三角铁属于什么乐器?
小鼓、三角铁属于什么乐器？
打击乐器
一种乐器叫三角铁的是什么样子的？
像一根粗钢丝（空心）弯成等边三角的样子，一角有缺口，打击时用直的短钢棍
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baike.baidu/view/17987这是详细解释
用来敲三角铁乐器的东西如何称呼呢？
三角铁（Triangle）
乐器名称：三角铁（Triangle）
结构组成：主体由一根弯成等腰三角形的弹簧钢条 （首尾不连接）组成，另有一根金属棒， 用来敲击主体以发声。
乐器特色：属于金属体鸣乐器族，无固定音高。可发出银铃般的颤音，为整个乐队增加一种特殊的色彩， 其点缀作用十分明显。它还能奏出各种 节奏花样和连续而迅速的震音，尽管音量 微弱，但这种美妙的感觉仍可回荡在整个乐队 之中。
三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
三角铁是什么乐器 噪音语音？
像一根粗钢丝（空心）弯成等边三角的样子，一角有缺口，打击时用直的短钢棍
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三角铁属于西洋乐器吗﹖
算吧，好像是打击乐器！
四二拍有什么乐器?是三角铁还是双什么筒。
任何乐器演奏都可四二拍的，只要谱曲拍子多少就多少拍。
三角铁是什么乐器 噪音乐音？
三角铁是一种古老的打击乐器。属乐音。因为基本上乐器就是乐音。
下列乐器中不属于打击乐器的是（） A钢琴 B小鼓 C钹 D三角铁
A
一个三角形和一个铁棍是什么乐器
三角铁，三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
有什么 乐器 可以 打节奏的 类似 三角铁或者是 沙筒 那种 但比较正式的。 谢谢。
是稍微小一点的么？
打节奏的最好的肯定是小军鼓，手鼓之类的也可以
三角形的乐器叫什么
三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器。是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。主体由一根弯成等腰三角形的弹簧钢条（首尾不连接）组成，另有一根金属棒，用来敲击主体以发声。拓展资料：三角铁是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。该乐器是用细钢条弯制成，用一金属棒敲击，声音波长较短，音质冰凉，适宜作较简单的节奏敲击，也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出“滚奏”效果。三角铁系土耳其军乐乐器，后传入欧洲。18世纪为交响乐队采用，乐队采用的三角铁，通常用边长15、20、25厘米三种，无固定音高。敲击三角铁不同部位，其音略有不同，长边音最低，等腰上短段的音较高，奏震音则反复快速敲击角隅的两边，或在三角内划圆圈轮击三边。这种乐器最早见于10世纪的乐谱中。当时这乐器的形状是等边或不等边四角形，下挂有铃铛。中世纪时这种乐器发展呈现在这种三角铁的形状，但长度稍大，通常用于教堂音乐，但也使用于世俗音乐中。常是用来为风笛伴奏。18世纪初，三角铁开始应用于歌剧。在莫扎特的歌剧《后宫诱逃》、贝多芬的《第九交响曲》和李斯特的bE大调钢琴协奏曲中都能听到三角铁的声音。三角铁在现代乐队中被广泛使用。如应用得法，能给音乐带来十分精美的效果。此外，它那冰凉的颤音能使乐队极度高涨的情感更加丰富。如在斯克里亚宾的管弦乐曲《普罗米修斯》的最后一段音乐中，三角铁就起到了上述的效果。
trb是什么乐器的缩写
trb是长号乐器的缩写。
长号（英文名：Trombone）又称“拉管号”，是西洋乐器中的一种。在现代乐队中使用的是次中音长号和低音长号两种，他们是铜管乐器中的次中音和低音乐器。次中音长号的演奏技巧主要有单吐法、双吐法、三吐法及加弱音器演奏法等。音色强奏时洪亮辉煌，弱奏时圆润柔和。由于它以滑动的伸缩管代替活塞，故能演奏所有的半音进行，大大地增强了它的表现力。
乐器是音乐表现的一种重要介质，如果离开乐器，音乐的世界将会减少许多色彩。另外现在乐器和器乐已经成为人们日常生活的一个重要组成部分。它丰富了我们的生活，给我们已很多美的享受。另外学乐器的人也越来越多，甚至对一个学生的考学都起到了很大的作用
三角形的乐器是什么？
三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。主体由一根弯成等腰三角形的弹簧钢条 （首尾不连接）组成，另有一根金属棒， 用来敲击主体以发声。属于金属体鸣乐器族，无固定音高。可发出银铃般的颤音，为整个乐队增加一种特殊的色彩， 其点缀作用十分明显。它还能奏出各种 节奏花样和连续而迅速的震音，尽管音量 微弱，但这种美妙的感觉仍可回荡在整个乐队之中。扩展资料这种乐器最早见于10世纪的乐谱中。当时这乐器的形状是等边或不等边四角形，下挂有铃铛。中世纪时这种乐器发展呈现在这种三角铁的形状，但体积稍大，通常用于教堂音乐，但也使用于世俗音乐中。常是用来为风笛伴奏。18世纪初，三角铁开始应用于歌剧。在莫扎特的歌剧《后宫诱逃》、贝多芬的《第九交响曲》和李斯特的bE大调钢琴协奏曲中都能听到三角铁的声音。三角铁在现代乐队中被广泛使用。如应用得法，能给音乐带来十分精美的音响效果。此外，它那响亮的颤音能使乐队极度高涨的音响更加鲜明与灿烂辉煌。如在斯克里亚宾的管弦乐曲《普罗米修斯》的最后一段音乐中，三角铁就起到了上述的效果。
三角铁是什么乐器?
