傣族的传统节日是什么 傣族重要节日介绍？
傣族三月街是傣族的传统节日，通常在农历三月份举行。在这一节日期间，人们会在街头巷尾举行各种文艺表演和传统活动，如歌舞表演、民俗游戏、集市贸易等。傣族三月街是傣族文化的重要组成部分，也是傣族人民展示自己文化特色和传统风情的重要场所。
2. 泼水节
泼水节是傣族的又一重要节日，通常在农历新年前三天举行。人们在街头巷尾泼水，象征着洗去一年的烦恼和不幸，迎接新年的到来。泼水节期间，人们还会进行歌舞表演、赛龙舟等传统活动，欢庆新年。
3. 傣历新年
傣族是中国的一个少数民族，传统节日丰富多彩，具有浓郁的民族特色。以下是傣族重要节日的介绍：
[create_time]2023-05-23 23:30:28[/create_time]2023-06-07 23:29:56[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]浦初红雪罡au[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.71edab66.LsHNusJMlN3T9cid5p9pOg.jpg?time=3637&tieba_portrait_time=3637[avatar]超过27用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4409[view_count]
傣族的节日是什么 傣族的传统节日
1、傣族的节日有泼水节、开门节、关门节、巡田坝节、花街节等。
2、泼水节：是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日，为傣族一年中最盛大的传统节日，节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。
3、开门节：是信奉小乘佛教傣族、布朗族、德昂族、和部分佤族等的传统节日，时间在傣历十二月十五日，开门节象征着三个月以来的雨季已经结束，表示解除“关门节”以来男女间的婚忌，即日起，男女青年可以开始自由恋爱或举行婚礼。
4、关门节：信奉小乘佛教的傣、布朗、德昂等族和部分佤族的传统节日，时间在傣历九月十五日开始，历时3个月，关门节定下许多戒规：禁止青年男女谈情说爱和嫁娶活动；和尚不得随便外出；进奘拜佛的人不能远离家庭或到别家去过夜；任何人不得进佛屋，上佛台，拿佛的东西等。
5、巡田坝节：巡田坝是傣族人民一年一度的传统迎春歌集会节日。节日内容是通过群众巡游，起到催促农事，保护树木的作用，时间在每年农历正月十三日。
6、花街节：花街节是花腰傣的特殊节日，因为花街节是青年男女交流择偶的重要形式，当地称为“赶花街”，被称为“东方的情人节”。
[create_time]2022-07-22 00:27:07[/create_time]2022-08-05 05:23:13[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]会哭的礼物17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab53012b.krExdahHDgNQqgf8dMP2PA.jpg?time=4594&tieba_portrait_time=4594[avatar]TA获得超过9375个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]56[view_count]
泼水节怎么画
泼水节是古老的中国传统节日，通常在每年农历四月初八至十五之间庆祝。这个节日最早起源于中国南方的傣族，现在已经成为了一个全国性的传统节日。在这个节日里，人们会用水来庆祝和祈福，因此泼水节也被称作水节。 如何画出泼水节呢？我们可以从以下几个方面进行分析。首先，要画出泼水节的场景，我们需要画出人们欢聚一堂的情景。可以画出许多人来到街上集聚，穿着传统的傣族服装。可以用鲜艳的颜色来渲染这些服装，比如红色、黄色、绿色等，这些颜色都可以体现出节日的欢乐和热闹。 其次，我们需要画出人们在互相泼水的情景。可以画出许多人手持水桶或水枪，互相泼洒着水。这些人通常情绪愉悦，脸上洋溢着笑容，这可以用简单的 Sketch 来表现。在这个场景中，还可以画出许多活动的细节，比如路边的小贩卖着糖葫芦、水果等等。最后，我们还可以画出一些其他的元素，比如在街上放置的音乐设备、节日装饰等等。这些元素可以让整个画面更加丰富多彩。总之，画出泼水节需要表现出节日的欢乐和热闹，画面需要丰富多彩，给人留下深刻的印象。
[create_time]2023-03-21 12:35:07[/create_time]2023-03-30 10:24:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱因斯坦eY[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.85b6e32b.oAezy_O7v9DEwoHM54UfqQ.jpg?time=7155&tieba_portrait_time=7155[avatar]超过578用户采纳过TA的回答[slogan]sssss[intro]39[view_count]泼水节的画怎么画
工具原料一支笔，一张纸，彩色画笔1首先我们来画小姑娘的头部以及头发和五官部分。2接着我们来画小姑娘的身体部分，作出泼水的姿态。3接着我们来画小姑娘的双手。4然后我们来画小姑娘的手中的盆子。5接着我们来画小姑娘穿着的裙子和双腿。6最后我们来画小姑娘泼出来的水。泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。中国傣族节期在傣历六七月(清明节后十日左右)。现已固定在公历4月13至15日。节日期间，人们相互泼水祝福。
[create_time]2023-03-19 12:08:50[/create_time]2023-03-30 10:24:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]听雨楼主gX[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.2e276b6a.ehDgowE_ZXa7USZolQpsgg.jpg?time=2436&tieba_portrait_time=2436[avatar]TA获得超过157个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]31[view_count]傣族泼水节手抄报
1、泡一杯茶独自品尝，细细回味着酸甜苦辣，造一条路自己去走，起伏中体会坎坷艰难，不要怨茶好苦，苦尽自有甘来；不要怨路难行，坎坷后是幸福！2、取一碗东海的幸福水；舀一瓢南海的爱情水；端一杯西海的平安水；盛一壶北海的健康水。汇集四海的祝福水，在泼水节这一天泼出幸福美好的明天。3、泼水节，大家彼此泼水祝福。突然一人破口大骂：妈的，谁***泼我?旁人劝他：泼你是祝福你。骂者大吼到：少来这套!哪个傻蛋拿开水泼!4、朋友，让我们用自信的笑脸，去迎接人生的挫折，用百倍的勇敢去战胜一切不幸。祝泼水节玩的愉快啊。5、泼水节到了，发条短信祝福你，泼一泼水，泼掉工作的疲惫，泼去生活的烦恼，我对你的祝福从不缩水，你去年欠我的那顿饭什么时候请?可别让我望穿秋水。
[create_time]2022-10-04 11:04:46[/create_time]2022-10-06 19:21:27[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]芥搓芳莲犊曲H[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.84276ed5.2st9w15RFSJ7rwgtDy_Qbg.jpg?time=11209&tieba_portrait_time=11209[avatar]超过191用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]16[view_count]少数民族有哪些节日?
