她是四年级五班的用英文怎么说
她是四年级五班的。英文翻译：She's in class four, grade five.重点词汇释义：grade 英[gre?d] 美[ɡred] n. 等级; 年级; 职别; 成绩等级; vt. 评分; 安排; 依序排列，依等级排列; 评估; vi. 属于…等级; 缓缓地变化或发展; [例句]Dust masks are graded according to the protection they offer防尘口罩根据它们的防护效果分等级。[其他] 第三人称单数：grades 复数：grades 现在分词：grading过去式：graded 过去分词：graded
四年级五班，用英文怎么说
四年级五班的英文：1、Class five, grade four2、Class 5, grade 4词汇解析：1、class英文发音：[klɑ?s]中文释义：n.班;班级;课;上课;(某科目的)系列课程例句：Her class teacher made a special arrangement to discuss her progress at school once a month.她班上的老师作了特别安排，每月讨论一次她在学业上的进展情况。2、grade英文发音：ɡre?d]中文释义：n.等级，品级;(官衔的)级别;职别;成绩等级;评分等级例句：What a sweet, obedient little girl she was in the sixth grade.她上六年级的时候是个多么可爱温顺的小女孩啊！扩展资料class的用法：1、class用作名词意思是“阶级,社会等级”,指具有政治、社会或经济地位的群体,是集合名词,可与单数或复数的动词连用,多用复数形式,作“社会等级制度”解时不可数。2、class也可作“班级”解,是可数的集合名词。可作单数使用,也可作复数使用,在美式英语中作单数用得更多些。3、class作单数使用时,表示一个中性的无生命的整体,要用it或which来指代,谓语动词要用单数形式; 如用作复数,则表示组成这个集体的一个个有生命的成员,要用they或who来指代,谓语动词要用复数形式。4、class也可表示一节具体的“课”,是可数名词。也可抽象化,表示“上课”这一概念,这时class是不可数的,其前不用定冠词。
五一班30人五二班36人两班一起去参加活动按要求分组两班每组人数同样多没有剩
因为五一班30人五二班36人
又因为两班一起去参加活动按要求分组两班每组人数同样多且没有多余
而30/5=6人
36/6=6人，那么五一班分五组 每组6人
五二班分6组，每组六人【摘要】
五一班30人五二班36人两班一起去参加活动按要求分组两班每组人数同样多没有剩【提问】
您好，很高兴为您解答问题，具体解答内容如下：【回答】
因为五一班30人五二班36人
又因为两班一起去参加活动按要求分组两班每组人数同样多且没有多余
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36/6=6人，那么五一班分五组 每组6人
五二班分6组，每组六人【回答】
希望能帮到您，如果帮到您了，麻烦您给个赞，谢谢您。(?ω< )★【回答】
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班主任老师在带领五一班同学去植树，学生人数恰好平均分成三组，已知老师与学生共植树312棵，老师与学
312不超过10的因数：1、2、3、4、6、、8.
每人植树1棵，学生数：312-1=311 不能分成三组。
每人植树2棵，学生数：312÷2=155 不能分成三组。
每人植树3棵，学生数：312÷3-1=103 不能分成三组。
每人植树4棵，学生数：312÷4-1=77 不能分成三组。
每人植树6棵，学生数：312÷6-1=51 能分成三组。
每人植树8棵，学生数：312÷8-1=38 不能分成三组。
所以，这个班共有学生51人，每人植树6棵。
三五班一共有学生48人其中女生有25人女生占全班人数的几分之几
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三五班一共有学生48人其中女生有25人女生占全班人数的几分之几【提问】
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学生48人其中女生有25人女生占全班人数的几分之几 亲亲 你好[心]，很高兴为您解答。：[大红花] 女生占全班人数的 25/48 哈 计算方法就是女生的人数除以总人数[开心]【回答】
比例的话约等于52%【回答】
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女生占全班人数的几分之几【提问】
五四运动日语怎么读？
