音乐和文学有什么联系吗
文学是音乐植根的土壤；音乐是文学的翅膀。它们亲如兄弟，行同手足。一、唐诗与音乐诗歌的创作至唐代达到很高的水平，代表了当时文学艺术的顶峰，李白、杜甫、白居易、王维、王之涣，一代杰出诗人的创作，给后人留下了数万首佳章妙句。唐人有选词度曲的传统，好的诗作无不被人乐人们争相传唱，所以唐代的诗歌和音乐的关系十分密切，以《竹枝》《浪淘沙》《杨柳枝》等绝句为词的歌曲家喻户晓，李白、白居易、元稹、王之涣、王维、李益等人的诗句更是多为知音者协同作歌，在社会上广为流传。二、在音乐与文学两个领域中翱翔的人音乐爱好者与文学爱好者兼具的大有人在：孔子是中国古代教育的鼻祖与先贤。音乐在孔子的生活中无处不在，他在音乐生活中的实践和理论，对后世中国音乐的发展，有着重大而深远的影响。孔子会唱歌、弹琴、鼓瑟、击磬、作曲，可以说是一位音乐的通才，他为《诗经》正乐时，能够合着伴奏唱完三百零五首不同时代、不同地域、不同风格的歌曲。他之所以有超乎寻常的能力，就在于他能够不断地学习。孔子还是一位作曲家。孔子离开卫国之后，本想渡过黄河，去投奔晋国的赵简子。在黄河之滨，他听说赵简子杀了过去帮他从政的两位贤大夫，便打消了去晋的念头，并把对两位被害者的同情，凝聚在一首叫做《陬操》的琴曲中。扩展资料：孔子对中国音乐的发展的影响：首先，孔子把音乐看得非常重要，认为礼乐对国家来说，是治国平天下的要策，对个人来说，是修身立世的根本。这种思想，贯穿在孔子开创的儒家学派的正统观念中，因而，也就成为中国封建社会由始至终的统治思想。孔子说：“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐”。我觉得，这种教化的作用，至今仍然有它的现实意义，同时也具有深远的历史意义。其次，是把重乐的观点，体现在他的教育思想中，落实在教育实践里。孔子的教育思想，是兼顾德、智、体、美的。他所教的“六艺”——礼、乐、射、御、书、数中，音乐居第二位。他的门生子路问他，怎样才能成为一位完人。他回答说：“要有臧武仲的智慧，公绰的廉洁，卞庄子的勇敢，冉求的才艺，在这些之上，再加上礼和乐的修养，也就可以称为完人了。”他甚至认为人不学民间歌曲，就象面壁而立的痴人一样，是毫无前途可言的。他对自己的儿子伯鱼就说过“汝为《周南》《召南》矣乎？人而不为《周南》《召南》，其犹正墙面而立也与！”他曾经教门徒鼓瑟，从他对子路鼓瑟“升堂矣，未入于室也”的评价来看，他对教学质量的要求，是相当高的。他对音乐的推崇，还可以从他的这句名言中体现出来，他说：“兴于诗，立于礼，成于乐”。认为一个人的修养，是开始于“诗”、建立于“礼”，而最终完成于“乐”的。也就是认为音乐是人的最高修养。他对《诗经》音乐的整理工作，是应当给以充分肯定的。作为一个音乐鉴赏家和评论家，孔子也是空前伟大的。他提出的一系列美学标准和美学命题，不但在当时有划时代的意义，而且在今天还有着深远的影响。能够准确把握音乐的实质，并用最准确的话把它概括出来。他用“洋洋乎，盈耳哉”来描述太师挚演奏音乐的开始部分和《关雎》这首曲子的结束部分。对难得的音乐来讲，他是一个难得的知音。“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”的著名传说，充分、鲜明地刻画出这位艺术痴人，如何融化在音乐之中，达到一种物我两忘、超凡脱俗，甚至因为听觉器官的高度兴奋、高度专注而使其他感官的职能相对退化的地步。 参考资料来源：百度百科-音乐文学
[create_time]2019-09-06 11:27:58[/create_time]2006-03-06 21:18:15[finished_time]6[reply_count]20[alue_good]咕咕七七咩咩[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.2ad3f896.qwqXyUXXcu7AHGtU1M3Nbw.jpg?time=3966&tieba_portrait_time=3966[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]20492[view_count]锦鸡出山用了什么乐器
锦鸡出山用了溜子鼓、头钹、二钹、马锣。《锦鸡出山》是一首田隆信编曲的纯音乐。收录在2000年1月1日发行的专辑《国乐大全 打击乐》中，是湖南的一首民歌，由土家族“打溜子”改编的音乐作品，表现了人民热爱生活的乐观情绪。全曲下设了五个小标题（1）山间春色：表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景色。乐曲采用上下句对偶及螺蛳结顶的手法陈述音乐内容。（2）结队出山：揭示锦鸡由少而多，由静而动的结队出山的情景。（3）溪间戏游：表现锦鸡嬉戏的欢乐情景。（4）众御顽敌：表现发现敌情、与敌对峙、向敌进攻、群起而攻、敌人退却逃跑等形象。（5）荣归：表现锦鸡胜利后昂首阔步、神气十足的形象。
