高中生物必修和选修有几本书?
高中生物一共有6本书，3本必修3本选修。分别是：必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》、选修一《生物技术实践》、选修三《现代生物科技专题》。高中生物国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。高中生物的学习方法1、学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担，歌德说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。而我们生物是需要记忆的。2、要亲其师。古人云:亲其师信其道，如果一个学生喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。老师虽然有些方面没有你们好，但他可以成为你们学习上的引路人,生活上的知心人。作为老师他肯定希望自己的学生好，正如你们的父母希望你们好一样,但老师又不同于你们的家长.你把老师当作你的好朋友，我想你们学习成绩的提高肯定没有问题。
[create_time]2022-03-03 14:16:49[/create_time]2022-03-08 11:35:54[finished_time]1[reply_count]7[alue_good]修勾修勾很可爱[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d9238358.g55CNRMgxJv4who4twNRDQ.jpg?time=7769&tieba_portrait_time=7769[avatar]世界很大，慢慢探索[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]28723[view_count]高中生物几本书呢?
高中生物6本书。人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。高考内容就包括以上提到的这些内容。生物学简介：生物学（Biology）是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，人类在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。
[create_time]2022-03-24 13:06:40[/create_time]2022-04-02 17:50:43[finished_time]4[reply_count]10[alue_good]爱旅游的小哥丫[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/8f828142726aadc34cef89ee36086421.jpeg[avatar]热爱生活，热爱自由。[slogan]热爱生活，热爱自由。[intro]34985[view_count]高中生物教材有哪些版本？
1、人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。2、苏教版苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材）、江苏科技出版社（苏科版主要是部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材）。以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材。此外，因江苏省组建了“凤凰出版传媒集团”，因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼。3、北师大版依托百年名校——北京师范大学的学科和学术优势，北师大出版社以优质教育资源的集成、开发、提供和服务为宗旨，以图书结构转型为突破口，不断提升核心竞争力。形成了结构合理、特色鲜明的终身教育出版框架，涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、教师教育等领域，成为国内优质教育资源的研发基地与出版基地。北师大版基础教育教材因其研究基础深厚、教育理念先进、编写质量上乘、服务水平专业成为国内公认的主流教材之一，在全国29个省、自治区、直辖市以及澳门特别行政区广泛使用。4、鲁教版由山东出版集团有限公司下属的山东人民出版社、山东教育出版社、山东科学技术出版社等出版社出版的一系列中小学教科书教材，称为鲁教版。目前，鲁教版教材在山西、广东、山东等地使用。山东教育出版社于1982年1月挂牌出书。主要出版各级学校和业余教育的各类教材、教学参考书、教学辅导读物、教育科学理论专著及其他学术著作。5、浙江科学版建社以来共有400多种获得省级、华东地区和全国各类优秀图书奖，逐渐形成了严谨求实、追求高品味的出书风格。近几年来，在出版精品优秀图书方面，该社在全国地方科技出版社中名列前茅。其中，《浙江植物志》、《转移核糖核酸—结构、功能与合成》和“智能自动化”丛书分别获得第二、第三和第四届国家图书奖。20年来共出版理、工、农、医各类科技图书与普及读物2600余种，印行逾1.5亿册。近几年来，每年出版新书200余种，重印书150余种，年发行图书1000万册以上。尚有200多种图书与海外达成了版权贸易。参考资料来源：百度百科——人教版参考资料来源：百度百科——苏教版参考资料来源：百度百科——北师大版参考资料来源：百度百科——鲁教版参考资料来源：百度百科——浙江科学版
