给长春二人转带来了一阵清风。长春剧场开业后观众反响良好，越来越多的长春市民将其作为观看二人转的首选。2010年，长春剧场对演出设施进行了更新换代，同时提升了服务品质，极大地提升演出效果，满足了观众的观看需求。2015年2月，长春刘老根大舞台旗舰店门前，橱窗内的不雅泥塑被拆除，内部留下拆除的碎片，脚印。
[create_time]2022-12-28 12:33:55[/create_time]2023-01-07 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]情感小能手v[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f0d7d03e.c3aOlOSgXCG3tvJseaezmw.jpg?time=1727&tieba_portrait_time=1727[avatar]TA获得超过612个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]707[view_count]刘老根大舞台是谁创办的
刘老根大舞台是赵本山创办的。刘老根大舞台是赵本山旗下产业项目，北京剧场于2009年5月3日正式开张，经过了试演后正式对外售票演出。大舞台的大厅分别以赵本山出品的电视剧和小品命名。赵本山却连摘央视春晚11年的“小品王”桂冠。同时，赵本山还借助春晚这一最具影响力的平台，不断在自己的小品中植入东北二人转，为东北的二人转做足了宣传，为“刘老根大舞台”迅速开拓出京城市场创造了足够的基础条件。刘老根大舞台刘老根大舞台位于沈阳市沈河区正阳街干石桥4号，是沈阳最古老的剧场，也是沈阳看绿色二人转最有名的地方。剧场始建于清光绪三十四年（1908年），设施略显陈旧，但是却不影响观众来看表演的热情。除了普通坐席，还设有豪华包房，是欣赏东北绿色二人转的最佳场所。来这里看二人转的多为慕名而来的外地游客或单位性质的团体聚会，以及当地有一定消费能力的年轻人和白领精英。另外，如果需要招待朋友或者客户观看二人转表演，这里比较合适，因为刘老根大舞台相当于二人转的品牌。
[create_time]2023-01-17 21:11:17[/create_time]2023-01-27 00:00:01[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娱乐小浪花吖[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=577782032,1465147054&fm=3012&app=3012&autime=1689990057&size=b200,200[avatar]TA获得超过458个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]545[view_count]陈建先的研究成果
国家课题：先后主持国家课题4项（其中国家社科基金项目3项）：2014年国家社科基金项目《现代投票规则的博弈研究》（14BZZ082 ，主持）。 2009年国家社科基金项目《我国政府公共决策利益博弈的路径和机制研究》（09XZZ011；主持）2005年国家社科基金项目《全面建设小康社会进程中的西部地方政府责任研究（主持）2004年国家软科学研究项目《科技进步对劳动就业影响的实证研究》（主持）省部级课题：先后主持完成各类省部级课题10余项（其中重点课题2项）：《从公共物品理论分析“公地悲剧”现象》等重庆市哲学社会科学基金项目、重庆市软科学项目、重庆市科委科技计划（科普类）资助项目、全国行政学院系统科研合作基金项目和中央党校系统项目等，多项咨政研究成果被省部级部门采纳。 公开发表论文100多篇：在《探索》、《理论探索》、《云南行政学院学报》、《审计与经济研究》、《领导科学》等期刊公开发表学术论文100多篇，多篇被人大报刊复印资料、中国社会科学网、中国政府创新网、人民论坛网全文转载；多篇论文入选国际性研讨会，并作主题发言。 出版管理博弈论、政府经济学、公共管理学等领域著作10多部（主编、副主编多部），代表性著作如下：《领导干部新视野：现代领导博弈思维》（2013年国家行政学院出版社，领导干部新视野系列丛书）《博弈的乐趣》（2013年言实出版社）荣获“全国优秀社会科学普及作品” 《政府责任》（2009年重庆出版社）《政府经济学》（2003年中央文献出版社，夏书章同志作序）《公共管理基础知识》（2011年重庆出版社）《西部人力资源能力建设》（2005年中国人事出版社，王通讯同志作序）《科技进步与劳动就业新探》（2005年中共中央党校出版社）《领导艺术纵横论》（2002年重庆出版社）《证卷法新编》（2000年中共中央党校出版社）
