有关计算机软体发展的论文？
计算机已经被广泛应用于社会生产，居民生活和工作的各个环节。因此研究计算机软体的应用以及发展对提高计算机的应用程度和范围具有重要的作用。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
篇一
《计算机软体应用与发展探讨》
摘 要：计算机软体作为整个计算机的关键组成部分，也是广大计算机使用者使用最多的系统。计算机软体由于具有较强的功能，因此受到使用者的喜爱。计算机已经被广泛应用于社会生产，居民生活和工作的各个环节。因此研究计算机软体的应用以及发展对提高计算机的应用程度和范围具有重要的作用。本文从分析我国计算机软体技术的研究与开发现状入手，对计算机软体的应用和发展前景进行分析，以此为我国计算机事业的发展提供参考。
关键词：计算机;软体应用;发展
中图分类号：TP311.52
21世纪作为计算机技术时代。也可以说是计算机技术是促进整个时代进步的主要动力，计算机已经成为人们工作与生活必不可少部分，将整个人类社会紧密联络在一起，不论在何时何地都能够看到计算机的身影。计算机由硬体和软体组成，其中软体是计算机正常执行的核心组织。计算机软体通过其强大的各种功能满足人们生活和工作的需要，计算机教学photoshop软体的发展对photoshop教学具有重要的促进作用。因此通过研究计算机软体的应用提高人们计算机应用能力对社会的发展具有重要的现实意义。笔者针对计算机软体的应用和发展进行研究分析。
1 我国计算机软体技术的研究与开发现状
1.1 软体工程
随着计算机技术的发展，使用者对计算机软体技术要求越来越高，计算机技术向复杂化和大型化发展，同时软体开发也出现了许多问题，主要包括：一、计算机软体开发成本过高，阻碍了计算机行业的发展[1]。因为社会发展对计算机技术要求越来越高，因此计算机发展趋势复杂化。二、计算机软体开发技术呈复杂化，软体开发周期变长，软体开发的内码表增多，软体开发人员的挑战越来越多。计算机软体开发逻辑性较强，因此在软体开发测试过程中校正时间越来越长，给软体开发工作带来了一定的困难。三、由于软体开发的复杂化，计算机维护工作量越来越大，不仅程式程式码增多且漏洞越来越多，要求工作人员及时发现问题及时进行补救，从而保证软体开发工作的顺利进行。同时客户对计算机软体应用体验要求日益复杂，因此需要工作人员投入更多的时间与客户进行沟通。针对软体开发现状计算机领域兴起了软体工程，要求软体技术向更高的层次发展[2]。
1.2 我国计算软体应用现状
计算机软体是实现软体系统进行高阶操作的系统，计算机软体技术主要研究的是如何实现执行模式的支撑体系和扩充套件新的技术领域[3]。软体系统实际上是一种可以运营操作的系统，软体系统包括系统软体如作业系统、资料库，支撑软体如程式库以及高阶语言编译器，应用软体。我国计算机软体技术经过三十年的发展，软体技术已经进入成熟期，软体技术的开发进入软体应用过程的改善和新技术研发合并时期，这也是我国未来软体业的发展趋势，其主要包括计算机软体的重复使用、软体构建技术、工程技术开发[4]。其中系统软体由多个程式组成，这些程式主要是对系统进行管理和掌控，如计算机关于开机以及储存等操作的执行需要相应的启动储存应用程式来执行，应用程式将程式语言转化为计算机语言，从而实现了人机对话，也就是说系统软体是人机对话的翻译。应用软体是为了解决计算机在操作过程中各种问题设计出来的程式系统，应用软体一般包括通用软体和专用软体，通用软体主要是满足大部分使用者的要求如文书处理程式word、表格处理程式excel、电子演示程式powerpoint等。photoshop软体大量应用于高职院校的计算机photoshop教学中，因为photoshop软体涉及到影象扫描、编辑、修改、制作、输入与输出以及广告创意等图形影象的处理，且因其使用领域广，且操作简单，因此深受平面设计和电脑美术爱好者的喜欢，因此photoshop软体也被广泛应用于广告设计、产品包装、网页制作、效果图后期制作等领域，因此几乎所有高职院校都开设了photoshop课程，并且不断的细化教学环节，提高教学效果，提高学生日后进入社会适应现代工作形式的能力，对学校培养高素质人才具有重要的促进作用。
1.3 计算机软体的开发
软体开发是一个系统的过程，可以根据使用者的具体要求建造软体系统和系统中的软体。开发过程由多个模组主城，主要包括需求捕捉、分析、设计和实现以及测试。在软体开发中使用使用者特定的某种程式软体语言实现软体开发。每种软体的开发要有相应的软体许可，这是保证软体使用者合法使用软体的根本措施，因此任何软体的开发都不能违背法律，保证软体的使用获得软体版权所有者的许可。
软体寿命决定于软体设计，其寿命周期主要涉及计划、开发和执行三个阶段，当然一个阶段又可分为多个小阶段，如计划阶段包含了对软体问题的定义以及开发可行性的研究，开发阶段包括了使用者需求分析、软体概要设计及其他详细设计和编码等，执行阶段包括软体的测试和维护。由此可见软体开发包括计划、分析、设计、编码、测试和维护等步骤。其中计划的制定是软体开发必不可少的一部分，这要求软体设计者准确掌握软体开发所要解决的问题，预设相应的解决对策[5]。最好计划这一环节是保证软体开发工作顺利进行的前提，同时更是降低开发成本的重要措施。下文将用一个具体的案例论述软体应用与开发对人们生活的影响。
如利用单机版执行的VB6.0+Acess和利用高阶资料伺服器的软体开发区别在于单机版的VB6.0+Acess只要安装相容性良好的系统即可，而高阶资料库伺服器则需要安装更多的步骤，应用操作较为繁琐。单机版的VB6.0+Acess执行过程中随着使用者数量的增多执行速度会越来越慢，而高阶资料库伺服器则会因为使用者人数过多会给使用者进行限制，访问步骤会变得更加复杂，不利于使用者的应用[6]。
1.4 我国软体行业优势
首先软体是IT行业的核心部分，软体能够保证计算机的正常执行，只有安装软体才能实行人机对话，促进计算机网路之间资讯和资源的共享，因此软体开发对IT行业的发展具有重要影响。
其次，计算机应用范围较为广泛，如网上购物，智慧家电等，这些都是家庭生活中重要的组成部分。同时计算机网路游戏如QQ等也是人们娱乐的重要工具，另外计算机软体也是人们工作学习中必不可少的部分，如网上订票、计算机教学等。因此加大计算机软体在各行各业的开发，根据生产与工作的需要开发计算机应用软体成为我国智慧化研究的重要的课题，如根据医院的需要开发医院资讯系统能够实现医院管理的资讯化[7]。我国实行电子政务需要相应的软体才能确保政务的公开，这些都是软体行业向前发展的推动力量。
2 计算机软体的发展前景分析
2.1 计算机软体发展的分析
软体技术大诞生是因为人们想操控计算机，人们想要计算机按照自己的要求完成各种复杂的任务。在早期的计算中，软体和硬体之间区别并不是很大，导致计算机在一个较长的使其只能进行大规模的计算，计算机成为代替人力进行庞大运算的机器。
人们随着计算机的发展开始研制新的程式语言，个人电脑的出现得益于软体的开发，人们借助电脑能够进行较为复杂的工作。随着人们对不同软体需求的增长，软体开发行业也在日益发展，推动软体行业经济效益的提高，从而计算机软体升级速度越来越开，同时促进了硬体的和软体的分离。
2.2 软体行业前景分析
我国经济的高速发展对计算机软体行业需求越来越高，因此国家根据实际需求加大了对软体行业的各项投入，如资金、人力、物力、政策。国家将软体行业的政策指导性意见落实到各领域，如医疗资讯化、各种安防工作、物联网、银行支付以及电子取证等，国家政策的支援给软体各行业的发展带来新的机遇。有资料显示我国软体行业在未来3年增长速度可达30%以上。但是软体企业的发展出现两极分化的趋势，上市公司投资需求较大，公司收入增长速度较快。下业资讯化较为成熟的公司在投入和增长方面的速度都会有所放缓。因此软体行业未来投资的重点应该放在医疗、金融等需求旺盛的公司。随着网际网路产业的兴起，“云端计算”与“物联网”将会成为政策重点扶持的领域，提高公司渠道和服务能力是计算机软硬体企业在激烈的软体市场竞争中获取更多竞争优势的重要因素。因此计算机软体企业应该加大对软体开发人员的培训，为企业更好的发展提供保障。