少数民族节日有：1、库扎节是云南省西南边陲崇山区拉祜族人民的传统节日，每年傣历三月或四月初举行，为期四五天。“库扎”是拉祜语，意思是“过年的日子”，库扎节就是拉祜年。是拉祜族最隆重的节日，分大年和小年，大年是女人的年，从农历年三十到正月初五；小年是男人的年，从农历正月初七到初九。2、特懋克节特懋克节，是云南西双版纳原住民基诺族最隆重、最盛大的节日。节日活动包括：剽牛仪式，祭大鼓（神鼓）、打秋千、陀螺、丢包、踩高跷等活动，或串亲访友，欢渡节日。3、泼水节泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。4、三月三农历三月三，亦称“上巳节”，是中华民族的传统节日，其中以汉族、壮族、苗族、瑶族为典型。三月初三在我国西南地区的一些少数民族地区，仍是一个隆重而盛大的节日。5、火把节火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。
[create_time]2022-03-12 11:07:23[/create_time]2022-03-23 16:05:40[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]教育海洋星[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/29b00f02f16c7fef31d8f88acf55c217.jpeg[avatar]教育领域达人，专注教育领域知识问答[slogan]教育领域达人，专注教育领域知识问答[intro]410[view_count]有没有少数民族的节日啊？
中国一共有55个少数民族，各民族的节日丰富多彩，著名的有蒙古族的旧历新年，还有祖鲁节、麦尔节、祭敖包、打鬃节、那达慕、马奶节等。傣族的节日有泼水节、关门节和开门节。壮族的传统节日主要有三月三歌会， 男人节，陇端节，陀螺节，花朝节 ，吃立节，蚂拐节。东乡族、回族、塔塔族有开斋节、古尔邦节、圣纪节三大宗教节日。厚南节是布朗族盛大的年节，怒族主要节日有“吉佳姆”、祭谷神节。满族有六月六的“虫王节”，
八月添仓节。纳西族有火把节、撒拉族有古尔邦节和开斋节、圣纪节。乌孜别克族主要有开斋节、古尔邦节，诺鲁孜节。藏族有沐佛节、采花节、藏历元旦、萨噶达瓦节、女儿节、望果节、
雪顿节、白来日追节。傈僳族的主要节日有澡塘会、收获节、过年节等。维吾尔族传统节日有肉孜节、库尔班节和诺鲁孜节。瑶族主要有盘王节、达努节等。佤族有插种节、新米节。苗族的传统节日有苗年、四月八、龙舟节、吃新节、赶秋节、花山节、晾桥节等。白族有大过年、三月街、绕三灵、火把节、耍海会、拜日望等。锡伯族最具民族特色的是抹黑节和西迁节。德昂族有关门节和开门节，彝族有有跳公节、插花节、火把节及二月八年节等。耍白象是阿昌族传统节日。“扎勒特”是哈尼族最大的节日，仫佬族有牛生日、祭真武等。水族有“端节”。羌族的祭山会最为著名，京族的“唱哈节”具有独特的民族形式。扩展资料：中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、花朝节（二月13-二月17）、清明节（公历4月5日前后）。端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21~23日）、除夕（年尾最后一天） 等。另外，二十四节气当中，也有个别既是自然节气点也是传统节日，如：清明、冬至等，这些节日兼具自然与人文两大内涵，它们既是自然节气点，也是传统节日。此外，中国各少数民族也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、瑶族的达努节、白族的三月街、壮族的歌圩、藏族的藏历年和望果节、苗族的跳花节等。
[create_time]2023-03-11 23:16:20[/create_time]2023-02-15 03:29:01[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]渣微草暴0L[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.67129af7.rNo2fMMJzGc55JtC1iditA.jpg?time=11031&tieba_portrait_time=11031[avatar]超过11用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1023[view_count]
傣族有什么风俗和特点？
傣族是我国的少数民族之一，然后它的民俗习惯有以下几个方面：礼仪、节庆、婚俗、服饰、饮食、建筑、宗教。傣族的特点应该就是傣族刺绣了。傣族的刺绣图案特别的精致，种类很多，也是傣族的一种传承文化。傣族人习惯了早上和晚上都用两餐，然后特别的喜欢吃酸的。不吃羊肉，竹筒饭是他们的一个特色，傣家竹楼是傣族人的住房，傣族最具有特色的还是它的泼水节。
[create_time]2021-09-04 14:44:20[/create_time]2021-09-18 17:43:35[finished_time]2[reply_count]7[alue_good]柒街壹05[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/f7b8cddf6b89b9fde5dea8711fb1e0c6.jpeg[avatar]喜欢随性而为，想写就写[slogan]喜欢随性而为，想写就写[intro]3292[view_count]傣族的传统节日和风俗
傣族的主要节日有关门节、开门节、泼水节、花街节，傣族的风俗：主食以大米为主、食花和昆虫、信仰南传上座部佛教。傣族视孔雀、大象为吉祥物，民间故事丰富多彩，傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。
傣族分布在中国、印度、越南、柬埔寨、泰国等国家。2000年，傣族在中国境内共有115.9万人。主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州以及耿马和孟连两个自治县。
其余的散居在景东、景谷、普洱、澜沧、新平、元江、金平等30多个县。边疆傣族地区与缅甸、老挝、越南接壤。
中国傣族按分布地区有傣泐、傣那、傣亚、傣绷、傣端等自称。西双版纳等地自称“傣泐”，德宏等地自称“傣那”，红河中上游新平、元江等地傣族自称“傣亚”，瑞丽、陇川、耿马边境一线的自称“傣绷”，澜沧芒景、芒那的为傣绷支系。
[create_time]2022-03-05 20:29:23[/create_time]2022-02-25 18:48:50[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]羞草豹毛头9[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.790f8974.OBy8gidwYzwQ16u58MvvAw.jpg?time=9095&tieba_portrait_time=9095[avatar]致力于成为全知道最会答题的人[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1450[view_count]
为什么1961年傣族人民的波水节特别令人难忘？
