张洁《我的四季》主要内容
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过份，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
[create_time]2016-10-07 11:30:01[/create_time]2016-10-22 11:28:54[finished_time]1[reply_count]4[alue_good]淳朴还灿烂丶福祉b[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bde12e4a.FQfSCQkhVgC_GH0_5dtoug.jpg?time=3069&tieba_portrait_time=3069[avatar]超过11用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1150[view_count]
张洁的我的四季赏析
版本1
好的文章，一经接触便爱不释手。张洁的《我的四季》有这样的魔力。
这是一篇哲理散文。隽永的文笔里有她的，不，也是我们的生命！
好文章要叙述人生的独特经历。
作者开宗明义：生命如四季。于是“四季”就成了阐释生命的依托，认知生命的载体。那么文章谈了哪些生命的意义呢？既然“生命如四季”，因而“生命”的四季特征是不可少的。春季的耕耘与播种，夏季的浇水，秋季的收获，冬季的闲暇。这是一般人的“四季”；也是张洁的“四季”。
世界上没有完全相同的两片叶子，也不会完全相同的人生。张洁也不例外，她的人生有着自己色彩的特质：她耕种的是“不毛之地”；她所拥有的土地，并非旱涝保收，而是”要么干旱少雨，要么“冰雹”连连；再看她所收获的不是颗粒饱满的庄稼，而是“干瘪的谷粒”；冬天她没有“隔着窗子，看飘落”“的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦”，而是检点一年来的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
好文章要有独到的人生体验与感悟。
我们读张洁的文章，随处可以发现她的“这一个”来。
她说：“我绝不企望找谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”
她说：“再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。”
诸如此类的内容俯拾皆是。你我会从各自不同的人生中做不同的解读，这是优秀作品的张力。
文章不排斥精美的语言，相反，深厚的语言功力和表达技巧使得文章内容更为生色。聊举几例说明。
形象的比喻。“我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。”很生动贴切的表现了生命之春的单薄和吃力。
“要说的是找到了水源，才发现没有盛它的容器。”则有力的表现了光有热情与闯劲是不够的，还应有人生之标的。
对比的鲜明。“富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。”“邻人不知和谷物同时收获的还有人生。”两相比较，谁富有谁贫穷，一目了然。“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”告诉我们不论在什么情形下，要做生活的强者。
新奇的联想。“我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地”。祈求得不到的事情是什么情形？那你就体验一下“拔着自己的头发离开大地”的结果吧。借助联想把抽象的道理讲得通俗明白。
整齐协调的句式。“我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。”语气连贯，语势如江河水流。
总之，《我的四季》以洗练的文笔，凭深刻的生活体验，告诉读者，生命四季的崎岖。要把握好每个人的生命四季，不能重复的人生四季，你我必须全力以赴，不留生命的遗憾。
版本2
《我的四季》是一篇抒写人生感悟的优美散文。文中，张洁把生命比做一年的四个季节，她在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人：再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个人的生命不可能再有一次四季。在表现这一内容时，作者精雕细琢，认真描绘，笔调清新,质朴优美，强化细节，因而富有生活哲理能够引起人们对人生的深刻思考的警言比比皆是，兹引几例赏析：
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
赏析：面对“不毛之地”，只能依靠自己“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”来耕耘，石块和树根还让作者汗流浃背。可以想见作者的人生之春是艰辛的。事实上，她的童年生活的确是很苦的。她在《挖荠菜》里所描写的情景就是作者童年生活的真实写照。但作者没有无尽地感慨命运的不公，她仍然对未来充满希望，因为她明白种子无法选择土壤，但可以选择生长的姿态。因为她相信只要有希望，再贫瘠的土壤也能开出鲜花来，再干涸的沙漠也会有怒放的绿色！所以作者不做无谓的抱怨，学会接受，承受，改变！
再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
赏析：在作者的人生夏季里，充满了磨难，她遇到过干旱，她的幼苗遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击。最初遇到困难时，作者在思想上也曾走过误区。把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，后来她明白了：必须自己在土地上寻找水源。在找到水源后才发现“自己忘了带盛水的容器”。本来可以成功，却因为过于简单和头脑发热而发生不该发生的错误，让自己懊悔。有时候看起来是“生活”在和我们开玩笑，明明已经快要接近成功了，失败却再一次把我们打入了无底深渊。其实并不是生活和我们开玩笑，而是我们在开始时，就没有做好准备。
种子的成长道路是曲折坎坷的，每一个人的成长之路也是曲折坎坷的，在追求理想的道路上，每个人都可能遭遇坎坷和磨难，都可能有人生的失误。衡量人生的得失当然是需要的，但那只能老年或人生的最后阶段。人生夏季重要的是赶紧振作精神，从困境中走向新的生命征程。
每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神重新开始，在人生最后阶段来反省自己的失误。在人生的夏季，面对狂风暴雨，我们学会用自己单薄的手臂搏击，在风雨中骄傲成长，变得坚强，那么，挫折对我们而言，将不再可怕，而是一场欢宴！一种洗礼！
只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
赏析：作者在人生的秋季里，收获的果实是干瘪的，但是，她没有灰心丧气。在生命收获的季节里，作者向我们传达的是人生的重要意义在于有没有真正地为生命负责过，耕耘过。生命的意义不在于最终占有什么，收获什么，而是在于追求的过程。我们不必苦苦执着于一个结果，因为结果往往意味着完结，真正应该珍藏的反而是风雨路上那些深深浅浅的脚窝。不必学别人的样子评价自己。
[create_time]2017-09-24 15:54:52[/create_time]2011-09-24 21:09:11[finished_time]5[reply_count]110[alue_good]windinwillow[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8216aea0.jd1F3yiBZQHAOG8xOjBmSA.jpg?time=2839&tieba_portrait_time=2839[avatar]每个回答都超有意思的[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14748[view_count]