3 结束语
随着社会主义市场经济体制的不断完善，我国经济的发展对计算机技术的依赖性越来越强，因此提高计算机技术对我国经济发展方式的转变以及增长速度的调整具有重要的作用，借助计算机技术有利于实现我国粗放的经济增长模式向集约型增长方式，同时计算机技术的发展有利益于我国高新技术行业的发展，促进国民经济结构的调整，增强国家综合国力的竞争。通过提高计算机软体和硬体开发技术是提高计算机技术的关键因素。计算机软体对我国各行各业的发展具有重要的促进作用，这要求开发人员应该根据各行业的实际需求研发出符合行业需求计算机软体，推动我国高新技术的发展，加大计算机软体的研发力度，推动计算机技术的快速发展，并带动其他产业的进一步发展。
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作者简介：徐小亚***1976.09-***，女，研究生，讲师，研究方向：计算机应用;谢延华***1975.08-***，女，实验师，研究方向：计算机应用。
[create_time]2022-10-05 11:33:29[/create_time]2022-10-15 15:11:19[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]四季教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5b2b48dd.rSsU-W71rAg5Mk6TWrJl-Q.jpg?time=4741&tieba_portrait_time=4741[avatar]TA获得超过4557个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]
吉林省教育学院学报的刊物简介
国际流行大16开本，160页，每月5日出版。是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性中文学术刊物，是省一级刊物，全国优秀教育学报，ASPT中国社会科学核心期刊数据库来源刊，CJFO全文收录期刊。本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台，主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术刊物，主要反映基础教育、教育教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。学报侧重于为本地区中小学教育师读者服务，注重理论与实践相结合，具有学术性、理论性、前沿性和民族特点、地域特点。
[create_time]2016-05-27 03:55:22[/create_time]2016-06-08 07:47:04[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]单身贵族220[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b07e6652.wfJ9-kMhcFNwtujmTrv3LA.jpg?time=3639&tieba_portrait_time=3639[avatar]TA获得超过112个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]44[view_count]计算机软体技术论文赏析？
计算机软体主要指系统软体、应用软体。系统软体是监控、管理和维护计算机的软体，比如作业系统和自检程式等。下面是我整理了计算机软体技术论文，有兴趣的亲可以来阅读一下! 计算机软体技术论文篇一 计算机软体开发技术的应用 摘要：21世纪是计算机化、资讯化的时代，在这个时代，计算机网路成为资讯传输媒介，软体开发技术成为计算机未来发展的导向。为了满足计算机网路对软体不断增多的需求，软体开发技术必须不断发展，才能为构建完善的计算机网路系统提供可能。 1 计算机软体开发技术概述 计算机软体主要指系统软体、应用软体。系统软体是监控、管理和维护计算机的软体，比如作业系统和自检程式等。而应用软体则是解决使用者具体问题的软体，比如人事管理软体和学习管理软体等等。不管是系统软体还是应用软体，都为使用者提供了利用计算机代替或简化一种计算机的工作环境，对于使用者来说，接触计算机其实是接触计算机软体。早在20世纪五六十年代，计算机软体的开发多是手工方式，这种软体开发技术不仅出错率较高、生产效率低下，而且不能满足软体生产需要。随着商品化、大型化软体的开发，人们意识到计算机软体的开发需要规范的文件来确保程式设计、除错和执行。到了20世纪八十年代，人们将软体工程定义为：实现计算机程式功能采取的规则、方法及与之相关联的文件和在计算机上执行程式所需的资料都是计算机软体。 软体工程的发展大体经历了程式设计时代、软体时代和软体工程三个时代。以建筑工程开发为例，可以看出计算机软体开发过程与建筑工程开发有较大的差异。建筑工程开发过程中，设计蓝图设计之后，之后的每一步都不存在回溯的问题，但计算机软体工程在开发的过程中，每一步都有可能经历多次的修改、适应等回溯问题，另外，软体开发成功投入使用后，要考虑到软体执行和维护的问题等等。 2 计算机软体开发技术的重要性 软体开发技术是软体工程较为关键的技术之一，对计算机网路发展有着极大的助推作用，计算机软体开发技术能够促使计算机网路技术的创新，使一些网路支援、远端控制成为可能。软体开发技术的应用使得计算机网路形成开发性、共存性的一种网路模式，对于计算机网路的发展有促进作用。解决了软体开发落后计算机网路需求的问题，随着软体开发技术的不断提高，软体的安全性、可靠性和便捷性也有了较大的提高。上述的计算机软体开发重要性推动了。 3 计算机软体开发方法 目前，计算机软体开发方法主要有原型化方法、软体生命周期法和自动形式的系统开发方法三种。原型化方法：软体开发之前要进行严格定义和预说明，要求使用者及软体开发人员对系统整体功能及资讯需求有全面、深刻、准确的认定。如果使用者给出的软体目标不能详尽描述输入处理及输出需求，或者软体开发者不能确定演算法效果、系统适用性或未来使用的人机介面形态，此时，适合采用原型化方法进行软体开发设计。软体生命周期法：软体生命周期法从时间角度出发对软体开发、定义、维护等问题分解成若干阶段，每一个节段的开始和结束均有标准。软体生命周期通常由6个时期，也就是6个阶段。自动形式的系统开发方法：这个方法是利用第4代技术[3]中的软体作为开发工具，其要求软体开发者说明软体实现的内容和目标，而不需要说明如何实现，这种开发方法根据系统的要求自动设计和编码。 4 计算机作为一个工具，计算机软体开发者的存在使为了让计算机能更好地服务于人类，因此计算机软体开发技术要真正实现其应用价值才能被称得上成功。这里我通过一个计算机软体开发例项说明价值。采用两种方式开发两个产品，其中第一个产品是运用VB6.0+Acess、单机版执行模式进行开发设计，第二个产品是运用Web+Xml+ActiveX和高阶资料库伺服器进行开发设计。现利用两种产品分别安装客户机端，其中，采用第一个产品的话，在客户机可直接安装，因为VB虚拟机器和Acess驱动均是微软历史版本，所以系统可自动相容;采用第二个产品的话，在客户机要安装ActiveX元件，这时，要更改浏览器安全设定，这就要求客户端安装第二个产品的时候需要多个安装步骤。客户端安装成功后，经过一段时间执行，第一种安装方法执行稳定、无问题，若需备份还原资料或修复安装，使用者可单独完成，缺点是随着客户端使用时间的增长使用者资料越来越多，在客户端执行后期执行速度会下降，这时需要人为转档。而第二种安装方法在安装、执行上受浏览器安全设定或系统操作版本的限制，给使用者的使用带来了一定的不便。这两个例子引起软体开发者对问题的认知。计算机作为一种工具，其存在是为了更好地服务于人类，目前，计算机已经成为大众化工具，计算机软体开发者不能要求使用计算机的工作人员都是专业化人才，因此，在计算机软体开发的过程中要根据需求、实际情况进行投入和开发。在计算机软体开发中要本着“以人为本”的理念，体现软体的易用及功能强大。 5 结束语 计算机软体以硬体为载体，是计算机思想的体现，其处理大量的逻辑、资讯，为人们提供一种方便、快捷的资讯处理手段。在当前这个资讯化时代，软体开发技术有极大的应用价值，因此，科学运用计算机和软体开发知识，以期通过较少的投入获 取高质量、高效率、满足人们需求的软体产品，对于推动现代化、资讯化发展大有裨益。 点选下页还有更多>>>计算机软体技术论文