[create_time]2016-06-04 19:34:57[/create_time]2016-06-19 17:10:30[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]°迷岛fhaf[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8161ee18.WbVJWffY6dgpEZIg5yaQYA.jpg?time=3662&tieba_portrait_time=3662[avatar]超过51用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]112[view_count]刘老根大舞台二胡怎样拔弦
您好很高兴为您解答～①弹拨奏弹拨的具体方法是：弓毛紧贴在外弦上，食指尖有韵律地把内弦往左后方拨动，每音只拨动一次，左手按指配合投弦的节奏去按音，严格说起来，按指的触弦应略先于拨弦。《赛马》中有一段旋律就是用弹拨的方式在内弦上奏出来的。由于二胡的性能、构造不具备弹拨乐器的条件，奏弹拨时又有弓子这个额外负担，因此弹奏旋律的音调和节奏不可能作更大的变化。如没有另外的乐器奏另一声部，单纯的弹拨声，反而给人一种单调、沉闷的感觉。另外弹拨效果的好坏很大程度上取决乐器的质量，所以在没有伴奏的二胡独奏中，这种弹拨的实用意义并不很大，如果有伴奏乐器，那当然又是另外一回事了。【摘要】
刘老根大舞台二胡怎样拔弦【提问】
您好很高兴为您解答～①弹拨奏弹拨的具体方法是：弓毛紧贴在外弦上，食指尖有韵律地把内弦往左后方拨动，每音只拨动一次，左手按指配合投弦的节奏去按音，严格说起来，按指的触弦应略先于拨弦。《赛马》中有一段旋律就是用弹拨的方式在内弦上奏出来的。由于二胡的性能、构造不具备弹拨乐器的条件，奏弹拨时又有弓子这个额外负担，因此弹奏旋律的音调和节奏不可能作更大的变化。如没有另外的乐器奏另一声部，单纯的弹拨声，反而给人一种单调、沉闷的感觉。另外弹拨效果的好坏很大程度上取决乐器的质量，所以在没有伴奏的二胡独奏中，这种弹拨的实用意义并不很大，如果有伴奏乐器，那当然又是另外一回事了。【回答】
②单拨单拨即在拉奏的前后或间歇之间利用左手的某一手指来勾琴弦。单拨可以拔内弦，也可以拔外弦。拨内弦以持琴的拇指较为方便，拔外弦一般多用食指，也有用中指或无名指的。例如《二泉映月》，那优美的旋律中有好几处地方的拔弦就是利用食指拨的外空弦；乐曲《拉骆驼》末尾的3 63，先是用一指（二、三指也可）拔外空弦“3”，然后用拇指指尖拔内空弦“6”。由于单拔拨动的是空弦，琴弦的振动有回旋的余地，因此音响效果比弹拨要鲜明一些。③拉拨在同一时间内，如果一根弦采用弓毛拉弦，另一根弦采用指尖拨弦，这就得出一种协和的双重音响效果，非常悦耳！这种又拉弦又拨弦的表现形式就叫“拉拨”。拉拔多为拉内空弦、拨外空弦。也有拉外空弦，拨内空弦的。例如根据安徽凤阳花鼓节奏写均曲调：（52弦）是采用拇指拔内空弦“5”，同时弓毛擦外空弦“2”。【回答】
[create_time]2022-09-07 16:36:51[/create_time]2022-09-22 16:34:23[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]生活小百科F2[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bd0de385.TiRN2Mp0iGKYjkgdEIkOZg.jpg?time=351&tieba_portrait_time=351[avatar]TA获得超过120个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]245[view_count]
刘老根大舞台二胡怎样拔弦
亲亲，一般情况下，刘老根大舞台二胡拔弦要比小提琴复杂一些，主要有两个步骤：一是拨弦，二是拔弦。拨弦时，先用拨弦器从弦拨弦处褶出缝隙，再按三角形的形状，或圆形的形状，从头顶的地方开始，细心的将缝隙处反复拨开，并耐心的将缝隙拨开，直至能将弦看清楚为止。之后，再使用拨弦器仔细的使弦均匀地拉大，拉紧度不可太大，以免发出嗡嗡的声音。最后，将拔弦器放在拔弦处，夹住弦拔起，将弦拉至预先设定的高度，以此调准二胡的音调。【摘要】
刘老根大舞台二胡怎样拔弦【提问】