《我的四季》说课稿
作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的《我的四季》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 《我的四季》说课稿1 一、说教材 《我的四季>是苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯|”的第二板块“体悟人生”中第二篇。作者将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季'”里，把人生的阅历浓缩在表述四季的文字里，让读者与自己一起共受煎熬、也分享快乐。板块要求学生在阅读的基础上用自己的生活经验来解读文本，并通过与家人、老师、同学的对话交流，加深对学习材料中青春话题的感受和思考、丰富生活经历和情感体验，不断促进精神成长，完善自我人格。根据教材内容特点和板块教学要求将教学目标确定为： 1、学生能通过活动体验不断充实精神生活、完善自我人格、加深对自我青春的思考和认识。 2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理句子的含义。 重点：让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。难点：对一些富有哲理性的句子的含义的理解。 二、说教法 作者在文中描述了自己的人生阅历、抒发了自己的人生感悟，要使学生从文中获得精神滋养、丰富自己的生活经验和情感体验、促进精神成长，就必须鼓励学生对文本的自我解读。让学生结合自我体验，反复阅读文本，深入地与文本对话，并学会与他人交流、分享经验与感受。本案采用的教学方法为： 1、自读体悟法 学生自读文本，划出自认为富有哲理的句子，写出自己的感受。 2、对话交流法 同学之间、师生之间结合自我体验交流观点。 3、合作探究法 从文本内容出发设计一些问题，让学生思考、讨论、交流，使学生更深入地理解文本，进而获得对人生的理解和感悟。 三、说教学过程 课前布置预习：要求学生利用互联网和其他参考资料，收集整理有关本文的作家作品知识，使学生养成勤于积累的好习惯。 1、激发兴趣，导入新课 张洁《挖荠菜》中的故事很感人，留给学生的记忆很深刻，对其童年生活的回忆很容易激起学生对她一生境遇的兴趣。因此可以这样设计导语：初中学过一篇课文《挖荠菜》，同学们还记得主要内容吗？（一位回忆当年挖荠菜的苦难生活）其实挖荠菜正是作者张洁童年苦难生活的真实写照，那么作家张洁她是如何评价自己的过去、规划她的未来的呢？她认为人的一生应该怎样度过呢？请看《我的四季》。 2、学生代表根据课前收集资料介绍作家作品 3、听配乐朗诵课文 4、学生自读、思考、体悟，写出准备发言要点。屏幕出示自读体验任务：划出作者对人生感悟的句子中你深有感触的部分，说说感悟给你怎样的启示。（新课改要求，把学生的个人知识、直接经验、生活世界作为重要的课程资源，发掘学生经验的课程价值。如此设计正是让学生以已有的直接经验解读文本，实现对文本的自我解读、自我理解。） 5、学生交流对话，向同学展示自己富有个性的文本解读结果、发表自己的独特见解。通过交流共同分享别人的经验。 6、合作研讨 问题（1）概括作者的人生四季有着怎样的特点。 （2）贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？（设计目的是使学生在以自己的经验解毒文本后再返回文本、深入地把握题旨。）明确： （1）人生春季生活艰辛仍充满希望，夏季历经磨难但不放弃，秋季感悟收获但不后悔，冬季人生黄昏但老有所为。 （2）主线是生命不息、战斗不止。从中可见作者执著追求的人生信念和永不退缩的人生态度。 7、结语： 同学们，人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。通过这一课的学习，你们进一步明确了应该如何面对生命、如何珍惜青春。只要我们能在生命中的每一天认真地生活、无悔地付出，我们就可以坦然地说：哀叹和寂寞的、将永远不会是我。 《我的四季》说课稿2 尊敬的评委老师你们好，今天我说课的.文章是《我的四季》。我将从教学理念、教材分析、学情分析等几个方面来展开我的说课。 （首先是我的教学理念） 一、教学理念 建构主义理论主张教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者、帮助者和探路者的角色，并且强调师生之间的协作与对话。（为此，在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念，积极引导学生自主学习。） 二、教材分析 《我的四季》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”，是“体悟人生”板块中的第二篇课文。本专题旨在让学生掌握相关文本知识的同时，明确青春使命，更好的体悟人生，积极的把握未来。 《我的四季》是现代著名女作家张洁的一篇抒情散文，作者通过饱含哲思的语言，将自然的四季与人生的四季结合起来，向我们揭示了“播种、耕耘、收获、反思”等人生真谛。 （分析完教材，我再来分析下学情） 三、学情分析 首先，高一的学生已经具备了一定的现代文鉴赏能力，并且通过前一板块的学习也对“青春”有所感悟，但是他们的分析和思考能力尚且不足，需要我予以启发和点拨。 其次，青少年阶段的高一学生，正处于一个特殊的生命驿站，他们有着成长的欢乐与烦恼，怀着人生的感悟与梦想，明白本文的深意，有利于学生精神的成长与人格的丰盈。 （根据教材内容和学情，我制定了本课的教学目标） 四、教学目标 1.知识与技能目标：理解文中富有哲理的语句，掌握象征等写作手法，把握文章的主旨。 2.过程与方法目标：通过诵读并结合自我体验，体会本文蕴含的人生哲理。 3.情感态度与价值观目标：懂得珍惜青春，增强对生命的热爱之情。 （基于以上思考，在实际教学过程中，我将如下两个方面确定为教学的重点与难点） 五、教学重难点 一是掌握象征等写作手法，把握文章的主旨。 二是懂得珍惜青春，增强对生命的热爱之情。 六、教法与学法 为了达到教学目标、突出重点、突破难点，我本着以教师为主导的原则，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课的教法为：诵读法、点拨法、提问法。 在学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法、讨论法、自主探究法和悬念法。 教学时数：1课时（我将以一课时的时间来完成本文的教学） 七、教学过程 情境导入：用多媒体展示一年四季的相关图片，并配以四组诗导入。激发学生兴趣，使他们快速融入课堂情境。 有的人爱春天，因为“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”；有的人爱夏天，因为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；有的人爱秋天，因为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流”；还有的人爱冬天，因为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。每个人的心中都有一个美丽的四季轮回，今天就让我们走进张洁的四季里，一同感悟她的四季，她的人生。 接下来，我将运用“自读课文，整体感知——设疑讨论，咀嚼鉴赏——拓展延伸，化虚为实”的“三板块教学法”来引导学生学习本文。 （一） 自读课文，整体感知 请同学们自由地朗读课文，进行初步的审美感知。（语文新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性） （二） 设疑讨论，咀嚼鉴赏 学生在朗读过程中已经完成对文章主体的把握，下面我将结合学法指导，紧扣问题展开，安排学生小组讨论，解决以下问题： （1）作者开篇就发出了“生命如四季”的思考，请同学们找出在下文中作者通过那些段落展开相关描写的？