[create_time]2022-09-29 12:42:09[/create_time]2022-10-11 14:26:23[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]优点教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.25238ad2.z6oqOza-I2ngo6zHhxw7sA.jpg?time=676&tieba_portrait_time=676[avatar]TA获得超过6027个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]室内设计外文参考文献
1、室内设计·思维与方法著书作者:郑曙_ 主编评价评分:「施工人员的一部很好的工作、学习指导用书」 推荐度★ ★ ★ ★ ★，清晰度★ ★ ★ ★ ☆内容介绍:这是一部建立在丰富的实践经验基础之上的室内设计基础理论研究著作。它以深入浅出的论述方法和生动的说明性实例，系统地阐述了室内设计如何正确地运用创作思维和进行设计。2、 设计准则：成为自己的室内设计师著书作者：〔美〕伊莱恩.格里芬 著评价评分：「你必须必须看的一本书，纠正你错误的居住观念」推荐度★ ★ ★ ★ ★，清晰度★ ★ ★ ★ ☆内容介绍：这本书讲到了许多思维方式、习惯，不断挑战你的许多既定的错误认知。 她分享了专业设计师在设计每个房间时用到的设计准则、测量方法、协调比例以及硬道理，这些秘密是在实践过程中很难获知的。3、 住宅设计解剖书著书作者： 〔日〕增田奏 著评价评分： 「了解空间与功能的关系，纠正你错误的思路」 推荐度★ ★ ★ ★ ★，清晰度★ ★ ★ ★ ☆内容介绍： 你的新家能不能很舒服？这取决于它是不是根据你的生活方式而设计的。 这本图文并茂的书，可以让你超级轻松的理解家中每一个空间的价值、功能和使用要点。它就像一本「小儿书」，却充满了智慧和经验，而且非常细致亲民。4、 室内设计师专用协调色搭配手册著书作者：艾莉斯·芭珂丽评价评分：「让心情化作调色的灵感之源」 推荐度★ ★ ★ ★ ★，清晰度★ ★ ★ ★ ☆内容介绍：艾莉斯·芭珂丽，对色彩的感觉很敏锐。在英国柴郡，她作为一名富有创造力的专业顾问和室内设计师而闻名。本书为协调色列举了大量配色方梨，并分为几大类，这本实用手册为你呈上200种经典配色，一定会让你灵感源源而来。5、 装修而已--教你玩史上最创意的小户型设计著书作者：乾图公司主编评价评分：「为受困于高房价的青年同胞解忧排难」 推荐度★ ★ ★ ★ ★，清晰度★ ★ ★ ★ ☆内容介绍：时下，越来越多的年轻人被高房价“逼”进了几十平米的小户型。面对如此狭小的空间，如何装修便成为了首席难题：如何最大限度利用空间使得空间显得宽敞？如何在迷你空间彰显个性和品位？央视《交换空间》栏目也多次对他们的设计作品进行了摄制推荐！ 书中结合大量精彩实景照片为您破解小户型装修之道。
[create_time]2022-09-28 21:45:33[/create_time]2022-10-13 21:45:33[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]555[view_count]室内设计外文参考文献
室内设计毕业论文参考文献一：[1]杨淘，王曌一.基于环境心理学的学习空间室内设计[J].设计，2018（01）：132-133.[2]邱海东，符红柳.格式塔意向下的设计创意--以室内设计思维与装饰材料运用为例[J].设计，2018（01）：139-141.[3]黄晟.基于互联网背景下的室内设计的课堂创新与教学反思[J].江西建材，2018（03）：208+211.[4]王葵.室内设计教学观念的转变及教学思维创新[J].江西建材，2018（03）：229+233.[5]赵倩红.基于工作过程系统化的住宅室内设计课程改革实践[J].天津职业院校联合学报，2017（12）：92-96.[6]梁童，赵培，胡凯，尤明曦.室内覆盖网络智能设计审核平台研发与应用[J].电信工程技术与标准化，2018（01）：14-19.[7]陈媛媛.论现代中式风格室内设计中漆艺的运用[J].山西建筑，2018（01）：213-214.[8]高翌崴.对新中式的研究与新中式在室内设计中的应用[J].建材与装饰，2018（01）：96-97.[9]王佩.浅析室内设计中的绿色环保设计[J].建材与装饰，2018（01）：113.[10]刘青蓝.试论建筑室内设计中灯光与色彩的搭配运用[J].建材与装饰，2018（01）：115.
[create_time]2020-06-16 20:56:39[/create_time]2016-03-24 18:59:06[finished_time]4[reply_count]1[alue_good]休闲娱乐小c[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/160767301030cbd6e75c8b1f32be80ec.jpeg[avatar]分享及时的休闲、娱乐信息。[slogan]分享及时的休闲、娱乐信息。[intro]8168[view_count]请问《吉林省教育学院学报（学科版）》是不是正规期刊？
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《吉林省教育学院学报（学科版）》国际流行大16开本，160页，每月20日出版。是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的公开出版发行的正规省级综合性学术刊物。本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台，主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。
期刊简介：
刊物简介：《吉林省教育学院学报》学科版是由省教育学院主办，新闻出署批准的公开出版发行的综合性学术刊物，国内统一刊号：CN22－1296/G4国际标准刊号：ISSN 1671－1580，邮发代号12－129。《吉林省教育学院学报》学科版现面向广大教育教学工作者、教育科研工作者、教育专业领域专家诚征优质稿件。
[create_time]2016-11-08 04:55:01[/create_time]2011-03-09 10:38:50[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]放狼的羊258[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1599d1e6.71m0VmjT0F1vdwcrmifj-A.jpg?time=6160&tieba_portrait_time=6160[avatar]TA获得超过3.5万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3948[view_count]
小学英语论文参考文献
随着我国改革开放的不断深入,英语教学,作为基础教育的一部分,也日益受到人们的关注。 下文是我为大家搜集整理的关于小学英语论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!
