请问一下是改善学习方法还是改进学习方法？
改进意思是改变旧有情况，使有所进步。改进是一种以追本溯源、追根追底的单元分析法为基本方法的有效降低成本、提高质量、增进效益及效率的系统理论。
改善
(1) [perfect]∶使原来的状况变得好些
建国以来,人们的生活条件有了很大改善
(2) [improve;better]∶ 部分地、在某种程度上提到较好、较高水平
改善住房条件
两个词是近义词，但是我感觉是改进学习算法才对。
改善有那么一点意思是情况的变好，见上面的例子都是生活条件啊，住房条件啊之类的。改进是改变使进步。方法应该是改进，不是改善。望采纳，希望帮助到您。
请问这是出自哪个动漫或游戏中的人物，是谁？请介绍下人物资料【个人见解的资料】
《我的朋友很少》由日本AIC Build公司制作，于2011年10月7日开始播出。故事主要讲述了就读于圣克罗尼亚学园高中部的混血儿羽濑川小鹰，在某一天看到了美少女三日月夜空一个人愉悦地说着话，之后两人便开始聊起关于如何交朋友的话题。而没想到夜空建立了一个以交朋友为目的问题社团──邻人部，各种问题美少女先后申请入社。就这样这部残念系青春恋爱喜剧拉开帷幕了！柏崎 星奈（かしわざき せな） 柏崎星奈Kashiwazaki Sena备注：动画、轻小说《我的朋友很少》女主角声优：伊藤加奈惠性别：女属性：傲娇受、残念系、大叔攻、女王生日：5月19日星座：金牛座外号：肉（三日月夜空），星奈（羽濑川小鹰），星奈学姐或译为星奈前辈（志熊理科），星奈大姐头（楠幸村），星奈大人（其所在班的男生） 柏崎 星奈 所属社团：邻人社学校：圣克罗尼亚学园高等部班级：2年3班喜欢的人：羽濑川小鹰、羽濑川小
严师出高徒和严师未必出高徒的辩论资料
严师出高徒
严师出高徒，从古至今都有此说法，由于时代不同、它的含义也有所不同，但是它们的共同点是一致的，就是突出一个“严”字，不同点是“严”字里面又有不同的含义，所以从古至今争论不休，各有道理。通过二十多年的训练、教学、教育工作也悟出了一点点严师出高徒的含义，所以也学着先辈来谈谈严师出高徒的说法。在二十年的训练、教学、教育工作中有辉煌的成功，也有挫折和失败，经过总结经验，预防失误得出了，在训练、教学、教育中必须要从各方面严格要求学生，特别是在思想教育工作方面更要精细一点，不然后患无穷。那怕是牺牲点个人得失，也要严格要求，才能培养出忠于党和祖国人民教育事业的优秀人才，多年的经验告诉我们在训练、教学、教育工作中必须要做到：严中有宽，宽中有乐，乐而不乱。严中有慈，慈中有爱，爱而不宠。审势度量，严的有理，严中有道。道有道规，法无定法，道法自然。只要做到以上几点，再差都有三分，这就是多年总结的一点点严师出高徒的基本经验。什么叫审势度量，严的有理，严中有道呢？就是要根据训练、教学、教育工作的目的、任务的需要和学生的实际情况，在什么时候采用什么措施。给学生讲清楚老师为什么要这样严格要求你们，目的是什么，意义何在，使学生理解老师的企图而相互配合，达到目的。严中有道：道者一生二，二生三，三生万物而变化无穷，是我国道家思想之精华，换言之、道就是事物内部发展变化的规律。法无定法，道法自然。法：就是要遵循事物内部发展的规律去处理问题，解决矛盾的方法。方法又是多种多样的，根据不同的问题，采取不同的方法，这就是法无定法。总之要不违背事物发展的规律、要引导它按发展规律的方向行进。比如：河流迂塞，用人工或用机器等方法疏通河道的淤泥，使河水自然流畅，这就是法，采用的方法要因地势、天势、人势而没有固定不变的。又如：在教学过程中教与学双方都要默契配合，教者要乐于教，学者要乐于学，二者溶为一体，使双方都在不知不觉中提高了教学质量，这就是道法自然，也就是教育学上所说的和谐教育、寓教于乐。