[create_time]2021-11-20 15:39:47[/create_time]2021-05-01 02:50:50[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]Zoie17980[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.85b84a7d.wYaZn3-xVBvWx8QkEN8oPg.jpg?time=4321&tieba_portrait_time=4321[avatar]TA获得超过2.6万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2005[view_count]音乐文学
音乐文学是文学的一个特殊门类。顾名思义，必须与音乐相关联------它以语言为工具，通过形象，具体地反映社会生活，表达作者思想感情。同时，它又具有与音乐结合为声乐作品的可能，最终以歌唱的方式诉诸人们的听觉。
音乐文学包孕甚广，歌词、歌剧剧本、戏曲文本，以及弹词、鼓词、杂曲、牌子曲之类说唱艺术的唱词，凡与音乐结合为声乐作品的文学，都属于音乐文学，广涉音乐、戏剧、说唱三大门类。
[create_time]2009-01-18 01:17:17[/create_time]2009-07-06 20:42:06[finished_time]4[reply_count]4[alue_good]fenumbra[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.dd20521b.FBAi1F_R_KFFPuYQom5pZA.jpg?time=2979&tieba_portrait_time=2979[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2479[view_count]
湖南打溜子代表曲目
湖南打溜子代表曲目是《锦鸡出山》。《锦鸡出山》是一首田隆信编曲的纯音乐。收录在2000年1月1日发行的专辑《国乐大全打击乐》中。是湖南的一首民歌，由土家族“打溜子”改编的音乐作品，表现了人民热爱生活的乐观情绪。打溜子又称“围鼓”、“打家伙”、“抽溜子”、“打十盘鼓”、“打家业”、“打点子”、“打路牌子”等。打溜子介绍：是土家族地区流传最广的一种古老的民间器乐合奏，它历史悠久，曲牌繁多，技艺精湛，表现力丰富，是土家族独有的艺术形式。由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成的打溜子乐队，能将各类乐器的技巧融于一体，并充分发挥每件乐器的演奏技艺。一般多由3至4人合奏演出，故有“三人溜子”、“四人溜子”之分。“五人溜子”是后引进汉族吹管乐器唢呐而成，将吹打结合，更能增添喜庆、欢乐的气氛。
[create_time]2023-02-28 16:03:32[/create_time]2023-03-10 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]好好新星闻[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/08f7e5fccb5c64d15cd2faffceca1ce9.jpeg[avatar]专注娱乐知识解答，娱乐达人。[slogan]专注娱乐知识解答，娱乐达人。[intro]47[view_count]舞蹈表演活动主持词怎么写
【 #主持词# 导语】为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，下面是 的更新。 【篇一】 男：尊敬的各位领导、各位观众， 合：大家晚上好！ 女1：满载着丰硕果实，2011年的平定扬帆远航 男：托举着美好蓝图，与时俱进的号角齐心吹响； 女2：您现在看到的是2011森宇坐标城群星风采“劳动赞歌”文艺专场演出活动。 男：本次活动是由平定县精神文明建设指导委员会主办,中共平定县委宣传部、县文化体育广播电视局、县广播电视台、平定县总工会和县供销合作社联合承办，山西森宇房地产开发有限公司协办的。 女1：今天，县四大班子的领导和主办单位的负责同志也来到了我们的演出现场，感谢各位领导同志们对我们工会工作的支持与帮助。 女2：谢谢大家。近年来，县总工会在县委、县政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，按照“组织起来，切实维权”的工作方针，抓组建促规范，建机制重维权，勤帮扶暖职工，搞竞赛提素质，强自身树形象，各项工作呈现出生机勃勃，求实创新的发展态势。 男：如今的平定人民在各级党委和政府的带领下，城市建设日新月异，社会风气文明健康，呈现一片富足景象。 【篇二】 (女)今天，我们相约在这舞台，回望激情岁月，用心感受真诚， (男)今天，我们相约在火红的五月，真情讴歌理想，畅想美好未来。 (女)今天，我们汇聚一起，用歌声把快乐传递 (男)今天，我们欢聚一堂，用舞步把节日装点 (女)回首过去，我们激情满怀 (男)展望未来，我们豪情万丈 (女)扬起初征的风帆，我们的汗水熠熠闪光 (男)张开青春的翅膀，我们的理想五彩斑斓 (女)同学们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果 (男)同学们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧! (男)武威第十三中学第xx届“校园文化艺术节”暨八年级舞蹈节目表演 (合)现——在——开——始!(鞠躬) 1、音乐响起，欢乐不断，火热的节奏里，小伙伴们手鼓响起，姑娘们纱裙飞舞，跳出火热的激情，跳出烂漫的爱情，太阳出来跳了，月亮也出来跳了，朋友们：你在哪里?让我们一起欢乐的跳吧!下面就欣赏由八一班带来的舞蹈《欢乐的跳吧》 2、“南国有佳人，轻盈绿腰舞。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。”那舞姿翩若惊鸿，宛若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。回身举步，一颦一笑，无一不透露着古典文化的独特魅力。大家想现在看看这倾城之舞吗?接下来有请八年级十班带来的舞蹈《红袖飘香》 3、古时有一位将军，长相俊美，举止儒雅,可当他戴上面具，就变成了令敌人闻风丧胆的战神，他就是兰陵王高长恭.他战功赫赫，为人宽厚，却不得善终。你想了解兰陵王的一生吗?请欣赏八年级六班带来的舞蹈《槐南一梦》。 4、青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只此一次，阳光天天恩赐!生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这里激情飞扬。来吧，让我们尽情舒展舞姿。请欣赏舞蹈《你若盛开》表演者：候嘉仪等 5、男：从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人; 女：曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。 男：在灿烂的阳光下，我们放飞着振兴中华的梦想;在灿烂阳光下，我们肩负着民族复兴的希望。 女：让我们沐浴在灿烂的阳光下，让理想伴随歌声，乘风破浪一起远航。请欣赏舞蹈《在灿烂阳光下》。 6、女子身着月牙色纱质舞衣,袖若流水清泓,裙如荧光飞舞,纤腰灵动,回眸浅笑,倾身起舞,犹如月下仙子。翩跹间隐现若雪的肤色。小巧的银铃点缀于裙摆,顾盼回转间空灵清脆的铃声弥散开来…下面请欣赏八年级七班带来的水袖舞《上善若水》 7、茉莉花舞蹈串词一抹纯白身影独自绽放幽香，踏着音乐的旋律展现婀挪身姿。那点纯白好似圣洁之光，照进我们清澈的心。西方的舞蹈是一种热烈的美东方的舞蹈是一种灵动的美下面请欣赏由八年级二班带来的舞蹈《茉莉花》。 8、“南国有佳人，轻盈绿腰舞。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。”那舞姿翩若惊鸿，宛若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。回身举步，一颦一笑，无一不透露着古典文化的独特魅力。大家想现在看看这倾城之舞吗?接下来有请八年级十班带来的舞蹈《红袖飘香》 9、男:1934年8月至1936年10月，中国工农红军进行了史无前例的伟大长征。红军以百折不挠的精神，战胜了几十万国民党反动军队的围追堵截 女：红军以超乎寻常的毅力，越过了人迹罕至的雪山、草地、经历十个省、两万五千里的征途，终于赢得了伟大的胜利 男：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机 女：下面请欣赏由八年级五班带来的舞蹈《过雪山草地》 10、亭亭玉立雨中花，随风摇曳竞争放。展现不一样的自己，让青春的花朵迎着第一缕朝阳绽放。接下来由八三班的同学们为我们带来舞蹈《雨中花》。 11、捧出洁白的哈达，斟上浓郁的青稞酒，深情厚意在心间。伴着欢快的乐曲，踏着翩翩的舞步，幸福吉祥到永远。下面请欣赏八年级 (11)班带来的舞蹈《吉祥谣》,扎西德勒! 12、传说在很久很久以前，有一群小妖精活捉了唐僧准备开庆功宴，这样的场景一定非常有趣，下面请大家欣赏由八年级八班的同学们为大家表演的舞蹈《大王巡天堂》。结束语： (女)时光如梭，飞快地溜走，伴随着嘹亮的歌声，我们的演出也徐徐降下了帷幕。 (男)是的，我们的演出时间是短暂的，可是，我们的欢笑和快乐，却永远不会消逝，它会铭刻在我们心里。 (女)让我们永远铭记这欢乐时光! (男)让我们们永远拥有这份青春激情，永葆快乐和幸福! (合)愿所有的同学们，朋友们都带着欢笑，不懈地追寻自己七彩的梦想! (男)武威第十三中学第xx届“校园文化艺术节”舞蹈类节目表演到此结束，(合)老师们，同学们下午见!