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小学英语教学论文参考文献
小学英语教学论文参考文献 现如今，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你有了解过论文吗？以下是我精心整理的小学英语教学论文参考文献，希望能够帮助到大家。 篇一 [1]陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，北京教育科学出版社2000年版. [2]李明：《叙事心理治疗导论》，山东人民出版社2006年版. [3]伍新春、胡佩诚：《行为矫正》，高等教育出版社2005年版. [4][英]佩恩：《叙事疗法》，曾立芳译，中国轻工业出版社2012年版. [5]包涵、郑田伟：《国内叙事心理治疗研究小议》，《社会发展》2012年第24期. [6]吴熙娟：《熙娟叙语一一个咨询师的成长历程》，中国轻工业出版社2013版. [7]邓红：《甘肃农村初中生厌学心理调查与分析(以榆中县为例)》，《兰州学刊》2008年第9期. [8]欧阳文珍：《儿童创造力发展支持性因素分析》，《四川教育学院学报》2009年第8期，第92-94页. [9]李秀婷：《学校社会工作视角下的留守儿童厌学分析--乌兰察布市凉城县第三中学学生为例》，内蒙古师范大学2013年硕士学位论文. [10]刘亮、赵旭东、缪绍疆：《后现代主义下的叙事治疗及其临床应用》，《上海精神医学》2007年第4期. [11]马一波、钟华：《叙事心理学》，上海教育出版社2006年版. [12]施铁如：《学校心理辅导的叙事方式》，《教育导刊》2006年第1期. [13]史云云、靳钰炜：《论社会建构主义形成的'理论根源》，《科学之友》2008年第4期. 篇二 [1].詹伯慧.方言.共同语.语文教学[J].澳门日报出版社,1995(5). [2].皮特·科德.应用语言学导论[M]上海：上海外语教育出版社，1983. [3].黄伯荣，瘳序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，1991.1 [4].王荣生.语文科课程论基础[M].上海：上海教育出版社，2003. [5].宋欣桥.《普通话水平测试员实用手册》〉[M],商务印书馆，2004. [6].王培先语言能力与语法教学[J].中国语文，1991(4). [7].刘耀中.论内隐学习的本质特征.湛江师范学院学报[J],1998(02). [8].杨金鑫.汉语的内隐学习研究[D].华东师范大学，2002. [9].缪小春，杨金矣·语文教学中的内隐学习[J].心理科学.2004,(03). [10].虞旻私，刘爱伦.内隐学习在第二语言语音学习中的作用[J].心理科学.2006,29(3). ;
[create_time]2022-07-09 09:01:56[/create_time]2022-07-23 03:50:23[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]达人方舟教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.152af923.N8WfeBIM4TX0VV_XJfyE6A.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4128个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]23[view_count]
简论多校区大学校园文化的融合与重构
简论多校区大学校园文化的融合与重构 [论文摘要]本文以校园文化内涵、特点及其在多校区大学中的价值审视为切入点，分析了合并与拓展后出现的多校区大学校园文化的冲突，并就多校区大学校园文化融合与重构的战略取向和路径选择进行了多层面的阐释。 [论文关键词]多校区 大学校园 文化融合 重构 伴随着“共建、调整、合作、合并”八字方针的国家高等教育体制改革，我国自20世纪90年代以来出现了大范围、大规模的高校合并与校区扩张浪潮。据统计，仅从1990年至2005年2月，全国高校合并共431校次，涉及1084所，占高校总数50％以上。多校区办学在一定程度上拓展了办学空间，弥补了教育资源的不足，增加了高校的竞争优势，有利于资源的优化、布局结构的改善、办学质量和办学效益的提高。但合并与拓展后形成的多校区大学还必须实现校园文化在深层次上的统一。如果说前阶段物质层面的合并已告一段落，那接下来要做的是多校区大学校园文化层面的整合。因为校园文化的融合才是多校区大学实质性融合的最终体现，也是实质性融合的最牢固根基。在多校区办学模式下，面对新的实践需求与发展，如何以新的理论视 阈 对多校区大学的校园文化进行融合与重构，就成为高等教育者当前极富现实针对性的重要课题。 一、校园文化及其在多校区大学中的价值审视 (一) 校园文化的内涵及特点 校园文化是指学校全体师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。其外延包括学术氛围，校风、教风与学风，校训校歌，学术传统以及文化气息等。在结构上，高校校园文化可划分为物质文化、制度文化和精神文化三个层次。校园物质文化包括校园环境、校园建筑、文化设施等，它是校园文化的物质形态，是最直观的外在表现形式。校园制度文化是学校全体师生必须遵守的各项规章制度以及组织形式，是校园文化的行为准则。校园精神文化包括校园人的群体心理、行为方式、道德观念、价值取向及哲学理念等，是校园文化的核心。与社会文化和单校区大学校园文化相比，多校区大学的校园文化有其自身的特点，深刻认识与辨析这些特点，有利于我们做好多校区大学的校园文化整合工作。多校区大学校园文化的特点主要表现为： 1.多校区大学校园文化具有社会性。校园文化与学校所在地域的区域文化通常相融合。真正高水平的大学是高度开放的，其校园文化必然受到社会因素的影响和促动，并与社会的政治经济制度、国家的法规政策有着密切的联系。校园文化通常伴随着社会文化因素而不断调整，最终成为社会生产力水平、意识形态、价值观念、传统文化等具体社会因素在校园中集中整合后的反映。 2.多校区大学校园文化具有时代性。每一个时代都必然产生和构建与之相适应的新潮文化。校园文化总会随着时代的发展而不断注入新的内涵，从而在表面形式上呈现出明显的时代性。在进行传统教育体制改革、更新教育观念、倡导素质教育等教育改革的大背景下，必然会产生与之相适应的意识创新和文化创新。 3.多校区大学校园文化具有伴生性。校园文化的建设并不完全取决于个人的主观意识形态，更多是在于各种现实的客观需要。大学是社会中的一个组织，自始至终都受到社会文化的影响，这种影响直接整合反映在学校的精神及物质生活的方方面面，并以此逐步形成特有的文化氛围和生活方式。因此校园文化是伴随学校的产生而产生，因校区的增多而发展和衍变，故而具有伴生性。 4.多校区大学校园文化具有创造性与继承性。“校园文化是创造的文化”。建设校园文化的主要目的就是用文化的力量激发校园人发挥其主观能动性和创造潜能，主动地应用知识、发现知识。校园文化的继承性表现在对自身系统的继承，对本土历史文化的继承和对整个人类先进文化的继承等方面，这种继承不是简单的积累过程，而是一种批判的继承、有选择的继承和创造性的继承。 5.多校区大学校园文化具有地域性与超地域性。地域性表现为校园文化是一种地域文化。校园地域的相对稳定性决定了校园文化必然印有地域的痕迹。校园文化是社会文化的亚文化，因而它不可避免地会带有社会文化的痕迹，尤其会受到院校所在地的社会文化氛围的影响。