五四运动（ごしうんどう）
1919年に中国で起きた学生を中心とする反日爱国运动。第一次世界大戦后のパリ讲和会议において、山东の旧ドイツ利権が中国に返还されず、日本に付与されようとしたため、愤慨した数千人の学生が1919年5月4日に北京の天安门に集まり、条约の调印拒否を求めると同时に、日本制品の不买运动などを呼びかけた。その结果、政府は讲和条约を调印拒否する声明を発表した。中国で起きた初の大规模民众运动として、五四运动は现代中国の一つの原点というイメージを持っている。现在、五四运动を记念するため、中国の祝日?青年の日となっている。
有没有什么趣味日语的班级呢？
你好，很高兴为你回答。
学日语的确比较枯燥，特别是动词变形和大量的单词记忆这些，没办法，学语言就是一个量变到质变的过程。
不过的确有一些班级可以增加语言的趣味性。沪江部落里有很多学日语的同学主持的学习节目不知道你感兴趣么？有通过海贼王、死神、火影这些热门动漫来学日语的；同时也有相对专业性比较强的看动漫学日语的班级，是由沪江人气王叶子老师主讲哦。同时还有其他比如美食日语、留学日语这些兴趣类的班级，都挺值得一试的。
希望这些回答能对你有帮助，也祝你早日成为日语达人~
学校四，五年级共有550人。四年级有6个班，每班45人。五年级有7个班，平均每班多少人？
这道题可以用方程和算式来解。
方程：解：设五年级平均每个班有x人，则可列方程：
6×45+7x=550.化简，得：
270+7x=550.移项，得：
7x=280.系数化为一，得：
x=40
答：五年级平均每个班有40人。
算式：（550-6×45）÷7
=（550-270）÷7
=280÷7
=40（人）
答：五年级平均每个班有40人。
应该就是这样了，希望我的回答能给你带来一些帮助，祝你学习进步！！
三立国际学校的qq密码关与读书的作文要500字以上的
书，是人类进步的阶梯。歌德曾说过一句话：“读一本好书，就像与一位高尚的人谈话。”我爱读书，读书已成为我生命中不可缺少的一部分！走进名着，我们可以了解古今中外的名人；走进名着，我们可以洞悉世态炎凉的社会；走进名着，我们可以开拓视野、增长见识……读《红楼梦》，我看到了一个世态炎凉、人情冷暖的封建社会大家庭；读《三国演义》，我感受到了英雄儿女们的忠肝义胆；读《水浒传》，我领略到了一百零八条好汉的万丈豪情……尘雾中，我看到了诸葛亮，他以一座空城退了百万雄兵；朦胧中，我看到了林黛玉，她将落花埋葬起来，感慨自己红颜薄命；寂静中，我看到了宋江，他与梁山兄弟们一起反抗黑暗的社会……读书，让我看到了生活的多姿多彩。书，让我看到了捐肾救母的孝子；书，让我畅游了海底世界；书，让我感受到了母爱齐天；书，让我懂得了只要留心观察，身边就处处都是美丽的色彩……书中的古诗文更是令我如痴如醉！杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”带我登上了泰山；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”让我看到了美好的田园生活；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我领略了瀑布的壮观；白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”让我欣赏了夕阳西下的美景；林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”让我仿佛闻到了沁人心脾的梅香；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”让我明白了要想弄清楚一件事物，只有亲身去实践；颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”让我知道了要珍惜时间、认真读书……书，将哺育心灵的鸡汤源源不断地输入我的身心！在我伤心时，只有一个人真心来关心我；在我生病时，也只有一个人来慰问我！正当我感慨“知音能几人”时，鲁迅的“人生得一知己足矣”给了我心灵的抚慰。读书，让我从懵懂无知的女孩变成了富有诗书的“才女”。记得那一次，老师问同学们：“谁会背诵《使至塞上》？”原先“热情奔放”的同学们碰到这只“拦路虎”，竟纷纷低下了头。看到同学们不战自败，我毫不犹豫地举起了小手。老师的脸上露出了期待的笑容，伸出她那红润饱满的手，让我起来背诵。我站了起来，声情并茂地背着：“单车欲问边，属国过居延……”顿时，教室里响起了如雷贯耳的掌声！书籍就像一杯浓浓的咖啡，让人回味无穷；书籍就像一束轻柔的月光，让人心静如水；书籍就像一股和煦的春风，让人神清气爽；书籍就像一把金色的钥匙，为人们打开心灵的枷锁……让我们畅游在书海，屹立在书山，一起阅读，一起驾起梦想之船，喊出那震撼人心灵的一声：“读书，真好！”