问题一：小鼓、三角铁属于什么乐器？ 打击乐器
问题二：一种乐器叫三角铁的是什么样子的？ 像一根粗钢丝（空心）弯成等边三角的样子，一角有缺口，打击时用直的短钢棍
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问题三：用来敲三角铁乐器的东西如何称呼呢？ 三角铁（Triangle）
乐器名称：三角铁（Triangle）
结构组成：主体由一根弯成等腰三角形的弹簧钢条 （首尾不连接）组成，另有一根金属棒， 用来敲击主体以发声。
乐器特色：属于金属体鸣乐器族，无固定音高。可发出银铃般的颤音，为整个乐队增加一种特殊的色彩， 其点缀作用十分明显。它还能奏出各种 节奏花样和连续而迅速的震音，尽管音量 微弱，但这种美妙的感觉仍可回荡在整个乐队 之中。
三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
问题四：三角铁是什么乐器 噪音语音？ 像一根粗钢丝（空心）弯成等边三角的样子，一角有缺口，打击时用直的短钢棍
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问题五：三角铁是什么乐器 噪音乐音？ 三角铁是一种古老的打击乐器。属乐音。因为基本上乐器就是乐音。
问题六：四二拍有什么乐器?是三角铁还是双什么筒。 任何乐器演奏都可四二拍的，只要谱曲拍子多少就多少拍。
问题七：一个三角形和一个铁棍是什么乐器 三角铁，三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。
问题八：如何制作乐器三角铁！ 三角铁自己做不了的，做个笛子，口哨之类的吧
问题九：三角铁演奏的曲子有哪些
三角铃的影片简介
韩流明星安在旭即将在韩日两国同时登场. 韩国三华网络和日本朝日电视台合拍的系列『荧屏电影』《Tele Cinema》，安在旭在其中一部《三角铃》中出演主人公。《Tele Cinema》首先将在韩国国内以电视剧形式播放，随后在日本剧场上映，最后在朝日电视台放映，是一种既可作为电视剧又可作为电影的“一种资源，多种利用”的项目。韩国国内的导演、演员和日本的剧作家将为此携手合作。安在旭将在惊悚片《三角玲》中饰演美术品展示公司社长、美术鉴定专家、银行窃案中重大嫌疑人；姜惠贞饰演女刑警；李秀景饰演继承巨额遗产和美术品的遗霜......制作公司预计制作系列『荧屏电影』8部左右，《三角玲》是其中一部，一个单元预定制作成120分钟的电影1部, 60分钟的电视剧2集. 分别在电视台和剧场播映。即将在韩国SBS和日本朝日电视台播放. 然后在两国影剧院上映。院线由CJ Entertainment、Shine Entertainment联合发行。
三角铃的角色介绍
安在旭-饰演 柳善宇美术品展示公司社长美术鉴定专家银行窃案重大嫌疑人头脑机敏却性格冷酷以完美男及最恶男作出绝妙之演绎期待在旭多彩多姿的演技姜惠贞-饰演 宋惠女刑警幼年时住在惠英家附近追查5年前银行强盗事件的犯人是爽朗有行动力的女刑事在本剧中追查安在旭饰演的柳善宇李秀景-饰演 韩惠英继承巨额遗产和美术品遗霜热情的演出无缺点的未亡人在现今可见的纯洁活泼形像中加入纯粹知性的形象
小学语文中寓言故事该怎样进行教学
寓言是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有着丰厚的思想容量，蕴涵着深刻的人生哲理，需要学生们去领悟言外之意、品评味外之味。在寓言王国里，狐狸和狼、小鹿和老虎不再是一种动物，它们是人格化了的“人”，就是人的言行举止也大多显得怪诞奇异，这些都能使学生难以忘怀。小学语文教材中精选了不少文质兼美的寓言故事，那么，小学寓言故事教学应注意哪些问题呢？
一、 指导疏通文意，把握故事内容
小学阶段有不少寓言故事课文，比如《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《井底之蛙》等，寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时，首先，让学生了解这则寓言讲了一个什么故事，弄清故事的情节，也就是故事的发生、发展和结果。那么，如何使学生弄清故事情节，把握故事内容呢？