[create_time]2022-11-15 15:25:11[/create_time]2022-11-30 15:25:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]728[view_count]高中生物教材有哪些版本？
1、人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。2、苏教版苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材，称为苏教版。广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材）、江苏科技出版社（苏科版主要是部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材）。以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材。此外，因江苏省组建了“凤凰出版传媒集团”，因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼。3、北师大版依托百年名校——北京师范大学的学科和学术优势，北师大出版社以优质教育资源的集成、开发、提供和服务为宗旨，以图书结构转型为突破口，不断提升核心竞争力。形成了结构合理、特色鲜明的终身教育出版框架，涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、教师教育等领域，成为国内优质教育资源的研发基地与出版基地。北师大版基础教育教材因其研究基础深厚、教育理念先进、编写质量上乘、服务水平专业成为国内公认的主流教材之一，在全国29个省、自治区、直辖市以及澳门特别行政区广泛使用。4、鲁教版由山东出版集团有限公司下属的山东人民出版社、山东教育出版社、山东科学技术出版社等出版社出版的一系列中小学教科书教材，称为鲁教版。目前，鲁教版教材在山西、广东、山东等地使用。山东教育出版社于1982年1月挂牌出书。主要出版各级学校和业余教育的各类教材、教学参考书、教学辅导读物、教育科学理论专著及其他学术著作。5、浙江科学版建社以来共有400多种获得省级、华东地区和全国各类优秀图书奖，逐渐形成了严谨求实、追求高品味的出书风格。近几年来，在出版精品优秀图书方面，该社在全国地方科技出版社中名列前茅。其中，《浙江植物志》、《转移核糖核酸—结构、功能与合成》和“智能自动化”丛书分别获得第二、第三和第四届国家图书奖。20年来共出版理、工、农、医各类科技图书与普及读物2600余种，印行逾1.5亿册。近几年来，每年出版新书200余种，重印书150余种，年发行图书1000万册以上。尚有200多种图书与海外达成了版权贸易。参考资料来源：百度百科——人教版参考资料来源：百度百科——苏教版参考资料来源：百度百科——北师大版参考资料来源：百度百科——鲁教版参考资料来源：百度百科——浙江科学版
[create_time]2019-09-09 12:33:51[/create_time]2012-06-16 22:02:16[finished_time]8[reply_count]8[alue_good]百度网友6c92277[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d511f048.ojjQ_BYZiizgtxiT_bL_gQ.jpg?time=5866&tieba_portrait_time=5866[avatar]醉心答题，欢迎关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]17058[view_count]新课标高中生物教材共有哪些书目？
共有以下书目：必修1：分子与细胞必修2：遗传与进化必修3：稳态与环境高中生物学习的注意事项：高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。
[create_time]2021-09-18 14:22:38[/create_time]2019-02-25 04:42:51[finished_time]3[reply_count]2[alue_good]社会风土民情[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.99129d91.lHFMCFUzUiVOlUli3huYaA.jpg?time=4107&tieba_portrait_time=4107[avatar]醉心答题，欢迎关注[slogan]佛系生活。[intro]3746[view_count]高中生物课本共有几本
高中生物课本共有6本，具体分析如下：高中生物是国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的；人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习；所以，高中生物课本一共有6本，分别是必修1、必修2、必修3、选修1、选修2、选修3。扩展资料：高中生物的复习方法：比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞的亚显微结构比较；三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化等等；串连复习法：复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等；第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。参考资料来源：百度百科-高中生物
