幼儿园所用教材有哪些?
幼儿园教育不属于义务教育的范畴,幼儿园教材来源一般两种渠道一是当地的教育机关统一采购分发,另一方面是幼儿园自主采购。这样就造成了在同一个地区幼儿园教材不一定统一,也是幼儿园教育质量参差不齐的原因。
幼儿园教材是孩子启蒙阶段重要的教辅工具,是孩子成长的重要环节,幼儿园教材一定程度上决定着幼儿各方面能力的发展,幼儿园在配备教材的时候应该充分全面的考虑。
幼儿园教材一般应该包含五大领域健康领域、科学领域、社会领域、语言领域和艺术领域,以及四个维度幼儿的身体发展,认知发展,情感发展和个性与社会化的发展。
幼儿园的纸质读本一般都有幼儿阅读类如:《分级阅读》、《蒙氏阅读》、《玩玩做做学语言》;数学类如《蒙氏数升级版》、《蒙氏数学》、《操作数学》、《亿童蒙氏数学》、《玩玩做做学数学》等;音乐类如《我的身体会唱歌》;美术类《情景创意美术》、《小小毕加索》;社会类《亿童亲亲社会》;英语类《亿童酷酷英语Reading For Fun》、《亿童幼儿英语For Fun Kids》;综合类《亿童幼小衔接》、《亿童家园共育》。
幼儿园教材除了纸质类型的,更应配备游戏类教材。玩是孩子的天性,幼儿应该从玩中学,在室内可以配备活动区(角色区、表演区、美术区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区),游戏包、户外游戏区。这样室内室外的考虑周到。
幼儿园的教材应该因地制宜,因材施教。在没有统一规范的情况下,作为幼儿园园长或者幼儿园投资人,应该长远考虑,适当的投入从教材教具方面,从幼儿园的环境创设方面等加强自身园所的竞争力品牌力,才能在竞争日益激烈的幼儿教育领域取得进步。作为家长方面更应该目光,着眼于孩子未来,为孩子选择幼儿园时先亲身到幼儿园看看幼儿园教材配备的是否齐全,幼儿园的纸质教材必须配备阅读、数学、英语、社会、美术五大类型中的三类,如果幼儿园配备了四类,五类更好。还要考察幼儿园平时户外游戏或者室内游戏活动开展的多不多,幼儿园玩教具配备的齐不齐全。
[create_time]2017-03-09 10:54:28[/create_time]2017-03-24 10:52:30[finished_time]2[reply_count]3[alue_good]浅嫣彼岸花开[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4b17dd34.G27JMuUbCgbTFmuZ8IRz0Q.jpg?time=7319&tieba_portrait_time=7319[avatar]TA获得超过437个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]4613[view_count]
幼儿园教材都有哪些?
幼儿园教育不属于义务教育的范畴,幼儿园教材来源一般两种渠道一是当地的教育机关统一采购分发,另一方面是幼儿园自主采购。这样就造成了在同一个地区幼儿园教材不一定统一,也是幼儿园教育质量参差不齐的原因。
幼儿园教材是孩子启蒙阶段重要的教辅工具,是孩子成长的重要环节,幼儿园教材一定程度上决定着幼儿各方面能力的发展,幼儿园在配备教材的时候应该充分全面的考虑。
幼儿园教材一般应该包含五大领域健康领域、科学领域、社会领域、语言领域和艺术领域,以及四个维度幼儿的身体发展,认知发展,情感发展和个性与社会化的发展。
幼儿园的纸质读本一般都有幼儿阅读类如:《分级阅读》、《蒙氏阅读》、《玩玩做做学语言》;数学类如《蒙氏数升级版》、《蒙氏数学》、《操作数学》、《亿童蒙氏数学》、《玩玩做做学数学》等;音乐类如《我的身体会唱歌》;美术类《情景创意美术》、《小小毕加索》;社会类《亿童亲亲社会》;英语类《亿童酷酷英语Reading For Fun》、《亿童幼儿英语For Fun Kids》;综合类《亿童幼小衔接》、《亿童家园共育》。
幼儿园教材除了纸质类型的,更应配备游戏类教材。玩是孩子的天性,幼儿应该从玩中学,在室内可以配备活动区(角色区、表演区、美术区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区),游戏包、户外游戏区。这样室内室外的考虑周到。
幼儿园的教材应该因地制宜,因材施教。在没有统一规范的情况下,作为幼儿园园长或者幼儿园投资人,应该长远考虑,适当的投入从教材教具方面,从幼儿园的环境创设方面等加强自身园所的竞争力品牌力,才能在竞争日益激烈的幼儿教育领域取得进步。作为家长方面更应该目光,着眼于孩子未来,为孩子选择幼儿园时先亲身到幼儿园看看幼儿园教材配备的是否齐全,幼儿园的纸质教材必须配备阅读、数学、英语、社会、美术五大类型中的三类,如果幼儿园配备了四类,五类更好。还要考察幼儿园平时户外游戏或者室内游戏活动开展的多不多,幼儿园玩教具配备的齐不齐全。
[create_time]2017-03-09 10:54:28[/create_time]2016-12-29 17:03:54[finished_time]7[reply_count]10[alue_good]浅嫣彼岸花开[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4b17dd34.G27JMuUbCgbTFmuZ8IRz0Q.jpg?time=7319&tieba_portrait_time=7319[avatar]TA获得超过437个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]42313[view_count]
点读机t500 怎样下载亿童幼儿英语?
