元认知策略大致可分为( )三种。
元认知策略大致可分为（计划策略、监视策略和调节策略）三种。1、元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。2、计划策略是根据认知活动的目标，在正式进入一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择采取何种认知策略。例如：设置学习目标、浏览学习材料、分析完成任务采取的方法等。3、监视策略也可以成为监控策略，是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。例如：包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。4、调节策略是根据对认知活动结果的检查，如果发现问题、遇到困难或偏离目标时，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。例如：考试中发现答题速度过慢，加快了审题和写字的速度。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略和调节策略三类。
[create_time]2022-12-29 03:45:15[/create_time]2022-12-15 15:11:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]双鱼座的星象解说员[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.832b6c08.Bbf7uy71mv6C6RK_M4SOgw.jpg?time=12574&tieba_portrait_time=12574[avatar]TA获得超过466个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]532[view_count]元认知策略包括哪些？
元认知策略大致可分以下三种：计划策略、监控策略和调节策略。1、计划策略计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。2、监控策略监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。3、调节策略调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。扩展资料：元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。
[create_time]2021-04-14 20:09:37[/create_time]2021-04-24 00:00:00[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]小杨同学解析电视剧[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/55e736d12f2eb9388e4d1360c7628535e5dd6f7b?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]一起聊电视剧、古装剧和娱乐[slogan]一起聊电视剧、古装剧和娱乐[intro]4659[view_count]什么是元认知策略?
元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。元认知一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识；元认知体验指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验；元认知监控指认知主体在认知过程中，以自己的认知活动为对象，进行自觉的监督、控制和调节。元认知策略大致可分以下三种：计划策略、监控策略和调节策略。计划策略计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。监控策略监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。调节策略调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
[create_time]2021-10-02 11:53:12[/create_time]2021-10-15 10:06:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]数码宝贝7Q[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7aefe4cd.0C6H6n_SWLJ_cEy6MvbUWw.jpg?time=7438&tieba_portrait_time=7438[avatar]TA获得超过5337个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1391[view_count]什么叫元认知策略
问题一：元认知策略的含义 元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。
问题二：元认知策略的一般内容有哪些？ 1,计划学习的策略.制定学习目标和完成学习任务的方案等.
2,自我监督的策略.对认知过程进行评价,反馈认知活动的结果与不足等.
3,自我调控的策略.根据对认知活动结果的检查,及时修正,调整认知策略.
问题三：元认知策略是什么？属于记忆策略吗? 5分 元认知就是对认知的认知。具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力：对思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。例如在教学心理学中常提到“学习如何学习”，指的就是这种次认知。 元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我节。
元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念，中文译法主要有这样几种：反审认知，反省认知，超认知，后设认知。弗拉维尔认为，元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
元认知策略包括 记忆策略，记忆策略是元认知策略的一部分。（因为记忆是认知的一部分）
问题四：元认知策略包括哪些策略 学习策略包括认知策略，元认知策略和组织策略，其中元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略
问题五：什么事元认知策略？ 元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念，中文译法主要有这样几种：反审认知，反省认知，超认知，后设认知。弗拉维尔认为，元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。
参见百度百科baike.baidu/view/1426883
问题六：教育心理学书里学习策略及元认知策略的概念是什么？内容是什么 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。
认知策略：学习者信息加工的方法和技术。指向学习的内容。包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
元认知策略：对认知的认知。对信息加工过程进行调控的策略。指向学习的过程。包括：计划策略、监控策略和调节策略。
资源管理策略：管理可用的环境和资源策略，以提高学习效率和质量
问题七：元认知策略的名词解释 名词解释： 1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的84、元认知策略：是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解
问题八：谁提出的认知策略，元认知策略，资源管理策略 认知策略最早是由布鲁纳于1965年在研究人工概念时提出。
元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。
资源管理策略就不知道了
[create_time]2022-11-10 04:30:35[/create_time]2022-11-22 17:58:34[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]子静子的人3925[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5f51e665.-gqyPWHvB8Vt3Fq2dWQP1Q.jpg?time=8923&tieba_portrait_time=8923[avatar]TA获得超过6099个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2498[view_count]
元认知策略的学习方法
元认知策略的学习方法包括计划策略、监视策略、调节策略。一、计划策略计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。二、监视策略监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。包括对材料进行自我提问、带着问题读文章等，而“注意监视”是指阅读时对注意加以跟踪、集中注意等。另外，考试时监视自己的速度和时间等也属于监视策略。三、调节策略在监视到问题之后，作为“元帅”，元认知要做的就是采取措施及时补救。如发现不理解时，重新阅读或放慢速度；考试遇到不会的题目，跳过先做简单的题目等。
[create_time]2023-01-16 16:50:22[/create_time]2023-01-27 19:01:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]大煊和小煊[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.dbc5a104.fyzFoD6YXqq9U4SV4WQb_Q.jpg?time=5726&tieba_portrait_time=5726[avatar]TA获得超过146个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1150[view_count]元认知策略包括哪几种策略类型?
在我们的学习生涯中，我们大多都是学习理论知识，我们只有歇息好这些十本上的理论知识，才能更好的付诸于我们的生活实践中。我们在心理学中学习过这样一个知识点，就是元认知策略，其中元认知策略主要包括几个类型，主要有计划策略，监控策略以及调节策略等，下面我们具体来分析一下。我们学习了很多的心理学的知识点，其中元认知策略说的就是自己的一种认知的策略，也就我们对自己的知识的掌握以及能力的培养等方面的过程。元认知策略属于一种典型的学习方式。现在我们一一解释一下他的主要构成部分。首先计划策略，这就是要求我们在做某一件事情之前一定要先树立一个明确的目标，这样我们就不会感觉到很迷茫，我们可以跟着这个目标的方向朝前走，在实现目标之前我们要制定一定的计划，确保这个目标能够实现。其次就是监控策略，这个策略考察的是个人的自觉性与主动性，我们在想问题，办事情的时候靠的就是自己的主观能动性，并不是说做什么事情都需要别人来监管我们，我们应该对自己所做过的事情要有所监控，以这种方式来端正自己的行为。最后就是调节策略，这个学习策略就是对我们所做过的事情的一种修改的机会，相信大家都有过这样的经历，很多时候我们做过的那些事情并不是十全十美的，有时候也会存在一定的漏洞以及缺陷，这时候就需要我们反复的检查以及认真核对，当发现有错误的地方还可以及时查缺补漏，适当的调节一下错误之处，这对我们自身有很大的帮助，还可以及时发现自己的不足。
[create_time]2020-09-02 15:30:23[/create_time]2020-08-29 10:39:19[finished_time]1[reply_count]4[alue_good]小红情感解答[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/9e2a57d66ae24bd519d6d257c6f2afb7.jpeg[avatar]学生,罗红燕,铜仁学院[slogan]想知道健康养生方式，就来看看我的文章。[intro]2778[view_count]