[create_time]2022-09-30 14:46:46[/create_time]2022-10-15 14:46:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]鲸志愿[uname]https://wyw-pic.cdn.bcebos.com/cc11728b4710b9120b95306bd1fdfc03934522cb[avatar]专注大中学生升学规划服务[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4648[view_count]浙江省高中教材用的是什么版本
浙江省高中教材用的是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》《中学生学习报》《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。
[create_time]2022-02-27 21:30:48[/create_time]2022-01-27 11:36:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]挺拔且透亮丶银杏f[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c0237a30.XAVJzpuuSbrfwiEK8Bpkww.jpg?time=8479&tieba_portrait_time=8479[avatar]世界很大，慢慢探索[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6417[view_count]
浙江高中教材分别是什么版本
浙江高中教材分别是人民教育出版社版和浙江教育出版社版。浙江高中教材既有由人民教育出版社出版的教材，也有由浙江教育出版社出版的教材。人民教育出版社出版的教材包括人教版、北师大版、苏教版等；浙江教育出版社出版的教材包括浙教版等。这些教材都经过严格的审查和审核，为学生提供丰富、全面、系统的知识体系。学校一般会根据自己的教学计划和课程设置选用不同版本的教材，同时也会根据自身情况制定相应的辅助教材和复习资料，以提高学生的学习效果和教学质量。
[create_time]2023-04-09 23:14:00[/create_time]2023-04-24 23:14:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]岩心七[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=1158042645,489572579&fm=3012&app=3012&autime=1686860214&size=b200,200[avatar]TA获得超过4958个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1899[view_count]
高中生物几本书？重点是哪几本？
高中生物共有五本，必修三本，选修两本。重点是必修一后面几章(光合，呼吸，细胞有丝分裂)，以及必修二，必修三的群落。扩展资料①人教版高中生物：必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》；选修也有三册，一般情况下学校会选择上选修一和选修三。高考内容就包括以上提到的这些内容。②高中生物国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。③具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。
[create_time]2019-09-19 09:13:58[/create_time]2013-08-20 20:52:28[finished_time]11[reply_count]374[alue_good]Dilraba学长[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/875cbd0f9a0026531780724e5ad05284.jpeg[avatar]听从你心 爱你所爱 无问西东[slogan]听从你心 爱你所爱 无问西东[intro]157199[view_count]高中生物共有几册教材？分别是哪个年级用的呢？
高中生物一共有六本。必修有三册，分别是必修一《分子与细胞》，高一上学期用;必修二《遗传和进化》高一下学期使用;必修三《调节和生态》高二上学期；选修也有三册高二至高三上学期使用。国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册，供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。
[create_time]2019-08-06 04:25:29[/create_time]2017-12-16 02:24:42[finished_time]1[reply_count]10[alue_good]嫃缜[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.97eb9e4c.gXzdNc9lN5A6k_samyu-WA.jpg?time=5590&tieba_portrait_time=5590[avatar]TA获得超过5955个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5431[view_count]浙江版的高中生物教材与人教版的有什么区别