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[create_time]2013-04-30 16:21:00[/create_time]2010-09-20 14:38:15[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]步步高教育电子[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=4024719123,2088035901&fm=3012&app=3012&autime=1625070149&size=b200,200[avatar]TA获得超过4.6万个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]790[view_count]
每个幼儿园的教材都一样吗
学前教育思想承前启后的时代,国内外各种优秀的学前教育思想在交汇,谁也不能说谁是对的谁是最好的,我们只能选择最适合幼儿的。没有一个理念和方法是适合所有环境所有幼儿的,所以,统一弊大于利,基本无利。经过那么多年老师和专家的选择和实施,教材都应该是适合当地幼儿,当地大体环境的。【摘要】
每个幼儿园的教材都一样吗【提问】
你好!幼儿园教材没有必要统一。给孩子的教材没有必要,也没法统一,往小了说,每个班级的孩子发展程度不同,各种活动要靠教师灵活把控,每个幼儿园有每个幼儿园的园本课程,往大了说:每个地区的特色,地理人文环境都不一样,园本课程就会带上各个地区的色彩。【回答】
学前教育思想承前启后的时代,国内外各种优秀的学前教育思想在交汇,谁也不能说谁是对的谁是最好的,我们只能选择最适合幼儿的。没有一个理念和方法是适合所有环境所有幼儿的,所以,统一弊大于利,基本无利。经过那么多年老师和专家的选择和实施,教材都应该是适合当地幼儿,当地大体环境的。【回答】
[create_time]2022-03-30 21:11:34[/create_time]2022-04-14 21:10:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]琉璃染年7D[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7359c100.gnOXEQanjAn8iT1FNeQd_A.jpg?time=1464&tieba_portrait_time=1464[avatar]致力于成为全知道最会答题的人[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]184[view_count]
幼儿园教材都有哪些?
主要有三种幼儿园教材:一、《学前幼儿启蒙教育丛书》:由北京、上海、武汉、重庆、深圳一线幼教专家联合打造,2010由天津新蕾出版社隆重推出。 二、《新素质幼儿园教材》:中国和平出版社自2003年开始出版《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书。三、《新农村幼儿园教材》:新农村幼儿园教材(新版更名为“幼儿园自主活动课程”),幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。幼儿园教材的选择:1、目前的对幼儿园教材仍然是以五大领域的课程为主。如:健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面,各领域内容互相渗透,多角度促进幼儿各方面能力的协调发展。而很多幼儿园特色课程、幼儿园教材加盟提供企业,投入大量的资金,由幼儿教育专家及幼儿教师一起,在实践中从某一个领域抓住某一点开发特色课程2、比如在语言方面,有以母语阅读为主,研发母语阅读教材和绘本的幼儿园特色课程加盟;3、还有以英语为突破点,研发英语特色教材与读物的幼儿园特色课程加盟。这些幼儿园特色课程加盟企业提供了丰富的幼儿特色阅读教材,让幼儿园多了选择的渠道和途径,让幼儿园的特色课程更加多样化。
[create_time]2019-08-01 01:37:03[/create_time]2017-12-16 02:22:47[finished_time]1[reply_count]5[alue_good]一直爱那个少年[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ee8f1148.BOfJ_JyZpVeUkTeTuVU3sA.jpg?time=5413&tieba_portrait_time=5413[avatar]TA获得超过1.4万个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]5617[view_count]英语教研组工作计划
时间过得飞快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,何不好好地做个工作计划呢?说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是我帮大家整理的英语教研组工作计划(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 英语教研组工作计划1 指导思想: 本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂高效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作: 1、加强教育理论学习,提高教师理论素养 1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。 2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。 2、狠抓教学常规落实,深化英语教学改革 1)抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。 2)抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。 3)抓作业批改。 进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。 4)抓教学质量。 关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。 5)抓课题研究。 围绕本校课题,确立英语组科研课题,通过查阅资料,学习理论知识,撰写科研论文,最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。 