并思考，自然的四季分别指向人生的那些阶段？ （本文结构清晰，学生很不难回答出2—4段描写了“春季”，指向人生中的“少年”；5—8段描写了“夏季”，指向人生中的“青年”；9—10描写了“秋季”，指向了人生中的“中年”；11—14段描写了“冬季”，指向人生中的“老年”。） （2）文章在“春季”中写道“我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任”，那么这里所说的“责任”指的是什么？ 学生通过自己的讨论理解再加上我的点拨，得出“责任”指的是“播种”。 （3）文章在“夏季”中写道“那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪！盼着盼着……”这一段文字作者用了什么写作手法，表达了怎样的人生情感？ （两次运用了反复的写作手法，表达了再夏季耕耘时的艰辛。） （4）文章在“秋季”中写道“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。”这里的“谷粒”象征着什么？为什么是一种“又酸又苦”的欢乐？ （谷粒象征着收获，因为是干瘪的，所以会有一种又酸又苦的情感，又因为是自己付出后所收获的，所以感到欢乐。） （5）文章在“冬季”里写道“我将冷静的检点自己”也就是进行“反思”。最后文章写道“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”同学们，如果你也要拥有这样一个无悔的生命黄昏，那么我们就爱那个如何来规划我们的人生呢？ （这一问题我会让学生小组讨论之后再各抒己见，以激发学生对生命的珍惜与热爱之情。） （三） 拓展延伸，化虚为实 请同学们参照本文的写作手法，以“生命”为话题，写一篇500字左右的抒情小散文。 我的说课到此结束，谢谢！ 《我的四季》说课稿3 一、说教材： (1)教材的地位和作用：《我的四季》属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望。 (2)教材内容简介：作者通过对四季的描写，写出了自己对人生的一种独特感悟，生命的劳作、艰辛、期待与收获，文中充溢着一股强烈的苦难意识，对正处青年时代的高中生进行一次精神的洗礼。 (3)教学目标： a、知识与能力目标：掌握重点字词，背诵优美的哲理语句，学习象征手法，理解文章关键语句的含义，揣摩文中作者心境与感受。 b、过程与方法目标：学习圈点批注的读书方法。通过圈点批注法等学法来体会文章的思想感情，赏析文章朴实饱含深情的语言，提高对生活和社会的思考能力。 c、情感态度与价值观目标：理解人生的意义在于奋斗的过程，要树立正确的人生观。 (4)教学重点与难点：重点就在于理解和鉴赏象征性的散文语言。难点在于帮助学生理解人生的意义在于奋斗的过程，以此来树立正确的人生观。 (5)课时安排：1课时 二、说教法： 情境教学法、提问与讲授结合的教法、勾画圈点法、小组合作讨论法、列表对比法、借助多媒体为教学工具等方法 三、说学法： 预习质疑法、运用圈点批注的读书方法、寻线索抓重点语句法、小组合作讨论法、问题探究法 四、说教学过程： （一）、检查预习，总结疑惑：用多媒体打出“自学检测”请学生注拼音，并朗诵2遍。检查、总结学生自学过程中的疑惑，使教学具有针对性。 （二）、导入激情，创设情境：用多媒体打出名士作家对生命的看法：如冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。席慕容：“一列疾驰而过的火车”。由此导入张洁《我的四季》 （三）、整体阅读，初步感知 通读文章，整体感知文意。1、理清脉络结构，并找出贯穿于作者人生四季的一条主线？ 从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？2、.概括作者的人生四季所代表的阶段和特点。（特点不超过8个字） 明确：1、（1）（第1段）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 （2）（第2段——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。可分为四层： 1、（2-4）写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、（5-8）写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、（9-10）写生命的秋天，“我”的收获。 4、（11-14）写生命的冬天，“我”反思总结人生。 贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。 2、作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍有所为。 板书： 四 季 人生阶段 经 历 春 少年 艰辛但仍充满希望 夏 青年 历经磨难仍不放弃 秋 中年 感悟收获但不后悔 冬 老年 品味，反思 (四)、教师点拨，提升能力 象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。 在文章中找寻使用象征手法的关键字词，并分析其象征的内容。 特色欣赏——象征手法 扶犁耕作——最初的努力奋斗 不毛之地——恶劣的环境命运 自己耕种的土地——为之奋斗的工作、事业 种子——事业、理想 风、雨——有利于种子萌芽的条件、机遇 水源——有利条件、机遇 冰雹——困难、打击 （五）、朗读体味，自主学习 有感情地反复诵读，勾画圈点出文中充满哲理的句子，请仿照例句的赏析，再找出两处语句加以赏析。 例句：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。 要求： 1、先诵读，并选择句子做批注，要有自己的感悟。 2、小组内分享自己的赏析。组员给予评价和补充。 3、小组讨论出组员最好的鉴赏出来阅读分享。由其他小组点评。 这一环节为重点环节，应引导学生在鉴赏中树立正确的人生观。 （六）、课堂小结，生化人生 结束语：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” （七）、当堂检测，巩固拓展 仿句：人生是春季时的 ，夏季时的 ，秋季时的 ，冬季时的 。
[create_time]2022-08-25 09:54:19[/create_time]2022-09-08 20:31:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]鲜活且善良丶桃花654[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7cfe853e.n2L4jJuvR9CGPFsbSiQtBA.jpg?time=250&tieba_portrait_time=250[avatar]游戏我都懂点儿，问我就对了[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]《我的四季》教案
教学目标：
1. 通读全文，理清文章的思路，说出人生四季的象征意义。
2. 品读文章中一些富有哲理的句子，能用自己的语言阐述其含义。
3. 学生能够结合自我体验，体会《我的四季》中蕴含的生命不息，奋斗不止的人生意义，并表达出自己的感受。
教学重点与难点：
1. 学生能够品读文章中一些富有哲理的句子，能用自己的语言阐述其含义。
2. 深刻理解文章的主旨大意，并表达出自己的感受。
一、导入：
同学们，上课之前老师想问大家一个谜语，大家来猜猜这个谜语说的是什么：“什么动物早上是四只脚，中午是两只脚，晚上是三只脚呢?”答案是“人”。
今天我们学习的这篇文章也是关于人的一生的，我们来看看，在这篇课文中作者张洁将人生又比作了什么。
二、整体感知：
1、疏通字词。
2、让学生阅读课文。并思考：这篇文章的主要写了哪些内容?写作思路是怎样的呢?