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。共和国总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花的花瓣”放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理
[create_time]2021-12-10 12:48:40[/create_time]2021-12-23 22:10:38[finished_time]64[reply_count]12[alue_good]梦之盼兮[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.69e55da0.czfNB3vW2gh6yYn4rM2CKg.jpg?time=4646&tieba_portrait_time=4646[avatar]TA获得超过1.5万个赞[slogan]樱之少女[intro]7180[view_count]
傣族的泼水节
傣族泼水节又名浴佛节，它是傣族人民聚居地的传统节日。泼水节一般在傣历六月中旬举行，它是西双版纳隆重的传统节日之一。傣族泼水节的内容有民俗活动，艺术表演，经贸交流等。
傣族的泼水节
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。
傣族泼水节一般为期三至四天，第一天为麦日，类似于农历除夕，第二天称为恼日，第三天为元旦，第四天为新年。
傣族泼水节，按照傣族的居住范围，主要流行于云南省德宏，西双版纳，耿马，孟连等地的河谷平埂地区，以及景谷，景东，元江，金平等县和金沙江流域一带。
[create_time]2022-03-08 01:04:34[/create_time]2022-03-07 13:06:36[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]万俟柏0FC[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5d847002.HBhCSe0IzEedC9tKI_4OKw.jpg?time=7740&tieba_portrait_time=7740[avatar]答题姿势总跟别人不同[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]777[view_count]
小学二年级语文教案《难忘的泼水节》
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的小学二年级语文教案《难忘的泼水节》，希望能够帮助到大家。 小学二年级语文教案《难忘的泼水节》1 教材分析 本文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。二年级学生对泼水节的来历、周总理与人民的关系了解不多，课前应布置他们搜集有关的资料，提高搜集、处理和筛选信息的能力。另外，充分运用图画、音乐、录像及教师的语言等手段，为学生再现教材的情境，拉近学生与文本的距离。此外，本课的生字很有特色，可以归类学习、巩固。 教学目标 1. 通过朗读识记和多次复现认识本文12个生字，会写“凤凰、泼”等生字。 2. 通过听录音或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句自主感悟傣族人民欢迎周总理一起过泼水节的热闹场面。 3. 通过图片和课外资料的补充，初步了解周总理，初步感受傣族人民的泼水节。 教学重点： 识字、写字和抓住重点词句自主感悟泼水节的热闹场面。 教学难点： 如何使学生走近周总理，走进傣族，拉近学生与文本的距离，感受节日的热闹和人们的喜悦。 课前准备： 让学生收集有关周总理、傣族、泼水节等资料，拉近学生与文本的距离 教具准备： 课件、凤凰花形状的词语卡片。 教学时间: 两课时 教学基本程序 教学调整 第一课时 一、看图引入，走进泼水节 1．出示课文插图 我们的祖国是由56个民族组成的大家庭，每个民族都有自己独特的风俗，你能看着这幅图猜出这是我国的哪个民族？并说说理由。板书“泼水节” （了解学生已有的关于傣族的知识，并从中引出“泼水节”“凤凰花”等生字。） 2．学习生字“凤、凰” ⑴你发现这两个生字有什么相同之处？（音、形）你有好办法记住它们吗？ ⑵出示凤凰花的图片，了解凤凰花 3．朗读感悟第一段 ⑴出示句子“火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。”指名读。 ⑵你从这句话中读懂了什么？ 火红火红：花的颜色非常鲜艳。练习：火红火红的（ ） 一年一度：每年只有一次，泼水节相当于汉族的春节。 ⑶指导朗读把傣族人民的高兴、兴奋放进去读一读 指名读 齐读 4．出示傣族泼水节的图片，师简介 5．泼水节年年过，1961年的泼水节令傣族人民世代难忘。 （板书：难忘的） 师：让我们一起走进这——难忘的泼水节（读课题） 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，借助拼音读准生字字音，划出认为比较难读的词语，多读几遍。 2．指名分节读课文，随机教学生字 第二段：周恩来总理读准“恩” 简介总理 第四段： ⑴对襟白褂学习“襟”“褂”你发现这两个生字有什么特点？（衣字旁）看图了解“对襟白褂”（拓展：了解“大襟”） ⑵咖啡色长裤看图理解 （渗透学法：课文中的插图能帮我们更好的读懂词语，读懂句子，在今后的学习中可要好好用用这些插图。） ⑶齐读第四段 第五段：盛满多音字：盛 端、蘸：做动作理解词义 齐读第五段 3．同桌对读课文，把课文读正确，读通顺，帮助同桌及时改正读错的字音。 4．整体感知课文主要内容 师：刚才，我们大声地读着课文，读得有滋有味，现在，我们静下心来，默读课文，用上“1961年，（ ）和傣族人民一起度过了一个（ ）的泼水节。”这个句式来说说课文内容。 三、品读第三段，感受人们欢迎总理的热闹场面 1．我们知道总理平时工作很忙很忙，但他还来到傣族参加泼水节，人民多高兴呀，让我们也来加入他们的队伍，自由朗读第三段，读着，读着，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（生第一次读） 2．交流 根据学生回答，板书有关词语 3．创设情境 师：看着，看着，听着，听着，我们仿佛也变成了傣族人，也许你就是那个撒花瓣的人，你就是那个放花炮的人，你们就是那些开船的人，为了欢迎总理，你做了些什么？你的心情怎样？请大家再读课文，一边读，一边想象，一边做动作。（生第二次读） 4．交流、感悟 ①句子1：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 师：我从东村来，为了见总理，早上天不亮我就起床了，坐了两个小时的车才到这里，你呢？你从哪儿来？ 生：西村…… 师：我从东，你从西，他从北，从不同的地方赶来，就叫做从——四面八方赶来。板书：四面八方 生读第一句 师错读，把“赶”字读成“走”字？为什么不可以？ 师小结：你们真会读书，从一个“赶”字中就能体会人们着急的心情，把这个字圈一圈，读懂了这个词，读好句子就更容易了。（齐读） ②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。 师采访撒花的人：你为什么撒花？撒了不少了，够了，理解“撒满” 看图：引读一条条 一串串 抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。 ③句子3：人们欢呼着：“周总理来了！” 师：看，总理来了，你会怎么说？一起来欢呼 5．小结：1961年的泼水节多么喜庆，多么热闹，多么高兴，让我们连起来读读第三段。 