1、教材顺序。虽然这两种教材在内容容量上有一致性，但是在内容编排上具有差异性。两个版本的教材在第一章的编排就存在不同。浙科版教材从“分子”入手，介绍了组成生命的元素、无机物、有机物等；人教版教材从“细胞”入手，主要介绍了细胞的统一性和差异性。就概念而言，细胞比分子和离子概念更为具体，学生可以通过显微镜亲自观察，这会在一开始就调动学生的积极性。在第二章中，浙科版将细胞分为一个具体板块，分述了细胞的多样性和统一性，介绍了组成细胞的物质，这样的编排更利于学生构建知识网络。不过人教版教材有一明显优于浙科版的是，在每一节的标题中给了一个贴切、明确的总结，例如“细胞膜——系统的边界”“细胞器——系统内的分工合作”等。这样的标题十分利于方便教师把握教学重点，也利于学生的学习记忆。浙科版的第三章“细胞的代谢”对应的是人教版的第四章“细胞的物质输入和输出”与第五章“细胞的能量供应和利用”，不难看出人教版的章节分类更为详细、具体，方便学生以后概念图的建构。2、知识呈现方式的差异。人教版和浙科版教材在一节知识内容的呈现方式上也有很大的区别。关于一节内容的要点概括，浙科版是以小概念、陈述句的形式出现，文字少而精，概括性强；而人教版以问题形式出现，给学生的提示性更明显，虽然可以减轻学生的学业压力，但是对学生理性思维的发展也有一定的束缚性。在活动设置方面，人教版教材中的活动类型和活动数量明显多于浙科版教材，在一定程度上也反映出人教版教材更注重以学生为中心，发展学生的探究能力和自学能力。在知识方面，人教版教材每节的知识容量大于浙科版教材，但浙科版教材留给了学生更大的发展空间；在实验操作方面，人教版教材注重学生的动手能力和实验探究能力，而浙科版教材更多的是发展学生的学习方式和总结能力。这就要求教师能根据不同的教材特点来优化上课内容，但其教学目的都是促进学生核心素养的发展，因此教师需要立足于学生的核心素养，根据不同教材的特色，制定合理的、相适应的教学内容。扩展资料：两版教材的共同特征：1、知识目标。在《普通高中生物课程标准》的引领下，人教版和浙科版的教学内容相似，都包含：（1）细胞中的有机物、无机物；（2）细胞的统一性和多样性；（3）细胞的基本结构；（4）物质进出细胞的方式；（5）细胞中的能量转化；（6）细胞的生命历程”六部分内容。在教材编排上，两种教材都采用了图文并茂的形式，将抽象、难以理解的知识具体化、直观化，让学生能更完整地建构知识网络。2、能力目标。作为一门科学课程，生物学的教材中也体现了科学的本质特征，即通过实验获得结论。在这两本教材中都有许多实验操作环节以培养学生的科学素养和探究能力，在教材编排中以学生为中心，引导学生通过实验培养发现问题、解决问题的能力，以提高核心素养。这种在教材中穿插实验教学的教材编写模式，教给学生的不仅是知识，更是向学生传递学习的方法，为学生的终生学习打下基础。3、情感态度与价值观目标。两本教材都有注重发展学生的生命科学素养和核心素养。这些内容不仅是传递生物学相关信息，更是培养科学观、生物观的落脚地，培养学生的生命科学素养和核心素养。
[create_time]2022-09-30 14:40:11[/create_time]2022-10-15 14:40:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]ABC生活攻略[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/8575b00741e042f2c9c354e985ffc921.jpeg[avatar]百度认证:福州市向海教育咨询有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]315[view_count]浙江版的高中生物教材与人教版的有什么区别
1、教材顺序。虽然这两种教材在内容容量上有一致性，但是在内容编排上具有差异性。两个版本的教材在第一章的编排就存在不同。浙科版教材从“分子”入手，介绍了组成生命的元素、无机物、有机物等；人教版教材从“细胞”入手，主要介绍了细胞的统一性和差异性。就概念而言，细胞比分子和离子概念更为具体，学生可以通过显微镜亲自观察，这会在一开始就调动学生的积极性。在第二章中，浙科版将细胞分为一个具体板块，分述了细胞的多样性和统一性，介绍了组成细胞的物质，这样的编排更利于学生构建知识网络。不过人教版教材有一明显优于浙科版的是，在每一节的标题中给了一个贴切、明确的总结，例如“细胞膜——系统的边界”“细胞器——系统内的分工合作”等。这样的标题十分利于方便教师把握教学重点，也利于学生的学习记忆。浙科版的第三章“细胞的代谢”对应的是人教版的第四章“细胞的物质输入和输出”与第五章“细胞的能量供应和利用”，不难看出人教版的章节分类更为详细、具体，方便学生以后概念图的建构。2、知识呈现方式的差异。人教版和浙科版教材在一节知识内容的呈现方式上也有很大的区别。关于一节内容的要点概括，浙科版是以小概念、陈述句的形式出现，文字少而精，概括性强；而人教版以问题形式出现，给学生的提示性更明显，虽然可以减轻学生的学业压力，但是对学生理性思维的发展也有一定的束缚性。在活动设置方面，人教版教材中的活动类型和活动数量明显多于浙科版教材，在一定程度上也反映出人教版教材更注重以学生为中心，发展学生的探究能力和自学能力。在知识方面，人教版教材每节的知识容量大于浙科版教材，但浙科版教材留给了学生更大的发展空间；在实验操作方面，人教版教材注重学生的动手能力和实验探究能力，而浙科版教材更多的是发展学生的学习方式和总结能力。这就要求教师能根据不同的教材特点来优化上课内容，但其教学目的都是促进学生核心素养的发展，因此教师需要立足于学生的核心素养，根据不同教材的特色，制定合理的、相适应的教学内容。扩展资料：两版教材的共同特征：1、知识目标。