3、开展英语课外活动,提高学习兴趣 为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。 具体措施: 1、课堂上实行母语教学模式,创造良好的英语学习氛围,提高学生的听、说、读、写能力,课后师生之间进行五分钟对话,每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。 2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣,多鼓励学生的英语学习。 3、加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。 4、三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨,如何提高课堂的实效性。 5、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次,形式不限,可以是英文歌曲比赛,演讲比赛,朗诵比赛,单词竞赛,英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学,学生的参与面要广,人人都要有机会展示自己,可以先在班级进行初选,优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外,还要鼓励学生多写一些英语的小短文,丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。 6、认真做好培优辅差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。 英语教研组工作计划2 一、指导思想 本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行英语组新学期制定的工作要求,继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学变革为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 1、教研组建设: 教研组的建设仍然是本学期的重要工作之一,尤其是教研组团队意识与合作意识,教师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。继续做好主题教研工作。 2、做好线上教学与线下教学的衔接过渡工作。 3、做好单元课时整合和优化教学。 4、提高学生的.英语实际应用能力 基于核心素养,优化课堂教学,推进以学生为主体的课堂教学,在课堂中最大程度地发掘学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升,提升思维品质和文化品格。 5、做好疫情期间因各种原因无法落实学习的后进生辅导工作。 各年级具体工作 三四五年级教研重点 a、、英语学习兴趣培养; b、课本知识尽量全面掌握; c、三、四年级落实单词、句子认读和书写,五年级落实单词拼写和大语篇阅读。 d、认真实在地对待口语操练,在课堂上重视语音教学,开展系列针对性的活动; e、做好课外阅读指导工作。 六年级毕业班工作重点: a、监控好六年级的教学质量,为毕业统考做好准备。 b、梳理复习计划,收集整合复习资料。 c、继续训练学生各方面的能力,尤其是听力和阅读。 三、工作安排 四月份: 1、开展三浦云教研活动。 2、制定本学期工作计划。 3、开展“线上教学与线下教学如何有效衔接”教研活动。 五月份: 1、郑理亚老师分享“如何借鉴空中课堂,整合课堂教学和作业辅导”心得。 2、做好常规检查准备工作。 3、汪京燕老师分享“单元课时整合和优化教学”心得。 4、汪京燕、陈小娴老师组内开课PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,实践“单元课时整合和优化教学”。 六月份: 1、陈倩倩、杨余姚老师组内开课:PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,实践“单元课时整合和优化教学”。 2、郑理亚老师组内开课:PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,实践“单元课时整合和优化教学”。 3、集体备课:六年级复习课动词时态复习。 4、郑海棉、邹丽敏老师组内开课:动词时态复习。 5、做好期末常规检查准备。 七月份: 反思本学期教学及教科研工作,做好总结。 英语教研组工作计划3 一、指导 思想 本学期我们英语教研组以本校教育教学 工作计划为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进之前做得不够好的地方,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。使我校英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 (一)认真研制教研组的教研、教学计划、作业规划及课程纲要、三展三评中展评“深度思维, 评价驱动”的各项相关档案规划; (二)上好教研组的3课即:“一课多上”、“青年教师汇报课”“英语课堂观察”等学科教研活动工作; (三)继续落实崇真课堂的“预-展-练-评”环节; (四)围绕三展三评的主题“深度思维, 评价驱动”认真准备过程性资料; (五)搞好本教研组的特色作业建设工作,围绕“深度思维”丰富作业形式,激发学生虚席兴趣,减轻学生学业负担; (六)继续完善我们教研组的课题研究的相关材料; (七)与信息技术整合,运用优教信使辅助教学。 三、工作目标 (一)搞好各年级、教研组内的学科日常常规小教研工作,上好每一节课,把每节课当成教研课来上,进一步提高教师的教学水平;(以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。) (二)围绕各年级教学重难点组织听课、观课、议课,组织开展课堂观察活动来规范教学行为,通提升教师的科研能力、教育教学能力; (三)通过教研组内讨论的形式来研究实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评,形成互动、互助的氛围。进行“以老带新,以强带弱”的结对活动,促进教师间的共同提高; (四)认真研究学习教研室新学年的教研工作总体部署,依据学校的相关要求,在工作中扎扎实实的搞好课程纲要及思维导图的编制和校本作业的研发等相关工作; (五)以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮助学生有规律地记忆单词,减轻学生学习英语的难度;五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。 