管理科学和科学管理详细的区别是什么?
管理科学和科学管理详细的区别是：管理科学是数学、社会科学与经济学等学科相互渗透并在它们的边缘上发展起来的新学科，因此它既有理工类学科的属性，也有社会学科的属性。例如，在定量分析时采用数学方法,但在定性分析时却采用逻辑推理和辩证分析的方法，有时是两者的结合。科学管理是针对传统的经验管理而提出的，其中心问题是提高劳动生产率。现代经管教育把科学管理概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐 ，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出 ，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制。科学管理的主要内容①通过科学的观察、记录和分析，致力于“时间动作研究”，探讨提高劳动生产率的最佳方法，制定出合理的日工作量。②挑选和培训一流的工人。所谓一流的工人，是指适合某种工作并且愿意努力工作的工人。③要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的工作环境中操作。④采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作。这主要通过制定合理的工作定额，实行差别计件制：完成任务正常报酬，未达到标准低酬，超标准高酬，根据工作表现衡量等基本措施实现。⑤工人和雇主两方面都应当来一次“精神革命”。双方合作，共同致力于提高劳动生产率，把“蛋糕”做大，即使不改变分配的比例也同时有利于双方。劳资双方应变对立为合作，共同为提高劳动生产率而努力。⑥把计划职能和执行职能分开，以科学工作方法取代经验工作方法。⑦实行职能工长制。一个工长负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。⑧管理控制中实行例外原则。即日常事务授权部下负责，管理人员只对例外事项或重大事项保留处置权。
[create_time]2021-11-22 15:17:34[/create_time]2021-12-01 13:19:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]生活玲玲1[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/d78375c3bf726d15dfc605504698338e.jpeg[avatar]快乐生活，生活快乐！[slogan]快乐生活，生活快乐！[intro]2000[view_count]科学管理理论着重研究的是什么？
一、科学管理内容 泰勒于1856年出生在美国费城一个富裕的家庭里，19岁时因故停学进入一家小机械厂当徒工。22岁时进入费城米德维尔钢铁公司，开始当技工，后来迅速提升为工长、总技师。28岁时任钢铁公司的总工程师。1890年泰勒离开这家公司，从事顾问工作。 1898 年进入伯利恒钢铁公司继续从事管理方面的研究，后来他取得发明高速工具钢的利。1901年以后，他用大部分时间从事写作、讲演，宣传他的一套企业管理理论，即“科学管理----泰勒制”。代表作为《科学管理原理》泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理。 1、泰勒认为，为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。 所谓时间研究，就是研究人们在工作期间各种活动的时间构成，它包括工作日写实与测时。 所谓动作研究，是研究工人干活时动作的合理性，即研究工人在干活时，其身体各部位的动作，经过比较、分析之后，去掉多余的动作，改善必要的动作，从而减少人的疲劳，提高劳动生产率。 所谓能力与工作相适应原理，即主张一改工人挑选工作的传统，而坚持以工作挑选工人，每一个岗位都挑选第一流的工人，以确保较高的工作效率！ 标准化原理是指工人在工作时要采用标准的操作方法，而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化，以利于提高劳动生产率！ 2、泰勒认为，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来；他认为，要在科学地制定劳动定额的前提下，采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！ 3、泰勒认为应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把计划和执行分离开来。计划由管理当局负责，执行由工长负责，这里的计划包括三方面的内容： (1)时间和动作研究 (2)制定劳动定额和标准的操作方法，并选用标准工具 (3)比较标准和执行的实际情况，并进行控制 二、泰勒科学管理的二重性 列宁认为：“泰勒制——也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面，一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列丰富的科学成就，即按科学来分析人在劳动中的机械动作，省去多余的笨拙的动作，制定最精确的工作方法，实行最完善的计算和监督制度等等” 三、泰勒科学管理的贡献 1、泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学 2、讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法 四、泰勒科学管理的局限性 1、泰勒对工人的看法是错误的。他认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持“经济人”假设。 2、泰勒的科学管理仅重视技术因素，不重视人群社会的因素。
[create_time]2021-12-01 12:03:09[/create_time]2021-12-16 12:02:40[finished_time]8[reply_count]0[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fbbf8371.8JrLllPcvdVho2iMdKZHJQ.jpg?time=7606&tieba_portrait_time=7606[avatar]超过43用户采纳过TA的回答[slogan]生活丰富多彩[intro]1802[view_count]
