什么是数字逻辑电路?
在数字电路中,逻辑“1”与逻辑“0”可表示两种不同电平的取值,根据实际取值的不同,有正、负逻 辑之分。正逻辑中,高电平用逻辑“1”表示,低电平用逻辑“0”表示;负逻辑中,高电平用逻辑“0” 表示,低电平用逻辑“1”表示。 2.门电路的基本功能 数字电路中的四种基本操作是与、或、非及触发器操作,前三种为组合电路,后一种为时序电路。与非 、或非和异或的操作仍然是与、或、非的基本操作。与、或、非、与非、或非和异或等基本逻辑门电路为 常用的门电路,它们的逻辑符号、逻辑表达式和真值表均列于表1中,应熟练掌握。|
表1 常用门电路逻辑符号及逻辑功能 3.数字集成电路的引脚识别及型号识别 (1)引脚识别 集成电路的每一个引脚各对应一个脚码,每个脚码所表示的阿拉伯数字(如1,2,3,…)是该集成电路物理引脚的排列次序。使用器件时,应在手册中了解每个引脚的作用和每个引脚的物理位置,以保证正确地使用和连线。每个双列直插式集成电路都有定位标识,以帮助使用者确定脚码为1的引脚。从图1可见,定位标识有半圆和圆点两种表达形式,最靠近定位标识的引脚规定为物理引脚的第1脚,脚码为1,其他引脚的排列次序及脚码按逆时针方向依次加1递增。
图1 数字集成电路的脚码及型号 (2)型号识别 如图1所示,每一个TTL数字集成电路上都印有该器件的型号,国标的TTL命名示例如下。 图标示例: C T 74LS04 C(或M) J(或D或P或F) ① ② ③ ④ ⑤ 说明:①C:中国;②T:TTL集成电路;③74:国际通用74系列(如果是54,则表示国际通用54系列),LS:低功耗肖特基电路,04:器件序号(04为六反相器);④C:商用级(工作温度0~70'C),M:-55~125°C(只出现在54系列);⑤J:黑瓷低熔玻璃双列直插封装,D:多层陶瓷双列直插封装,P:塑料双列直插封装,F:多层陶瓷扁平封装。 如果将型号中的CT换为国外厂商缩写字母,则表示该器件为国外相应产品的同类型号。例如,SN表示美国得克萨斯公司,DM表示美国半导体公司,MC表示美国摩托罗拉公司,HD表示日本日立公司。 集成电路元件型号的下方有一组表示年、周数生产日期的阿拉伯数字,注意不要将元件型号与生产日期混淆。 4.实验中所用的门电路引脚图 74LS00 (⊥弓昌卜门), 74LS02 (豆戈爿|门), 74LS04 (芎卜门), 74LS08 (⊥弓门), 74LS32 (厦戈门),74LS86(异或门)的外部引脚参看附录“部分集成电路引脚图”中的内容。 5.门电路功能验证方法 为了验证某一种门电路功能,首先选定元件型号,并正确连接好元件的工作电压端。选定某种“逻辑电平输出”电路,该电路应具有多个输出端,每个端都可以独立提供逻辑“0”和“1”两种状态,将被测门电路的每个输入端分别连接到“逻辑电平输出”电路的每个输出端。选定某种具有可以显示逻辑状态“0”或“1”的电路,将被测门电路的输出端连接到这种电路的输入端上。确定连线无误后,可以上电实验,并记录实验数据,分析结果。 在“RTDZ-4电子技术综合实验台”上以测试74LS08与门功能为例,测试74LS08与门功能就是验证该门电路的真值表。测试电路如图2所示。首先将电子技术实验台上的RTDZ05号板的“+5 V”和“⊥”端分别对应接至实验台的5V直流电源输出端的“+5V”和“⊥”端处,保证RTDZ05号板上的电路被提供5 V工作电压。