亲亲，一般情况下，刘老根大舞台二胡拔弦要比小提琴复杂一些，主要有两个步骤：一是拨弦，二是拔弦。拨弦时，先用拨弦器从弦拨弦处褶出缝隙，再按三角形的形状，或圆形的形状，从头顶的地方开始，细心的将缝隙处反复拨开，并耐心的将缝隙拨开，直至能将弦看清楚为止。之后，再使用拨弦器仔细的使弦均匀地拉大，拉紧度不可太大，以免发出嗡嗡的声音。最后，将拔弦器放在拔弦处，夹住弦拔起，将弦拉至预先设定的高度，以此调准二胡的音调。【回答】
[create_time]2023-02-25 22:44:55[/create_time]2023-03-12 22:42:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]风行百事通[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f7b2cd44.pHnk2FiswR0VKiFAV8NScQ.jpg?time=2992&tieba_portrait_time=2992[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]127[view_count]
陈姓起名大全
陈姓100分的名字 女孩
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贞妍：王维: 渭城曲 渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
慧语：妙语。适用于女孩取名字。出自明代程羽《鸳鸯牒》：“步非烟慧语谁聆，娇花不赏，飘香坠粉，亦复何疑。”
婉妙：美好；美妙。适用于女孩取名字。出自清代蒲松龄《聊斋志异?霍女》：“新妇小名阿美，颇婉妙。”
澹雅：淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记・图画》：“夫画者澹雅之事。
文懿：华美的文章。适用于女孩取名字。出自白居易《除裴度中书舍人制》“茂学懿文”。
单名：绮、瑾、玮、琳、琦、琪、珂、瑜、瑶、岚、姬、芊、琳、O、萱、嫒、雯、潇、琼
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乐康、安乐：适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?九歌?东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。”
博文：斯文又代表将来有学问。
少风：做人要有风度。
哲明：做人不仅要有知识，更要明明白白的做人。
泓涵：水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆
文澜：文章的波澜。适用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明《六子诗?边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。”
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陈姓起名大全带一字的 起名重点：
1、排八字，分析命局旺衰，确定用神这是取名的基础。
2、姓名的天、地、人三才配置要喜相生，忌相克。 如三才配置不好：对基础运和运成功运以及对人生的健康、家庭都有较坏的影响。
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4、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足
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请大家帮下忙给陈姓男孩取个好名字，要顺口，响亮的 姓名，传承了人的情、意、志；姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。,虽然现在我们一般不说这个了,但
做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:
一.给孩子起名字要注意的原则：
1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。
2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。
3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。