明确：这篇文章的结构是很清楚的，是明显的总分结构，开头“生命如四季”总领全文，之后分别写了生命的春、夏、秋、冬。
三、文本研读：
1、把学生分成四个小组，分别找出课文中的“我”在一年的四季当中都做了哪些事，有什么样的感受。给学生五分钟的时间准备，然后起来回答。
明确：春天 耕种土地 辛苦但满怀希望
夏日 浇灌、呵护土地 遭遇挫折但不屈不挠
秋天 收获 又酸又苦的欢乐
冬日 检点自己 自信
2、作者将人的一生比作一年的四季，春夏秋冬分别对应的是人生的哪几个阶段呢。
明确：春 少年时期
夏 青年时期
秋 中年时期
冬 老年时期
3、纵观作者在人生四季中的不同态度，我们可以看出贯穿其中的主线是什么?
明确：贯穿于作者人生四季中的主线是作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止。
4、这是一篇哲理性的生活散文，其中有许多富有哲理的语句，请同学们再快速地浏览文章，划出你自己最有感受的句子，并进行思考体会，然后我们大家来交流。(这一部分，学生可以畅所欲言，老师作适当引导即可，充分让学生进行自主鉴赏、表达。)
明确：
(1).“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”
鉴赏：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。我们不仅仅要去做自己喜欢的事，也需要做我们不喜欢但必须去做的事。
(2).“我知道，人要是能够期待，就能够全力以赴。”
鉴赏：我们要有理想，要有希望，为了梦想而奋斗，我们将无法阻挡。(就像我们之前学习的《相信未来》“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻”)
(3).“我不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去”
鉴赏：我们无法改变命运，但我们能改变自己，我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的深度。别在怨天尤人了，别在哭喊自己不是鲤鱼，一定跃不过龙门的，自己不是灰姑娘，也不会得到幸福，谁说只有鲤鱼可以越过龙门，你可以是草鱼，青鱼，带鱼，谁说只有灰姑娘能过上幸福的生活，你完全可以是黑姑娘，白姑娘对不对，不毛之地，也能引发勃勃生机，靠自己的努力，一切皆有可能。
(4).“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”
鉴赏：只有经历过风雨的人生，才是经受了考验的人生，我们不要做温室里的花朵，我们要像海燕一样，勇敢地搏击风浪。我们要做生活的强者。
(5).“再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。”
鉴赏：人生中难免会遇到挫折，遇到困难，就像一首歌所唱的“心若在，梦就在，只不过是重头再来”，在哪里跌倒了，我们就要从哪里爬起来，抱怨，愤怒都无济于事，我们要做的是检点自己，前事不忘，后事之师。(学生最有体验的事，考试时粗心大意、看完后顿足懊恼)
(6).“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”
只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。
鉴赏：一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，他的一生就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里如果一个人真的这么走过了他的人生四季，人们是不必用自己的尺度去评判这人的人生得失的。(岂能尽如人意，但求无愧我心)
(7).“再没有可能纠正已成为往事的过错，一个生命不可能再有一个四季，未来的四季将属于一个新的生命。”
鉴赏：大自然的四季可以循环不息，但生命不可重复，时间不会再来，生命属于我们只有一次，珍惜现在，珍惜生命的每一天，分分秒秒都要认真的活。(人生没有彩排)
8.“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!”
鉴赏：在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。
这句话也让我想起了初中里的一篇课文《生命的意义》里的一句名言 “ 人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了我人生最宝贵的追求” ，这句名言激励了无数的人。希望同学们可以认真的度过自己人生的每一个阶段，不仅要在自己的生命黄昏不去“哀叹和寂寞”，还要在人生的每个阶段里都不会有悔恨。
孔老夫子 三省吾身
四、总结：
同学们，我们又再一次领略了作者的人生四季，感受了作者的那些饱含哲理，意味深长的语句，相信大家对于这篇哲理散文的认识与理解又更加深入了一步。那么，我请问大家，本文的中心主旨是什么，你学完这篇文章有何感想?
明确：
人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。大家的人生才刚刚扬帆起航，在人生的道路，你们将会经历很多，收获很多，也会失去很多，希望大家认真活过，努力过，走出属于自己的人生，创造出精彩绝伦的人生美景。在未来，在当下，在每一天，我都希望我们每个人能坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将不会是我!
[create_time]2022-12-30 02:11:05[/create_time]2023-01-11 23:28:52[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]哲哥聊历史2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f2bc5058.uDLqq7qJv72XkTo3E4qqOA.jpg?time=6618&tieba_portrait_time=6618[avatar]TA获得超过1999个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]
四季的含意
春：万物复苏，一切皆有机会．因为一年之季在于春，欣欣向荣．（开始）夏：绿树荫荫，一切皆平等．因为一年之胜在于夏，万物争宠．（经过）秋：收获丰盛，一切皆成熟．因为一年之收在于秋，喜庆万分．（结果）冬：万物待蓄，一切皆待发．因为一年之蓄在于冬，万物沉睡．（回忆） 春＼夏＼秋＼冬：和人的一生一样，从出生（春）到成长（夏）到我们成家立业（秋），和另一半相守到老（冬），这是人类一生的追求．也是万物定律，一切都是这样开始的．
[create_time]2023-03-13 18:40:50[/create_time]2023-03-28 07:03:49[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]万物静观皆自得GiB16[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b292c919.P8Djo5QFxWWSlOXOmb_d4w.jpg?time=5270&tieba_portrait_time=5270[avatar]TA获得超过3272个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]118[view_count]
我的四季的寓意是什么
《我的四季》用“四季” 喻指人一生的辛苦劳累与收获，形象地告诉我们：人只有及时播种、辛勤耕耘，才会有所收获，才会拥有无悔的人生。在人生历程中，及时播种特别重要，人来到这个世界上就应负起生命所给予的责任。逃避责任，怨天尤人，只能荒废青春。
感受作者生命的四季所充满的劳作、艰辛、期待与收获，能够结合自我体验，说出文章蕴含的人生含义。通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
[create_time]2011-09-11 14:59:20[/create_time]2011-09-26 14:55:03[finished_time]1[reply_count]9[alue_good]空夏不旅行[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.933ef1cd.bHSyArnZsTT6XrJRWUq8wA.jpg?time=3545&tieba_portrait_time=3545[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1732[view_count]
阅读张洁的《我的四季》回答下面的问题。
14.夏日：历尽艰辛经受磨练；秋天：酸苦交加收获人生；冬日：冷静反思检点自我。（3分，每句1分，意思对即可。）
15.（1）每个人都有自己的人生之路，不可能有谁来帮你走完，不管着条路多么艰难，都要靠自己去开拓。（2）想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。（4分，每问2分，意思对即可。）
16.作者对材料中的人物持肯定（赞成、赞赏、赞同）的态度。因为作者认为“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”。（3分。态度1分，理由2分，意思对即可。）
17.不设统一答案。要点：充满艰辛，付出巨大，收获不多，充实无悔。（3分，每点1分，得满3分为止。意思对即可。）
18.开放题。（3分。视内容是否深刻、语言是否通顺以3、2、1给分。）
[create_time]2011-02-14 21:41:17[/create_time]2011-03-06 14:16:08[finished_time]1[reply_count]14[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7463[view_count]
【我的四季】张洁的文章。阅读答案
作者将生命比作“四季”，在“四季”中分别有不同的感悟，试结合全文谈谈作者的感悟分别是什么。
1.春天（充满希望）2.夏天（学会坚强）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（学会冷静）。
11.理解下列语句在文中的含义。
①我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每个人的命运应该由他自己来主宰，无论面对怎样的人生困境，我们都应该坦然面对。②善良过分，就会变成糊涂和愚味。
过分的关爱弱者，可能不会有什么收获，弱者终会被厄运所淘汰。
12.文章中写道：“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”这句话中的“特别的量具”指的是什么？应该如何理解这句话？
感受成熟的心。我不在乎收获多少，只要曾经付出过，有一颗感受成熟的心就足够了。
13.在文章的结尾，作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？
因为我真正读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了生命的思考。
这都是老师讲的，绝对正确！
1.全文脉络和内容：春，（少年时期），（耕种人生）；夏，（青年时期），（磨难人生）；秋（壮年时期），（感悟人生）。冬，（晚年时期），（品味人生）
2.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去，我怀着希望播种。
3.你是如何理解“我”收获的欢乐是“有酸又苦”的？
付出同样的努力只换来干瘪的谷粒.