指导学生通过查字典或联系上下文的方法理解字词。比方说《亡羊补牢》一文中“亡”和“牢”的意思，这两个字所表达的意思和现代汉语有所不同，因此，教学中面对三年级的孩子要指导他们学会理解重点字词的意思，还理解“后悔”“接受”这两个词意，引导学生读书讨论，想想从“后悔”一词你了解到了什么？从“接受”一词明白了什么？
加强朗读指导，启发学生把故事中表达的意思读出来。如学习“亡羊补牢”时，可以使用分角色朗读对话部分的方法，让学生体会邻居对养羊人的关心和养羊人对丢羊这件事的态度。
二、结合生活实际，体会蕴涵道理
小学语文课本中的寓言故事篇幅短小，往往只有上百个字，但是几乎每一则寓言，都有一个生动有趣、情节富于变化的故事，同时语言精练简洁易于朗读，这样的故事深受小学生的喜爱，从而激发了他们阅读的兴趣。寓言故事往往通过一个个生动有趣的小故事形象地反映人们精神生活的方方面面，蕴涵着深刻的哲理，就像慈爱聪明的长者，总是语重心长地告诉人们一些生活道理和人生哲理。由于小学生形象思维较强，理解能力较差，缺乏感性经验，要揭示和理解深刻的寓意具有一定的难度，所以在寓言故事教学中，我们可以创设故事情境并让学生带着问题初读课文，在阅读寓言故事的过程中，培养学生的理解能力和提取信息的能力，养成良好的阅读习惯。例如：在学习寓言故事时，一定要让学生联系生活实际，说说身边以及在电视、电影或读过的故事里所知道的类似的人。比方说：学习了《亡羊补牢》可以让学生说说生活中你有没有犯过和养羊人一样的错误？如果你是养羊人你会怎么做？还有学习了《南辕北辙》可以谈一谈这个人错在哪里？你想对这个楚国人说些什么？学习了寓言故事你收获了些什么？让学生在阅读课文中通过理解、提取、分析、概括信息找出问题的答案。这样学生在阅读中揭示和理解了寓意，同时理解能力、分析能力、概括能力也得到了很好的提升。
三、捕捉编者意图，了解寓言特点
寓言故事是文学体裁的一种，在汉语言文学中占有一席之地。那么编者在小学语文中选编寓言的目的是什么呢？我们学习寓言哪些特点呢？
首先，从形式上看，寓言故事的特征：一是语言精练简洁，概括性极强，极富表现力；二是篇幅短小精悍，结构严谨，是叙事性文学作品中最简短的一种。寓言故事虽然篇幅短小，但却是一个充满机智、幽默、滑稽、胆识和丰富想象力的世界，它对自然界的动物、植物赋予了人类丰富的思想情感和基本的善恶观，蕴涵着深刻的哲理。由于要在短小的故事中蕴涵丰富深刻的哲理，把讽刺对象的本质充分地揭示出来，让人们在嘲笑故事丑角荒诞可笑的行为之余，感悟生活的哲理，因此，要求寓言故事的语言既要精炼概括，极富表现力，又要幽默、风趣。此外，在长期的发展过程中寓言故事很好地吸收了象征、夸张、拟人等艺术表现手法，增添了更加丰富的文学色彩，使寓言故事的情节更具曲折性和趣味性。寓言故事凭借形象夸张的形象、生动有趣的故事情节和丰富深刻的哲理性、教育性赢得了儿童的喜爱，也成为小学语文教材中的重要文学体裁，为学生的写作起到了很好的铺垫作用。
其次，要注意教给孩子学会区别寓言和童话，他们既有相似之处又有很大的区别。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或事物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
四、 注重拓展延伸，增加文化积累
（一）推荐寓言故事书
教师要给学生推荐一些寓言作品，让学生大量阅读中外寓言故事，如：《伊索寓言》、《中国古代寓言》、《中外寓言名著故事精品》以及相关的成语故事、历史故事等有关书籍，并向学生提出每人每周不少于两篇故事的阅读要求。从而使学生对寓言这一体裁文章有更深一层次的了解，拓展他们的视野，扩大他们的阅读量。学生逐渐从被动读书转变为主动读书，对语文学习起了推动、促进的作用。
（二）组织寓言故事会
老师在学生大量阅读中外寓言故事的基础上，趁热打铁、组织寓言故事会，用不同的形式诠释自己对寓言故事的理解，形式可以多种多样，可以是改编后的相声、小品、课本剧等等，以此来推动学生对寓言故事学习的兴趣。
（三）编写寓言故事