图2 门电路功能验证连线图 74LS08的14脚和7脚同样分别接到实验台的5V直流电源输出端的“+5V”和“⊥”端处,连接好集成电路工作电压。TTL数字集成电路的工作电压为5V(实验允许±5%的误差),究竟哪一个引脚应接电源,需查阅该器件手册或该器件外部引脚排列图。 A,B为被测与门的两个输入端,分别接RTDZ-5板的“十六位逻辑电平输出”端,该板有16个逻辑电平输出端,每个端均可分别输出TTL逻辑高电平或低电平,使用时可以任选两个输出端。Y为与门输出端,接 “十六位逻辑电平输入及高电平显示”输入端,用于显示门电路的输出状态。实验连线如图⒋2所示,当S,接“⊥”时,A端为逻辑“0”;当S,接“+5 V”时,A端为逻辑“1”。由于S1,S2共有四种开关位置的组合,对应了被测电路的四种输入逻辑状态,即00,01,10,II,因而可以改变S,,S,开关的位置,观察“十六位逻辑电平输入及高电平显示”电路中的LED的亮(表示“I”)和灭(表示“0”),以真值表的形式记录被测门电路的输出逻辑状态。表格形式如表所示。
表 74LS08与门功能测试记录 比较实测值与理论值,比较结果一致,说明被测门的功能是正确的,门电路完好。如果实测值与理论值不一致,应检查集成电路的工作电压是否正常,实验连线是否正确,判断门电路是否损坏。 6.故障排除方法 在门电路组成的组合电路中,若输入一组固定不变的逻辑状态,则电路的输出端应按照电路的逻辑关系输出一组正确结果。若存在输出状态与理论值不符的情况,则必须进行查找和排除故障 的工作,方法如下: 首先用万用表(直流电压挡)测所使用的集成电路的工作电压,确定工作电压是否为正常的电源电压( TTL集成电路的工作电压为5V,实验中4.15~5.25V也算正常),工作电压正常后再进行下一步工作。 根据电路输入变量的个数,给定一组固定不变的输入状态,用所学的知识正确判断此时该电路的输出状 态,并用万用表逐一测量输入、输出各点的电压。逻辑“1”或逻辑“0”的电平必须在规定的逻辑电平范 围内才算正确,如果不符,则可判断故障所在。通党出现的故障有集成电路无工作电压,连线接错位置, 连接短路、断路。 7.TTL集成电路的使用注意事项 (1)接插集成块时,认清定位标识,不允许插错。 (2)工作电压5V,电源极性绝对不允许反接。 (3)闲置输入端处理。 ①悬空。相当于正逻辑“1”,TTL门电路的闲置端允许悬空处理。中规模以上电路和CMOS电路不允许悬 空。 ②根据对输入闲置端的状态要求,可以在Ucc与闲置端之间串入一个1~10 kΩ电阻或直接接Ucc,此时 相当于接逻辑“1”。也可以直接接地,此时相当于接逻辑“0”。 ③输入端通过电阻接地,电阻值的大小将直接影响电路所处的状态。当R≤680Ω(关门电阻)时,输入 端相当于接逻辑“0”;当R≥4.7 kΩ(开门电阻)时,输入端相当于接逻辑“1”。对于不同系列器件, 其开门电阻RON与关门电阻ROFF的阻值是不同的。 ④除三态门(TS)和集电极开路(OC)门之外,输出端不允许并联使用。 ⑤输出不允许直接接地和接电源,但允许经过一个电阻R后,再接到直流+5V,R取3~5.1 kΩ。
数字逻辑电路的作用是什么