怎样才能在训练、教学、教育中做到：严中有宽，宽中有乐，乐而不乱。严中有慈，慈中有爱，爱而不宠。审势度量，严的有理，严中有道。道有道规，法无定法，道法自然呢？首先，教师应具备以下条件：一、思想素质方面：要遵纪守法，为人师表，忠于党的教育事业，热爱本质工作、热爱学生，只有一个对学生有爱心的老师，才能处处严格要求学生。二、业务素质方面：要不断地提高自身的业务素质，认真钻研教学大纲及各项教材的组织教学方法，特别是要提高在教学、训练、教育中的应变能力和战胜一切困难的决心和信心。三、了解学生，探讨学生的内心世界，包括学生的体质、思想、兴趣、爱好、知识、技能、心理素质等情况。和学生建立一种和谐、平等相互合作的新型师生关系，做到知己知彼、百战不殆。四、还要学点哲学知识、以应处理错综复杂的情况。教师具备了以上条件后、就是如何运用的问题了。运用时先要确定该项训练、教学、教育工作的目的是什么，那些环节该严、该宽，什么时候该严、该宽、该慈、该爱、该乐；要严到什么程度，一定要把握好时机。正如，古人评价诸葛亮时所说：“能攻心则反侧自消，从古知兵非好战。不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”据此理论我们在训练、教学、教育中要注意审势度量，把握时机。如在教学中对一般教材的要求可放宽一些，对重点教材就必须要从动作技术细节到整个技术都要严格要求，练习时就必须要有一定的量，运动量一大，有的学生就会叫苦叫累，而且还会影响整个集体，就会产生消极甚至抵触情绪，这时就要给学生讲清楚，为什么要严格要求，一是因为要遵循增强体质和动作技能形成的规律，从量变到质变的过程是一个艰苦的过程。二是既然我们来学了，付出了努力，流了汗，就要有收获，就要出成绩，就要拿名次，不然就太不值了，只要大家思想通了，互相鼓励，精神上战胜了困难，再苦也承受得起，这样既提高了成绩，也培养了意志品质，达到了严的目的。如果学生还不理解老师的企图，老师采取了强硬措施，事后一定要放下架子，主动关心学生，表现出慈爱之心，再反复讲清道理，学生一定会理解的。这就是严中有慈，慈中有爱，从而融洽师生关系。如果教师在教学、训练、教育中一味的严，而采取的组织教学方法、手段不符合实际也等于零，甚至走向反面。原因是学生没理解老师的企图；二是违背了教学规律及生理学原理，学生初步练习时大脑神经细胞和肌肉还没有完全接通，神经还不能精细的指挥肌肉用力，加上其它因素，所以效果不佳。还有一例值得一提：在复习课中发现有些学生怕老师辅导，越辅导越紧张、越紧张越做不好。这时就要给他一个宽松的学习环境，让他们边想边练后，再由小教练帮助辅导，他们也乐意接受小教练的辅导，小教练也乐意帮助他们，形成一个民主愉快和谐的教学环境，紧张程度消失一半，对抗肌也放松一些，动作协调多了学起来也轻松了。这就是严中有宽，宽中有乐，乐而不乱的方法之一。如：我们在教学侧向滑步推铅球时，首先要考虑先教什么，后教什么，教学的重点、难点是什么，各个技术环节的要求怎样一步一步提高，怎样讲解才能使学生更清楚，更明白，怎样分解各部技术环节，采用什么练习方法，怎样预防易犯错误，如何纠正，学生情况等问题都要弄清楚，最后制定出计划。第一步，先打好铅球技术的基本功，在其它复习课中的准备部分里贯穿一些有关发展铅球技术的手背力量、肩、腰、腿、髋关节的柔韧、协调、灵活等素质的练习。第二步，教原地侧向推铅球：又分为手背动作练习；蹬地转髋、送髋练习；挺胸抬头、身体成反弓练习；左右换步身体旋转练习；原地侧向投掷铅球的完整技术练习。第三步，蹬地摆腿滑步练习：注意滑步后保持原地投掷姿势。