不同城市的政治、经济、文化的格局必然会对当地大学的校园文化产生渲染和潜移默化的影响作用。同时校园文化又具有超地域性特点，这是由大学文化交流的无边界性和文化传播媒介的多样性决定的。进入21世纪，随着大学对外交流的力度加大，更加强化了校园文化的超地域性。 (二) 校园文化在多校区大学中的价值表现 1.凝聚功能。它“主要是指学校的文化氛围特别是共同的价值观念、校园精神能激发校园人对学校目标、准则的认同和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体的目标整合为学校总目标”。在大学校园中，个体的价值取向有时呈现出多元化的倾向，对此必须充分发挥校园精神或主导价值观念取向的凝聚作用，以不断地归并个体的价值观念取向，使之趋于一致。 2.激励功能。它是指校园文化除了能够在一定程度上满足师生的合理需要外，还能够起到适时设置一定的奋斗目标，诱发其行为积极性的作用。激励旨在强化师生的工作和学习动机，调动大家的积极性、主动性和创造性，使其保持高昂的情绪和奋发进取的精神。因此发挥校园文化的激励功能要在满足师生需要的基础上，设置适当目标，使其产生良好的工作和学习动机。 3.辐射功能。对于多校区大学而言，只有当组织成员产生了对组织信念、目标的高度认同和热爱时，才能使新的大学组织整体拥有生机勃勃的组织氛围，处于良好的精神竞技状态。克拉克说：“一个强大的院校神话是储备在院校士气库中的资源，是困难来临时可以取出使用以应付困难的银行户头。”一所大学的校园文化不仅在学校内部产生影响，其影响还会辐射到校外。表现之一在于创造性的校园文化对院校组织系统具有辐射和整合作用；表现之二在于创造性的校园文化生活对社会文化生活具有辐射和引导作用。同时校园文化通过弥散传播还会使得外部公众，尤其是学生家长对学校的信念、目标产生认同，从而进一步提升、强化学校内部的自信力。 4.平衡协调功能。马克思主义认为，世界上一切事物均在对立统一中发展。在多校区大学中，大系统与各子系统，各子系统之间既相互影响又相互联系。从管理文化的角度而言，多校区大学就是要融合各子系统之间的价值观念、行为方式，平衡各种利益，合理分配，协调关系。而在统一的学校办学战略目标指导下，通过校园文化建设中整体与个体的平衡与协调、传统与现代的平衡与协调、科学与人文的平衡与协调、学术研究与科技服务的平衡与协调，可以使系统内各子系统之间、各要素之间得到平衡与协调，从而获得更大的发展空间。
[create_time]2022-06-30 01:10:01[/create_time]2022-07-08 21:37:18[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]优点教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.25238ad2.z6oqOza-I2ngo6zHhxw7sA.jpg?time=676&tieba_portrait_time=676[avatar]TA获得超过6027个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]
略论高校校园文化的特征与价值 校园文化的特征
摘?要：高校校园文化已经成为影响高等教育理性发展的重要课题，国内外高校的校园文化具有普适而明晰的外在特征。我国的高校校园文化建设应构建科学的价值定位。 关键词：高校校园文化；特征；价值定位
[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-16-0-01
在当代中国，大学校园作为思想与文化的发祥地正在经受文化浪潮的迅猛冲刷和涤荡。作为亚文化的高校校园文化面临着诸多迷惘，诸如校园文化在价值取向的偏失，在校园文化推进建设中泛滥形式主义，在校园文化发展中的凸显妄自尊大的封闭性等。高校校园文化已经成为影响高等教育理性发展，成为高校与社会乃至全球思想界互动的重要课题。
一、高校校园文化的含义与构成
高校实际上是一种特殊的教育社区，与所有社区一样必然会形成自己独特的文化。《辞海》对文化的定义为，在广义上主要指人类在社会历史实践中所创造的物质财富与精神财富的总称；在狭义上主要指社会的意识形态以及与此相适应的制度与组织机构等。就文化的广义角度而言，大体可以分为物质层面、制度层面与精神层面等。一般而言，高校校园文化不仅是指大学生的课外活动或者师生群体的业余文化生活，而且还应该包含有物质层面的大学校园建设，制度层面的各种高校管理规章，精神层面的大学办学思想与道德观念，传统精神与校风学风等方面[1]。
高校校园文化的结构与影响因素。高校校园文化本身是具有自身特色的社会文化之亚文化，从文化结构与文化形态看，高校校园文化通常包括物质文化、制度文化、行为文化以及精神文化等四层结构，其中的精神文化为其内核，制度文化和行为文化为其中间层级，物质文化主要展现于外围。高校校园文化的物质文化层又被称为载体文化。高校校园文化的精神文化层指特定高校环境中人们头脑中所形成的信念与观念体系，主要体现为情感价值观与道德，习惯与传统，人际关系与集体舆论等。高校校园文化的制度文化层体现在各种 规章制度 上。高校校园文化的行为文化体现为各种精神文化的传播组织与设计。目前影响高校校园文化的主要因素有三个方面:一是承袭的传统文化；二是周围及时代形成的社会文化；三是起主导与引导作用的政治文化。
二、高校校园文化外在的主要特征
高校在人们心目中一直被视为“象牙塔”，高校校园被赋予人类精神的寄托与象征。因此，高校校园文化在社会主流文化体系具有重要意义，并且具备特殊的文化特征[2]。
首先，高校校园文化具有创新性。高校校园文化与其他各种亚文化相比较，其功利性因素最少，在根本使命方面关注批判与创新。在相对宽松的大学校园内，新的观念与新的思想最容易应运而生，旧观念也容易在理性批判下更新。同时，高校校园文化还具有传统文化的继承性与连续性，从而形成独特的文化特色。
其次，高校校园文化具有开放性。高校校园文化在空间上是以学校师生为其群体基础，以大学校园作为其空间范围。高校校园文化在时间层面上是自产生之日起，就一直集聚所形成的文化特质，每所高校自建校时起倡导的独特文化精髓可以被世世代代稳固传承。高校校园文化的心理层面却强调自我认同。但综合来看，高校校园文化能够吐故纳新具有开放性。
第三，高校校园文化具有高雅性。由于创造高校校园文化的主体教师与学生均是具有较高文化层次与较好人文修养，这就决定了高校校园文化在价值取向等精神领域比普通大众文化的品位高。与一般社会文化比较而言，高校校园文化在格调上更为高雅。
第四，高校校园文化具有多元性。当今时代，通过信息、交通、通讯技术快速连接，各个国家和民族间的距离极大拉近，各国各民族在文化上的交流与融合已经加快步伐。高校校园目前是各国留学生与外来学者交流的最集中的场所，互联网的发展促使高校师生直面全球多元文化。国际国内外的许多新的思想、理论与科技，主要并首先传到高校，促使高校校园文化多元化发展。
第五，高校校园文化具有载体多样性。高校校园文化的核心和灵魂师生们整体的思想观念、价值取向与精神风貌，但它们要通过一定载体表现出来。高校校园文化载体多种多样:诸如各种教学设施、科研仪器与实验设备，各种规章制度与行为准则，花草树木与亭台轩榭，以及各式建筑与人文雕塑等。
三、高校校园文化建设的价值定位
高校校园文化是各高校核心竞争力的关键构成。我国高校既是各类人才培养的文化基地，也是文化创造与传播的坚固阵地。核心竞争力针对高校的战略管理而言，主要指各高校独具的支撑其自身可持续竞争优势的发展能力。就大学的竞争发展力量来看，师资力量、学生质量、专业设置、师生比例、学术科研成果以及学校综合声誉等都非常重要，但不难分析出，校园文化贯穿全部要素，实乃各高校的核心竞争力之所在。各高校形成的“不易模仿性”使得自身的校园文化构成良性发展核心竞争力的重要文化指标[3]。高校校园文化可以凝聚教育学习的氛围和力量，可以净化师生灵魂，升华品格，陶冶情操，规范行为等。高校校园文化和大学精神可以是亘古的传承，实际是各高校得以成熟的关键所在。