4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。
5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。
6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。
7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）
8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。
二，基本要领：
1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；
2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；
3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；
4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。
三，“有特定意义的字”可以是：
1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；
2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；
3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；
4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；
5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟......>>
陈姓女孩四个字名字大全 陈玉嘉妍
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陈姓四个字名字大全 陈？意彦 陈？嘉默 陈？青辰 陈？健池 陈？家炜 陈？艺丰 陈？例昊 陈？竞熙 陈？心轩 陈？富鹏 陈？国露 陈？子源 陈？建枝 陈？梓皓 陈？子琦 陈？家杰 陈？桐达 陈？文昊 陈？谨现 陈？程柏 陈？爱振 陈？函云 陈？子林 陈？歆轩 陈？与再 陈？国钊 陈？宇睿 陈？安纬 陈？兴玉 陈？正贵 陈？弈东 陈？晗悠 陈？洲翊 陈？霆博 陈？全月 陈？鸿爻 陈？文蕃 陈？卓桃 陈？冬宋 陈？竽林 陈？盅庭 陈？利衡 陈？鉴英 陈？子柠 陈？光滔 陈？恒东 陈？浩军 陈？国光 陈？斐弦 陈？梓文 陈？庆宇 陈？海维 陈？书龙 陈？子怡 陈？荣城 陈？艺轩 陈？翼琪 陈？奕文 陈？弈轩 陈？宗强 陈？弋信 陈？义安 陈？昭宇 陈？俊军 陈？加淇 陈？龙哲 陈？立欢 陈？凯震 陈？楚林 陈？雨阳 陈？爱遇 陈？博信 陈？铭浩 陈？文宇 陈？利波 陈？自楷 陈？耀诚 陈？一宣 陈？彬禧 陈？若伟 陈？家明 陈？雨睿 陈？生然 陈？初豪 陈？千珍 陈？荣川 陈？灿君 陈？安军 陈？健琪 陈？冬卫 陈？明林 陈？雨岭 陈？浩飞 陈？卫强 陈？祥非 陈？义文 陈？星坤 陈？晓阳 陈？昊启 陈？子先 女孩 陈？虹狄 陈？子南 陈？香涵 陈？薇泽 陈？翼雅 陈？桂瑶 陈？笑静 陈？伟岚 陈？舒楠 陈？希健 陈？释月 陈？丽渐 陈？文芳 陈？文昃 陈？京丽 陈？中洁 陈？亦湘 陈？芯燃 陈？思宁 陈？贞婷 陈？海瑶 陈？申娜 陈？海蘅 陈？文泽 陈？金慧 陈？黎好 陈？筱淇 陈？今霖 陈？涵凤 陈？仙妮 陈？繁骏 陈？思然 陈？幸瑶 陈？一沅 陈？瑞玲 陈？珂秀 陈？天安 陈？冠丽 陈？金励 陈？思然 陈？婷欣 陈？丽榆 陈？佳怡 陈？芪欣 陈？子怡 陈？俐嘉 陈？新英 陈？孜芳 陈？得妍 陈？思渝 陈？怀敏 陈？言樱 陈？冰琴 陈？舒佑 陈？梦缘 陈？骅幸 陈？紫亚 陈？亚瑜 陈？玉蕊 陈？金馨 陈？英嘉 陈？誉蓓 陈？圣岑 陈？佳艳 陈？秋蕾 陈？奕睿 陈？美蓉 陈？中坤 陈？晓瑾 陈？金婷 陈？清欢 陈？幻逸 陈？小雅 陈？翠阳 陈？雅婷 陈？书君 陈？碧扬 陈？伟岚 陈？姝怡 陈？星逸 陈？艺函 陈？小丹 陈？嘉瑞 陈？岚欣 陈？思阳 陈？茜珲 陈？品易 陈？小沣 陈？淙舒 陈？敬依 陈？素婷 陈？艺宁 陈？春君 陈？存婷 陈？嘉嘉 陈？笑冉 陈？雪睿 陈？溟毓 陈？琬芹 陈？宇霖 ？是母亲的姓！
陈姓起名字大全 陈超凡我父亲的一个非常有作为的朋友就是这个名字.现在省委很得人心，个人魅力十足.有次问到他为什么有那么多人爱戴他..他说要感谢他父亲给他取的这个名字..超凡脱俗...