四、工作措施 (一)加强理论学习,提高教师专业素养。 1、继续学习《英语课程标准》,以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习 心得、体会能及时 小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。 (二)落实常规教学,提高教学效益以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。 1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作,发挥团队协作 精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。在备课时努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思,能充分体现教学评的一致性。 2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。 4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我们英语教研组的个别年级、个别班的成绩不是特别理想,分差特别大,部分学生学习时的难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 (三)加强教研组建设,提升教师水平。 1、教研组长要带领本组教师扎扎实实地进行每日小教研和每周四的主题教研活动,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,以促进英语教研组的建设。 2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。 3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队 精神。 (四)拓宽发展渠道,促进学科建设。 1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、积极利用 网络平台--《优教通》。近年来, 网络教研已经走进了我们的教学生活。 网络给我们 提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于 网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。 英语教研组工作计划4 20xx——20xx年上半学期教研组工作计划,依据我校教务处对教研组工作要求,课堂教学任务明确,措施得当,落实有力,努力提升教学品质,是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标,深入研究我校课堂教学中的问题,提高教学效率,促进教学质量的提升,同时要增加教师的学习意识和合作意识,继续做好教学常规工作,因此,本学期教研组计划如下: 一、教务处精神 1、教学常规管理,加强驾驭课堂教学能力 2、做好教科研能力,努力提升教学品质 3、以教研组课题研究打造学校特色 二、工作目标: 1、加强教研组的教学研究能力。 2、提高英语教师理论水平和教学水平。 3、以骨干教师示范课,青年教师公开课,相互研课磨课提升教学品质。 4、提升教师解题能力,把中考必备认真完成。 三、工作措施 强化英语教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。 1、本学期将举行四次观议课教研活动。英语组成员人人参与,初一两名年轻老师,初二一名老师听课教师参与率达100%。 2、教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。 3、组织三个备课组,国家级课题《英语报刊的特色校本课程》课题实施过程。 4、组织初一初二备课组学生课外活动及辅导。 5、英语作文指导积累总结 四、教师结对成长 1、进一步加强年轻教师培养工作,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课,青年教师展示课,结合教务处的课堂观课议课中进行。 2、借助一三六九青蓝青年教师培训平台,进行我们教师基本功展示! 3、全员参与课题研究,教研组所有老师参与国家课题研究与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合,开展个性化的行动研究。教研组将协同教务处,根据课题要求,组建研究小团队,定期组织阶段结题。 本学期,努力提升教学品质是珠河中学课堂教学有效的保障,教研组力求保障备课组集体备课有效,指导教师专业成长,搭建平台提高教师基本技能,设计多种活动提高学生英语综合能力。 附录: 时间: 教研活动时间:周三下午第二节 初一集体备课:周四下午第二节 初二集体备课:周二下午第二节 初三集体备课:周五下午第二节 初二骨干教师示范课: 教师结对: 英语教研组工作计划5 一、指导思想: 在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。 二、中心任务: 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。 4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。 5、加强教研交流,加强同头备课,做好资源共享工作。 三、具体工作及措施 1、做好青年教师指导培养工作。 (1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结对。 (2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 (3)创造机会让新教师多听课,多上公开课。 (4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。 2、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。 (1)打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。 (2)重视教法、学法研究。 积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。 3、重视和加强教研组建设,采取切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 (2)健全集体备课制度。 (3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。 (4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。 (1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。 (2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。 (3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。 5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长。 6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。 7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。 教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。 四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。 3月7日到4月22日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。 五、高考和会考工作。 本学期,高三面临高考、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作。
[create_time]2022-07-31 00:20:55[/create_time]2022-08-14 16:25:22[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]慧圆教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f71b4cad.Rgw38a9dxBAbEi7qW4srDA.jpg?time=4738&tieba_portrait_time=4738[avatar]TA获得超过3960个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]21[view_count]英语教研组工作计划
英语教研组工作计划 日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。好的工作计划是什么样的呢?以下是我精心整理的英语教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 英语教研组工作计划1 本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,狠抓教学常规,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习,提高教师理论素养。 本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。积极参加继续教育,完成校本培训,提高业务水平。 二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。 3、抓好教研组建设。定期组织教研活动,围绕迎江区教研室提出的“科学读听,发展写说”课题,组织相应的老师做好子课题研究工作。 三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并做好复习工作。要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。 具体工作如下: 3月: 1、制定教学进度计划和个人授课计划,提前备好1—2周课。 2、学习校教导处和学校工作计划,并以此制定出本组工作计划。 3 、九年级“一模”考试分析总结。 4、积极走出去,与南京梅园中学进行教学交流活动,吸取外地学校先进的教学经验和理念。 4月: 1、定期学习并撰写校本教材,做好集体备课工作。 2、参加第四届 “德育交流论坛”活动。 3、认真做好七,八年级期中考试复习及试卷阅卷,总结分析工作,了解周边学校考试成绩并对比。 5月: 1、九年级“二模”考试及成绩总结。 2、学校教学常规检查,教案检查。组内老师互相听课,评课。 6月: 1、初三学生复习冲刺,参加中考。 2、七,八年级期末复习,考试,阅卷。 3、期末工作检查,教案检查,上交总结。 英语教研组工作计划2 指导 思想: 本学期我校英语组将以平阳县教研室工作计划为指导,以学校和教导处工作计划为依据;根据疫情时期的特殊性,做好线上线下衔接,密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,促进育人模式变革,面向全体学生,关注学生英语学科核心素养的提升,关注学生的可持续发展;开展教学质量精细化研究,提高教学质量。 工作目标: 1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划,做好线上线下的衔接。 2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合,创建以活动课为主的教学模式。 4、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。 5、开展课外活动,激发学习兴趣,培养口语交际能力。 工作措施: 一、加强理论学习,转变教育观念 1、组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著,积极开展教学改革实践,关注课程,关注课堂、关注学生的学习,提高教学的针对性和有效性,从而提高教学质量。同时,根据中学生的学习特点探讨中学英语教学,创建以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高中学生对语言的感受能力,同时发展初步的读写能力,缩短读、写与听、说间的距离。 2、继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。 二、抓好常规实施,提高教学效益 1、继续学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接,摸清学生线上学习效果,并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电教设备,加大信息技术辅助英语教学的力度,生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、集体备课、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改,反馈应及时,特别要把好每个单元检测练习的关。 