减轻学生的课业负担有什么好处？
减轻课业负担有利于学生身心健康的全面发展，减轻负担已经是一个大趋势。在这个越来越浮躁的社会，减压已经是每个人都需要学会的。特别是自我消化能力没那么好的学生，减负更是重中之重。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。如果要减轻课业负担的话，有一个办法是比较好的，那么就是从老师这里做起，先给老师减负，然后让老师去给学生减负。减轻课业负担，就是每位教师一定要从学生实际出发，解决不同的学生实际情况，预留相应的家庭作业，这样既能减轻学生负担，还能减轻老师的负担。
[create_time]2022-01-10 21:40:01[/create_time]2022-01-25 21:39:17[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1218[view_count]减轻课业负担有哪些好的建议
减轻课业负担有利于学生身心健康的全面发展，减轻负担已经是一个大趋势。在这个越来越浮躁的社会，减压已经是每个人都需要学会的。特别是自我消化能力没那么好的学生，减负更是重中之重。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
[create_time]2021-09-08 20:57:26[/create_time]2020-12-14 17:34:33[finished_time]14[reply_count]3[alue_good]教育小知识123[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/671714e3b711e808a0fe7ebbd9d9e010.jpeg[avatar]教育领域为你答疑解惑[slogan]教育领域为你答疑解惑[intro]7621[view_count]您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是什么
亲，目前减轻学生课业负担最有效的方法：合理安排时间，科学合理布置作业，减少作业量但要有质量，提高学习兴趣，变被动学习为主动学习。减少考试次数，减少动手作业，多阅读多看多观察，掌握学习方法哦！嘿嘿😬【摘要】
您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是什么【提问】
亲，目前减轻学生课业负担最有效的方法：合理安排时间，科学合理布置作业，减少作业量但要有质量，提高学习兴趣，变被动学习为主动学习。减少考试次数，减少动手作业，多阅读多看多观察，掌握学习方法哦！嘿嘿😬【回答】
[create_time]2021-11-14 17:25:26[/create_time]2021-11-29 17:24:13[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.cd16fbee.TziNsJ96o3B-2RA09_Th9w.jpg?time=9943&tieba_portrait_time=9943[avatar]TA获得超过435个赞[slogan]生活小能手，帮你解决生活中的所有问题![intro]438[view_count]
减轻学生的课业负担有什么好处
减轻课业负担有利于学生身心健康的全面发展，减轻负担已经是一个大趋势。在这个越来越浮躁的社会，减压已经是每个人都需要学会的。特别是自我消化能力没那么好的学生，减负更是重中之重。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。如果要减轻课业负担的话，有一个办法是比较好的，那么就是从老师这里做起，先给老师减负，然后让老师去给学生减负。减轻课业负担，就是每位教师一定要从学生实际出发，解决不同的学生实际情况，预留相应的家庭作业，这样既能减轻学生负担，还能减轻老师的负担。
[create_time]2021-11-04 08:14:49[/create_time]2012-04-07 20:40:49[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]轮看殊O[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.87aaa955.KSQzxR-iTZ40f2HnL-dOiQ.jpg?time=8170&tieba_portrait_time=8170[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3283[view_count]关于教育政策《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见》
关于教育政策《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见》1、严格执行国家和xx省课程计划。按照规定开齐课程、开足课时的同时，不随意增加课时，严禁削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。学生每天体育锻炼不少于1小时。2、规范作息时间。小学生每天在校时间不超过6小时，不安排早自习，到校时间不得早于7:30，放学时间不得晚于下午五点。3、规范学生作业。小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟。4、规范教师行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。5、严禁乱办班、乱补课。严禁学校、教师组织学生参加社会举办的文化课补习班；不得占用节假日、双休日时间组织学生上课或集体补课；不准利用早自习、午休时间等上课或集体辅导。6、严禁强行征订教辅材料。教辅材料实行“一科一辅”制，任何单位和个人不得组织学校、学生违规订购教辅材料。7、严格考试管理、严禁炒作考试成绩。教师不得以考试成绩为依据对学生排名和安排学生座位，不得以任何方式公布考生的成绩、名次。学校没有以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩，不以任何形式公布学生成绩，不向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息。取消百分制，用等级制加评语评价学生。
[create_time]2021-09-16 20:40:51[/create_time]2016-02-15 23:34:05[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]小采姐姐[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/45d7b3a0b3a5a18109dea24a2df31125.jpeg[avatar]探索社会，乐得其所！[slogan]探索社会，乐得其所！[intro]2021[view_count]认为目前减轻学生课业负担最有效的方法有哪些
1、重思维培养，轻题海战术。 必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会学生思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高学生举一反三、触类旁通的能力。2、重能力考查，轻频繁考试。必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而达到减轻学生的过重负担的目的。3、重书本基础，轻课外杂书。应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。4、科学设置课程，让学生既能学又乐学是减轻学生过重负担的重要渠道。扩展资料：减轻学生课业负担的意义：学生承担了过重的课业负担和精神压力，严重损害了学生身心健康，导致在以后的学习中失去了学习的积极性和主动性，学习效率降低，厌学、弃学现象严重。这种状况不根本改变，势必影响一代人的健康成长。学生没有了过重的课业负担，因而就有了比较宽裕的时间去做更有意义的事，譬如大量的课外阅读，参加社会活动、游戏等。同时还促进了教师教育科研能力的不断提高，让老师在实践中提升，在经验中反思，并不断改进作业的设计，重建教学模式。深化语文与生活的整合，以此不断改进提高教学效率。
[create_time]2020-12-18 00:59:52[/create_time]2013-11-27 18:39:35[finished_time]4[reply_count]3[alue_good]舒雅老师教育在线[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9840adf5.-MkJdxIWvy35ljQC6K1uuA.jpg?time=491&tieba_portrait_time=491[avatar]每个回答都超有意思的[slogan]你的教育培训类的好帮手！[intro]8337[view_count]减轻学生课业负担计划及措施