可以用来设计数字电路。数字电路是相对模拟电路来讲的,这两种电路的特征区别就是信号传递不同:模拟电路传递的信号是连续变化的,信号本身就易受到干扰,加上电路的漂移,信号失真大。数字电路传递的信号是断续的(就是高低电平),不易受到干扰,电路的漂移小,信号基本不失真。所以数字电路用于高保真的领域。逻辑电路是模仿人的思维,也就是按人的逻辑推理搭成的电路,并不是一种器件性的电路(或是数字电路或是模拟电路)。特别是有各种逻辑特征的器件,就像搭积木一样,很快就可组成某种功能的电路。逻辑电路显然在自动控系统的设计和作上有着显著的优越性。门电路门电路可以看成是数字逻辑电路中最简单的元件。目前有大量集成化产品可供选用。最基本的门电路有3种:非门、与门和或门。非门就是反相器,它把输入的0信号变成1,1变成0 。这种逻辑功能叫“非”,如果输入是A ,输出写成P=A 。与门有2个以上输入,它的功能是当输入都是1时,输出才是1。这种功能也叫逻辑乘,如果输入是A,B,输出写成 P=A·B。或门也有2个以上输入,它的功能是输入有一个1时,输出就是1 。这种功能也叫逻辑加,输出就写成P=A+B 。把这三种基本门电路组合起来可以得到各种复合门电路,如与门加非门成与非门,或门加非门成或非门。图1是它们的图形符号和真值表。此外还有与或非门、异或门等等。数字集成电路有TTL 、 HTL 、 CMOS等多种,所用的电源电压和极性也不同,但只要它们有相同的逻辑功能,就用相同的逻辑符号。而且一般都规定高电平为1 、低电平为0。
数字电路的逻辑运算
数字电路逻辑运算公式如下:逻辑乘:A*0=0A*A=AA*1=A逻辑或:A+0=AA+1=1A+A=A逻辑非:A*非A=0A+非A=1非(非A)=A交换律:A*B=B*AA+B=B+A知识科普:用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路,或数字系统。由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能,所以又称数字逻辑电路。现代的数字电路由半导体工艺制成的若干数字集成器件构造而成。逻辑门是数字逻辑电路的基本单元。存储器是用来存储二进制数据的数字电路。从整体上看,数字电路可以分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类组合逻辑电路简称组合电路,它由最基本的逻辑门电路组合而成。特点是:输出值只与当时的输入值有关,即输出惟一地由当时的输入值决定。电路没有记忆功能,输出状态随着输入状态的变化而变化,类似于电阻性电路,如加法器、译码器、编码器、数据选择器等都属于此类。时序逻辑电路简称时序电路,它是由最基本的逻辑门电路加上反馈逻辑回路(输出到输入)或器件组合而成的电路,与组合电路最本质的区别在于时序电路具有记忆功能。时序电路的特点是:输出不仅取决于当时的输入值,而且还与电路过去的状态有关。它类似于含储能元件的电感或电容的电路,如触发器、锁存器、计数器、移位寄存器、储存器等电路都是时序电路的典型器件。按电路有无集成元器件来分,可分为分立元件数字电路和集成数字电路。按集成电路的集成度进行分类,可分为小规模集成数字电路(SSI)、中规模集成数字电路(MSI)、大规模集成数字电路(LSI)和超大规模集成数字电路(VLSI)。按构成电路的半导体器件来分类,可分为双极型数字电路和单极型数字电路。
数字电路与逻辑设计是什么?