3、通过学习英语课程标准,实行新的外语教学评价机制,研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学,营造浓厚的英语学习氛围,进一步规范小学英语口语测试,把它作为一项外语教学的.常规工作来进行落实,提高学生英语口语的交际能力。 4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大,部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 三、开展课外活动,激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外,课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角,利用学校先进的电教设施,播放英语歌曲、英语电视节目,用英语布置教室开展兴趣小组活动等,营造良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。 英语教研组工作计划3 一、指导思想: 本学期在教导处的领导下,以“关注每位学生的终身发展,创建新优质学校”为目标,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,坚持“兴趣教育”、“分层教学”,以学习好习惯为抓手,以有效作业为切入点,加强学习,扎实工作,规范管理,努力提高英语学科教学质量。 二、工作重点: 1)以区本教材《教学规范从这里开始》为纲,规范教学常规工作,加强教学流程管理。 2)继续加强学生英语学习习惯的培养。 3)坚持“基于课程标准的教学与评价”,以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领,结合学校实际,进行多元评价方式。以绿色指标为导向,设计有效作业,分层作业,控制周末作业量,使“增效减负”落到实处。 4)以邀请课、研究课以及国家课程的校本化实施为契机,开展各种形式的教研活动,提升教师专业素养,争创特色。 5)注重家校合力,组织各年级“家长开放”活动。 6)完成“一师一优课,一课一名师”网上晒课。 三、具体工作: (一)抓实教学常规,提高课堂教学效益 1、备课方面:以徐汇区区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》为纲,以高质量的备课取代平庸的备课。备课需基于《课标》并进行单元整体设计,备课中注意格式与规范,增加与学生的互动,提高创新能力,及时反思修改,不断优化自己的教案。教案中根据学生的实际情况需体现分层教学设计与分层作业设计,并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有三分之一手写教案,教龄5年以内的教师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的书写格式,教研组内做好备课及反思的自查,及时反馈。 2、上课方面:以区本教材《教学规范从这里开始——上课分册》为纲,注重课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设,要求真实、自然;关注课堂教学活动的设计,要求可行、有效;关注课堂各环节的过渡语,要求自然、流畅;关注课堂中的德育,要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式,努力提高课堂实效。 3、作业方面:以区本教材《教学规范从这里开始——作业分册》为纲,注重课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原则,从对作业的精选到分层,切实减轻学生的课业负担,从低年级起注重培养学生良好的学习习惯的养成,注重听说能力的训练。三到五年级根据教学需要和学生知识点的掌握情况进行专项练习。低年级要注重口头表达,每单元结束后进行录音。对于机械性的抄写作业可根据学生的默写情况减量或免抄。规范作业批改要求,组内认真做好自查,做好记录及时反馈。每个年级都要控制好周末作业的量。 4、试卷方面:以客观真实为原则,认真组织各类考查。出卷教师要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷教师根据学生的分层情况出A、B两份,一份针对大部分学生,另一份针对小部分学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分,考查内容为卷面清洁、连线用尺,阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第,不出现分数。期末考查各年级交叉出卷,阅卷以流水方式交叉阅卷。提高质量分析的质量,规范格式与要求,分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要有个例分析及解决方案,同时加入分层学生的考试情况分析,各年级的负责老师要把好关。一年级期末组织开心乐园活动。 5、评价方面:以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领,继续落实以等第制为主的评价。规范学生评价活动,注重口语表达评价与课堂表现性评价相结合,在准确反映学生不同学习情况的基础上,切实减轻学生的负担。 6、听评课方面:认真及时。星级教师认真准备示范课,其他教师认真准备邀请课,课后教研组内组织评课,开课教师认真做好反思,分析得失。切实提高自己的综合能力。期中考试之后进行见习教师汇报课的评比。 7、辅导方面:认真做好“大手牵小手”工作,教师根据上学期期末考查情况定出各班辅导对象,并且利用课余时间进行补缺补差。教师要充满爱心,细致耐心地辅导学习有困难的学生,并且制定有针对性的帮困措施,树立他们的信心,提高他们的学习积极性。同时要做好分层学生的课后辅导工作。 (二)注重学生英语学习习惯的培养 本学期不同年级重点培养的英语学习习惯分别是:一年级能与小伙伴合作讨论交流学习。认真听读,模仿磁带中的语音语调。二年级课堂及时记忆单词。及时、认真订正课堂作业。三年级做语段练习时,在语段中找出相应的句子并划线作标记。四年级将学到的知识运用到实际生活中,能有4个回合的交流。五年级将学到的知识运用到实际生活中,能有5个回合的交流。 (三)加强英语学科建设,提升教师专业素养 1、继续开展一至三年级英语拓展课程“节日英语故事”。任课教师在开学初制定拓展课进度表,并根据班级的实际情况修改教案与课件,期末组织学生进行口语考查,并认真撰写考查小结,及时上传相关资料。 