第四步，侧向滑步推铅球完整技术练习：先慢速后正常速度练习。只有通过一步一步的练习，一步一步的提高，学生才能掌握铅球各个环节的技术要点及要求。这样才谈得上严格要求，不然学生还是茫然不知所措，又怎样严的起来呢！这就是严的有理、严中有道，最后才能达到道法自然的境界。铅球技术一步一步的练习过程就是道生一、一生二、二生三、三生万物变化无穷的铅球教学方法。今天这种方法适宜这批学生，明天这种方法就不一定适宜那批学生，这就是法无定法的道理，无论什么方法都要因天、地、人而异不断地调整自己的训练、教学、教育工作方法，才算得上严师出高徒。我们常常听到有些老师，大多是实习老师说： “这些学生不好教”。从来没有说自己的教学工作方法有问题，值得深思！当然还有老师与老师的配合；老师与学生的配合；学生与学生的配合；老师与学校的配合；学校对老师的支持，这样就使严师出高徒更加完美了。以上主要谈训练、教学工作其次还有班风班纪的建设；思想生活的管理；运动会的组织等各方面的教育工作都适用于此理，但各有特点，需认真探索。使严师出高徒这一理论发扬光大。“严师出高徒”这一说法，随着社会的发展，它的含义还在不断的变化、更新。在训练、教学、教育中一定要不断的总结研究发展，以适应新时期精神文明和物质文明建设的需要，培养出适应社会需要的优秀人才而努力奋斗。
严师未必出高徒
一:严师是好的,但高徒未必因此而出.因为即使你严师越严厉,多么认真教,可是一旦学生不学习,或不热衷于学习,教得再好也没用.这一点,是需要学生配合,学生也有要学习的决心,高徒才能因此而出.
二:反驳
严师,顾名思义,就是好的老师.好的老师,必然有把学生教好的能力.无论是怎样的学生,他都一视同仁,令学生对学习产生兴趣,认真地学,这一点是不需要学生配合的,例如老师感染坏学生的例子.
三:结论
综合以上的观点,本人认为:严师是出高徒的.因为好老师必能感染差学生,让他们学好习,令好学生好上加好,否则就不是严师了.
孔子，在封建社会里被奉为“至圣”，可算是大名人了。然而，他的弟子宰予，懒惰成性，昼夜贪睡，整日昏昏沉沉，以致后世留下了“昼寝宰予”这样的成语，极言人之懒惰。孔子也对他了出了“朽木不可雕”的叹息。若严师出高徒，宰予是什么样的高徒呢？
诸葛亮，“卧龙”之名，饮誉一时，“得卧龙即得一半天下”也非戏言。可是蜀后主刘禅，虽得诸葛亮悉心扶持，也难逃亡国之厄运，刘阿斗岂非贤明之君？
鬼谷子，春秋时期著名的隐士，博学多才、名噪天下的《孙膑兵法》的作者孙膑便出自他的门下。他的另一个弟子庞涓却阴险毒辣，由于妒贤嫉才而陷害孙膑致残。虽后被孙膑计杀，但作为名人鬼谷子的学生，恐怕对于“严师出高徒”也是个莫大的讽刺吧！
严师未必出高徒
孔子，在封建社会里被奉为“至圣”，可算是大名人了。然而，他的弟子宰予，懒惰成性，昼夜贪睡，整日昏昏沉沉，以致后世留下了“昼寝宰予”这样的成语，极言人之懒惰。孔子也对他了出了“朽木不可雕”的叹息。若严师出高徒，宰予是什么样的高徒呢？
诸葛亮，“卧龙”之名，饮誉一时，“得卧龙即得一半天下”也非戏言。可是蜀后主刘禅，虽得诸葛亮悉心扶持，也难逃亡国之厄运，刘阿斗岂非贤明之君？
鬼谷子，春秋时期著名的隐士，博学多才、名噪天下的《孙膑兵法》的作者孙膑便出自他的门下。他的另一个弟子庞涓却阴险毒辣，由于妒贤嫉才而陷害孙膑致残。虽后被孙膑计杀，但作为名人鬼谷子的学生，恐怕对于“严师出高徒”也是个莫大的讽刺吧！
江西省历年来的省状元