高校校园文化是学校教育发展的重要版块。高校培养优秀人才虽然不能完全依靠校园文化，但是校园文化一定是必不可少的重要条件。高校校园文化的潜移默化，可以形成广大师生的行为习惯，校园人无时无刻不受校园文化的熏陶与感染，使师生养成独特的美的意识，轻松缓解心理压力，增强各方面素养。高校校园文化为大学办学提供丰富土壤与生长的养分，高校办学特色本身就是一种校园文化的积淀，大学之大，并不体现在其面积而在于其文化韵味与内涵。
总之，高校校园文化非常重要，其具有鲜明的特征与及其明显的价值。当前我国高校校园文化建设，需要在全面理清校园文化本质内涵与外延的基础上，明确其独特的价值定位，需要在高等教育实践中不断进行探索。
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郭成的学术著作
26.《我爱我—心灵成长丛书》总主编（1）《学习需要好品质》（主编：赵小云、郭 成），西南师范大学出版社2013年；（2）《我的情绪我做主》（主编：郭 成，钟 歆），西南师范大学出版社2013年；（3）《学习困难自我突破》（主编：周 巧、郭 成），西南师范大学出版社2013年；（4）《好性格成就好人生》（主编：郭 成、钟 歆），西南师范大学出版社2013年；（5）《生活是本有趣的书》（主编：高淳海、郭 成），西南师范大学出版社2013年；（6）《健康心理自我维护》（主编：郭 成、刘衍玲），西南师范大学出版社2013年；25．《教育心理学》（主编：张大均、郭 成），开明出版社2012年；24．《教育心理学教程》（主编：郭成、刘衍玲），四川教育出版社2012年；23．《当代中国青少年心理问题及教育对策》（主编：张大均，副主编：陈旭、郭成、余林、冯正直），四川教育出版社2010年；22.《教育心理学》（主编：张大均，副主编：郭成、余林，普通高等教育“十一五”规划国家级教材），人民教育出版社2011年；21.《有效教与学的策略》（主编：张大均，副主编：郭成，普通高等教育“十一五”规划国家级教材），人民教育出版社2011年；20.《中小学心理健康教育》（主编：郭成，小学段6册），黄河出版集团宁夏人民出版社2011年；19．《教育心理学》（主编：张大均、郭成，教育学硕士入学考试教材)，人民教育出版社2010年；18．《彩虹积极心理素质训练》（小学段主编：郭成），电子音像出版社2010年；17．《教育心理学》（主编：张大均、郭成，全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南）,人民教育出版社2009年11月出版；16．《中学教师心理健康自我维护技巧》（主编：郭成、吴明霞），四川教育出版社，2008年；15．《教育心理学》（主编：张大均，副主编：郭成、余林，普通高等教育“十五”规划国家级教材），人民教育出版社2005年；14．《教学心理纲要》（主编：张大均、郭成），人民教育出版社，2006年；13．《课堂教学设计》（主编：郭成），人民教育出版社，2006年；12．《青少年心理健康教育》（主编：张大均、郭成，21世纪教师教育系列教材），重庆出版社2006年；11．《小学生心理素质教育》（主编：郭成），西南师范大学出版社2004年；10．《学校心理素质教育概论》（主编：张大均，参编：郭成），西南师范大学出版社2004年；9．《教育心理学》（第二版）（主编：张大均，参编：郭成，全国教育硕士教材），人民教育出版社2004年。8．《教与学的策略》（主编：张大均，参编：郭成），人民教育出版社2003年；7．《家庭心理素质教育丛书--心的教育》（主编：张大均，副主编：郭成、刘衍玲，共8册），贵州人民出版社2002年；6．《小学数学学习策略》（主编：郭成），西南师范大学出版社2001年；5．《小学数学》（教育部新课标实验教材，主编：宋乃庆，副主编：郭成，）第一册、第二册（第一副主编），西南师范大学出版社2001年；4．《小学生心理素质训练》系列教材（6本，主编：张大均，副主编：郭成、陈旭、冯正直），西南师范大学出版社2000年。3．《小学心理素质训练教学指导书》（3册，主编：张大均，副主编：郭成、陈旭，），西南师范大学出版社2001年；2．《初中生心理素质训练》系列教材（3本，主编：张大均，副主编：陈旭、郭成、冯正直），西南师范大学出版社2000年；1．《高中生心理素质训练》系列教材（3本；主编：张大均，副主编：冯正直、郭成、陈旭），西南师范大学出版社2000年；
[create_time]2016-05-31 15:12:22[/create_time]2016-06-15 13:35:20[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]斤斤XQpm4[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e2d653f4.gdSgBqHx0EtNwYBXdloLkA.jpg?time=3623&tieba_portrait_time=3623[avatar]超过72用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]72[view_count]郭成伟的学术观点
第一、指导原则。法律史学研究应秉从论从史出的基本观点，重在基础资料的收集、把握，出土文物资料的收集整理，特别是与专业研究领域相关的珍稀史料的收集和整理。史料的创新才能达到理认上的创新。在我主持国务院重大文化工程《大清律例根原》整理时，深切感到这一珍稀史料的整理工作不仅填补了清朝法律史料研究的空白，而且第一次全方位地展示了清朝法律的活的一面，动态运行的一面，使我得出了这样一个基本的结论，论从史出，史是基础，论是抽象和升华。第二，法律史的研究要长期积累，厚积薄发，本学科有别于其他学科的最大特点，就是学术积累的过程。所谓根深叶茂就是这个道理。我从事法律史学研究已有28年左右，在这几十年当中，逐渐有了一定的学术积累（当然还有欠缺），逐渐形成了对学科的整体把握和战略思考，加之多年的法制史的通讲功底，在学术研究上形成了自己的体系和风格。例如，整体把握中华法系的走向，将其分为若干阶段，如渊源于西周，形成于秦汉，完善于魏晋隋唐，发展变化于宋元明清。另外，在主编《中华法案大词典》时，先后收集了三四千个著名案例，这样，不仅从法律文本的层面，而且从法律实践的层面对于中国法律史有了全面的梳理细微的勾勒，这为我开展法律史的研究奠定了比较好的基础。第三，开展法律史学研究重在学术创新，重在开拓前进。在我的学术生涯当中，教学是很重要的一部分，通过教学相长，博士生、硕士生、本科生所反馈的学术问题以及本人所面临的学术困惑都成为学术创新的动力，成为推动学术进步的动力。在我撰写的传统文化对司法体制改革影响的论述中，我结合“和合”文化对构建和谐司法制度的影响，官箴思想对法官自律的影响，息讼调处对社会稳定的影响等，提出了对构建社会主义和谐司法有重要价值的学术观点。即，立法应服务于和谐秩序的要求，法官应以官箴思想严以自律，做到公正执法，应大力提倡各类调解制度，用于缓和社会矛盾，减少社会成本。与此同时，适应国家和上级领导部门的要求，积极推动学术发展，实现学术创新。除了在史料方面和研究方法改进之外，我比较注重学术上的扩展和创新工作。我本人以研究唐宋为重点，便局限于唐宋总感觉有些不足，于是从社会需要出发，承担了河南省软科学项目“民国时期水利法制研究”，第一次将法律史研究的视角扩展到水利法制，把法律史学和水利学相结合，从水法的回顾到立法理念，水法结构、争端解决等方面全面赡视了民国时期在分清水的权限、水的权利义务的基础上依法调整水利资源的历史过程。虽然是初次探索，还有待于进一步完善，但给我们积累了宝贵的经验，我的观点是，学术积累是重要前提，有了相当的积累，就要敢于扩展领域，实现学术创新。与此同时，我们还进行了清末民初诉讼法典人的研究和出版工作，中国古代邪教与恐怖犯罪的研究和出版工作，这些工作，较之原有的领域，确有难度，但只要有恒心，下力气，持之以恒，就会取得成功。