6．闭上眼睛，听音乐，感受泼水节那欢快的场面 师：让我们捧起书，再去感受泼水节带来的热闹和欢乐吧，齐读课文1-3段。 7．评议，渗透学法 读得那么投入，你一边读一边在想什么呢？（一边读课文一边想象画面，能帮助我们更好的读好课文，真是个好方法！） 四、创设情境，巩固生字新词 1．简笔画：一条小路。把带有词语的凤凰花花瓣轻轻“撒”在小路上，让学生轻轻地读一读。 2．依次出示“周恩来”“泼水节”“健康长寿”，请学生“采花瓣”，并带着大家读一读。 3．找出同偏旁的字组成的词语“对襟白褂”“凤凰”“咖啡” 4．读读剩下的四个词语，你发现了什么？（都是表示动作的词）师采花瓣，生读词语。 5．把词语分成三排贴在黑板上，齐读词语 6．选择几个词语说说跟课文内容有关的句子。 五、书写指导 1．师范写“凤凰”两个字重点指导第一笔的位置、写法，横折弯钩的钩幅度要小一点。把“凤”中“又”的一捺改成点。 2．生练写，教师提醒写字姿势 3．指导写“泼”。学生说写这个字时要注意什么？教师写。 4．生练写 5．自评：认为自己写得好的字，加个五角星。 6．展示，互评。 板书设计： 11、难忘的泼水节 周恩来总理 傣族人民 四面八方 赶 撒满 鲜红 一条条 一串串 欢呼 小学二年级语文教案《难忘的泼水节》2 第一课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点〗 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖教学准备〗 生字卡片、多媒体课件。 〖学习过程〗 一、谈话导入 每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。 今天，我们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢？我们一起来学习课文。 二、初读、读通课文 1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 （要求读准字音，不加字漏字） 2、指名读。 （其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他） 三、再读、理解课文 1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节？ 2、同学讨论交流。 （因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节） 3、学习第三段，带着问题朗读： ⑴自由读第三段。 ⑵你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗？ ⑶理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么？ ⑷指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗？ 4、看图，理解第四段： 傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 5、朗读体会第五段。 6、启发想象，进行说话训练： 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 四、教师 小结，安排作业 请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课我们进行朗读擂台赛。 五、板书设计 11、难忘的泼水节 傣族人民高兴 （和周总理一起过泼水节） 准备工作 周总理的样貌、神态 泼水的过程 第二课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、学写本课12个生字。 2、对周总理和人民心连心有一定的认识。对傣族人民的泼水节有初步感受。 〖重点难点〗 正确书写生字，感知课文。 〖教学准备〗 多媒体课件、生字卡片。 〖学习过程〗 一、复习导入 1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。 2、有感情的朗读课文。 3、向你的同桌说说为什么1961年的泼水节是令人难忘的。 二、课文延伸 1、我国是一个多民族国家，每个民族都有自身的民族风情。哪位同学能向我们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。 2、同学介绍。 （同学知道的可能不多，教师可以引导着介绍几种） 3、交流阅读体会。 三、识字、写字 1、识字： ⑴出示要求认识的和要求会写的生字，让同学想方法记住字型。 ⑵指名同学向大家介绍记字方法。 ⑶用组词的方法，协助理解字义。 2、写字： ⑴让同学仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。 ⑵老师有重点的.进行范写指导。 ⑶同学书写，教师巡回指导。 四、完成课后练习“我会填”，鼓励同学积累自身喜欢的词句 五、 小结、作业设置 把学会的生字组上词写一写。 六、板书设计 11、难忘的泼水节 我会读（出示生字词） 我会写（重点指导容易出错的） 小学二年级语文教案《难忘的泼水节》3 第一课时 〖教法学法 自主合作学习教师引导。 〖学习目标 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖教学准备 生字卡片、多媒体课件。 〖学习过程 一、谈话导入 每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。 今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。 二、初读、读通课文 1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 (要求读准字音，不加字漏字) 2、指名读。 (其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他) 三、再读、理解课文 1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节? 2、同学讨论交流。 (因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节) 3、学习第三段，带着问题朗读： ⑴ 自由读第三段。 ⑵ 你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗? ⑶ 理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么? ⑷ 指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗? 4、看图，理解第四段： 傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 5、朗读体会第五段。 6、启发想象，进行说话训练： 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 四、教师小结，安排作业 请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。 五、板书设计 11、难忘的泼水节 傣族人民高兴 (和周总理一起过泼水节) 准备工作 周总理的样貌、神态 泼水的过程 第二课时 〖教法学法 自主合作学习教师引导。 