瞥见造句
01我的视线顺着你的脸下移，瞥见端放在桌上的双手。02他们瞥见一辆墨绿色的车。03有时我们会短暂瞥见心性。04火车驶过时，我瞥见了高山流水。05我瞥见儿子正忙于为一幅画着色。06瞥见桌上堆满了食品使咱们馋涎欲滴。07昨晚他在剧院里瞥见了他以前的情人。08他走过我窗户的时候，我瞥见他一眼。09为了瞥见主人公的风采，人群喊叫着，推开了。10所谓见证或修行，能在这些人身上瞥见。11所谓的见证人或实践者可以瞥见这些人。12那些虚假的损失在你的日常瞥见中浮现。
瞥见的造句瞥见的造句是什么
瞥见的造句有：猪崽子张嘴要说，瞥见杰克的眼神，又闭口不言。在这形象万千的游戏室里，我已经游玩过，在这里我已经瞥见了那无形象的他。瞥见的造句有：雾在上升，可是又降落了下来，更浓密了。有时候简直全不透明。船陷在冰山式的雾气里。这可怕的包围，象一把钳子那样打开，使人瞥见一角地平线，又立刻合拢。甚至有时我认为因为有你我瞥见了永恒。词性是：动词。拼音是：piējiàn。注音是：ㄆ一ㄝㄐ一ㄢ_。结构是：瞥(上下结构)见(独体结构)。瞥见的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】瞥见piējiàn。(1)瞧见;偶然看到。二、引证解释⒈看到；一眼看见。引唐罗虬《比红儿》诗之十四：“若教瞥见红儿貌，不肯留情付洛神。”宋晁端礼《水龙吟》词：“马上墙头，纵教瞥见，也难相认。”清蒲松龄《聊斋志异·青娥》：“一日，生於门外瞥见之。童子虽无知，祗觉爱之极，而不能言。”鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。”三、国语词典一眼看见。四、网络解释瞥见瞥见，读音是piējiàn，动词词汇。指很快地看了一下，无意中看到某事。很快地扫了一下。关于瞥见的近义词瞟见望见瞅见关于瞥见的诗词《偶作·忆郎瞥见在春郊》《相见欢·当初瞥见惊鸿》《宫词·天子龙楼瞥见妆》关于瞥见的诗句偶然瞥见纵教瞥见瞥见如相识关于瞥见的单词catchsightofglimpseofthemoonglimpsesofthemoongetaglimpseofcatchaglimpseofglimpseofpeepglimpse关于瞥见的成语惊鸿一瞥见羹见墙见神见鬼见其一未见其二关于瞥见的词语随意一瞥惊鸿一瞥点此查看更多关于瞥见的详细信息
要……要……要……造句
要……要……要……造句：要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。要取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。我们要全面发展，不光学习要好，还要体育好。生活，要开心，要舒心，还要有信心，有爱心。造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以一个特定字词为基础，缀成完整的句子。要 yào 索取：～账。～价。希望，想：～强。～好。请求：她～我给她读报。重大，值得重视的：重～。～人。～领。纲～。～言不烦。应该，必须：须～。将（jiāng）：将～。快～。如果，倘若：～是。表选择：～么。～不。～不然。例句：待人，要诚心，要关心，还要有真心，有善心；工作，要细心，要专心，还要有恒心，有耐心；生活，要开心，要舒心，还要有信心，有爱心。
要是灬就灬造句
要是就造句如下：1.要是今天下雨，我就不去了。2.要是他们走了，我就一个人去旅行。3.要是你赢了，我就把这个奖杯送给你。4.要是我们能够合作，我们就能够取得成功。5.要是我们都坚持自己的信念，我们就能够克服所有的困难。6.要是我们都冷静一点，我们就不会做出这样的错误决定了。7.要是我们都按照规定行事，我们就不会遭受这样的损失了。8.要是他有更多的时间，他就能做得更好了。9.要是我们都团结一致，我们就能够打败他们了。10.要是这个月没有任何节日，这个月就会非常轻松了。【摘要】
要是灬就灬造句【提问】