[create_time]2016-06-04 05:31:21[/create_time]2016-06-19 02:56:38[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]飘然又鲜明的丁香5759[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.197b11e7.7ncuPMfPvm24rVh6xrc_pg.jpg?time=482&tieba_portrait_time=482[avatar]TA获得超过324个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]30[view_count]心理健康教育论文参考文献
关于心理健康教育论文参考文献 参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。下面是我整理的关于心理健康教育论文参考文献，欢迎大家阅览。 心理健康教育论文参考文献1 ［1］教育部，关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见［S］.20xx. ［2］曹庆宝，高校大学生心理健康及思想政治工作［J］.辽宁师专学报(社会科学版),20xx. ［3］刘凤林，心理健康理论在思想政治教育中的应用［J］.齐齐哈尔大学学报,20xx. ［4］衷华，论高校学生工作中心理健康教育［J］.黑龙江生态工程职业学院学报,20xx. 心理健康教育论文参考文献2 [1]汪向乐，心理卫生评定量表手册[J]，中国心理卫生杂志，1993（增刊）：31-36 [2]徐兰清，护理人员焦虑症状及相关因素研究[J]，中国心理卫生杂志，1998，12（2）：112-113 [3]李心天主编.医学心理学.第1版.北京：人民卫生出版社，1993；5 [4]徐斌，吴爱勤.护理心理学.北京：中国科学技术出版社，1999.7.166-167 [5]杨雪花.大学生心理健康状况及其研究进展.国外医学社会学分册，20xx，17（2）：66 [6]吴清平.心理健康状况评价及其相关因素研究.国外医学社会学分册，1997，14（3）：104 [7]符霞叶瑞繁，.医科大学五年制护理系女生心理健康状况分析.南方护理学报，20xx，9（4）：51 [8]陈妙研，王海燕，祝一虹.医学院校护理本科生职业心理素质的相关分析.医学与社会杂志，20xx，16（3）：43 [9]曹枫林，历萍，高庆岭等，护理本科生心理健康状况与应试方式、社会支持的相关性研究.护理学杂志，20xx，18（2）：83 [10]徐华芬，沈晓红，护理系实习生心理健康水平的调查研究。中国高等医学教育杂志，20xx，4，（2）：7 [11]赵国军，姜凌雪，赵红莲.北京市本专科护生心理健康状况调查分析.承德医学院学报，20xx，18（2）：138 心理健康教育论文参考文献3 [1] 李伯黍主编：《教育心 理学 》，华东师范大学出版社，1998年版 [2] 王道俊主编：《教育学》，人民教育出版社，1986版 [3] 张世富主编：《心理学》，人民教育出版社，1988版 [4]云南教育委员会编：《现代教育 理论 》，云南教育出版社，20xx年版 [5]丁志强主编：《教育管理心理学》，辽宁大学出版社，20xx年 心理健康教育论文参考文献4 1、[期刊论文]表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用分析 期刊：新丝路：上旬 | 2021 年第 007 期 摘要：当前心理问题已经成为困扰大学生学习和生活的重要因素，所以积极推动大学生心理健康教育具有重要的意义。大量的实际案例证明，表达性艺术治疗对于提升大学生心理健康教育工作的质量和效率起到了重要的促进作用。本文首先阐述表达性艺术治疗的含义，其次分析大学生心理健康教育的必要性，最后提出表达性艺术治疗在大学生心理健康教育工作中应用的优势和主要举措。 关键词：表达性艺术治疗；大学生心理健康教育；实际意义；主要举措 2、[期刊论文]冲突教育视野下的大学生心理健康教育途径研究 期刊：林区教学 | 2021 年第 002 期 摘要：冲突是大学生人际交往过程中必然出现的'现象，但其负面作用并非无解。将冲突作为教育素材，可有效挖掘学生真正的意愿，明晰学生心理压力的来源，进而为心理健康教育人员提供精准、有效的心理辅导参考依据。以冲突教育为视野，对冲突的教育价值进行深层次的解构。基于心理学视角对大学生冲突行为进行归因分析。基于冲突的教育价值和冲突行为的产生原因，确认基于冲突教育的心理健康教育途径：开设心理咨询渠道，探究冲突的原因和学生心理健康状况；通过定向心理建设，肯定学生对事物的辩证思维，弱化冲突中针对"人"的不良影响；开展团体情绪训练，提升学生情绪把控能力和心理调节能力，降低冲突的产生频率。 关键词：冲突教育；教育资源；大学生心理健康；心理健康教育 3、[期刊论文]独立院校大学生心理健康教育工作的现状及对策探索——以湖北工程学院新技术学院为例 期刊：湖北函授大学学报 | 2021 年第 007 期 摘要：本文通过对独立院校现行心理健康教育工作的思考，了解独立院校大学生心理健康教育现状，为我国独立高校心理健康教育改革提供实例样本，促进大学生心理健康素质全面发展。 关键词：独立学院；心理健康教育；现状；对策 4、[期刊论文]网络时代大学生心理健康教育策略研究 期刊：教书育人（高教论坛） | 2021 年第 004 期 摘要：随着时代的不断发展，当代大学生面临着学业、就业、生活等多方面的压力，这使得大学生心理健康问题突出，为数不少的大学生出现了心理亚健康状况，抑郁、自杀、极端行为等情况突出。在这种情况下，如何利用好网络这一重要平台，不断创新心理健康教育模式，成的了大学生心理健康教育关注的热点。本文首先对当今大学生心理健康情况进行了简单的探讨，随后分析了网络时代大学生心理健康面临的一些挑战，最后围绕所谈到的挑战，提出了网络时代大学生心理健康教育模式创新的具体策略。希望本文所提出的观点给各个高校在网络时代做好大学生心理健康教育工作带来有益借鉴，继而全面提升大学生心理健康教育水平，确保大学生心理健康。 关键词：网络时代；大学生；心理健康；教育模式；创新 5、[期刊论文]新冠肺炎疫情背景下加强大学生心理健康教育的路径探索 期刊：科教文汇 | 2021 年第 002 期 摘要：新冠肺炎疫情属于应激性危机事件，造成了全社会的停工停产、国民恐慌，人们社交受限，情绪消极。对居家学习生活的大学生的心理健康也产生了严重的负面影响。该文基于团体心理辅导技术，借助新媒体平台，设计了生命教育、情绪调适和社会支持三个教学主题，探索疫情背景下加强大学生心理健康教育的路径。学生反馈参与度高、体验丰富，对生命的理解更加深刻，通过团体作用和朋辈效应，学生学会了调用自身的社会支持系统，自身不良情绪得到有效改善和疏解，收获颇多。 