2、积极研究国家课程的校本化实施,全组继续研读课标,在上学年对B册教材进行目标梳理和课时划分的基础上,按照统一样稿格式完成课时对应的教案,同时对已定的教学目标、课时任务等进行修改。并将其与科研课题及平时的教学实践活动有机地结合起来,提高课堂教学的成效。鼓励教师参加各类市级、区级杯赛,争取获得名次。 3、组织并开展英语学科竞赛活动,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,本学期一年级将进行英语儿歌比赛,二年级进行英语迷你故事书制作比赛,三年级进行英语单词拼写比赛,四年级进行英语作文比赛,五年级进行课本剧表演比赛,通过各年级指定不同的形式和内容为同学们创造一个展现自我才华的舞台。活动后做好表彰和反馈。 4、根据学校要求,以备课组为单位统计和调整晒课课题,由教研组长审核晒课内容和格式,在规定时间内完成“一师一优课,一课一名师”网上晒课。 英语教研组工作计划4 一、指导思想: 本学期在上级的领导下,我们坚持以科学发展观引领工作,认真贯彻执行上级教学研究工作,英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导,进一步深化小学英语课程改革,认真履行自身职责,引导全组成员积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,提高小学英语的教学质量,争取进一步提高我校的英语教学工作。 二、主要工作: (一)学习理论 采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法,认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验,推进新课程的进一步实施,努力更新教师的教学观念,加强教师的教改意识,积极地投入到课改实践活动中去,向课堂教学要质量。认真研讨新的中小学英语课程标准,把握其实质和内涵,并把他落实到我们的英语教学过程当中,全面提高小学英语水平。 (二)抓好常规,提高质量 。 重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。 (三)加强队伍建设。 尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课,强化说课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围。 (四)推进《eec教材》的实施工作。 1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。 2、加强效益意识,开展有针对性的课堂教学研究,切实提高课堂教学质量。 3、加强校际间交流,组织好小组活动。 三、工作目标: 1、加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。搞好课题研究,推动教学改革。 2、继续以新课程为中心,规范教学常规,平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。 3、认真组织和准备,积极参加进修校举行的教学系列活动。 四、工作措施 1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验。 2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。 3、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。 4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学,继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究,充分运用上学期的研究成果,努力将课题研究细致化、深入化。 5、抓作业批改。进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。
[create_time]2022-10-10 18:30:49[/create_time]2022-10-19 19:25:41[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]顺心还婉顺的君子兰5882[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.10715380.3wrHbS9twV35WJQ00PyivQ.jpg?time=8859&tieba_portrait_time=8859[avatar]TA获得超过4536个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]7[view_count]亿童网的企业简介
武汉亿童文教股份有限公司是一家集教育技术创新、产品设计创新、网络培训创新、教育服务创新于一体,专业从事学前教育装备研发、推广和服务的文化创意型企业,产品包括学习材料、游戏材料、运动材料、生活材料和网络培训五大系列。亿童文教总部设在湖北省武汉市,并在北京、哈尔滨、沈阳、石家庄、济南、郑州、西安、南京、杭州、成都、长沙、深圳、兰州等17个城市设有培训中心。公司现有员工600余人。亿童企业定位为中国幼教行业的综合服务机构,以“创造优质 教育,培育一代新人”为经营使命,积极响应国家大力发展学前教育事业的号召,与教育部教育装备研究与发展中心合作成立了“幼儿园教育装备研究中心”,研发推出了近500种优质教育装备产品,全面支持幼儿园科学保教工作,满足幼儿在园一日活动所需。亿童秉持“汇聚全球智慧,造福亿万儿童”的创新经营理念,密切沟通各地教育主管部门,合作开展学前教育装备整体配备服务,拥有遍布全国的幼儿园客户4万余所,在业内享有较高的知名度和美誉度。2012年,亿童获得文化部“国家文化产业示范基地”殊荣。2013年,亿童成功登陆全国中小企业股份转让系统,挂牌“新三板”,成为全国学前教育装备行业的第一家新三板挂牌企业。亿童人将用“以爱以真,育善育美”来诠释对学前教育的深刻理解,传播先进的教育理念,全心全意服务园所,为推动中国幼儿教育进步而不懈努力。
[create_time]2016-05-30 23:45:48[/create_time]2016-06-14 18:34:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]伶俐齿齿爬牙7906[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4ed4d376.pZr23hMSquIROnsHaoA5lA.jpg?time=9898&tieba_portrait_time=9898[avatar]TA获得超过178个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]226[view_count]亿童网的专家团队