要是就造句如下：1.要是今天下雨，我就不去了。2.要是他们走了，我就一个人去旅行。3.要是你赢了，我就把这个奖杯送给你。4.要是我们能够合作，我们就能够取得成功。5.要是我们都坚持自己的信念，我们就能够克服所有的困难。6.要是我们都冷静一点，我们就不会做出这样的错误决定了。7.要是我们都按照规定行事，我们就不会遭受这样的损失了。8.要是他有更多的时间，他就能做得更好了。9.要是我们都团结一致，我们就能够打败他们了。10.要是这个月没有任何节日，这个月就会非常轻松了。【回答】
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
什么是教育实践
《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程。要引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注“全人”的发展。美国圣母大学校长赫斯伯主张，完整的教育应同时包括：“学会做事”和“学会做人”两大部分，他认为“学会做事”必须接受科学教育，养成科学精神；“学会做人”必须接受人文教育，养成人文精神。以人为本，弘扬人的主体精神正是21世纪的教育主调。
一、 人文精神与人文教育的内涵
人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活。所谓人文教育，是指培养学生人文精神，提高人文素养的教育，人文教育的核心是人文精神, 人文教育是人文精神在教育中的渗透和体现。当代人文主义教育从传统人文主义教育的立足个人，逐渐转变为既关心个人，又关心他人、集体乃至整个人类。它所强调的核心内容主要有：人的尊严、理解与宽容、自由与责任、对人类和自然都怀有关怀、慈爱之心。为此，当代人文主义教育思想强调，加强文学、哲学、艺术、伦理、社会、历史、地理等人文学科的教学；把价值教育放在整个教育的首要地位；将个性教育贯穿于全部过程中，使整个教育人性化。
二、 在中学体育教学中实施人文教育刻不容缓
1． 中学体育的现状呼唤人文教育
首先，在传统的体育教学中，由于刻意地去追求技术动作、达标成绩，为考而教，一味的用高度、远度、时间等统一的指标去实施教育过程和评价教育效果。体育本来是一门活泼、有趣，让学生天性得以自由张扬的科目，却变成了单调而枯燥的训练，其结果是学生的兴趣地不到关注，特长得不到发挥，身体也未必健康.
其次，现代环境下的独生子女，由于自身条件的优越性，往往在体育活动中惟我独尊，不愿与同伴合作，缺乏协作精神；在体育比赛中输给对手，则会怨天尤人，推卸责任，缺乏理解、宽容和同情心。自私、冷漠，不愿意帮助他人；学生的意志力薄弱，不肯吃苦，情感脆弱，易受挫折。
2． 新一轮的课程改革体现人文教育
新的《体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于学生的运动兴趣，并促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
以人文精神为价值取向的学校体育应是“一种强调体育本质、文化价值、主观意识、行为能力等的教育过程，其建设不仅有美化身体的文化，以及身体语言表述的文化，有相应的体育法规、条例、制度。此外，还应系统的讲授中西体育的文化、文明成就、发展规律和当代主题等内容。”
三、 实施策略
1．教师观念的更新及自身人文素养的提高是对学生实施人文教育的基础条件
作为对学生直接实施人文教育的传播者，教师必须改变原有的等级观念：教师在上，学生在下，教师主动，学生被动。只有师生建立了平等的关系，师生之间互尊、互重、互爱，平等交流，这样人文教育的理念才能被学生接受。如果体育失去了对人的关怀，只是严肃枯燥的训练学生，将无益于学生的健康和成长。
其次，体育教师也必须注重自身人文素养的提高。人文教育不是知识传授，不能采取灌输的方式。人文教育是一个渐进性的启迪、感悟过程，需要长期的耳儒目染。在这里，教师的师德人品、言谈举止、仪表气质、治学精神、教学态度等等都起着潜移默化的作用。 “重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”
2．教师对课堂教学的合理把握是对学生实施人文教育的主要途径