语文教育的特点有哪些
语文教育的特点有：1、人文性：“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。2、统一性：《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。语文教育的方法：1、继承古代语文教育的方法，重视识字教学，把识字、辩字，作为学习语文的基础。2、语文教学中强调记忆，对课文的段落，精美文章的全篇，要求在熟读的基础上流利进行背诵，做到烂熟于心之后就可以进一步领会字、词、句、篇的内在含义。3、注重讲解，课堂教学以教师对课文的讲解为主要的教学方法。4、写作教学方面，注重用范文带动写作教学。
[create_time]2021-08-05 11:35:21[/create_time]2018-07-08 02:58:34[finished_time]6[reply_count]5[alue_good]生活达人木木[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.44476c0f.efoC1h2yjZjFJCGgOP_sHQ.jpg?time=1838&tieba_portrait_time=1838[avatar]每个回答都超有意思的[slogan]在线星座塔罗测试，配对运势分析。[intro]28540[view_count]中级职称要不要继续教育呢？
中级职称需要接受继续教育，专业技术人员必须每年接受继续教育。专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。扩展资料：继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：1、参加培训班、研修班或者进修班学习。2、参加相关的继续教育实践活动。3、参加远程教育。4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。参考资料来源：百度百科－专业技术人员继续教育规定
[create_time]2020-08-01 12:15:38[/create_time]2017-12-16 05:49:04[finished_time]7[reply_count]15[alue_good]老扬爱生活[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/dc54564e9258d10923d699cfc158ccbf6c814d91?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1[avatar]快乐生活，用心分享，生活中我们一起成长。[slogan]快乐生活，用心分享，生活中我们一起成长。[intro]40612[view_count]科学管理理论的主要内容是什么？
科学管理理论的主要内容如下：1、作业管理：泰勒认为，科学管理是多种要素的结合。他把知识收集起来加以分析组合并归类成规律和条例，于是构成了一种科学。2、组织管理：在传统的管理中，生产中的工作责任都推到工人身上，而工人则按照自己的习惯和经验来进行工作，工作效率由工人自己决定。因为这与工人的熟练程度和个人的心态有关，泰勒深信这不是最高效率，必须用科学的方法来改变。科学的方法就是找出标准，制定标准，然后按标准办事。3、管理哲学：与其说科学管理是一些原理和原则组成的管理理论，不如说科学管理是一种改变当时人们对管理实践重新审视的管理哲学。正如美国管理学家德鲁克指出的那样："科学管理是一种关于工人和工作系统的哲学，总的来说它可能是自联邦主义文献以后，美国对西方思想做出的最特殊的贡献。"科学管理理论主要观点1、科学管理的目的是提高劳动生产率。2、提高劳动生产率的重要手段是用科学管理的方法代替传统管理的方法。3、科学管理的核心是劳资双方在心理上和精神上来一次彻底的思想革命。
[create_time]2022-01-29 07:25:47[/create_time]2022-02-05 10:29:28[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]亲爱的郡爱生活[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/03087bf40ad162d9fe1c508d03dfa9ec8b13cdb4?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]生活小百科，百科达人！[slogan]生活小百科，百科达人！[intro]10797[view_count]科学管理理论的主要内容是什么？
科学管理理论主要包括制定科学的作业方法，科学地选择和培训工人，实行有差别的计件工资制，将计划职能与执行职能分开，实行职能工长制，在管理上实行例外原则。泰勒的科学管理理论使人们认识到了管理学是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学，它适用于人类的各种活动，从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的业务活动。科学管理理论对管理学理论和管理实践的影响是深远的，科学管理的许多思想和做法被许多国家参照采用。 泰勒科学管理理论的优缺点 优点：1、在历史上第一次使管理从经验上升为科学。泰勒科学管理的最大贡献在于泰勒所提倡的在管理中运用科学方法和他本人的科学实践精神。泰勒科学管理的精髓是用精确的调查研究和科学知识来代替个人的判断、意见和经验。2、讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。泰勒理论的核心是寻求最佳工作方法，追求最高生产效率。泰勒和他的同事创造和发展了一系列有助于提高生产效率的技术和方法。如时间与动作研究技术和差别计件工资制等。这些技术和方法不仅是过去，而且也是近代合理组织生产的基础。缺点：1、泰勒对工人的看法是错误的。他认为工人的主要动机是经济的，工人最关心的是提高自己的金钱收入，即坚持"经济人"的假设。他还认为工人只有单独劳动才能好好干，集体的鼓励通常是无效的。2、"泰勒制"仅解决了个别具体工作的作业效率问题，而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