江西省历年来的省状元：1、胡广：胡广（1370年－1418年6月11日），一名靖，字光大，号晃庵，江西吉水人，南宋名臣胡铨之后。明朝文学家，学者，官员。建文二年（1400年）庚辰科状元。官至文渊阁大学士。永乐十六年（1418年），胡广去世，年四十九。赠礼部尚书，谥文穆。明朝文臣得谥号，自胡广始。明仁宗即位后，加赠太子少师。胡广留世著作有《胡文穆公杂著》、《胡文穆集》等。2、罗洪先：罗洪先（1504－1564），字达夫，号念庵，汉族，江西吉安府吉水黄橙溪（今吉水县谷村）人，明代学者，杰出的地理制图学家。罗洪先是官员家庭出身，自幼端重，不为嬉戏，从小立志要当学者。嘉靖五年（1526），罗洪先参加乡试中举人，嘉靖八年（1529）己丑科会试，殿试第一中状元，授修撰。
江西今年状元是谁
6月23日，高考查分的第一天，很快就有铺天盖地的消息，南昌二中杨一鸣同学获得726分超高分数，夺得全省理科状元。后来仔细追查的话，会发现这个消息在22日就有人放出来了。不过放在往年倒也不奇怪，省考试院在出分前一晚把前30的名单和分数给清北招生组已经是惯例了。清北招生组每年在正式出分前就已经开始抢人了。江西中学里的扛把子师大附中坐不住了，他们最高分考了703分，今年预计录取清北（含竞赛、强基）30+，遥遥领先全省。结果二中说他们状元726，实在太吓人了。于是给全省重点中学一个一个打电话核对尖子生的名单和分数。结果核对来核对去，最高分是乐平中学周新凯，707分。710+一个都没有。图中排第四的那位五中学生，只考了680+，连前三十都没进。于是就怀疑最初那个状元是假的。不知道他们是直接和二中打了电话，还是从考试院或其他渠道获得的信息，杨一鸣实际分数是706，和新余的一位学生并列全省第二。有人猜测，那个学霸排名是省联考的排名。杨一鸣的分数也是联考分数，包括那张放出来的卷子，语文正好132分，和网传高考语文一样的分数，实际上那张卷子是联考卷子。高考卷子不可能泄漏。有机构为了博眼球，拿联考分当作高考分放出了这个消息。结果二中的老师也没有求证就发了，还有负责微信视频号的老师，也没有证实就发了。
江西省高考前十名
2022年江西高考，文科状元663分：铜鼓中学徐皛玥；理科状元683分：丰城中学、上高二中、赣州厚德外国语学校并列。江西2022高考理科前50名分布学校，南昌占据了13席，抚州12席，其中临川一中独占10席，九江8席，宜春5席，赣州作为江西省人口第一大城市，仅占2席，吉安也仅占一席。而上饶户籍人口全省第二，也仅占一席。萍乡市为零。这充分说明南昌的教育在崛起，但是南昌二中似乎表现不佳。而临川一中作为老牌名校，依然保持着巨大的优势，临川的才子之乡的名号并不是盖的！这也狠狠打了唱衰临川教育之人的一记耳光。
江西高考排名
2022年江西高考排名如下：2022年江西省文科高考一分一段表617-594593-569根据最新数据显示，江西省文科640-750分的共有20人；639分共有4人；638分共有1人；637分的共有2人，636分的共有5人；635的共有1人；634分的共有6人。2022年江西省理科高考一分一段表650-627626-602根据最新数据显示，江西省理科673-750分的共有31人；672分共有3人；671分的共有3人；670分的共有3人，670分的共有6人；669的共有1人；668分的共有7人。江西省2022年高考情况江西省2022高考报名人数57.5万人，其中高职单招录取8.1万人，实际参加高考49.4万人。这其中文科考生20.7万人，理科考生25.9万人，三校生2.8万人。理科一本线是509分，共有53252名考生达线，一本达线率20.6%，较去年的22.4%降低了1.8个百分点。二本线440分，128851人上二本线，达线率49.7%，同比降低2.9个百分点。一、二本达线率同时降低。文科方面一本线是529分，有14829名考生达线，一本达线率仅为7.2%，较去年的7.5%降低了0.3个百分点。二本线472分，52344人达线，二本达线率25.3%，同比降低0.8个百分点。以上内容参考：百度百科-高考录取分数线