[create_time]2023-02-14 05:52:35[/create_time]2023-02-22 10:16:36[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]好运巧克力[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.58055e54.p8UJlpjOmzTZm5GD8NB0Eg.jpg?time=7610&tieba_portrait_time=7610[avatar]TA获得超过384个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]舞蹈演出主持词怎么写
【 #主持词# 导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。它就像是一条线贯穿在活动的始终，没有这条线，节目就会变得杂乱无章，由此可见主持词的重要性，为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，如果你对于写主持词有什么疑惑，可以到 无 主持词频道来瞧瞧，下面是主持词频道收集的《舞蹈演出主持词怎么写》，欢迎大家前来了解。 【篇一】 尊敬各位领导、各位来宾：欢迎来到环境科学与工程学院2x14年迎新暨元旦晚会的现场！下面有请主持人。。。。。。 女：新的一年 男：新的希望 女：新的祝福 男：新的期待 女：北风挡不住春天的脚步，2x13年已向我们挥手告别 寒气封不住青春的热情，2x14年正随春潮滚滚而来 男：站在岁末我们回首凝望，过去的一年我们有太多感动，太多震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏 女：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多展望，更多梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀 男：春返神州舒画卷女：马腾盛世入诗篇 男：首先，请允许我向大家介绍莅临本场晚会的领导和嘉宾，他们是……还有学院党政领导、全体师生及学生家长代表，以及各兄弟学院的老师们、同学们。让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！ 女：下面，我宣布：环境科学与工程学院2x13年迎新暨元旦晚会，现在正式开始！ 2.器乐合奏《红尘客栈》 悠久的历史，灿烂的文化，五千年的文明生生不息，薪火相传，民族器乐更是民族艺术的瑰宝，下面就让我们一起聆听器乐合奏《青春的梦》。 3.舞蹈《床前明月光》 男：谢谢各位同学精彩的演奏！各位看了吧，咱们中国古老乐器和电子琴相结合，那真是琴筝和鸣，余音绕梁啊！我不禁要朗诵一首诗。 女：哇，你也会作诗？那我可得好好听听！ 男：（清嗓）床前明月光，疑是地上霜。 女：（无语状）这是您的大作？ 男：嘿嘿，我的诗还没写出来呢。还是先请上12级食品质量与安全专业的同学们吧，请欣赏舞蹈《床前明月光》 4.舞台剧《环协风采》 21世纪呼唤环保意识，还大地一片绿色，还蓝天一片纯净…保护环境，爱护健康，这是时代赋予我们的责任，也是我院环境与健康协会秉承的宗旨。下面就让我们一起欣赏由环协带来的舞台剧，环协风采。 5.舞蹈《卓玛》 蓝蓝的天，白白的云，许许多多赶着羊群的姑娘从各方赶来，她们都拥有花的美丽，灿烂的笑容，她们都拥有同一个名字——卓玛。请欣赏由我院老师们带来的舞蹈《卓玛》 6.小品《营养包子店》 女：感谢各位老师的精彩表演！让我们把热烈的掌声献给他们，老师，您辛苦了！ 男：看完了老师们精彩的舞蹈，怎么能少得了同学们的表演呢？女：对。说到晚会啊，一定少不了语言类节目。而今天食品安全与营养协会的同学们就为我们准备了一则小品，掌声欢迎《营养包子店》！男：有请! 7.《歌曲联唱》 谢谢食协的同学们幽默的表演。下面请欣赏歌曲串烧 8.舞蹈《伊人如春》 谢谢！蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。她从书卷里走来，轻盈漫步，如画如春。接下来有请院舞蹈队为我们带来舞蹈《伊人如春》。 9.相声《较劲》 男：谢谢！看完了前面的节目，我都忍不住要来上一段了！女：那听你这意思，是要跟前面的姑娘们一较高下，较上劲儿了？男：我也就这么一说，毕竟人家那是专业的，我还是不跟着掺和了。不过说到较劲儿啊我倒是想起一个趣事来，他们为了较劲啊那可是下了血本啊！女：下面有请赵帅、王东飞为我们带相声《较劲》 10.《舞蹈串烧》 女：动感的节奏，美妙的旋律，劲歌热舞无不展现着青春的活力，下面请欣赏舞蹈串烧 11.《学生会舞蹈》 我们身边有这么一群人，他们为老师、同学们默默奉献着，就在此刻，台前幕后，也能看到他们的身影，他们就是学生会的同学们。也正是在他们的努力下，我们的课余生活才更加丰富多彩，让我们把热烈的掌声献给他们！而今天他们也带来了一段真功夫，掌声有请！ 12.诗朗诵《我的祖国》 男：涛涛黄河水，淹不尽浩浩中华魂 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 男：我深深爱恋着大好的河山，我深深爱恋着我的祖国 女：下面就让我们一起欣赏诗朗诵《我的祖国》 13．大合唱《明天会更好》 女:也许，昨天我们还在黯然神伤；也许，今天我们依旧无法欣然释怀。 男:但是朋友，不管我们曾遇到过怎样的坎坷和风雨，请相信生活总是美好的。 女:就让我们把昨天的记忆留给风，留给雨；把今天的美好印在脑海，记在心里。让我们期待一个更好的明天。请欣赏由我院全体学工组和绿韵合唱团带来的歌曲《明天会更好》！ 结束语： 踏着青春的节拍，我们向春天走来一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待 激扬着青春的风采，我们向春天走来 一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀 走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进春天，走进播种的季节，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 安师大环科院2x14年元旦暨迎新晚会到此结束，各位老师，同学们，再见！ 【篇二】 a：尊敬的各位领导 b：各位来宾 c：亲爱的毕业生朋友们 合：大家晚上好! d：这里是2007年上饶师院美术系团总支学生分会举办的“绚丽的青春——欢送2003级毕业生大型文艺晚会”的演出现常 a：今晚我们很荣幸的邀请到了学院和系党政的领导、嘉宾光临本次晚会的演出现常 b：出席今天晚会的有(介绍领导、嘉宾) c：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 d：同时，本次晚会也得到了xx公司的大力支持和来自学院各方面的关心重视，在此，让我们代表活动的主办方一并表示诚挚的谢意。 a：浓情五月，心系师院。我们为彼此相识相知了四年的大学情谊，而再次相聚在这个浓情蜜意的夜晚。 b：在这里请允许我代表美术系全体同学为毕业生朋友们送上美好的祝福。因为明天，即将踏上新的征程，开始新的生活，去开拓真正属于自己的一片天地 c：还记得跨进大学校园的第一天起：笑声、歌声、祝福声，声声化作心中最甜美的记忆 d：还记得跨进大学校园的第一天起：年轻、激-情、动感、活力，铸就了校园最靓丽的风景 a：而明天我们就要和学习生活了四年的大学说声再见了。在这个时候，我们除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首 b：也正因为如此，“绚丽的青春”承载了太多的祝福和惦念，寄托了太多的关怀和企盼，蕴藏了太多的故事和情结 c：今晚，当“绚丽的青春”第一枚音符响彻师院上空的时候，也就意味着又xx届美术系学子的青春往事被再次提起，接着在几小时以后的记忆，将留驻在我们的脑海，融入到每个人的内心情怀 d：今晚，让我们再一次重温那些感动过我们的人和事，因为那有我们生命中最美好的回忆和永恒的怀念，而又一个青春之旅即将从今夜起航。 