（一）通过设置合理的教学目标，在体育教学的过程中体现人文价值
教师在制定教学目标时要有意的将人文教育渗透其中，并通过教学内容的选择和教学过程的设计来体现体育学科的人文价值。如在上室内课《奥运会知识》一课时，教师在制定教学目标时就应明确：本节课要通过学生对奥运会知识的了解，知道中国在历届奥运会上取得的成绩,懂得北京申办2008年奥运会成功的历史意义，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养学生的爱国主义精神。在教学内容的选择和教学过程的设计上，通过提问、观看录像、网页搜索、集体讨论等方式，既让学生掌握相关知识，同时又对学生进行了一次爱国主义教育。
(二)抓住适宜的时机,在体育教学的过程中渗透人文思想
教师在教学中要善于把握各种适宜的时机,将人文化的思想渗透在对学生的教育之中。例如,在中国女足取得世界杯亚军后,教师可以在赞扬中国女足取得成绩的同时,通过具体的事例让学生明白,在这些成绩的背后,中国女足的姑娘们付出了巨大的痛苦和汗水,甚至是伤病的代价。中国女足姑娘的这种精神是一种奉献精神,同时也是对祖国的热爱和尊敬。这样就可以使学生受到生动的人生观和价值观教育,受到精神上和道德情感上的熏陶。
（三）通过把握教学过程的细微环节，在体育教学的过程中体现人文关怀
尊重情感的自由，才能有真挚的情感抒发，而只有真情才能打动人而获得广泛的社会化的情感共鸣。 “当学生精神不振时，你能否使他们振奋？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否从学生的眼睛里读出愿望？你能否听出学生回答中的创造？你能否觉察出学生细微的进步和变化？你能否让学生自己明白错误？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否让学生觉得你的脉搏与他们一起欢跳？你能否让学生的争论擦出思维的火花？你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊喜？……”。教师在教学过程中要善于把握学生情感的细微变化，关注学生的全面发展，尊重和理解学生，对学生实施人文化的关怀。融情感、激情、意志、关爱于教育过程，这是人文教育的一个重要层面。
（三）通过有效的教学方法，在体育教学中展示人文精神
有效的人文教学方法应是“讨论”、“对话”、“实践”和“反省”。在讨论中，讨论各方的立场得以展现，在对话中对话双方的观点受到质疑，在实践中实践者感受人文素质和人文精神的价值，在反省中个体发现内心的矛盾与冲突。教师在教学中要合理运用这些方法，尊重学生的观点，促使学生进行交流，张扬学生的个性发展，启发学生不断地完善自我，培养学生求知创新、勇于探索的科学态度。
3． 校园体育文化建设是对学生实施人文教育的必要保障
人文教育思想认为，学生要发展和提高，必须把知识经验纳入自己的认知结构中，内化为自己的能力素质，这个内化需要有主体积极主动的参与和独立深刻的思考。校园体育文化建设作为学校文化建设的一部分，也应为人文素质培养创造良好的氛围。
（一）创设人文化的体育文化环境
如在校园里竖立体育名人塑像，悬挂体现人文精神的警句格言，通过黑板报、橱窗向学生宣传体育文化知识，举办人文主题讲座等等，这样既可以美化校园环境，又可以使青少年学生从中受到思想上的启迪和精神上的陶冶。
（二）体育项目和活动要注重人文性
学校体育活动和竞赛应尽量淡化竞技，而多重视学生的参与面和选择面。例如举办一些趣味性的集体项目，鼓励人人参与。项目的设置要考虑因人而异，例如对胖一点的同学可以举行拔河或者掰手腕比赛；对于瘦小的同学可以举行钻圈或跳绳等比赛。这样可以充分调动每个学生的积极性，让他们积极地投入到体育锻炼的队伍中去。
科学教育和人文教育是相互促进、相互发展的。在当今时代，人们除了对科学、经济、物质的追求外，更注重对精神和价值的追求，这对一个民族的生命力、创造力和凝聚力是至关重要的。在中学教育阶段对学生加强人文教育，培养人文精神，这不仅是科学的需要，更是国家的需要，社会的需要。
2012年7月17号11时08分出生，女孩姓李，取个什么名字好?