为了整合与传播先进的教育理念,确保亿童产品研发与服务始终站在时代发展的前沿,亿童聘请了来自中央级研究机构和高等学府的众多知名专家组成了亿童专家团队。亿童专家团队成员分别来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学等中央级研究机构和高等学府,强大的专家团队成为亿童持续发展的信心与保障。
[create_time]2016-05-30 23:31:04[/create_time]2016-06-14 18:23:24[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]韩晓柒2544[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c93d0f85.8P45FoIRxJD_L3tG_HWUwA.jpg?time=3658&tieba_portrait_time=3658[avatar]超过52用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]234[view_count]绵阳高新区有哪些幼儿园?
高新区民办幼儿园(权威)
序号 学校名称 地 址
1 绵阳市涪城区金星幼儿园 高新区万兴街11号
2 绵阳市涪城区高新东智嘟嘟双碑幼儿园 高新区双碑社区
3 绵阳市涪城区高新三五三六幼儿园 高新区3536社区
4 绵阳市涪城区(高新区)水韵丽都幼儿园 高新区绵兴东路120号
5 绵阳市涪城区(高新)明珠幼儿园 普明北路东段
6 绵阳市高新区童乐幼儿园 双碑七组富安新居3号楼
7 绵阳市涪城区兴天汇婴幼园 高新区火炬东街61号
8 绵阳市涪城区高新霍川实验幼儿园 高新区火炬东街55号
9 绵阳市涪城区高新天宝幼儿园 高新区普明北路566号
10 绵阳市涪城区高新红苹果爱心幼儿园 高新区家电城
11 绵阳市涪城区高新海天师雨富临幼儿园 普明北路东段588号
12 绵阳高新区火炬幼儿园有限公司 高新区普明北路西段126号
13 绵阳市高新区雨朵幼儿园有限公司 科云街13附5号
14 绵阳市涪城区尚高童心幼儿园 高新区永兴镇永昌路198号
15 绵阳市涪城区大风车金祥幼儿园 永发路132号
16 绵阳市涪城区高新河边英才幼儿园 高新区河边镇场镇
17 绵阳高新区汇乐弥幼儿园有限公司 高新区永兴镇兴西路2号
18 绵阳市涪城区高新星源幼儿园 高新区永兴镇黎家院村
19 绵阳市涪城区乐乐幼儿园 永兴镇兴亚路13号
20 绵阳市涪城区高新优典幼儿园 高新区608小区内
21 绵阳高新区天宇宝贝幼儿园 高新区凝祥晓月(普明派出所对面)
22 绵阳高新区幸福之泉幼儿园 高新区石桥铺社区8组
23 绵阳高新区少年宫幼儿园枫景398分园 高新区枫景398小区内
24 绵阳高新区蓝精灵幼儿园 高新区永兴镇黎家院村
25 绵阳高新区爱贝尔幼稚园(雅园) 高新区时代名城小区
26 绵阳高新区菩提睿知幼儿园 高新区菩提寺居委会
27 绵阳市涪城区高新爱贝尔幼儿园 普明北路西段116号
28 绵阳高新区小岛石桥铺幼儿园 高新区樊华似锦小区
29 绵阳市涪城区半山蓝湾幼儿园 高新区半山蓝湾小区
30 绵阳市涪城区高新育才幼儿园 永兴镇金祥寺
31 绵阳高新区东方幼稚园 石桥铺人和天地小区
32 绵阳高新区红豆豆幼儿园有限公司 普北东路社区鹏业小区四组
33 绵阳高新区七彩光幼儿园 永兴镇双土地村
34 绵阳高新区太阳雨幼儿园有限公司 永兴镇金祥寺尚高境界
35 绵阳高新区阳光贝贝幼儿园有限公司 普明北路东段9号
36 绵阳高新区新宝贝幼儿园 石桥铺古泉六组
37 绵阳外国语幼稚园 高新区布鲁斯国际新城2期
38 绵阳市涪城区高新金宝贝幼儿园 永兴镇黎家院村
39 绵阳市涪城区高新博苑幼儿园 永兴镇兴业南路11号
40 绵阳市涪城区高新艺美乐幼儿园 高新区街道办古泉社区七组
41 绵阳市涪城区高新海天师雨塞纳阳光幼儿园 高新区滨河北路99号
42 绵阳市涪城区高新岽方金典幼儿园 高新区火炬西街南段48号
43 绵阳市涪城区高新阳光幼儿园 永兴镇兴业南路19号
44 绵阳市涪城区高新艾思奇幼儿园 高新区永兴镇永昌路2号
45 绵阳高新区乐贝儿幼儿园有限公司 高新区永兴镇永顺路
46 绵阳高新区东辰第二幼儿园有限公司 石桥铺飞云路6号
47 绵阳市涪城区高新远成为家幼儿园 永兴镇辽宁大道2号
48 绵阳高新区瑞阳领域幼儿园 高新区永兴镇瑞阳领域小区
49 绵阳高新区轩朗幼儿园 高新区磨家镇七星包村5组
50 绵阳高新区才育幼儿园有限公司 高新区磨家镇高平小区
51 绵阳高新区新宝贝博雅幼儿园 高新区街道普北东三巷1号
52 幸福之泉文泉西海岸幼儿园 飞云中街1号文泉西海岸小区
53 绵阳市涪城区高新爱谱乐幼儿园 菩提寺村378户自建房安置点
54 绵阳高新区伯克利幼儿园有限公司 绵阳高新区绵兴东路35号
55 绵阳高新区艾思薇幼儿园有限公司 高新区火炬东街61号
56 绵阳高新区糖糖幼儿园有限公司 高新区磨家镇观音堂安置小区
57 绵阳高新区英博幼儿园有限公司 高新区永兴镇龙家碾社区
58 绵阳高新区资恩国际幼儿园有限公司(高新区资恩幼儿园) 九州又一城配套园
59 绵阳高新区博睿思幼儿园有限公司 高新区火炬西街北段58号
60 绵阳高新区安杰拉幼儿园有限公司 绵阳高新区狮子山村人和园统建房
61 绵阳高新区东辰永兴幼儿园有限公司 永兴镇东辰宜家美
62 绵阳市涪城区高新新阳幼儿园 高新区永兴镇黎家院村
63 绵阳市涪城区高新明会家完美幼儿园 石桥铺万豪尊品2期
64 绵阳高新区海峰村幼儿园有限公司 高新区河边镇海峰村6组
65 绵阳高新区金色阳光幼儿园有限公司 高新区磨家镇双圣社区
66 绵阳高新区滋兰树蕙幼儿园有限公司 高新区凝祥寺社区1组
67 绵阳高新区大拇指幼儿园有限公司 磨家镇飞云社区
[create_time]2023-01-31 14:18:48[/create_time]2011-12-06 01:17:05[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]百度网友e77913bf3[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.615aab38.FiDnxuRIeHRfy9BbY_V4Xw.jpg?time=2806&tieba_portrait_time=2806[avatar]超过13用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]3409[view_count]