a：亲爱的朋友们，四年前，为了共同的求学之路，我们来自五湖四海，四面八方 b：四年后，为了实现自己的人生价值，我们也将天南海北各奔东西 c：但无论置身何方，我们：天涯此时月共一轮，情深似海心系一方 d：今晚我们共同相约： 合：2007美术系“绚丽的青春”欢送毕业生大型文艺晚会 a：歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然 b：歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，让我们自然体味，感受人生，会当击水三千里，自信人生二百年 c：又是春光逝尽时，别离近在咫尺间。让光阴张开想象的翅膀去远走高飞，去寻找那曾经拥有的理想和梦幻 d：虽然知道逝去的昨天不会重来，但是在音乐声中我们还是把希望留住，当明天的太阳升起的时候，又会有一个新的开始 a：2007上饶师范学院美术系“绚丽的青春”欢送毕业生大型文艺晚会到此就要和您说再见了。 b：让我们真诚道一声，再见——朋友!珍重——师院美术系——永远的主人。 c：祝愿所有2003级的毕业生在今后的人生旅途中一路走好! d：祝各位晚安! 1、首先请欣赏由刘健等带来的三个唱《童年》，掌声有请 2、武术表演 a：一首童年勾起我们对童年的回忆，对往事的追忆 b：童年的确有很多让我们值得回忆的事，学功夫，相信也是童年的梦想之一 a：那接下来将要出场的就是卢凯等带来的太极功夫扇，让我们期待他们的精彩表现 3、歌曲联唱 a：诶?小x，你感觉刚才的武术表演怎么样啊? b：真是不错，用八个字来形容的话，那就是“虎虎生威，英姿飒爽”啊，我提议再次把掌声送给他们。 (掌声) a：也许，我们的欢声笑语、我们的身影将不再留在这里，但校园里那圣洁的樱花确依然年年绽放，馥郁芳香; b：但我们的老师还会继续在自己的岗位上默默耕耘，辛勤奉献; a：他们是我们的真心英雄，我们真心祝愿好人好梦。 b：请欣赏歌曲联唱《真心英雄》、《好人好梦》、《樱花草》 4、配乐书法 a：在这离别的时刻，大家不免都有些伤感，但是在我们碰到一些熟悉的事物时，心中不禁会涌上一股暖流，顿时多了一份亲切感，找到家的感觉 b：书法、绘画是我们美术系学生所擅长的，当我们看着那熟悉的画室，触摸着熟悉的画板，调和着熟悉的水彩，自信执笔时，我们收获的是亲切和快乐。 a：接下来，我们有请宋冠群等带来的配乐书法展示，欢迎他们。 5独唱《暗香》 a：小x啊，系里的同学你都熟悉吗?。 b：那还用说，只要是咱们系的同学，就没有我不熟悉的。 a：那我倒是想考考你了，你可要听好埃他——连续三年参加并获得十佳校园歌手的称号，组建了一支自己的乐队，并担任主唱 b：那我还知道的是他无论哪方面来说都是个重量级的人物，嘿嘿!我相信在座的同学当中也一定知道他的名字，让我们一起呐喊他的名字好吗?——李帅 a：ok，有请李帅上场! 6街舞串烧 a：我们似乎还在李帅的歌声中陶醉，他将我们带来了一个音乐的殿堂，个人的内心世界 b：那下面我们将跟随着校园前沿文化一起happy起来，跟随旋律和节拍动起来。 a：有请zero组合，letsgo! 7、魔术表演 a：激-情的舞步，洒脱的舞姿，让人感受校园时代文化的冲击 b：是啊，激-情不断，在今天这样一个特殊的夜晚，我们让幻想也可成真!有请传宇同学把我们带进魔幻世界。 8、藏舞 神奇的雪域高原引无数人欣欣向往，我们虽不能身临其境，但却能从藏族的姑娘小伙子优美的舞姿中感受别样的风情。 请欣赏由吉才仁、王玲等带来的藏舞《水中月亮》。掌声有请 9、走秀 a:感谢我们英俊的小伙和美丽的姑娘为我们献上的精彩舞蹈 b：那一段舞蹈呢带给我们视觉上的冲击，接下来的走秀，更可让我们一睹我系学子的风采，一起来期待他们会有什么样的惊喜送上! 10、民族串烧 a：健康向上的校园文化在这里秀出了别样的风趣，也让我们感受大学生活的丰富多彩。 b：在众多的文化中，民族特色的文化元素，更让我们有亲切的感觉，56个民族，56枝花，56个民族是一家。今晚，我们美术系的少数民族同学也汇聚在一起，奉上他们精彩的表演，送给我们即将离校的毕业生吗!告诉他们我们五湖四海是一家! 11、舞蹈 a：青春的舞步轻盈而欢快，青春的旋律激-情而活力十足 b：喝着青春的节拍，舞动青春。放飞梦想，心有多大，舞台就有多宽广，请欣赏舞蹈。 12、舞蹈——拉丁 a：还记得xx届世界足球赛上掀起的拉丁热潮让盛夏的高温都自愧不如，在动感的拉丁音乐中，热情奔放而富有南美风情， 那接下来，我们看到的这个拉丁则富有现代气息，多的是一份柔美，一起来欣赏吧!让我们的心情也舞起来。 13、独唱——刘果 a：小x，你还记得去年院双十佳活动中，咱们系里有一个小伙子把整台晚会的气氛推向了高-潮，并最终夺得了十佳歌手的刘果吗? b：那时他给我的印象最为深刻，那今天刘果也来到了我们的晚会现场，看看他给我们带来了什么样的惊喜呢?我们拭目以待! 14、小品 a：小x啊，在众多的艺术形式里，你最喜欢哪一种呢? b：我最喜欢看小品了，语言幽默诙谐，表演也是夸张、风趣，可以说是妙趣横生埃 a：是啊，你看近年来流行小品语言，几乎成了我们生活语言的必须，象那是相当的好，你太有才， b：还有，会下蛋的公鸡，公鸡，公鸡中的战斗机，哦耶! a：我们今天的晚会也准备这道丰盛的大餐，掌声有请! 15、乐队 a：这个小品看来是“相当”的可乐啊，不得不佩服xx他们真是太有才了。不信你瞧那边，有笑得前仰后合的，有下巴笑掉的，有满地找牙的——哦，这个没有，总之是场面火爆啊! b：更火爆的节目还在后面，让我们一块儿跟真摇滚的节奏high起来，因为下面登场的将是大家喜欢的乐队，有请xx乐队。 16、大合唱《老师我为你歌唱》 a：感谢你，我亲爱的母校，感谢你，我亲爱的老师 b：有了你的教诲，我们才会成长，才会个个骁勇善战，才会如此充满自信 a：让我们以一颗感恩的心回报我们的恩师和母校。
[create_time]2023-03-02 09:40:36[/create_time]2023-03-13 11:45:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]快乐实验室2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3d7ad7e1.pR3KwuYA7Z7yCvX1P114pQ.jpg?time=6886&tieba_portrait_time=6886[avatar]TA获得超过156个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5[view_count]小学音乐教学计划