[create_time]2022-01-05 19:19:02[/create_time]2022-01-07 16:50:41[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]教育集合[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/84f0636b3659385a483a946323745c19.jpeg[avatar]你问我答，教育百科问答。[slogan]你问我答，教育百科问答。[intro]2586[view_count]科研管理的投稿须知
1.1 注册系统时注明作者的真实姓名、通讯处(详细地址、邮政编码、联系电话、EMAIL)。1.2 若论文研究工作得到省部级以上科研基金项目支持，请注名基金名称、项目编号及始终时间。1.3 该刊对拟登稿件保留删改、退作者补充、修改权。1.4 由于稿件太多，请恕不能一一退稿，请作者自留底稿。1.5 稿件一经刊用，即酌付稿酬并赠当期刊物。1.6 稿件自2008年实行网上投稿 ，注册填写作者信息并上传匿名稿件（用word格式）,未按要求投稿，稿件将退回。1.7 热忱欢迎社会各界专家、学者踊跃投稿，国家自然科学基金项目及其他重要科研项目研究成果优先录用。
[create_time]2016-05-27 12:04:59[/create_time]2016-06-08 22:11:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]纪念祔d5[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.30eea0c7.FR9ARY5w-DPGQa-X-MmfJA.jpg?time=3625&tieba_portrait_time=3625[avatar]超过55用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]376[view_count]科学与管理的投稿须知
1.1 投稿文章请按照论文规范格式，必须具备中英文摘要、关键词、中图分类号、文献标示码、参考文献、作者简介等要素。其论文如果是省级以上立项课题或成果内容，请在首页下端注明哪级（类）课题、立项者、名称、编号等。稿件涉及到反映作者信息的内容，请务必详细、准确。该刊将据此建立作者档案，以便长期合作与联系。1.2 在邮寄正式文本的同时，将其电子文档用邮件一并发送给我们邮箱地址。1.3 该刊对稿件有删改权，不同意删改者请事先申明。刊发出版的文章，寄送作者样刊2册。1.4 自收稿之日起1个月内，未接到用稿通知（包括书面或者电子邮件），作者可另行处理。请自留底稿，该刊一律不予退稿。1.5 根据《中华人民共和国著作权法》有关规定，凡向该刊投稿者，皆被认定遵守上述约定。
[create_time]2016-06-05 07:20:53[/create_time]2016-06-20 04:51:05[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]远风米城徒6315[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6b5f8a7.FvboLaHSmlj34cOCBWcDSw.jpg?time=5356&tieba_portrait_time=5356[avatar]TA获得超过110个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]8[view_count]《内蒙古大学学报》是核心期刊吗
1.内蒙古大学学报(哲学社会科学版)《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》以刊发蒙古学、民族学和其他社科类学术论文为主要宗旨的社科类学报。曾获全国首届百强学报称号，首届内蒙古期刊奖，2004年入围教育部“名栏目”工程建设行列。以民族性、地域...主管主办：内蒙古大学 内蒙古大学快捷分类：社会教育综合 社会科学II出版发行：内蒙古 双月刊 A4期刊刊号：1000-5218, 15-1051/C创刊时间：1959 影响因子 0.253审稿时间：1-3个月期刊级别： 国家级期刊 2.内蒙古大学学报(自然科学版)《内蒙古大学学报》（自然科学版）（双月刊）创刊于1959年，1993年由季刊改为双月刊，是综合性科学技术类学术期刊。 《内蒙古大学学报》（自然科学版）本刊宗旨：推动科学研究、提高教学科研水平、繁荣和发展科学...主管主办：内蒙古教育厅 内蒙古大学快捷分类：教育基础科学综合 基础科学出版发行：内蒙古 双月刊 A4期刊刊号：1000-1638, 15-1052/N创刊时间：1959 影响因子 0.238审稿时间：1-3个月期刊级别： 北大核心期刊
[create_time]2017-03-23 13:32:27[/create_time]2017-04-03 16:16:19[finished_time]2[reply_count]2[alue_good]安徽省华笙信息咨询有限公司[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/9345d688d43f8794dba7353edb1b0ef41bd53a41?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85[avatar]微信：sci2048[slogan]华笙医学编译是于2008年成立，专业SCI科研服务品牌，国内医务工作者首选的学术英语语编辑服务供应商，专业提供sci期刊论文发表,辅导毕业论文,高级职称论文,职称专利基金申请服务，课题实验科研服务！[intro]1962[view_count]《内蒙古中医药》是核心期刊吗？
省级普通期刊。
《内蒙古中医药》由内蒙古自治区卫生厅主管，内蒙古自治区中医药学会、内蒙古自治区中蒙医研究所主办的综合性中医药学术期刊。本刊注重临床，是从事中医药及其相关专业技术人员科研、教学、临床工作应用的重要参考文献，主要辟有临床报道、临床论著、临证经验、调查与分析、中西医结合、针灸推拿、疗法与方药、实验研究、药物定性定量研究、名医学术经验、教学探讨、文献综述、医学琐谈、制备与工艺、医经研读、教学园地、护理园地，心理健康等栏目。
如有一点帮助，请及时采纳。