蕊瑗、欣远、梦涵、紫帆、梦昭、瑞萱、钰烨、瑞琪
雪融、静宜、雨萌、琳淼、钥盈、澎涵、铱程、静徽
给孩子起名字要注意的原则：
1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。
2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。
3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。
82岁李双江近况令人唏嘘，现身商演很卖力，你对这一幕有何感触？
家长对孩子的溺爱终究会害了孩子，也会害了自己。谁都想不到一代歌唱名家会在八十多岁的高龄时依旧站在露台舞台上卖力的演出，而这场演出既不是为了迎接老歌唱家的艺术回归，也不是献爱心的灾区义演，只是为了他自己那个不争气的儿子。虽然他的实力依旧在线，但是在歌坛的影响力已经被儿子拖了后腿，如今在本该享受天伦之乐的年纪还要站在简陋的舞台上消费自己的名气，实在是令人惋惜。一、早期成就毕业于中央音乐学院的李双江不仅是一名优秀的歌唱家，在表演领域也有所建树，曾经获得过国家一级演员的荣誉，并且还凭借着对父母多年如一的孝心被评为演艺界的十大孝子，是多家音乐学院的特聘教授，是红歌舞台上的评委，是深受大众喜爱的歌唱家，拥有如此多的荣耀傍身就算在人才济济的艺术家行列里他也是比较耀眼的存在。二、对儿子的溺爱终成大祸以他在歌坛上的地位自然会令很多后辈心生崇拜，他的妻子便是其中一位，两人在音乐课堂上相识，妻子为了表达对他的崇拜直接献歌一曲，也奠定了两人交往的基础，两年之后二人便举行了婚礼。由于对妻子的深爱和老来得子的喜悦，导致他们的儿子从小就在溺爱的环境中长大，就算儿子在外面惹了祸也是别人的不对，这也让孩子那单纯且幼小的心灵逐渐变得嚣张跋扈起来，觉得凡事有父母撑腰便可以毫无顾忌的为所欲为，直到触碰红线还不知悔改，只会把罪责往别人身上推，完全没有任何的责任观念。而梦鸽在确凿的证据面前依旧用各种借口为儿子开脱，坚称孩子小，不懂事，虽然犯错但是本性善良，并且还想把最大的锅甩到其他参与者身上，直到最后一刻还在为儿子求情，殊不知正是这种溺爱和盲目的信任才让孩子走上了不归路。而作为母亲她非但不自省，修正以往错误的教育观念，反而是东奔西走到处求情，企图继续纵容儿子的恶行，真是悲哀。三、为了儿子拼命商演还有两年李天一就要被释放了，携带这么大的人生污点想要继承父母的艺术事业肯定是行不通的，毕竟他的所作所为无法为大众所包容，而他自己也没有一技之长，所以年迈的老父亲只能多攒点钱让孩子继续过着无忧的生活。
李双江当年怎么回事
还记得那个著名的男高音歌唱家李双江吗？
李双江：娶学生为妻，老来得子却溺爱，因“强奸”入狱10年
当年的他，《红星照我无战斗》，《再见吧，妈妈》，《怀念战友》等多首经典歌曲，不仅获得了金奖，也是将他的名气和地位推到了顶峰，被评为国家一级演员。更是让大家记住了这个“德艺双馨”的老艺术家。
要说今年已经81岁高龄的他该是享受天伦之乐的时候，但却因为自己的儿子，弄得晚节不保，名声尽毁，实在令人叹息。
说起他这个儿子，也不得不提起自己和妻子的这一段感情。
当年的李双江因为和前妻的性格不合，被迫离婚后，成了中央音乐学院的老师，也正是这个机会，认识了自己的学生梦鸽，并且不顾年龄的差距，结婚了
当年的梦鸽因为对已经闻名全国的李双江老师倾慕已久，就前去听他的课，并大胆唱了一首歌，就这样两人认识了。
李双江：娶学生为妻，老来得子却溺爱，因“强奸”入狱10年