时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是我为大家整理的2021小学音乐教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学音乐教学计划1 一、本学期教学目标与任务 （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。 （2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 二、教学分析 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮忙学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析 这个阶段是十分重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。 小学音乐教学计划2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜质，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践潜质的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜质。 四、学情分析 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。 五、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学潜质。 4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。 唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜质。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。 小学音乐教学计划3 一、学生基本状况分析： 1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。 4、培养爱国主义和群众主义精神。 三、教材特点： 1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。 2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。 五、教学进度安排： 六、各方面要求： （一）发声基本要求： 1、培养练声的兴趣。 2、歌唱姿势要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按教师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 （二）读谱知识： 1、知道音有高低。 2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。 （三）视唱： 1、能用听唱法模唱歌曲。 2、能打出x、x——、x—、x等节奏。 （四）练耳： 1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 （五）欣赏： 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。 2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受潜质。 （六）唱游： 1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 小学音乐教学计划4 一、教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。 二、学情分析 这个学期我担任三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱。两个班学生爱表现的心理都比较强烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极。学生不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与情绪。 三、课标对本册学段目标 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的和友爱精神。 教学目标： 1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动培养学生的审美情趣、音乐想象力。 3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。 4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。 5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 四、本册教学重点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。 2、进一步加强基础乐理知识的学习。 3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。 4、积极参与一些创编活动。 五、教学措施 1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 2、鼓励相对优秀的学生多多表现自己，举行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。 3、面向全体，发展个性，树立开放的教学观念。 4、认真做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。 6、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。 7、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。 8、采用多元化的评价，让考试变得轻松。 六、教学进程安排 项目 课次 主题 周次 课时 第一课 童年 1、2 3 第二课 草原 2、3 2 第三课 好伙伴 4、5、6 4 第四课 放牧 7、8 3 第五课 妈妈的歌 9、10 3 复习期中检测 11 2 第六课 四季的歌 12、13 4 第七课 钟声 14、15 4 第八课 爱鸟 16、17 4 第九课 丰收歌舞 18、19 3 音乐宫 20 2 评价 21、22 4 小学音乐教学计划5 一、教学理念： 根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，“它不是音乐家的教育，而首先是人的教育”。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。”完成音乐教育所承担的任务。 二、学生基本情况： 该年级有5个班。 希望5（2）班（王春琴） 该班学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞；对音乐有较强的感悟力，通过口琴学习，有一部分学生能把握节奏和音准，有一定的识谱能力；全班学生在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象；并养成了一些良好的音乐学习习惯。但少数学生缺乏纪律意识，自制力差，有的学生音准和节奏有问题。 澄江5（1）（明燕） 该班级学生对音乐学习兴趣浓厚，绝大多数学生都能遵守课堂常规，并且有较好的学习精神，特别在口琴吹奏学习中表现出吃苦作风，坚持长期练习，坚持到老师处进行吹奏，倾听老师指导意见。班上有个别学生能在课堂音乐学习、积极参与音乐活动及演唱演奏表现中起到一定的帮带作用。对于本班级总体音乐技术技能有待于进一步提高。 澄江5（2）（王春琴） 该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好；有些学生口琴吹奏正确、流畅。个别学生具有弹奏的音乐特长。全班学生积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。本期应根据实际情况，加强学生的常规训练。 澄江5（3）（王春琴） 该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好。有些学生口琴吹奏正确、流畅。个别学生具有弹奏的音乐特长及舞蹈特长。全班学生积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。 希望5（1）（陈明波） 学生的行为习惯有了一定规范。他们在音乐知识方面有了一定的了解，比较积极的参与音乐的学习，比较积极地参与音乐活动，大部分学生音准和节奏把握较好，有学生胆小，不愿开口唱歌。