〖学习目标 1、学写本课12个生字。 2、对周总理和人民心连心有一定的认知。对傣族人民的泼水节有初步感受。 〖重点难点 正确书写生字，感知课文。 〖教学准备 多媒体课件、生字卡片。 〖学习过程 一、复习导入 1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。 2、有感情的朗读课文。 3、向你的同桌说说为什么1961年的泼水节是令人难忘的。 二、课文延伸 1、俺国是一个多民族国家，每个民族都有自身的民族风情。哪位同学能向俺们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。 2、同学介绍。 (同学知道的可能不多，教师可以引导着介绍几种) 3、交流阅读体会。 三、识字、写字 1、识字： ⑴ 出示要求认知的和要求会写的生字，让同学想方法记住字型。 ⑵ 指名同学向大家介绍记字方法。 ⑶ 用组词的方法，协助理解字义。 2、写字： ⑴ 让同学仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。 ⑵ 老师有重点的进行范写指导。 ⑶ 同学书写，教师巡回指导。 四、完成课后练习“俺会填”，鼓励同学积累自身喜欢的词句 五、小结、作业设置 把学会的生字组上词写一写。 六、板书设计 11、难忘的泼水节 俺会读(出示生字词) 俺会写(重点指导容易出错的) 小学二年级语文教案《难忘的泼水节》4 【课文说明】 穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象牙鼓，泼洒着充满祝福的清水。啊!多么快乐的泼水节!1961年的这个泼水节，因为周总理的到来而更加幸福，更加令人难忘。这篇文章讲的就是1961年敬爱的周总理来到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的情形，表达了周总理和人民心连心的深厚感情。本文通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛，突出了泼水节的难忘。 【设计理念】 1、《语文课程标准》中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”在阅读教学中，主要就是读的实践，因此，阅读教学要坚持以读为本，使阅读教学过程成为学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程。在这个过程中，教师要营造自主学习，平等对话的良好氛围，激发读书兴趣，点拨读书方法，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、识字写字是阅读教学的组成部分，低年级要重视识字，加强写字，要在情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字。在课上，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象直观的教学手段，帮助学生识字写字，了解字词意思，使学生逐步学会自主识字。 【学习目标】 1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。 3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。 【教学重难点】 1、重点： 了解周总理和人民一起过泼水节的情景。 2、难点： 体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【学习活动设计】 一、导入课文 我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。你知道傣族吗?它有什么风俗呢? (板书：泼水节) 1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。 (板书：难忘的) 同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。 二、初读课文 1、学生自读课文。 2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。 3、小组合作练读生字。 4、用多种形式巩固生字。 5、同桌之间合作读文。 (可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等) 三、精读课文 1、自读自悟，学习1、2自然段： ⑴ 自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的? ⑵ 集体交流。引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。 ⑶ 指导读好人们高兴的心情。 2、导读第3自然段： ⑴ 指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的? ⑵ 从这些欢迎的场面中，你体会到了什么? (引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 ) ⑶ 指导朗读： 要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。 指名读，齐读。 3、导读4、5自然段： ⑴ 设疑： 周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的? ⑵ 小组合作学习4、5段： 划出有关句子，相互读一读，说一说。 ⑶ 交流： 引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢? ⑷ 交际互动： 师演总理，生当人民，互相祝福。 ⑸ 引导学生设疑讨论： 姑娘和小伙为什么会流下幸福的热泪? 指导朗读“有什么比总理的祝福更可贵的呢”。 ⑹ 你们想看看总理和傣族人民过泼水节的盛况吗?多媒体课件展示画面。 指导朗读：让我们把人们的欢乐心情给读出来吧!自由练读4、5、6自然段，再选择喜欢的部分读给同学们听听。 4、导读7、8自然段： 师述：在这一天里，周总理和傣族人民像兄弟姐妹一样，他们泼啊、洒呀!他们笑哇跳哇!这是多么开心、多么幸福、多么难忘的时刻呀!让我们也一起记住1961年这难忘的泼水节吧!齐读7、8自然段。 四、扩展升华 1、课后查资料，了解我国一些少数民族的风俗习惯，在小组内交流。 2、收集周总理的故事，读一读。 小学二年级语文教案《难忘的泼水节》5 教学目标 1．会认12个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3．对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学重点 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。 课前准备 生字卡片、多媒体课件，课文插图，师生收集有关泼水节的资料和周总理的相关资料及各民族风俗习惯资料。 课时安排 2课时 教学过程 教学案例（一） 第一课时 一、课件激趣 （课件出示傣族泼水节活动场面） 师：谁知道这是哪个民族的活动？他们在干什么？（傣族、泼水节）简介傣族泼水节的习俗。 师：你参加过泼水节吗？想亲身经历、感受泼水节吗？现在我们就去参加一次难忘的泼水节。（板书课题） 二、初读感知，学习生字 1．师范读课文，生初步感受泼水节的难忘。 