4.为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不是我”？
“我”已尽我毕生之力奋斗，生之意义充分领会。
5.还可以把生命比做什么？
如：花开花落日出日落
[create_time]2020-02-23 01:43:01[/create_time]2018-10-12 17:49:34[finished_time]3[reply_count]4[alue_good]世俭景锦[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.aa4129d4.A2G3ha3AUDpZB6FYstPeVg.jpg?time=10649&tieba_portrait_time=10649[avatar]TA获得超过3.7万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]349[view_count]
关于四季的英语作文
一年四季中，你最喜欢哪个季节呢?不妨写一篇关于四季的 英语 作文 和大家分享一下吧。下面是我精心挑选的关于四季的英语作文，供大家阅读。
四季的英语作文一
There are four seasons in a year： spring, summer, autumn and winter.
In spring the weather gradually gets warmer and everything comes back to life.
The peasants are busy with sowing.When summer comes, the weather gets very hot. It rains quite often. It is a busy season for the peasants.
Autumn is the best season of the year. The weather is neither too hot nor too cold. The sky is blue and cloudless. At night millions of stars shine in the sky. It is the time for harvest.Winter is the last season of the year.
The days become shorter and the nights longer. The weather is cold and windy. But the peasants are still busy preparing for the next spring ploughing.
四季的英语作文二
There are four seasons in a year.They are spring,summer,autumn and winter.Every season has three months and each month has about thirty days.
The first season is spring.In spring time we have warm weather and sunny days.
There are many beautiful flowers in the gardens and in the fields.The birds begin to sing their songs.Everything comes to life again.
The second season we call summer.In summer the weather is very hot and it rains a lot.All trees are beautiful with their green leaves.
The sky is very clear and blue,and the sunshine is much stronger than that in other seasons,so many people go to the seaside or the mountains to avoid the heat.
Autumn is the third season of the year.In autumn the weather becomes cooler day by day.It is the best season we have.
So many people like it very much,especially the farmers.They are very busy with their harvest.
The last season is winter.It comes with frost and snow.
The weather grows colder and colder,and much snow falls.But winter is not very long with us,for spring comes again soon.
四季的英语作文三
In China, there are four seasons in a year, spring, summer, autumn and winter.
Summer is hot and winter is cold. Spring and autumn are comfortable.
Spring lasts from March to May. Summers goes from June to August. From September to November is autumn. At last is winter, from December to February.
Among the four seasons in a year, I like winter most.
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[create_time]2022-06-07 02:03:26[/create_time]2022-06-20 20:22:39[finished_time]2[reply_count]2[alue_good]达人方舟教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.152af923.N8WfeBIM4TX0VV_XJfyE6A.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4122个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]597[view_count]
关于四季的英语作文 关于四季的英语作文及翻译
1、英文：
There are four seasons in a year. They are spring、summer、fall and winter.I like spring. It is warm. It often rains. I can plant trees and flowers in spring. The spring is green.Summer is very hot. I can swim in the river.Fall is a good season. It is nice. I can fly kites in fall. I can eat many apples too.Winter is cold. I wish I can play snow and make a snowman in Beijing someday. Because it does not snow in Guangzhou.I love all the seasons， because they are nice.