只有少数学生的口琴吹奏较好。本期要加强常规训练。积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。在今后的教学中要注重对学生常规的训练。 三、教学目标分析： 由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。本期制定以下目标： 1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。 2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。并能自然地、有表情地演唱歌曲，表现歌曲情绪。 3、认识了解音乐家贺绿汀及作品。 4、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。 5、自主学习并运用乐器表现。 6、能用口琴进行吹奏。 四、教材编写特点 本册教材中学生听赏学唱的歌曲范围增加了，特别是多了有民族特色的音乐内容，风格不一，每首歌曲都给学生带来不同的感受。如：《嘀格调》湘西民歌，《刮地风》甘肃民歌，《阿里郎》朝鲜民歌等。教材注重加深了学生对民族文化音乐的学习，所以民歌欣赏学唱与跟唱的力度加大了。经过前几年学生对音乐的学习和表现，本册更加注重音乐知识怎样系统形成在学生的音乐学习中，所以音乐知识的比重有所增加。突出体现了“以学生为本”的.新课程基本理念，用色彩艳丽、造型夸张生动、绘制精美、极富特色的儿童画贯穿教材，语言简练、亲切，富有启发性和提示性。活动设计联系学生实际，激活了学生表现欲望和创造冲动。突出了音乐学科的特点，有民族文化的歌表演，注重引导学生体验歌唱的快乐，用歌声表现美、创造美；综合了不同学科的知识；建立了以“自我评价为主”的激励机制。 五、教学重点 1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。 2、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 3、认识了解音乐家贺绿汀及作品。 4、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。 5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。 6、演唱保持用圆润自然的声音。 六、教学难点： 1、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 2、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。 3、学会自主学习并运用乐器表现音乐。 七、教学措施及方法： 1、认真复备教案，根据学生实际，选择教学方法。歌唱以“听唱”为主，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和感受音乐。 2、根据学生音乐学习水平和个别差异，因材施教。 3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。 4、演唱教学中教师做到“有表情地范唱”，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。 5、教学中注意让学生运用正确的方法，（姿势，呼吸，发言和吐字）技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。 6、根据学校实际情况，选择合适的教学内容，制定教学计划。遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。若学生对民族特色较浓厚的内容难以掌握的时候，根据实际作调整。 7、针对优生多鼓励指导，困难生多树立信心，多鼓励参加音乐活动。 8、认真学习音乐课程标准，合理运用远程教育资源，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 小学音乐教学计划6 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学计划。 一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。 以往教学从教师的“教”研究较多，以教师为主，很少研究学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生经过教师的教、传授去获取知识，所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。 二，音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性发展。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本事。 2、以（音乐）文化为主线 我们经过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3、以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。 4、加强实践与创造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异常重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有很多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的本事。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。
[create_time]2022-07-21 13:33:29[/create_time]2022-08-02 07:47:49[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]欢乐颂1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6a7af672.FMRR-s2raFgfh113BGMttg.jpg?time=593&tieba_portrait_time=593[avatar]TA获得超过4554个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]30[view_count]小学音乐教学计划
时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的小学音乐教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学音乐教学计划1 一、教材分析 本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，是他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础。 教材的编排对学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探索学习内容丰富多彩。 本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的过程与，帮助学生树立起“我们也能做科学探究”，我要成为科学家的信心。在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。 第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观察、试验等方法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类方法；难点是让学生学会怎样观察，怎样收集证据、得出结论。 