2．学生轻声读课文，圈出不认识的字，把生字多读几遍。 3．识字。 ①小组合作检查生字读音：借助字卡，生字条等。 ②交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推荐好的识字方法。 ③游戏检查识字。夺红旗──抢摘丰收果──把词语写在车票上，读对了才能上车旅游参加泼水节。 4．检查读课文情况：要求读准字音，语句读得通顺。指名读，挑战读，分组读，自愿展示读。 三、再读课文，交流思考 1．指名读第一自然段：你知道了什么？为什么不用火红？ 2．学习第二自然段，思考：为什么傣族人民听说周总理要来，感到特别高兴？ 3．傣族人民是怎样欢迎周总理的？画出相关词语，理解当时人民的心情。 4．指导朗读：最后一句周总理来了!感情要充沛，声音要自然，语气、语调可根据自己的理解体现出个性。前几句要做好声音和感情铺垫。 四、写字练习 1．重点：思、寿、凤、凰。凤凰二字第一笔要写成竖撇。 2．学生练习，教师巡视指导，展示作品，学生互评互议。 第二课时 一、复习字词 1．出示生字卡，组词。 2．摘苹果游戏，检查词语。 二、细细品读，感情升华 1．学生自由朗读四至八自然段，小组内交流学习收获。 2．全班交流，品读思考，教师相机引导： ①从插图中发现周总理穿的什么衣服？他为什么穿傣族服装？表情怎样？理解笑容满面，并练习说话。 ②周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？ 用一手一手，一边一边练习说话。 ③你觉得周总理和人民之间是一种什么样的关系？ ④为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？周总理和人们为什么那么开心？ 3．朗读指导，边读议边想象，要满怀深情地朗读，读出无比幸福，难以忘怀的情感。结尾感叹句要情绪激动，但不能只是提高声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。 4．小结全文。泼水节景难忘、人难忘、情难忘。 三、拓展 1．将收集到的周总理的图片，故事等资料介绍给同学们。 2．中国民俗我知道。由学生扮演不同民族的人介绍各民族风俗习惯。 四、写字 1．出示其余生字。引导学生观察每个字在田字格中的位置，练习书写。 2．教师巡视指导。 3．作品展示，学生互评互议，评小小书法家。 （民族街小学刘冬梅）
[create_time]2022-07-20 13:55:33[/create_time]2022-08-02 20:12:14[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]四季教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5b2b48dd.rSsU-W71rAg5Mk6TWrJl-Q.jpg?time=4741&tieba_portrait_time=4741[avatar]TA获得超过4555个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1276[view_count]二年级下册《难忘的泼水节》教学设计
《难忘的泼水节》教学设计之一 教学目标： 1、会认12个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。 重点难点： 重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情， 教学方法： 自主探究识字、朗读感悟 教学准备： 课件 课时安排： 2课时 教学流程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课。 1、师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族? 随学生回答“傣族”教师板书。 2、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。(板书) 3、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法? 二、自主学习。 1、按自学四步骤学习课文。 2、检查自学情况。 ⑴.课件出示生字，小老师领读。 ⑵.识字小游戏 游戏一：找朋友 学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂) 游戏二：认读生字卡片后，教师把生字卡片发给学生，教师念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。 ⑶.认读词语(课件出示). 泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂敲鼓 银碗祝福健康长寿幸福令人盛满 (教学多音字：盛) ⑷.认读长句。 ①周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 ②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 ⑸.指名分段读课文，正音。 三、细读课文，体会感悟。 1、指名读课文第一自然段。 说说你读懂了什么? ⑴.理解“火红火红”“一年一度”。 告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日----泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬(傣历的六、七月份)，历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。 ⑵.播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。 ⑶.带着喜悦读一读这一段话。 2、指名读第二、三自然段。 ⑴.看看今年的泼水节有什么特别的地方? 用“因为……所以……”说一说原因。 ⑵.傣族人民是怎样欢迎周总理的? 默读课文第三自然段，画出有关句子。 ⑶.交流、感悟。 ①句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。 ②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。 抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。 抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的'热闹和喜庆。 ③句子3：人们欢呼着：“周总理来了!” 抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。 ⑷、指导朗读。 要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。 指名读、齐读、表演读。 四、写字指导。 书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特” 第二课时 一、检查复习。 1、认读生字卡片。 2、有感情地朗读第一---三自然段。 二、体会感悟。 1、设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的? 2、小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。 