2、翻译：
一年有四个季节。它们是春、夏、秋、冬。我喜欢春天。天气暖和。经常下雨。我可以在春天种花种树。春天是绿色的。夏天很热。我可以在河里游泳。秋天是个好季节。很好。秋天我可以放风筝。我也能吃很多苹果。冬天很冷，我希望有一天我能在北京玩雪，堆雪人。因为广州不下雪。我喜欢所有的季节，因为它们很好。
[create_time]2022-06-10 04:51:33[/create_time]2022-06-18 16:36:51[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4416个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]598[view_count]
我的四季 原文
我的四级
作者：张洁 本文被选入初中语文教材。（鄂教版九年级语文上册第2课）
原文
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望卑微。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过份，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
[create_time]2010-12-22 21:33:56[/create_time]2011-01-07 19:36:41[finished_time]1[reply_count]23[alue_good]hxy624868[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bec70d22.nDAtoxdOB-LaOnaQI6CX-A.jpg?time=2943&tieba_portrait_time=2943[avatar]TA获得超过2581个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3325[view_count]
《我的四季》好词好句，急需，谢谢
《我的四季》好词:汗流浃背 ， 自艾自怜 ，不毛之地，不毛之地 ， 全力以赴 ，望眼欲穿，怨天尤人 ，细瘦 ，企望 ，播种。优美句子①我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。赏析:生动贴切地表现了生命之春的单薄和吃力。②厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。赏析:告诉我们不论在什么情形下，要做生活的强者。③我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。祈求得不到的事情是什么情形？那你就体验一下“拔着自己的头发离开大地”的结果吧。赏析:借助联想把抽象的道理讲得通俗明白。④我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。⑤我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
[create_time]2017-11-27 10:08:38[/create_time]2015-08-08 11:56:11[finished_time]1[reply_count]44[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3600[view_count]
我的四季读后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我整理的我的四季读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我的四季读后感1 我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。 四季可以轮回，生命却只有一次，当播撒下希望时，当收获的季节到来时，当岁月流逝，生命中还能留下什么，是空虚、满足，还是再生的希望。 春天，是播散希望种子的季节，在播散时总会满怀希望的认为春天丰富的雨水一定会让种子生根发芽，在秋季，一定会有很多收获。然后剩下了漫长的等待…… 夏天，终于来了，它是生命中最难熬的日子。在这个季节已经很少能得到雨水的帮助，一切都只能靠自己把根扎得深深的，只有这样才能得到更多的水，生命才能延续。终于生命开始了探索…… 秋季，收获的季节到了，我满怀希望地来到人生的大地上收割果实，但人生却不能总是尽如人意。我的收获并不理想，而我的心已经满足了，我收获了别人没有得到的──知足。 冬季，当世界沉寂下来的时候，我已经不再寂寞了，我可以拥着收获的果实，度过余下的人生。 人生和四季都是一种轮回，一种不灭的希望，一种生命的活力。 我的四季读后感2 一个人的一生是短暂的，而连这仅有的短暂的时间也会在我们的不经意间悄悄流逝。时间一去不复返，就像“一个生命不可能再有一轮四季”，所以我们需要好好的把握住时间，别让他淘气的溜走了。 在这篇文章中，作者与我们分享了许多自己的感慨，并提示我们时时刻刻都要谨慎。 “我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。”一句很有哲理的话语，告诉我们希望是生命的动力，希望可以照亮人生。有了目标，又有了希望，有了动力，我们不会在路途中依旧迷茫。我们会用更大的力量去努力，奋斗，争取。当你站在山的顶峰时，你会看到你的人生是多么精彩，多么有价值！ 其实，相比成功来说过程才是最重要的。“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多余阴雨，收获多于劳作。”不管我们努力过后，是否成功，都是生命的馈赠。结果并不重要，重要的是过程。然而在过程中，我们会有不同的收获，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才会真正体会到人生的精彩。 “在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将不会是我。”因为真的努力过，付出过，所以此生并没有虚度，很充实，且不会为人生而悔恨。 皇天不会负有心的人，只要认真的努力去做，那么你的人生就会有意义。 我的四季读后感3 曾经意气风发地向大人们宣布："我长大了！"现在才发现那只是一个笑话，不怎么好笑的笑话，没有真正接受过任何挑战，没有真正经历过任何磨砺，没有真正尝到过真正收获的滋味，这能叫长大吗？笑话！ 为了初一时的那场期中考试，我尽过最大的努力，辛勤播种，结果是失败，于是不理作业，整个周末把自己反锁在房间，自暴自弃："不学了，不学了，反正都这样了……"真没用，这道小坎还要爸爸妈妈还有班主任的框扶和时刻关注，这样的我，呵，是太小还是别的什么原因，从来不懂得成败究竟是什么，生活究竟是什么。 当我因努力时的辛苦而抱怨，因收获的渺小而失望，我知道我的人生实在还没有所谓成长，没有所谓充实，人生路我才迈出一小步，是所有人产妇着的一小步，我在考虑，当他们放开手以后，泥泞的道路还是不会变得平坦的，于是我也担心，跌倒了怎么办？在岔路口选择错误，走上歧路怎么办？我能像张洁一样自己爬起来，或者在觉悟自己错误以后重新开始吗？我也晓得正确的做法是那样的，但我可以吗？还是问号。 人生本是多彩的，青春也应该是多梦的，但那并不华丽，似乎所有人都热爱大红大紫，但少了灰蒙蒙的色彩陪衬，一切或许就不会再显得那么美好了吧，没有尝试过灰色生活的人生，是残废的人生。 