[create_time]2022-11-07 17:28:13[/create_time]2022-11-20 01:02:06[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]阳光生活17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.2c224f07.ilr5U5ud8tODVaN0P_4kig.jpg?time=708&tieba_portrait_time=708[avatar]TA获得超过2650个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]19[view_count]
陈氏名字
陈氏有什么好听的名字 [女]
陈雅妍：温文儒雅，美丽大方之意
陈奕欢：光明，快乐之意。
陈旭芮：旭日东升，小巧玲珑。
陈梦玲：可形容人如梦幻般美丽而且玲珑可爱。
陈楚馨：形容人楚楚动人温馨。
陈梦姚：常用于女孩子。
陈佳祺：美好吉祥之意。
陈嘉祯：美丽吉祥有福气之意。
陈熹蓉：美丽的明月光辉之意。
陈诗璐：诗情画意，璐多用于女孩名字
陈煜雨，明亮白洁，烟雨蒙蒙之意。
陈斯羽：我觉得蛮好听的～
陈奕遥恨龋汗饷鳎美丽 遥旱卮笪锊┬稳萑丝砗袢蚀取
陈欣伊：赏心悦目，美丽的女子。
陈瑾萱：有美德贤才，萱：顿厚有慈心。
陈静安：文静，安然之意。
陈曼丽：妙曼美丽之意。
陈郁薇：有文采，薇多形容女孩儿。
[男]
陈煜轩：光芒照耀，气宇轩昂！
陈嘉懿：优秀，美好之意;
陈晟宸：晟:兴旺昌盛，宸:古代君王的代称。
陈佳祺：美好，吉祥之意。
陈凯越：平安，超越之意。
陈彦麟：彦:有才学，麟:中国古代吉祥物，常用来比喻杰出的人。
陈鹏灏：志向远大，灏:洁白，广大之意。
陈B贤：B：乃美玉也，贤：乃贤良也。
陈姓名字打分测试100 女孩 双名：维羽、航鸳、望梅、拥莉、鸿芸、曼芷、办甄、霞萍、茜贞、妍卫、静馥、珂楚凌知、凝筌、湘娜、淑琬、姗湘、葛玫、露姣、惠芳、荐珍、并婉、青媛、馨徽、馨彤、忆梅、若雪、曼玉、怡香、林琳、紫珊、语琴、雅彤、雨婷、虞花、tt、紫莺、莉姿、涵菡、可馨、雅欣、梦瑶、凌菲、香怡、倩雪、漫妮、花琪、采盈、柳萱、明美、雨薇、慧璐、鹭娅、娅路、嘉倪、菲卢、茹丽、佩怡、欣容、金蓓、蕊瑗、欣远、紫帆、梦昭、瑞萱、钰烨、瑞琪、静宜、雨萌、琳淼、澎涵、静徽、婧、佳萱、艾萌、欣钰、美雅。 贞妍：王维: 渭城曲 渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 慧语：妙语。适用于女孩取名字。出自明代程羽《鸳鸯牒》：“步非烟慧语谁聆，娇花不赏，飘香坠粉，亦复何疑。” 婉妙：美好；美妙。适用于女孩取名字。出自清代蒲松龄《聊斋志异?霍女》：“新妇小名阿美，颇婉妙。” 澹雅：淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记・图画》：“夫画者澹雅之事。 文懿：华美的文章。适用于女孩取名字。出自白居易《除裴度中书舍人制》“茂学懿文”。 单名：绮、瑾、玮、琳、琦、琪、珂、瑜、瑶、岚、姬、芊、琳、O、萱、嫒、雯、潇、琼 男孩 双名：浩然、鸿渐、越泽、思修、峥茗、昊强、苑杰、君浩、润泽、新豪、彤彤、文昊、昌晔、金傲、晟棋、龙德、亦奇、国龙、敖武、智宸、依祥、阳春、越泽、仲凯、擎宇、炫宇、鸿涛、幽朋、秀杰、鸿明、苑杰、知一、君昊、建辉、厉辉、中赋、天佑、鸿煊、烨伟、伟泽、澜清、鹏玮、敬维、丰广、钧群、`平、赋瑁、承峪、津军、坤晨、治俊、界盛、洲暮、界弘、名杰、有皓、涛焕、华曦、翊琛、环瑾、道阳、宇熙、宇哲、铱程、亦璋、远钊、永韬、跃翔、立轩、轩宇、乐铭、亦旭、梓安、浩晔、子谦、景铭、翔辉、睿、弛泽、万俊、博远、翰琦、立烨。 乐康、安乐：适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?九歌?