关键词：疫情；大学生；团体心理辅导；生命教育；情绪调适；社会支持 6、[学位论文]高校翻转课堂教学设计与效果评价研究——以《大学生心理健康教育》课程为例 著录项 学科：教育技术学 授予学位：硕士 年度：2020 7、[学位论文]新建本科院校大学生心理健康教育管理研究——以山东D学院为例 著录项 学科：公共管理 授予学位：硕士 年度：2020 8、[学位论文]大学生心理健康教育课程的实效性调查研究——基于积极心理学视角 著录项 学科：教育学 授予学位：硕士 年度：2019 中图分类：教育心理学；教育学 关键词：大学生；心理健康教育课程；实效性；调查研究 9、[学位论文]大学生心理健康教育的保障体系研究——以淮海工学院为例 著录项 学科：公共管理硕士 授予学位：硕士 年度：2019 中图分类：体育理论；高等教育 关键词：大学生心理健康教育；保障；体系研究 10、[学位论文]表达性艺术治疗在我国大学生心理健康教育中的应用研究 著录项 学科：音乐与舞蹈学 授予学位：硕士 年度：2019 关键词：大学生，心理健康教育，表达性艺术治疗 心理健康教育论文参考文献5 1、[期刊论文]基于心理契约的高校心理健康教育微信订阅号的发展路径探究 期刊：《黑龙江教育：综合版》 | 2021 年第 001 期 摘要：高校心理健康教育微信订阅号面临关注度低，读者忠诚度低等问题，本文从心理契约的建立—稳固—忠诚的角度切入，从读者和订阅号主体两个维度进行分析，研究此类订阅号的进入机制和发展路径，构建关注度高、忠诚度高的高校心理健康教育微信订阅号。 关键词：心理契约；高校；心理健康；微信订阅号 2、[期刊论文]浅谈学校心理健康教育 期刊：《学周刊》 | 2021 年第 001 期 摘要：新世纪是一个充满竞争和挑战的时代，需要身心健康的人才，而中小学生存在着许多心理健康问题，对他们进行心理健康教育有利于他们智力活动的开展和道德品质的完善，还能有效地预防他们的违法犯罪。学校要通过开设心理健康教育辅导课，开展心理咨询活动等措施对学生进行心理健康教育。 关键词：心理健康；因素；重要意义；措施 3、[期刊论文]班主任心理健康教育素质提升及其培养 期刊：《学周刊》 | 2021 年第 003 期 摘要：一直以来，学校和家长都特别重视小学生知识的传递和思想道德品质的教育，却忽视了对学生心理健康的教育。特别是小学高年级学生，面对小升初学习压力过大，容易产生心理健康问题，这就需要班主任细心观察，一旦发现学生有任何的情绪波动，要及时给予正确的引导和心理健康教育，帮助学生解决问题。 关键词：班主任；小学高年级；心理健康教育；培养 4、[期刊论文]谈心理健康教育在农村小学班主任工作中的渗透 期刊：《文学少年》 | 2021 年第 002 期 摘要：新课程的教学理念下，国家教育机关对于农村小学的教育培养已经提上议事日程的内容之中，而当前农村小学心理健 康教育工作特色化的要求就是要求从各个领域与各个层次加强学生的心理健康水平，本文通过营造良好的课堂氛围，优化课前教 学设计、增加学生的涉猎，丰富学生的知识面、制定新的心理健康的教学模式，事倍功半、充分利用学生身上的优势资源以及特点， 提升小学生心理健康水平。 关键词：班主任心理健康；农村小学；小学教学；合理运用；策略 5、[期刊论文]新形势下中小学心理健康教育模式探究 期刊：《文学少年》 | 2021 年第 001 期 摘要：在进行心理健康教育的过程中能够有效提升同学们的心理素质，并且教育的模式是多元化的。良好的心理素质能够帮 助同学们更好的面对生活和学习中的压力，心理健康教育的实施能够促进素质教育与立德树人基本目标的实现。但是，因为在当 前社会、家庭以及学校中依然存有各种各样的问题，所以，对有关孩子们心理健康发展的问题进行深刻分析、研究已经变成当前 必须关注的问题。 关键词：新形势下；中小学；心理健康；教育模式 6、[学位论文]初中心理健康教育“入学适应”主题开发研究——以与Q老师协同探索为例 著录项 学科：教育学 授予学位：硕士 年度：2021 正文语种：中文语种 7、[学位论文]心理健康观的重构及对心理健康教育工作的启示 著录项 学科：应用心理 授予学位：硕士 年度：2020 正文语种：中文语种 8、[学位论文]心理健康教育课程对提升大学生情绪调节能力的影响研究 著录项 学科：马克思主义理论 授予学位：硕士 年度：2020 正文语种：中文语种 9、[学位论文]遂宁市安居区中小学心理健康教育现状、问题及应对策略的研究 著录项 学科：心理健康教育 授予学位：硕士 年度：2020 正文语种：中文语种 10、[学位论文]心理健康教育课程对初中一年级学生心理弹性影响的研究 著录项 学科：心理健康教育 授予学位：硕士 年度：2020 正文语种：中文语种 ;
[create_time]2022-06-21 14:41:15[/create_time]2022-07-02 08:01:38[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]成大文化17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7f9927e0.DNwLxPeDj1Jjpw4k5dcFUg.jpg?time=689&tieba_portrait_time=689[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]34[view_count]
心理学参考文献
心理学参考文献 必然是和教育有关的书籍，以及和心理学有关的书籍啊，除此之外，看你写的论文涉及什么，以下是我帮大家整理的.心理学参考文献，仅供参考，欢迎大家阅读。 心理学参考文献 篇1 1、杨心德：《学生的自我有效感与学习动机》，《教育研究》。 2、黄荣光：《学生厌学现象的心理分析及矫正对策》。 3、张大均：《教育心理学》，人民教育出版社。 心理学参考文献 篇2 [1]彭聃龄.普通心理学[M].北师大出版社. [2]方富熹，方格.儿童发展心理学[M].人民教育出版社. [3]郑雪.人格心理学[M].暨南大学出版社. [4]莫雷.教育心理学[M].教育科学出版社. [5]徐光新.学校心理学[M].华东师大出版社. [6]郑希付.健康心理学[M].华东师大出版社. [7]钱铭怡.变态心理学[M].北京大学出版社. [8]伍新春，胡佩诚.行为矫正[M].高等教育出版社. [9]李祚，张开荆.心理危机干预[M].大连理工大学出版社. [10]郭秀艳.基础实验心理学[M].高教出版社. [11]朱永新.人力资源管理心理学[M].华东师范大学出版社. [12]张保平.犯罪心理学（第五版）[M].中国人民公安大学出版社. [13]樊富珉.团体心理辅导[M].华东师范大学出版社. [14]时蓉华.现代社会心理学[M].华东师范大学出版社. [15]冯江平.青年心理学导论[M].高等教育出版社. [16]黄希庭.心理学与人生[M].暨南大学出版社. [17]尾形佳晃.三分钟爱上心理学[M]. ;
[create_time]2022-06-27 22:50:56[/create_time]2022-07-06 09:07:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]白露饮尘霜17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8208c21a.f9V9VBE3sEUezgRl5aWFkg.jpg?time=4585&tieba_portrait_time=4585[avatar]TA获得超过1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]38[view_count]