3、交流。学生先说哪句就感悟哪一句。 句子1：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。 ⑴.说说表示颜色的词。 ⑵.“笑容满面”说明什么? ⑶.这时的周总理会对人们说些什么? 句子2：他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么? 句子3：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。 ⑴、周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?说一说。 ⑵、傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?说一说。 ⑶、练习句式“一手……一手”“一边……一边” ⑷、交际互动。教师演总理，学生当人们，互相祝福，互动。 ⑸、课件演示泼水的场面。 ⑹、有感情地朗读这一段。 4、学习第6—8自然段。 ⑴、师：多么让人激动的场面啊!谁能把作者的心情用声音表达出来! 学生自由读——个人展示——挑战读——齐读 三、升华。 1、周总理和人们为什么那么开心? 2、为什么1961年的泼水节令人难忘? 再一次深情地读一读课题吧! 3、有感情地朗读全文。 四、指导写字。 重点指导“脚、凤、凰” 五、拓展延伸。 找找周总理的图片和故事。 《难忘的泼水节》教学设计之二 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读3-8自然段，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受 教学重点： 学习课文的3-8自然段，体会周总理与人民心连心的深厚情谊。 教学难点： 结合课文观察图画;理解泼水节和傣族人民热爱周总理的语句。能感悟出在人们欢迎周总理的兴奋和欢悦;在周总理泼水中，泼洒着激动和幸福。 教学过程： 一、谈话导入 师：今天，我们继续学习第11课《难忘的泼水节》。请大家想一想，为什么1961年的泼水节那么令人难忘?(因为是和周总理一起过的。)是啊!周总理从百忙之中抽出时间赶来参加傣族人民的泼水节，这是多么幸福的事呀! 二、学习课文第3自然段 1、傣族人民是怎样欢迎周总理的?边读第3自然段边想。 2、指名回答。(用自己的话说或读读课文中的句子) 3、指导朗读。抓住“敲、撒、一条条、一串串”板书，引导学生读出热闹，激动的场面。 4、出示句子：人们欢呼着：“周总理来了!”(指名读、齐读) 三、学习课文第4、5自然段 1、过渡：周总理来了，他来到了人群当中。(出示课文插图)大家看看今天他穿着什么衣服?引出句子：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群当中。他穿的是——傣族的服装。看到周总理这身打扮，你会有什么样的感觉?(亲切、把他和傣族人民之间的距离一下子拉近了、他们就像一家人一样) 2、是的，请同学们带着这样的感受同桌合作读4、5自然段，看看周总理和傣族人民怎样过泼水节的?分句品读 指名读—自由选择读—齐读 3、出示句子：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。指名读——合作读 4、拓展练习 周总理把水泼到老人身上，祝福他们————。 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们————。 周总理把水泼到小孩子身上，祝福他们————。指名选择说 过渡：总理的祝福说到了人们的心坎上，为人们带来了吉祥。人民发自内心地祝福总理健康长寿。他们之间的祝福说明什么?(关怀、爱) 5、有感情的朗读第五自然段。 四、学习课文6—8自然段 这是多么激动人心的场面呀!泼水节把人民和总理的心紧紧的连在了一起。(心连心)指名读——赛读——齐读。 五、书写指导：凤凰 板书设计： 傣族人民 —————— 周总理 心 敲、撒 连 傣族打扮 一条条 接、敲、踩、跳舞 一串串 心 课后反思： 课前我在与学生谈话中发现学生对周总理很陌生，我让学生在课外找一些有关周总理的故事和泼水节的介绍。在第一课时我详细介绍了傣族和泼水节。这些激起了学生对泼水节的兴趣。除了这些铺垫我觉得图文结合才是引导学生理解课文内涵的最好途径。我在第二课时就安排了课文插图让学生观察周总理的穿着和表情以及周围人群的表情，目的是能使学生边读课文边能产生想象，感悟课文中激动人心的场面，傣族人民对总理那种难以忘怀的情感。可是，在这堂课中，我对第3自然段的重点句的朗读没有处理好，前面热闹场面的句子读得时间太多了点，学生对总理的感情没有得到提深，学生读不出来。给人的感觉很平淡。第三环节由图过渡到文本的语言指向性不够明确，给人的感觉有点乱。幸亏第五自然段的作业设计把学生的思维引到了正道上来，帮助学生对文本进行正确的理解。这节课重点还不够突出，原因在重点句的朗读时间不够充分。第一课时目标还有个别学生没有落实。假如在课前进行试教，会避免环节过渡的问题。我想以后在上教研课时应更慎重点，考虑问题更周密点，这一次应该是一个很好的教训。
[create_time]2022-07-10 08:13:58[/create_time]2022-07-20 07:13:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]慧圆教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f71b4cad.Rgw38a9dxBAbEi7qW4srDA.jpg?time=4738&tieba_portrait_time=4738[avatar]TA获得超过3960个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]492[view_count]傣族泼水节的风俗和寓意
傣族泼水节的风俗和寓意如下：泼水节有浴佛、过年、祈雨、迎春耕、祝愿人畜兴旺和五谷丰登之意。具体节日活动有浴佛、诵经、泼水、丢包、赛龙舟、孔雀舞、白象舞表演等等。1、泼水，泼水主要分为两种，文泼和武泼。文泼就是轻轻往对方身上洒水，武泼则是往对方身上泼水越多越好，都是以示祝福的意思。2、歌舞活动，村里的男女老少，盛装出席，聚集一起跳孔雀舞，挨家挨户去拜年，祝贺新年愉快，万事如意。3、丢包，“包”是象征爱情的信物，用丢包的形式换取爱情的信物，以此寻觅爱情。4、赛龙舟，赛龙舟是泼水节精彩的项目之一，通常是在第三天举行，热闹非凡。5、边交会，与邻近的村子相互买卖当地特产，增加彼此的友谊。泼水节寓意辞旧迎新，迎接新的一年的到来。泼水节，亦称浴佛节、楞贺尚罕，是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。泼水节具有比较悠久的历史，是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化等的综合舞台。
[create_time]2023-01-06 14:06:55[/create_time]2023-01-12 00:00:01[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]社会民生小助手问答[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.493f2a5.0hbmNOgTVzZ91fslG9VQeA.jpg?time=7688&tieba_portrait_time=7688[avatar]来这里与你纸上谈兵[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]898[view_count]傣族泼水节的风俗