东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。” 博文：斯文又代表将来有学问。 少风：做人要有风度。 哲明：做人不仅要有知识，更要明明白白的做人。 泓涵：水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆 文澜：文章的波澜。适用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明《六子诗?边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。” 浩学：博学。适用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京书院题名记》：“先生之嗣，故都官郎中维 ，枢密直学士纶 ，并纯文浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。 博裕:：广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑?敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。单名：瑜、、菀、汐、旖、绫、婉、卿、煜、霈、慊、胤 、煜、 朔 、荆、 曦、 澈 、烨、 佩 、澹、铎、k、琮、琛、琦、滨、仁、轩、贤、良、伦、正、清、义、诚、道、瑾、N 希望你会喜欢
陈姓名字 沉底
当前流行陈姓名字大全 陈功！陈润熙，陈若依，陈若熙，陈少菲，陈诚，陈怀熙。
陈姓名字大全，几个好的 陈耀阳（耀：光耀，阳：太阳，温暖）
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陈姓好听的名字 男孩就叫陈文杰，女孩叫陈文馨
陈氏名字 陈鑫鹏 陈文昊 陈秀杰 陈风桦 陈达强 陈鼎寒 陈君昊 陈旭尧 陈翰思 陈博文 陈瑾瑜 陈绍辉 陈雪松 陈智宸 陈鸿煊 陈鹤轩 陈振豪 陈文轩 陈圣杰 陈明轩 陈厉轩 陈苑博 陈苑杰 陈智轩 陈昊然 陈博超 陈新豪 陈沙欧 陈展鹏 陈煜城 陈金傲 陈浩宇 陈晟睿 陈泽楷 陈弘文 陈烨伟 陈劲松 陈鹏煊 陈越泽 陈辰逸 陈昊天 陈雨泽 陈煜祺 陈炎彬 陈天宇 陈楷瑞 陈彤彤 陈俊材
女孩：陈家琳陈倩樱陈潇玲陈苏红陈锦怡陈仙英陈儒琳陈如玉陈佳媛陈英娜陈虹颖陈露妍陈春瑶陈振婵陈天艳陈现芳陈淑蓉陈启红陈湘怡陈珂艳陈会文陈德美陈黄秀陈惠玲陈润莹陈盛红陈周英陈兆艳陈妮娜陈海花陈林娟陈福娟陈蓝倩陈小霞陈思洁陈桂霞陈瑞花陈婧姿陈缙梅陈明莉陈皓文陈国玉陈信蓉陈钰文陈纯洁陈金美陈碧丽陈珂妍陈怡福陈莉敏陈福玲陈丹茹陈金霞陈伊瑶陈明霞陈新莹陈紫文陈丽芬陈树玲陈世红陈宜芬陈婧嫣陈德霞陈子怡陈琳忻陈曦妍陈觉文陈怡吟陈心茹陈飞娜陈绾嫣陈琳炫陈金花陈晗怡陈箐怡陈之琳陈佳怡陈娅颍陈芬寿陈中玲陈智文陈奕娟陈铭洁陈婷韵陈会媛陈晓倩陈淑梅陈妍茵陈娅萍陈怡人陈鑫莹陈舒怡陈艳娜陈成红陈瑞琴陈小倩陈仕英陈梦丽陈凤霞陈悦卿陈蒂文陈骏茹陈屈文陈建花陈琳一陈新美陈秀冉陈梦婵陈帮丽陈晓花陈蕻颖陈琳静陈步艳陈源芳陈茧文陈桂花陈芳玲陈含雪陈兰妹陈玉娟陈娱洁陈哲娅陈根梅陈榕玲陈铄琼陈子妍陈灵梅陈婷敏陈琴琴陈娜陈昕冉陈怡静陈锦娟陈沐霞陈悦馨陈雪蓉陈一文陈婧羽陈卜文陈日红陈凌燕陈琳霖陈美怡陈曼蓉陈飞霞陈欣娟陈菁瑛陈兆芬陈钰文陈正媛陈凯琳陈娅欧陈琴书陈天瑶陈嫣陈灏艳陈茹飞陈宏嫣陈冰悦陈茂丽陈薪怡陈琅悦陈秀洋陈凤梅陈郡妍陈兴梅陈美芳陈慧娟陈善霞陈欣怡陈希瑶陈凌玲陈克红陈倩文陈妍霏陈宵萍陈秀璇陈晓萍陈未英陈凌妍陈才梅陈文瑶陈彬瑶陈伊婷陈娅馨陈必文陈俐娟陈美娟陈婷雯陈晴悦陈一文陈金婵陈润霞陈圣冉陈先红陈晓雪陈夏婷陈伊雪陈红英陈美琴陈卫玲陈红花陈妹芳陈静芬陈龚玲陈婉瑶陈花陈芮莹陈亿梅陈燕珍陈溢琳陈映霞陈云玲陈咿婷陈茹岚陈雅怡陈金玲陈筠玲陈晓琳陈勤芳陈军芳陈瑶缘陈慧娟陈鲁霞陈茂文陈元美陈宝文陈翠芳陈宇婷陈才