数字电路与逻辑设计是一门计算机科学中的基础课程,它涉及到数字电路的组成、逻辑电路设计、数字系统的设计和实现等方面。其目的是培养学生对数字电路和逻辑设计的理解与应用能力,为他们后续的计算机硬件领域的学习和工作打下坚实基础。数字电路是由数字信号进行处理的电路,主要用于完成数字信号的转换、处理、存储和传输等功能。它由多个基本逻辑门电路组成,如与门、或门、非门、异或门等,利用这些门电路可以实现各种逻辑运算和复杂的数字电路设计。数字电路的应用广泛,包括计算机硬件、电信通讯、工业自动化、家用电器、汽车电子等领域。逻辑设计则是指在数字电路中使用逻辑元件(如逻辑门、触发器、计数器等)按照一定的规则组合成符合特定功能要求的电路的过程。逻辑设计需要深入了解数字电路的工作原理,掌握不同类型逻辑门的性质,并能够灵活应用各种逻辑门实现电路的设计。数字电路与逻辑设计的学习内容主要涉及数字信号、布尔代数、数字系统的表示与转换、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。在学习过程中,需要掌握基本的电路分析和设计方法,培养逻辑思维和创新能力,并注重实际应用和相关技术的发展。
为什么要学数字电路与逻辑设计
电脑是如何运行,电脑内部结构是怎样的,这个应该是计算机基础讲的
数字电路是基础,还是要学好的,你可以不怎么精通但是简单的门电路,组合逻辑,触发器等还是要懂,毕竟这是构成很多元器件基础,对你以后看懂元器件资料,原理图等都有好处。
当然这个课程对电子类的很重要,但计算机类就不是难么必要,也就是说它对设计电路的人很重要,但是对编程的人就没那没必要。
为什么要学数字电路与逻辑设计
数字电路与逻辑设计是计算机专业和电子信息类专业的一门硬件基础课。
数字电路与逻辑设计:主要内容包括数字逻辑电路基础知识、逻辑门、逻辑代数与逻辑函数、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、数模和模数转换器。
数字电路与逻辑设计是计算机专业和电子信息类专业的一门重要硬件基础课,其理论性和实践性很强,尤其强调工程应用。数字电路又是现代电子技术、计算机硬件电路、通信电路、信息与自动化技术的基础。而且是集成电路设计的基础。在高速发展的电子产业中数字电路具有较简单又容易集成的课程。
大学数电电路设计,三个控制开关控制电灯,我要真值表,逻辑表达式,逻辑图
找出真值表中使逻辑函数Y=1的那些输人变量取值的组合。每组输人变量取值的组合对应一个乘积项,其中取值为1的写为原变量,取值为0的写为反变量。将这些乘积项相加,即得Y的逻辑函数式。需将输人变量取值的所有组合状态逐一代人逻辑式求出函数值,列成表,即可得到真值表。扩展资料:根据上面这个例子可以总结出由真值表写出逻辑函数式的一般方法:找出真值表中使逻辑函数Y=1的那些输人变量取值的组合。每组输人变量取值的组合对应一个乘积项,其中取值为1的写为原变量,取值为0的写为反变量。将这些乘积项相加,即得Y的逻辑函数式。由逻辑式列出真值表就更简单了。这时只需将输人变量取值的所有组合状态逐一代人逻辑式求出函数值,列成表,即可得到真值表。
用硬件描述语言设计数字电路有什么优点
以前的数字逻辑电路及系统的规模的比较小而且简单,用电路原理图输入法基本足够了。但是一般工程师需要手工布线,需要熟悉器件的内部结构和外部引线特点,才能达到设计要求,这个工作量和设计周期都不是我们能想象的。现在设计要求的时间和周期都很短,用原理图这个方法显然就不符合实际了。
Verilog 设计法与传统的电路原理图输入法的比较:一个是设计周期明显变短,另外硬件描述语言和工艺是无关的,这个就大大减小了工作量。和硬件相关的一些约束、对芯片的一些要求都可以交给 EDA 工具去做,大大的加快了设计速度,减少了工程师的工作量。
软核、固核和硬核。
软核( Soft Core )是指功能经过验证的、可综合的、实现后电路结构总门数在 5000 门以上的 Verilog HDL 模型。
固核( Firm Core )是指在某一种现场可编程门阵列( FPGA )器件上实现的,经验证是正确的,且门数在 5000 门以上的电路结构编码文件。
硬核( Hard Core )是指在某一种专用集成电路工艺( ASIC )器件上实现的,经验证是正确的,且门数在 5000 门以上的电路结构版图掩膜。
软核具有最大的灵活性,可以借助 EDA 工具与其他的设计结合起来作为一体,固核和硬核相对而言灵活性就要差很多了,所以我们需要着重发展软核的设计和推广软核的重用技术。另外,用软核构成的器件称为虚拟仪器,国际上专门一个组织叫 “ 虚拟接口联盟 ” ( Virtual Socket Interface Alliance )来协调软核以及虚拟仪器的重复利用方面的工作。
以上回答属整理得来!