自己走吧！虽然脚下很滑，虽然肩膀还是很稚嫩，但是我的终究还是我的，等到有一天我也坐着摇椅品味人生，看着沾满泥沙，长出老茧的双脚，回头看看那串长长的脚印，或许我会笑。 我的四季读后感4 人生不在于长短，而在于你如何度过自己的人生。 在生活中，我们有时会听到一些人的抱怨生活的艰辛，甚至埋怨父母无能，还说如果有谁能帮助我，我一定能过上好的生活。既然如此，为什么我们不自己努力而要埋怨别人，企望别人的帮助呢？我们既然有了生命，就不应虚发感慨，自怨自怜，要对自己的人生负责。自己的人生只能自己走过。 现在的生活或许有些累，可我们不能就此放弃，我们只能咬紧牙关，拼却全身的力气继续奋斗着，为了希望的种子发芽开花，结果努力着。 在成长的过程中，我们会遇到很多意想不到的事或困难，因为青春年少，我们做事只顾眼前，却不顾结果。由于大脑发热，发生过许多次完全可以避免的过失。这些过错我们可以避，可事实上，我们并没有这样做。等到大脑逐渐冷静下来，我们会懊悔觉得自己很可恨。但事情已经发生了，我们只有牢记教训，多检点自己。时常提醒自己不可再犯类似的错误。遇到困难时，我们要迎难而上，我们不能温室中的花朵。只有经历过风雨的洗礼，在困难中不断前进，我们才能真正的长大。 如果我们收获得很少，我们不必灰心丧气。因为付出不一定要有回报，结果并不是最重要的，重要的是过程。只要我们努力过，奋斗过，做到了问心无愧，我们就不必计较结果，也不必拿别人的尺度来衡量自己。因为经历过太多的欢乐，痛苦与磨难，我们的人生也就没有了缺憾和哀叹。 等到垂暮之年，我们也不是无所事事，我们可心回味曾经经历过的风风雨雨，检查自己是否做错过什么，想想是否还欠别人什么。虽然这些都已是陈芝麻谷子的事，但记录下来，无聊时，我们可以读出了解闷，会有人公正地判断我们所做的一切。 不要再为自己寻找借口去虚度自己的年华，从现在开始，放弃闲思、闲想、闲谈，为自己的人生去努力、奋斗吧！ 我的四季读后感5 第一次看到这题目，我有些疑惑不解。四季？不就是每天太阳东升西落？不就是春雨。夏日。秋风。冬雪地交替吗？每个人的四季难道不一样吗？ 然而当我读完后，我发现我错的很离谱。“我的四季”其实也是许许多多人的四季，“每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地”。 一个人的四季也是一个人的奋斗史。得一方净土播种理想，然后一刻不停去奋斗，不论结果如何，总会收获人生的一片金黄麦田。 理想。或许老天赐给你的`会是一块肥沃的土地，那你真的很幸运。但或老天不公，赐给你的是不毛之地，一些人一定会灰心丧气，自怨自怜命运怎么这样不济。但是张洁给了我们一定的答案：不要因此而白白浪费时间，咬紧牙关，埋头苦干。是的，每个人分得的土地是不同的，日过因贫瘠的土地而就此放弃希望，放弃自己的理想，失去的未必会很多。无论如何，首先得要一个道理，不论它是暗淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大。若无理想，春天的繁花如何开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？ 奋斗。似乎这需要更大的恒心和毅力，需要付出更大的心血和汗水，张洁在烈日下焦灼地盼望，可是机会一次次溜走，幻想一次次破灭，只好自己动手去寻找希望。可是，无情的冰雹再一次沉重地打击了她……。奋斗的旅程就是如此，或许你会殷切地盼望老天给你的机会，可老天爷就是那么“可恶”，它绝不会轻易“放手”，而且变本加厉地折磨你。但你必须重新振作精神，不为挫折所屈服，继续走完自己的路。奋斗的脚步一刻都不能停止只有如此，奋斗才能让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。 收获。有时候付出与收获成反比，就像张洁，辛辛苦苦地播种。耕耘。到头来收获甚少。但她依然快乐，因为生命的收获在于只要认真负责耕耘过，无愧付出过，从中爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……。就不必用尺度来衡量。是的，坦然面对收获。当奋斗只泉浇灌了理想只田，这一片金黄的麦田会折射出一段闪亮的人生之路。不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果。成功了，便收获鲜花与掌声；失败了，便收获经验于教训，然后从头再来。 “我的四季”，不一样的四季。用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心云，山衔好月来”的收获。 我的四季读后感6 作者以“我的四季”为题，把自己浮沉颠簸的一生比作四季，将自己一生中的挫折、不得志，毫无保留地倾诉出来。 作者一生在尘世中挣扎，可还是无法挣脱这个世界的羁绊。 终于，在作者回忆孩提时代，看着自己现在碌碌无为地虚度光阴这一感伤的场面下，文章落幕。 作者眼看着光阴从手中一点一滴地流逝却怎么也不能紧握住它，怎么也不能挽留而感到无言的悔恨与哀愁。 读罢整篇散文，一丝落寞、惆怅涌上心头，不由让我想象出一幅凄景——深巷中落叶遍地，厚厚地堆积、铺满着整条路。 说不定我现在若不做些什么有意义的事情，我将会直到那时才发觉时光荏苒，年少轻狂早已消逝;直到那时才会在岁月的叹息里，开始静静地思考，开始回忆，开始怀念，怀念那遗失的美好…… 人生几度秋凉。 月光如洗，静静泻下，我的双眼变得朦胧，天真美好的童年一去不返了。忆起孩提时的玩伴……可是自从上初中以来，不管曾经是多么要好的朋友，都彼此淡忘了对方。我们就像是蒲公英一样地飘荡，风带不给我他们的消息，也带不去我的思念，却是在彼此那已成淡灰色的天空渐渐模糊、消失…… 虽说整篇文章都比较伤感，但作者这一生的波折，却也给了我们一种更深刻的激励——冬天到了，春天还会远吗?我们是否应在这剩下的极为短暂的时光中展现出我们最精彩的人生? 燃烧我们的激情，带着我们的梦想，跟着我们的心跳，去追逐那越升越高的太阳吧!阳光会把我们的梦想慢慢照亮，梦想也会随风奔跑，自由地飞翔——那就是我们应该过的生活，我们应该展现的精彩的人生! 我的四季读后感7 读过张洁的《我的四季》之后，我为作者的写出的灵魂和思想而赞叹不已。它没有用华丽的语言，为那些整日辛苦而不能圆梦的人们而深深呐喊。 作者描绘了主人公在人生贫瘠的田野里开垦、播种、浇水。任太阳的炎热、暴雨的来袭、冰雹的陨落在自己的身躯刻画上刀迹，在记忆中留下痛苦的回忆，却仍然对未来充满了希望。在收获时看到干瘪的粮食而不叹息。因为他知道，自己已经尽力了。 “在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不是我。”一名话写出了主题，总结了全文，与那些人产生了同鸣。 我的四季读后感8 今天我读了一篇文章——《我的四季》，这篇文章不仅有趣，而且给我们讲了一个深刻的道理。 生命就如四季，春天,少年时期,耕耘人生;夏天,青年时期，浇灌人生;秋天,中年时期,收获人生;冬天,晚年时期，品味人生。对这句话，我是这样理解的：在我们的少年时期，我们每一个人都有一块自己的土地，而我们要做的就是耕种这片土地;青年时期，我们的土地干旱了，就要用甘甜的水去浇灌它;中年时期，地里面的香甜果实都成熟了;老年时期，就开始慢慢地欣赏自己播种下的人生。在我们生命的尽头，一定要好好品味自己播种下的人生。 我们有些人的一生也许就是这样度过的，但是我要告知大家：在世界上每个人只有一次青春，所以应该在自己年轻的时候把握好自己,充实自己的生活，过有价值的生活。 我的四季读后感9 让我们走进四季的殿堂吧！ 春天在我眼里是万物复苏，生机勃勃，就象我的小弟弟。 夏天是五彩缤纷，热情洋溢的，象我二姐。 秋天是多姿多彩而有魅力的，象我。 冬天是寒冷而又刺激的，就象我大姐。 你看，我们四姐弟组成了春，夏，秋，冬四个季节，你喜欢那一个季节呢？ 我的四季读后感10 《我的四季》是人生的四季，它用最朴实的劳动和劳动感受及心情，比较抽象的描述了人的一生。春播种，夏灌溉，秋收货，冬沉思。人生的每一个季节都被美好的诠释，我们的青春我们的成长好比那春夏，需要无尽的努力，付出，为了秋的收获不断的学习，克服一切困难。到了我们收获的季节，拥有美好情操和理想的人们，在收获沉甸甸的果实的同时，能够去认真思考总结，经历过的一切都是财富，生活中无论成功还是失败，我们曾经努力过，便无愧于心。 以上是我为你整理的我的四季读后感200，希望对你有帮助哦。