徐师昌的人物简介
徐师昌，临川一中2010年应届高三（31）班毕业生，2010年江西高考全省理科状元，实际得分671分。徐师昌此次高考结束后，他的估分是670分，与实际考分只差一分。徐师昌已经获得清华大学自主招生资格，可享受加30分优先录取的优惠。徐师昌填报的志愿是清华大学自动化专业。 高考成绩放榜以后，徐师昌一夜之间成为了江西的名人，来自各大媒体的记者纷纷致电邀请和采访，面对镜头，面对陌生的声音，徐师昌感觉很不自在。本来平淡的生活里突然间多了很多的应酬，吃饭的时候都得在电话旁边接受记者的采访，甚至平常午睡的一个小时也在瞬间被“掠夺”了。徐师昌介绍，高中阶段，他妈妈一直在身边陪读，生活起居均由妈妈一手操办，对于独立的大学生活，徐师昌言语之间似乎有些许担忧。不过他还是表示，“我已经做好了准备！”结束高中生活，徐师昌感觉有点失落，徐师昌表示，高中生活很单纯，而大学生活则有些不一样。在这位准大学生心里，大学是新的环境、新的氛围，除了学习之外还有社会交往、为人处事等一些事情。
江西省2023文科状元是谁
2023年江西省文科状元是张弘毅。具体分数：文科状元则来自新余一中的张弘毅同学，总分683分，各科成绩为语文140分，数学140分，英语146分，文综257分。这也是新余一中又一次有考生获得高考省状元。就读学校：江西文科高考状元张弘毅中学就读于新余一中，新余一中文科全省前100名有5人，全校预录清华北大6人，600分以上192人，一本上线率60%，二本上线率90%。新余一中介绍：1、办学规模：学校现有教学班211个，在校学生10687名，在校教职工525人。占地面积300亩、校舍面积83000平方米、固定资产总值12842.83万元、图书册数12万册。2、办学特色：学校着力打造“科学教育与人文教育相统一”的办学特色，坚持内涵提升和外延扩展相结合原则，坚持“营造氛围，外树形象，内铸校魂”办学策略，为把学校建设成为“市内龙头、省内一流、全国闻名、世界接轨”的精品式名校，在更高起点上谋求更快发展，更高水平。3、师资水平：教职工总数525；专任教师数517；本科以上学历的教师占100%，特级教师3人，高级教师126人；国家级、省级优秀教师14人，国家级、省级骨干教师28人，市级骨干教师70人；省学科理事6人，市学科理事长、理事12人。4、荣誉奖励学校先后获全国现代教育技术实验学校、江西省首批“省优秀重点中学”、“江西省德育示范学校”，连续九届“江西省文明单位”，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校、江西省语言文字规范化示范校、中国百强中学、新余市德育工作先进学校等称号。
江西高考状元是谁,附最高分及历年状元名单
一、2021年江西高考状元是谁 2021年江西高考状元暂未公布，我会持续关注并及时更新。 二、2020年江西高考状元是谁 理科第一名705分，南昌二中尹天骥； 文科第一名671分，江科附中杨诗雨。 三、江西高考状元是谁 文科最高分671分，来自临川一中的邱瑞昆同学登顶！ 理科最高分703分，来自吉安一中的高云浩同学加冕！ http://Www.CreDitSaiLing.Com 四、2018年江西高考状元是谁 6月23日，2018年江西高考成绩公布，九江一中高三（23）班傅林柯同学以718分夺得江西省理科状元。这是九江一中自2001年以来首次获得全省理科状元，也是九江一中历史上第五位全省状元。 ;