此后梦鸽经常去听他的课，而李双江对这个学生也是 倍加关怀，私底下经常去吃饭聚会，两人虽然早已互生情愫，但谁也不愿意捅破这层窗户纸，毕竟年龄相差太大，而且是师生，都有顾忌。
最后，因为一次去爬山的机会，李双江终于按捺不住自己的新，大胆表白了梦鸽，这段关系就随之告破。
那一年，李双江51岁，梦鸽24岁，27年的年龄差距让两人不顾外界的阻挡，终于在一起了。
但后来也是遭到了很多人的非议，好多人都在说李双江“老牛吃嫩草”，嘲讽梦鸽为了名利看上了一个老头子。
甜蜜的爱情，幸福的婚姻，却没想到老年得子，因为自己的溺爱，发生了惊天动地的恶事件，被迫入狱10年
李天一的出生，让这个家庭充满了欢声笑语，也让李双江的生活充满希望。李双江和前妻的孩子随女方走了，唯一的儿子就是李天一了。
李双江：娶学生为妻，老来得子却溺爱，因“强奸”入狱10年
李天一的出生也是自己老来得子，虽然在教育孩子，但更多的是对孩子的溺爱，只要孩子的要求，夫妻两人都会尽力满足，不会推脱。
曾经有记者问李双江:“会打自己的儿子么”？他说“不会，舍不得，有时想打，但不能打，劝说一下，我们吓唬一下，还没有打，自己的眼泪先掉下来了。”
就是在这样的教育下，从小李天一就是一个“混世魔王”。
小学三年级，李天一和同学起冲突，把一名同学推下楼，但后来这事“秘密解决，不了了之”。
14岁时，李天一想要豪车，于是李双江和梦鸽不顾孩子未成年，没驾照，转手送出一辆宝马供孩子用。
李双江：娶学生为妻，老来得子却溺爱，因“强奸”入狱10年
没多久，李天一驾驶豪车在小区门口和邻居产生纠纷，把一对夫妇打伤，还多次对围观者叫嚣“谁敢打110”？
李天一因为打人事件把李双江也推上了风口浪尖。
没多久，李天一因涉嫌轮奸被警方刑事拘留。
2012年9月19日，李天一教养一年满期解除，可这一年不但没有改变李天一，甚至变本加厉。
2013年，本性难移的李天一和4位朋友，将一名女性朋友带到酒吧喝酒，不久后将她带到附近的旅馆，进行了轮奸。
2013年2月20日，李天一以及其余4名男子被警方抓获，最后被判处有期徒刑10年。
这件事距离他被解除劳动教养才仅仅过去了半年，没想到李天一再次犯错。
然而对于儿子的犯错，梦鸽不但不反省自身，让儿子为自己的错付出代价，而是提出申诉，为儿子请律师做无罪辩护。
这件事可以看出，李双江和梦鸽对儿子的溺爱，导致了李天一做事不计后果，无视法律，才造就了今天的结果。
李双江：娶学生为妻，老来得子却溺爱，因“强奸”入狱10年
从小娇生惯养的李天一，被关进监狱，生活很是煎熬，甚至传出多次想要自杀的念头。
如今的李双江，因为此时消瘦了不少，精神状态很差，但仍坚持讲课。
梦鸽，更是整天以泪洗面，心疼儿子受罪。
古话说“养不教父之过”。
李天一今天的结果，和他的家庭生活环境，父母的教育是分不开的。
希望，等李天一再出狱的时候，父母能好好反省自己的过错，孩子也能好好对待自己的人生。
李姓女孩儿，出生日期2011年7月18日下午16点36分。取名最好双字，要求根据小孩儿的生辰八字起名。在线等。
李宝宝的出生真太阳时：2011-7-18 16:30
生辰八字：辛卯年 乙未月 甲戌日 壬申时
八字五行得分情况：
木33.28; 水13; (同类得分：46.28)
火5.5; 土11.6; 金22; (异类得分：39.1)
相差:7.18 综合旺衰得分:7.18
八字过硬。
候选名:
李俊璇
李昕珍
李南璇