[create_time]2013-05-31 16:51:58[/create_time]2013-06-01 10:25:46[finished_time]2[reply_count]2[alue_good]东易爱秒P[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d6efff4a.GE7y7hKTsrxI7nZrPqMxYA.jpg?time=6471&tieba_portrait_time=6471[avatar]TA获得超过1523个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1350[view_count]
管理学基础作业
当然是，业务员来核对了，谁做的谁负责，蒋华，要求业务员做好调查，哪些发错，还有谁的发错，蒋华想好怎么弥补客户的损失，对业务员的失误做出处罚。管理者是来管理企业，进行宏观调控的，不是来做审计的。概念定义：管理学管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。 它有三层含义：（1） 管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。
[create_time]2021-10-09 13:05:30[/create_time]2013-12-12 20:12:46[finished_time]2[reply_count]2[alue_good]蓝雪儿老师[uname]https://wyw-pic.cdn.bcebos.com/fcfaaf51f3deb48f07ea614de21f3a292cf578a6[avatar]志愿者[slogan]愿千里马，都找到自己的伯乐！[intro]7332[view_count]《管理学》知识自总7
第九章 领导的一般理论
第一节 领导的内涵与特征
一、领导与管理P195
领导是一个在特定情景中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程。
领导和组织的区别：
1.两者的职能范围不同
2.两者的权力来源不同
3.两者的主要功能不同
二、领导权力的来源
1.奖赏权利
2.强制权利
3.法定权利
4.参照权利
5.专家权利
1—3职位权利
4—5与领导者的个人魅力或专业知识有关
三、领导三要素
1.领导者
2.被领导者
3.情景
第二节 领导与领导者
一、领导者特质理论
托马斯.卡莱尔的“伟大人物”假设是领导者特质理论的起源。
对领导者特质的研究集中在20世纪二三十年代，人们致力于找到领导者拥有二非领导者不具备的特质。（这里的特质指的是人们的一般性特征，包括能力，动机，行为模式的。）
基于领导特质的多样性和侧重点的差异，研究者采用不同的框架和视角对其进行了归纳和总结。
1.伯纳德.巴斯—生理特性，个性，社会特性
2.蒂姆西.贾吉—五大人格特质理论（外向性，情绪稳定性， 经验开放性，随和性，责任感）
3.柯克帕特里克和洛克—成功领导的六个关键特质（内在驱动力，领导动机，诚实与正直，自信，认知能力，工作相关知识）
4.中国古代—领导者的个人素质
二、领导者行为理论P201—205
（一）独裁与民主
（二）俄亥俄州立大学的研究
（三）密歇根州立大学的研究
（四）管理方格理论
三、领导者的团队理论
现代高层管理团队研究兴起的标志是唐纳德.汉布里克和菲莉斯.梅森在20世纪80年代提出的“高层理论”。1—3
第三节 领导与被领导P206—212
一、情景领导模型
二、领导—成员交换理论
三、领导角色理论
第四节 领导与情景P212—218
一、费德勒的权变领导理论（第一个综合的权变领导理论）
费德勒的权变领导理论指出组织的效率取决于两个变量之间的相互作用：领导者的风格（任务取决型和关系取决型）和情景的有利性（领导者—成员关系，任务结构，职位权利，8种不同组合）。
二、豪斯的路径—目标领导理论P214—216
命题1—2
领导者的行为：
1.指示型
2.支持型
3.参与型
4.成就领导型
产生命题1—8
三、文化背景与领导—文化洋葱比喻（表层：外在直观的事物，中层：社会规范和价值观，核心层：存在基本假设）
P217，1—3
[create_time]2022-07-25 02:18:31[/create_time]2022-08-02 05:47:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]得书文化[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.eb189bac.0_-p-DmjI7RYdCR_8LSsvQ.jpg?time=690&tieba_portrait_time=690[avatar]TA获得超过8224个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]539[view_count]
科技管理研究的核心期刊
中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(1992)到2004年，《科技管理研究》先后被国内五大核心期刊机构(北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国科学技术信息研究所、中国社会科学院文献信息中心、南京大学中国社会科学研究评价中心)作为收录、统计或评价的源刊，入选2004年版与2008年版《中文核心期刊要目总览》、《中文社会科学引文索引》、《中国核心期刊(遴选)期刊》、《中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》。
[create_time]2016-05-27 11:20:45[/create_time]2016-06-08 21:54:42[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]散试在674[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.697a95cb.ZamDh0au6G-gW70l3LYXug.jpg?time=5721&tieba_portrait_time=5721[avatar]TA获得超过114个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]303[view_count]