第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新广阔的角度去认识水。第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌握材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、交流），在学习和解决问题中注重证据。 第五单元《提出问题》，重点是让学生掌握科学探究活动的步骤，学会把复杂的问题简单化，把不能研究的问题转化为能够研究的问题。 二、本学期要达到的教学目标 1、基本知识目标，认识科学，了解科学，想办法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进行观察、收集证据，能用清晰的语言陈述自己的观点，了解水的有关知识，会选择适合自己探究的问题，多渠道、多种方法收集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。 2、基本技能目标：培养学生观察、交流等基础过程的技能，并运用语言或画图来描述所观察事物的特征，能利用简单的工具（放大镜）对物体进行较细致的观察，并会用文字、图画来表达，能利用身边的简单器材来做一些小的试验。 3、引导学生自己提出问题、解决问题，主动参与探究的过程，掌握探究问题的方法，培养学生的团结合作精神。 4、培养学生对科学课产生浓厚的兴趣，树立起我能成为科学家的坚定信念，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，认识到科学发展的日新月异。 5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。 小学音乐教学计划2 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 二、教学措施 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。 2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。 3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。 4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。 5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。 6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。 7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与*，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。 三、培优补差措施 1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。 2、培优：利用书、报等材料扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力，以满足他们特殊的发展需要；补差：为一些学习有困难的学生提供，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。 3、精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。 4、采取一对一的互助形式，给每一位学困生配备以为小老师，同时也让优等生有一个帮主对象，并采取一定的激励措施，让他们能更快的进步。 5、做好家校结合工作，进行家庭访问等。特别是一些学困生的家长，经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，和家长一起研讨如何正确教育子女等，家校连手，促进学生的快速好转。并鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。 小学音乐教学计划3 一、指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、学生情况分析： 本年级学生31人，家长有一定辅导能力的约占30%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。 三、本期教学内容： 以冀教版小学数学二年级下册为教材。 四、教学要求： 1．认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题 2．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 4．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的.计算，并能结合实际进行估计。 7．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 七、培优补差措施： 1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。 2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在： （1）、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。 （2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。 （3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。 八、减负提质措施： 1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。 3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。 小学音乐教学计划4 一、学生的情况分析 进入四年级后，同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。同样在四年级这个时期，教师一定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。 二、教材内容分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。 2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。 三、改进教学方法的措施 1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。 2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
[create_time]2022-06-17 07:26:52[/create_time]2022-06-30 09:42:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]八卦达人17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.59f4ed3c.zNqTcjP1lNhGba4bOqsjlQ.jpg?time=4624&tieba_portrait_time=4624[avatar]TA获得超过4727个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]