想象和写作有密切的联系。因此，在小学语文教学中要充分利用和发挥想象力对培养学生写作能力的积极作用。寓言故事是一个充满了机智、幽默、滑稽、讽刺、胆识和丰富的想象力的世界，十分符合小学生的想象思维，能充分激发学生的想象力，为培养学生写作能力提供良好的契机。通常情况下寓言故事的寓意深刻而具有多面性，语言精炼简洁。还有的寓言只讲故事没有明说道理，在结尾对故事的结局或人物的命运或作品的寓意给读者留下了广阔想象空间，让读者自己品味、辨析、感悟。因此，我们在教学时要充分激发学生的想象力，并根据寓言故事的特征设计续写寓言故事、改写寓言故事、仿写寓言故事等教学环节来培养和提高学生的写作能力。
1.续写寓言故事。有的寓言故事的结尾言已尽而意无穷，因此，我们可以根据这一特点设计教学环节，让学生充分发挥想象力，写下有可能发生的故事结局，不一定要求有标准、统一的结局。
如寓言故事《狼和小羊》的故事结局没有说明可怜的小羊的最后命运如何，我们可以利用这一艺术空白，激发学生的想象力，续写之后可能发生的事情，设计这样的教学环节：首先，让学生读课文最后一句话：“狼说着就往小羊身上扑去。”然后利用多媒体课件播放凶恶的狼向小羊扑去时的动画，让学生充分感受狼的凶狠，小羊的弱小、无助，为可怜的小羊被狼吃掉而痛惜。也可以向学生提出如下问题：“小羊最后被狼吃掉了吗？如果没有，小羊是怎样获救的呢？”并引导学生发挥想象力和创造思维，想出解救小羊的办法。最后，在学生充分说出办法的基础上，要求以“小羊获救”为题，写一段话。
在学生充分阅读寓言故事的基础上感受问题情境的特定角色，从不同的角度、不同思路展开创造性的联想，为写出有特色的作文，打下良好的基础。
寓言故事往往具有角色少、故事情节简单但富于变化的特征。因此，可以添加情节和增添角色，进行多角度叙述，续写寓言故事。另外，故事总是从反面给读者以教育，所以给学生留下了广阔的想象空间，在教学时可以通过对寓言角色接受教训后做正面的描述，进行续写故事。
2.改写寓言故事。改写寓言故事的教学环节，可以根据寓言故事的寓意具有深刻的教训性、角色少和形象夸张可笑的特征设计。例如，《狐假虎威》这则寓言故事讽刺老虎的凶残、愚蠢和狐狸的狡猾、仗势欺人的可恶行为。因此，利用寓意的多面性可以在故事中增加角色，给人以更多的教育。如在小动物看见老虎来了纷纷逃走时，一只犀牛来了，它建议老虎站在旁边观看，让狐狸自己向前走，结果老虎恍然大悟。
总之，寓言故事教学注意了以上四个问题，教学中就能开拓学生思路，拓展学生积累，学生的情感、态度、价值观就都能得到良好的发展。
寓言 这个文体的特点是什么？
寓言 - 文学作品体裁
寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。
特点：
1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
3.故事情节的虚构性。主人公不仅可以是人，也可以是动植物。
4.常用手法为:比喻，夸张，象征,拟人等手法。
5."寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
美妙天堂三角铁图片
TRIANGLE花音口头弹：花音呸啰～品牌：Rosttal Jewel介绍：于动画第三季第94话及游戏2016系列登场。美妙天堂中突然出现的不明组合，“Triangle”的成员之一。为可爱系偶像，是队伍里领队般的存在，言行表现很讨人喜欢，但有时会说话带刺，“花朵”是她的标记。另外她还很喜欢做俏皮的吐舌头动作，连表达自己的感情时都会在开头加上一个“超～”。珠音品牌：Rosttal Jewel介绍：于动画第三季第91话片尾及游戏2016系列登场，先前3月8日星期二已经用朋友卡的方式登场。美妙天堂中突然出现的不明组合，“Triangle”的成员之一。性格冷酷高傲，对啦啦等人完全不放在眼里。皮音（ぴのん，Pinon）口头弹：～皮皮（～ぴっぴ）品牌：Rosttal Jewel介绍：于动画第三季第92话及游戏2016系列登场。美妙天堂中突然出现的不明组合，“Triangle”的成员之一。自称为“友好的皮音星的公主殿下”的流行系偶像，个性十分活泼，“星星”是她的标记。说话时语尾会加上“～皮皮”（～ぴっぴ）。