媛陈雪萍陈华芳陈维萍陈琳锦陈卫玲陈玺瑶陈清梅陈素芳陈雯妍陈翠婷陈菡婷陈显燕陈小芳陈沛莹陈丽媛陈怡安陈蓉芳陈冉冉陈泛琳陈馨嫣陈悦世陈珊瑶陈宛丽陈妍菊陈笑茹陈馨怡陈媛筠陈菊花陈瑞妍陈洁燕陈依媛陈雅玲陈星萍陈金怡陈米红陈伟文陈从梅陈文琳陈诗媛陈文娟陈庆婷陈佳妍陈婧尔陈煜婧陈鑫萍陈维玲陈妍芸陈琪曼陈谷思陈佳泽陈承华陈亦馨陈碧娟陈心妍陈贵茹陈琳琳陈小红陈婧凡陈愫霞陈壮芬陈芸洁陈小花陈佳娥陈佳雪陈静文陈冉婷陈子悦陈荟瑶陈颖婷陈喜娟陈爽悦陈红燕陈照英陈怀玉陈湘怡陈瑜倩陈彦茹陈榆悦陈建娜陈佳婧陈运玲陈怡菲陈士文陈思怡陈渝红陈昕妍陈楚嫣陈丹婷陈薇蓉陈安娜陈琳帛陈义娟陈素婷陈建萍陈新娟陈霞陈嘉玲陈婧烨陈桂丽陈诺琼陈婉霞陈尧文陈莉峡陈媛媛陈晓琴陈雅芳陈冰娜陈净娜陈娟陈素娜陈安娜陈秀莹陈秀琼陈珂蓉陈卫燕陈乃芳陈英陈昊铭陈莉嘉陈志琴陈丹红陈慧芬陈锟萍陈伊秀陈昊倩陈欣悦陈心琳陈妞妞陈宛文陈蓉木陈锦妍陈玺嫣陈琳莉陈陆妹陈志娟陈腾芳陈琼陈海玲陈琳茜陈泳怡陈光英陈燕勤陈媛培陈心茹陈颖娟陈锦芳陈婷玉陈怡雅陈麦燕陈娅妃陈旺琼陈慧玲陈彬怡陈精英陈海燕陈玉梅陈光萍陈中文陈红玲陈雯红陈凤怡陈贵婷陈婧陈云霞陈启芳陈晓娟陈婧怡陈归燕陈心悦陈秋英
陈姓，想取三个字的名字 陈勉禾 陈月清 陈木森 陈玉瑞 陈艺佳
[create_time]2022-11-18 08:34:12[/create_time]2022-11-27 05:07:33[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱创文化[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f92c827.kLT93-3VEj2Xt3LY2qUdBA.jpg?time=4761&tieba_portrait_time=4761[avatar]TA获得超过7520个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]48[view_count]
陈建的研究成果
1. 草甘膦在树脂和活性氧化铝上吸附行为的比较, 第二作者, 河北大学学报, 2007.05.2. 对氯苯酚在石墨上的吸附行为及其机理研究, 第一作者, 中国环境科学, 2009.06.3. 四环素在石墨上的吸附行为研究. 第一作者, 环境工程学报, 2010.01.4. Study on the interaction between cinnamic acid and lysozyme. Journal of Molecular Structure,第二作者, 2011.02.5. Adsorption and Desorption of Tetracycline on Activated Carbons, 第一作者, Advanced Materials Research, 2011.05.7. 《环境化学》课程多元化教学模式的研究及实践, 第一作者, 广东化工, 2011.11.8. 利用凤眼莲根须氧化并吸附水体中As（Ⅲ）的方法, 第二发明人, 2010.09, 专利号: ZL 2007 1 0024614.3
[create_time]2016-05-18 07:24:04[/create_time]2016-06-01 22:02:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]丿闷油瓶280[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bf853c2f.JvPZt8YMzyLZRCTl6ZOD1Q.jpg?time=3654&tieba_portrait_time=3654[avatar]TA获得超过163个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]21[view_count]