在《普通高中生物课程标准》的引领下，人教版和浙科版的教学内容相似，都包含：（1）细胞中的有机物、无机物；（2）细胞的统一性和多样性；（3）细胞的基本结构；（4）物质进出细胞的方式；（5）细胞中的能量转化；（6）细胞的生命历程”六部分内容。在教材编排上，两种教材都采用了图文并茂的形式，将抽象、难以理解的知识具体化、直观化，让学生能更完整地建构知识网络。2、能力目标。作为一门科学课程，生物学的教材中也体现了科学的本质特征，即通过实验获得结论。在这两本教材中都有许多实验操作环节以培养学生的科学素养和探究能力，在教材编排中以学生为中心，引导学生通过实验培养发现问题、解决问题的能力，以提高核心素养。这种在教材中穿插实验教学的教材编写模式，教给学生的不仅是知识，更是向学生传递学习的方法，为学生的终生学习打下基础。3、情感态度与价值观目标。两本教材都有注重发展学生的生命科学素养和核心素养。这些内容不仅是传递生物学相关信息，更是培养科学观、生物观的落脚地，培养学生的生命科学素养和核心素养。
[create_time]2020-05-08 19:48:31[/create_time]2011-06-03 20:38:22[finished_time]2[reply_count]8[alue_good]百度网友8b2795b[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b83d92f8.D6UIReWbxv-tMOI1Y9_yqg.jpg?time=5725&tieba_portrait_time=5725[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9891[view_count]新版高中生物教材一共几本
新版高中生物教材一共几本如下：高中生物一共有六本。如下：1、必修一《分子与细胞》，高一上学期用；2、必修二《遗传和进化》高一下学期使用；3、必修三《调节和生态》高二上学期使用；4、选修1、2、3供学生自行选择学习。国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册，供高中学生使用。扩展资料：一、国家义务教育答课回程教材：1、《全国义务教育教材目录》中的教材，全国义务教育课程的所有科目均应使用。德法、语文和历史都使用统一的教科书。2、在小学阶段，根据2017年颁布的课程标准修订的教材在小学一年级、二年级和三年级使用，原教材仍在四年级至六年级使用。二、国家普通高中课程教材：除《思想答政治》、《语文》、《历史》等教材外，新版教材的答题区均选自《普通高中国家课程教材目录》（根据2017年版课程标准修订）。使用旧教材的地区仍使用普通高中国家课程教材目录（按2003年版课程标准编制）中的教材。思想政治、语文、历史教科书使用情况进一步公布。生物学（Biology）是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，人类在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。
[create_time]2023-06-11 21:32:38[/create_time]2023-06-23 09:00:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]robiniAd[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fe172a9c.S0TnMLnWGwK485-3N90VaQ.jpg?time=9362&tieba_portrait_time=9362[avatar]TA获得超过293个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2135[view_count]上海高中生物是什么版本
上海高中生物教材是什么版本 教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。以下是小编为大家整理的上海高中生物教材是什么版本相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。 上海高中生物教材是什么版本 1、生物教材是人教版； 2、语文是华师大出版社的； 3、数学是上海教育出版社的； 4、英语是新世纪，当然也有用牛津的； 5、化学是上海科技教育出版社； 6、物理也是上海科技教育出版社； 7、其他课程的教材都是人教版。 扩展资料： 教材称谓 “人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。 如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出社”，“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的'“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。 这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。
[create_time]2023-01-19 13:33:51[/create_time]2023-01-30 10:00:23[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.21e8e97e.k5RCkSEcqzoq72rpJ_Cx1Q.jpg?time=6701&tieba_portrait_time=6701[avatar]超过170用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]118[view_count]