小学减轻学生课业负担实施方案如下：为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，有效减轻学生作业负担及校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生作业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结合学校实际，进一步减轻学生作业负担实施方案。实施目的。1、稳步推进“双减”工作落地、落实、落细，加速推进教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，切实增强教育的获得感、幸福感。2、切实减轻学生校内负担，更好保障学生健康全面成长，实现“书包不回家”的目标。组织领导。学校成立实施领导工作小组。组长：XXX、副组长：XXX、成员：XXX、XXX、XXX、具体实施及岗位责任。（一）切实减轻作业负担1、作业布置“三统一”（1）统一内容。每周集体备课时，同年级同学科的教师要围绕教学内容，紧扣教学目标及重难点，在作业内容、总量、时长等方面，经过组内成员集体讨论后，制定出统一的学生作业周布置计划（可根据本班学情适当调控：90%统一作业＋10%调控作业），规范设计形式。（2）统一布置。家庭书面作业要在课后服务前布置。教师要指导学生在校内完成书面作业，学校和家长要引导学生放学后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。（3）统一检查。各备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教导处将定期检查和不定时抽查相结合，每周会抽取一个年级一个学科检查作业情况，也会不定时抽查任意年级的任意学科，定期统计和分析各年级作业布置、完成的质量和批改情况，同时，建立健全作业管理制度，经常开展作业管理工作自查自纠、优秀作业展示活动。将作业布置工作纳入教研、师训范畴，提升作业作业布置管理科学化水平。2、作业布置“三要求”（1）因生布置。尊重学生学习上的个体差异性，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，不得布置超难度、重复性、惩罚性作业。倡议把作业形式划分为“必做作业＋鼓励作业＋选做作业”模式，让不同的学生都有信心去完成作业，让每个学生都学有所获，使作业完成更加高效。（2）统筹布置。学校建立作业校内公示制度，加强质量把关。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。班主任负责与各科老师沟通，相互协调，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。（3）规范布置。家庭书面作业当堂布置，严禁教师在微信群、QQ群，或以短信和电话通知等方式布置家庭书面作业。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。3、作业批改“三做到”（1）及时规范。对课堂作业、课堂练习应在当天全批全改（作文在一周内批阅完毕）。所有作业一律用红笔批阅，规范批改符号、等级和批阅日期，书写要工整。提倡教师使用鼓励语言评价作业，保护学生的自尊心和学习的积极性。（2）及时反思。作业批改后要及时发回学生手中，教师要根据作业中发现的共性和个性问题，及时做好反馈，分析导致错误的原因，为作业讲评和学习改进提供依据。倡议指导学生整理错题集。（3）亲批亲改。教师必须亲批亲改作业，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。严禁学生自批、互批；严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。（二）全面推行课后服务1、自愿志愿。本着“学生自愿，老师志愿”的原则，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。学校每周5天都开展课后服务，课后服务时间与当地下班时间一致，100%名师主动参与课后服务，100%满足有需求的学生参加课后服务。2、提质增效。各年级组根据学校的课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用足、用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。不得利用课后服务时间讲新课；不得要求或推荐学生购买练习册，并将其作为作业内容。做到“书包不回家”，既减轻学生肩膀上的负担，更减轻学生心理上负担。3、多元发展。根据学生实际情况，遵循教育规律和学生成长规律，将课后服务分为两个阶段：第一阶段学业辅导；第二阶段为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。（三）提高教学效益1、完善课程架构。学校保证开齐、开足、开好国家规定课程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。2、实现课堂优化。教研组开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教学能力。教师认真备课，做好备、讲、批、辅、研工作，把控课堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让学生在校内学足学好。3、实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形式、任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，坚决克服唯分数的倾向。（四）夯实“五项管理”1、手机管理。学生手机有限带入校园。原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2、睡眠管理。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，各班级统一按照“作息时间表”严格作息。3、读物管理。建立课外读物进校园遴选审核制度，做好对课外读物进校园管理监督管控。4、作业管理。严控书面作业量，在控量的同时注意增效。期末努力形成一批优秀作业的先进经验。5、体质管理。关注学生体育与健康。每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。保障措施。（一）成立专项督查组1、学校将组建专项督查组，公布监督热线（XXX）开展专项整治活动。2、学校全面抓好检查工作。对“书包不回家”落实情况，学科老师进行全程性的自查，教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。（二）建立家校共育通道1、加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。2、通过学生代表座谈会、家长会等多种渠道，听取学生、家长对“书包不回家”工作的建议和要求，促进学校的“书包不回家”工作有效开展。（三）完善健全考核机制教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
[create_time]2023-02-21 12:21:03[/create_time]2023-03-04 15:06:23[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]11yanyan2[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.46424d56.bVioS_ASh2qbRAEpEpbAfw.jpg?time=4687&tieba_portrait_time=4687[avatar]超过48用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]498[view_count]谈谈如何减轻学生过重的课业负担
学校要建立作业统筹管理机制，班级、年级各学科作业要公开，做到师生人人可见，总量控制。
作业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈。
不得布置机械重复、惩罚性作业。
不得让家长批改作业，不得下发答案由学生自行批改作业。
[create_time]2021-08-27 16:13:17[/create_time]2013-11-15 12:14:24[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]北京12345[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/faedab64034f78f0610dff9269310a55b3191c48?x-bce-process%3Dimage%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85[avatar]北京市市民热线服务中心官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9635[view_count]