这几个都是最专业的吉名，符合生辰八字起名喜忌，五行、五格都是满分。在适宜入名的汉字中，满足五行平衡、五格满分的吉名组合成百上千，可以全部推算出来根据自己心愿挑选最满意的。但我不了解你的个人喜好，只能尽力按一般人都喜欢的原则选了几个供你参考、打开思路，希望能够对你有所帮助。
姓李，我儿子是2011年1月14日11点半生，想给他起个好名字，望各位帮帮忙谢谢
李宝宝的出生真太阳时：2011-1-14
11:22
生辰八字：庚寅年
己丑月
己巳日
庚午时
八字五行得分情况：
火20;
土27.5;
(同类得分：47.5)
木7.42;
金28.5;
水3.3;
(异类得分：39.22)
相差:8.28
综合旺衰得分:8.28
八字过硬
。
候选名:
李涛希
李治震
李治源
这三个都是专业吉名，完全符合生辰八字起名喜忌，五行、五格都高达满分,可以给宝宝一个好的命局，让他赢在人生起跑线。你可以自己去测一下。在适宜入名的汉字中，满足五行平衡、五格满分的吉名组合成百上千，都可以全部推算出来。但我不了解你的个人喜好，只能尽力按一般人都喜欢的原则去甄选几个供你参考，看看有没有喜欢的。
我姓李2011年1月8日7生了个男宝宝求高手给起个名字
宝宝的八字为：庚寅，己丑，癸亥，丙辰（是早上7时吗？）八字有一火，三土，一金，二水，一木，五行不缺。十二月癸水，寒极成冰，万物不能舒泰。宜丙火解冻，以丙火为主要用神。无丙火调侯，无论何物不能用也。丙壬两透，水辅阳光，支暗藏戊，制其泛滥，必为名臣。
八字有丙火高透，有壬水藏亥支，有戊土藏辰之，用神到位，名字可随意取。
可取名：李颂正（颂，意为颂扬，正，意为正气，正直，合乎法度。）
李至德（至，意为到，最，德，意为品质，德行，信念。）
李司栋（司，意为主管，掌管，栋，意为担负重任的人。）
李晟志（晟，意为光明，兴盛，志，意为志向，志气，意志。）
供参考。
姓李，2014年农历五月十二日凌晨十二点二十二出生男孩，起什么名字好
【好名字】是
一、按出生日期排出八字，分析出命局旺衰，确定喜用神这是取名的基础。
二、姓名的天、地、人三才配置喜相生，忌相克。
要是三才配置不好：就会对基础运和运成功运以及对人生
的健康、家庭都有较坏的影响。
三、不管取何名字，姓名中五格的数理一定要避开其大凶、
大恶之数。五格中人格是主运，地格暗示中年前，
总格影响中年后的人生运势，这是三格最为重要。需要
注意到男女有别。
四、名字的单字五行要与喜用神相吻合以补救先天命局即八字的不足
五、姓名在字音上要优美上口，要避开音调太重。
六、姓名中文字的字意要文雅，不用太俗、太狂、太洋化的名字。
七、文字的字形要正，其肥瘦长短、强弱虚实要与先天八字相配合。
取名：姓氏+五行+五格+后天努力====人生好命运
想为宝宝起个好名可以联系我
哪位大师能帮我儿子取个有意义的名字！姓李 阴历十一月二十三号凌晨一点五十出生 谢谢了！
男孩儿：俊乐 远鸣 兆辉 轩毅 子康 子霖 政华 奕林 子鸣
一、数理选择：1、避开凶数。2、排出取名者的八字，找出五行喜忌，取名时要补偏救弊。
二、字音选择：1、避免姓和名的声母、韵母相同，如“汪文微”，“包波邦”。2、避免姓名的字音与不雅之词语谐音。如李思、韩渊、史诗、杜子达等名字，看字义都很文雅，但容易在口语里读成你死、喊冤、死尸、肚子大等。3、避免姓名的四声相同，如柳景选，全是三声，张湘霜，全是一声，读起来不顺口。
三、字义选择：1、不要用太俗的字，如李二，胡平娃等。2、不要取太洋化的名字，如玛利，亨利，约翰等。3、不要用太冷僻的字，周鞫。