1. 傣族泼水节
傣族泼水节 【傣族的泼水节简介要简短,在小日记本上两页半就行了】
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日.泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天.第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子.节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康.人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观. 泼水节期间，傣族青年喜欢到林间空地做丢包游戏.花包用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条花穗，是爱情的信物，青年男女通过丢包、接包，互相结识.等姑娘有意识地让小伙子接不着输了以后，小伙子便将准备好的礼物送给姑娘，双双离开众人到僻静处谈情说爱去了. 泼水节期间还要进行划龙舟比赛.比赛在澜沧江上举行.一组组披红挂绿的龙舟在“堂堂堂”的锣声中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子声中，劈波斩浪，奋勇向前，把成千上万的中外游客吸引到澜沧江边，为节日增添了许多紧张和欢乐的气氛. "放高升"和孔明灯也是傣族地区特有的活动.人们在节前就搭好高射架，届时将自制的土火箭点燃，让它尖啸着飞上蓝天.高射飞得越高越远的寨子，人们越觉得光彩、吉祥.优胜者还将获奖.入夜，人们又在广场空地上将灯烛点燃，放到自制的大“气球”内，利用热空气的浮力，把一盏盏“孔明灯”放飞上天，以此来纪念古代的圣贤孔明（诸葛亮）. 此外，放河船、跳象脚鼓舞和孔雀舞、斗鸡等，也是泼水节期间的活动内容.近几年来，还增加了民俗考察、经贸洽谈等内容.使泼水节的活动更加丰富多彩.泼水节每年在西双版纳州和德宏州同时举行.西地均可从昆明乘飞机直达.1961年4月13日，周恩来总理曾参加过西双版纳的泼水节.从此以后，泼水节的规模越来越大，每年都有数以万千的中外游客视为一生中最难忘的经历.。
傣族的泼水节作文400字
泼水节的由来与传说 泼水节是傣族一年一度的传统节日（阳历四月十三至十五日）.傣语叫做“楞贺尚罕”，即“六月新年”或“傣历新年”.实际上泼水节就是傣历的元旦，因为傣文历法，新的一年是从六月开始计算的.可是泼水节由来的传说却有两种.：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子.姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王.一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点.原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子.果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里.竹楼被烧毁，庄稼被烧焦.为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了.乡亲们开始了安居乐业的生活.从此，便有了逢年泼水的习俗.现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式.在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象徵.世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神.而位于丽江华坪地区的傣家泼水节的故事却独具特色.这里的傣族人是中国乃至亚洲纬度最北的傣族部落.他们的故事是这样的：相传在很久以前，金沙江边一个聚居在密林深处的傣族村寨，因树林起火，村民处在被大火吞没的危难之中，一个名叫李良的傣家汉子，为保护村庄，不畏危险，冲出火网，从金沙江里挑来一桶桶江水，泼洒山火，经过一天一夜的劳累，山火终于被泼灭，村民得救，李良因为劳累流汗流干了，渴倒在山头上.村民打来清水给李良解渴，但喝了九十九挑水也解不了渴，后来，李良一头扑到江中，变成一条巨龙，顺江而去.有的人说，他变成了一棵大树.傣族人民为了纪念李良，每年农历三月初三之一天，每家房屋清扫一新，撒上青松叶，并在选定的江边或井旁，用绿树搭起长半里的青棚，棚下撒满厚厚的松针，两旁放上盛满水的水槽，午间太阳当顶时，众人穿行于棚下相互用松枝蘸水洒身，表示对李良的怀念和对新年的祝福.这项活动延续至今，成为傣族人民辞旧迎新、祝福吉祥的节日--泼水节.泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多“毫诺索”（年糕）以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用。
傣族泼水节习俗
1、每到泼水节，傣族人民就到附近的山上采集一些鲜花和树叶，到了节日这天，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，再拿着采集的花叶沾水，开始互相泼水。
2、一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，青年手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。大家互相泼啊泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌。朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。
3、泼水节的内容，除了泼水，还有赶摆，赛龙舟，浴佛，诵经，跳孔雀舞，丢包，放高升，放孔明灯等习俗。
扩展资料：
1、泼水节期间还要进行划龙舟比赛。比赛在澜沧江上举行。一组组披红挂绿的龙舟在“堂堂堂”的锣声中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子声中，劈波斩浪，奋勇向前，把成千上万的中外游客吸引到澜沧江边，为节日增添了许多紧张和欢乐的气氛。
2、放高升和孔明灯也是傣族地区特有的活动。人们在节前就搭好高射架，届时将自制的土火箭点燃，让它尖啸着飞上蓝天。优胜者还将获奖。入夜，人们又在广场空地上将灯烛点燃，利用热空气的浮力，把一盏盏“孔明灯”放飞上天，以此来纪念古代的圣贤孔明（诸葛亮）。
[create_time]2022-11-22 08:25:46[/create_time]2022-12-05 17:11:11[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]清宁时光17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f66817d0.sg2uptlA4rVTuV_qaAgZJw.jpg?time=582&tieba_portrait_time=582[avatar]TA获得超过1.1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