[create_time]2022-08-23 10:27:25[/create_time]2022-09-04 00:50:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4456个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]读《四季随笔》有感
曾经在哪篇文章中读到过，美国画家爱思特斯是一个离开照片就难以进入创作状态的人。他的理由是；照片能够凝住时空，可以让他从容观察瞬间事物所蕴涵的细节。这样，他可凭借细节来欣赏生活，他能通过欣赏生活去激发创作。
我觉得爱思特斯说得非常经典；‘用照片凝住时空，靠色彩留住胜景’。然后，静下浮躁心，忘却焦虑情，在快节奏生活的时代中，为自己的创作寻一片瑰丽的天地；为自己的心灵觅一方静谧的空间。
希望凝住时空的心愿，我想；在生活中，每个人或多或少都会怀有。在网络信息时代，这从日臻完善的画图输示功能中就可瞥见一斑。对我来说，凝住时空的愿望，也常常是通过欣赏绘画或是摄影作品来实现的。
我觉得，生活，就可以这样去欣赏。不妨在星期天的早晨，去静静品赏一帧异域风情小镇的水彩画，把自己想象成小镇上的居民，你愉快地在倚靠在自家门口，欣赏着小街两旁温馨的美景，感受着风和日丽的气候，你看到了阳光闪耀在家家窗台的花卉上，你望见了小鸟在天空里轻盈地谱写乐章，哪家的琴声正悠扬在礼拜日宁静的氛围中，谁家门前的单车在等待着主人去行径芬芳怡人的绿林、旷野……
这样的情景，在你曾经的岁月中，也许拥有过，也许梦见过。或许，你正生活在其中。但无论是哪一种？再美好的情景也会随岁月消逝。所以，我们会殷殷希望；凝住时光，留下美景。用照相，用绘画，用文字，用音乐，用一切可以凝住岁月、留下胜景的方式……这样，虽然我们仍常常感慨；‘时光易逝、人生易老’。但！毕竟，我们已凝住了易逝的岁月，我们已留下的难忘的瞬间景象……
我觉得，生活，也可以这样去欣赏。不妨在夜深人静的时候，在温暖的灯光下，在熟悉的老歌中，去轻轻翻阅那各式各样的旧时照片，去追忆你人生中那曾经的一份煦色韶华，去怀念那一段曾经的欢乐与辉煌。我不承认自己是一个非常怀旧的人，但是，每当我翻阅那一张张旧时留影的时候，总会体验到一种历经沧桑却又心境依旧的感动。每当我品读那一幅幅著名或是无名画作的时候，总会感觉有一种遐想无际但又扎根现时的快乐。
我不赞赏那种沉浸在无尽忧郁和伤痛之中的怀旧，一如浮士德老泪纵横地感叹；“时光啊！我乞求你停一停，我不愿青春迅速地消逝，我不想自己恐怖地老去……”
我赞赏英国散文家乔治.吉辛对待人生、命运的豁然通达；尽管，他的一生是贫穷潦倒的。但！乔治.吉辛对待人生的心态没有潦倒，他永远是那样地热情、开朗、蓬勃向上。
我欣赏乔治.吉辛懂得生活艺术、享受生活情趣的睿智；虽然，他短暂的四十六年生涯是艰辛的。但！乔治.吉辛乐观的.生活与思想情趣没有改变，他永远是那样地安然、愉悦、情趣高尚。
我觉得，生活，还应该这样去欣赏。就像乔治.吉辛在他的《四季随笔》一书中所写的那样；“……我常读有关绘画展览的文章，对展出的各类风景画最感兴趣。我只要读到画名，就可喜悦一整天。这些画名可在我的心中展现出无边的沼泽地和大森林，也使我看到了浩瀚无垠的大海，有一次，我读到了《海岸》这样的画名。我立即联想到；在霞光炫耀天际的时分，我轻轻地来到了海岸，眺望悠远的天空，凝视辉煌的云彩，我幻想变成那海湾中奇诡的巨岩，去静静地，静静地感觉那一片瑰丽的海天。感觉那一片瑰丽，敞开我的胸怀，我愿自己的心境充满瑰丽的色彩；感觉那一片瑰丽，焕发我的青春，我愿自己的生命蓬勃瑰丽的活力。在瑰丽中，我歌唱光明，我赞美磊落，我放声诵咏美妙的诗篇，我愿燃烧心中的热情！在瑰丽中，燃烧我生命的火焰。我希望，我会有一个璀璨瑰丽的未来……”
每次，当我倾心朗读到这段富有诗情哲意的论述时，总会被乔治.吉辛蕴含在文字中的达观精神所深深感动，心中充满了对他的崇敬。如今，我不知道，还有多少人仍然喜欢着他的文章？我不清楚，还有多少人依然肯定着他的思想？但我必须说；这位英国散文家乔治.吉辛的文章是值得赞美的。
读他，让我们感怀曾经沧海的人生除了有一份深邃、凝重的积累，还应该有一份恬静、澹然的豁达。
读他，使我们感悟酸甜苦辣的生活还可用一种愉快、潇洒的睿智，怀一种趣味盎然的心态去欣赏生活，去感受生活，去美丽无比地遐想自己曾经的、现在的、未来的生活！
[create_time]2022-08-26 00:11:50[/create_time]2022-09-04 13:24:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]野半下独0y[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f40aad67.bRqPIenyYSh8dBq2TK6onQ.jpg?time=689&tieba_portrait_time=689[avatar]TA获得超过8706个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]
《我的四季》阅读答案
无论在学习或是工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是我收集整理的《我的四季》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下列对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括(答案不超过方格规定的字数)。 春天怀着希望艰难开拓 夏天________________ 秋天________________ 冬天________________ 2. 联系上下文，说说文中划横线句子的含义。 (1) 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 ____________________________________________ (2) 这妄想如同想要拨着自己的头发离开大地。 ____________________________________________ 3. 通过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生? 4. 作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗?请联系实际，谈谈自己的看法。 5. 阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。 答案： 1. 夏日：历尽艰辛经受磨练 秋天：酸苦交加收获人生 冬日：冷静反思检点自我 2.(1)每个人
