学能

学能教育干什么的？什么是学能？

就是学习能力教育，主要针对学龄前儿童和小学低年级的小朋友

学习能力的科学定义

学习能力是素质教育中最核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。
学习能力组成要素：

智力因素
一、注意力
学习能力中最重要的是注意力，我们认为注意力应该是归为智力因素，因为它是各种智能活动的基础，虽然人的大脑中没有独立的注意力区域，而且单独的注意力是不存在的，思维、记忆、运动等，都是以注意力为前提进行工作的。因此我们把注意力当成学习能力的首要因素。
二、编码能力
儿童对符号的编码能力是学习力的直接体现，符号是一种表征，符号包含了文字、数字、实物象征符号等。现代人类的学习过程还离不开间接经验的学习，符号是间接经验最好的表征方式，因此人类的习得过程要以对符号的习得做为主要手段。语文、数学、英语、物理等都要以符号来表达，对符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。
三、感知及运动能力
感知是接收系统，接收过滤信息的能力是人类活动的基础能力，运动能力包含了大运动能力、精细运动能力。大运动的协调能力、前庭定位能力、空间感知能力、肌肉张力等是非常重要，也会在学习能力上得以体现，精细运动能力包含了口喉部的精细运动、手部、眼部等，口喉部的精细运动，就形成了发音体系，这才能产生完整的语音环，对儿童阅读作业能力都会有影响。手部精细运动，对大脑发育作业能力都有帮助。眼动精细运动是阅读的重要前提，良好的眼动能力在文字阅读方面儿童才能不出现跳字，漏字等现象。
四、记忆能力
记忆力是建立在注意力的基础上的，记忆的保持也是思维的基础，所以绝大多数家长对孩子的记忆力比较关注。记忆力中最重要的是儿童的工作记忆能力，不仅是记忆的容量及时间问题，工作记忆强调了记忆过程中的编码能力。
五、思维能力，
这最高级别的能力，但却是建立在感知能力、注意力、编码能力、记忆力基础上的能力，这是分析问题解决问题必须具备的能力。
通过上述分析，家长眼中的聪明同学习能力的差异非常大，家长眼中的儿童活泼、反应机敏、语言表达流利，记忆力好，就会判定儿童聪明，因此有些家长非常困惑，明明儿童非常聪明但学习成绩总上不去。


非智力因素

非智力因素（如：动机、兴趣等）和学习策略（如：学习习惯、方法）称为儿童的学习能力。
一、学习动机
是产生持续学习动力的关键，学习的过程是枯燥的，持久的，还要有稳定性，这就要求学生能抵制过滤外面精彩世界不良信息的能力，这种能力的产生，靠单纯的学习兴趣的培养是不可能维持十数年的，持续稳定的动力只有学习动机、成就动机的驱使。学习动机的培养，首先是行为习惯的培养，要培养儿童对枯燥文字符号材料的耐受性，把学习当成份内的工作，而不是外加的任务，孩子产生主动学习探知的欲望，或在学习过程中体验到成功的快乐，动机就形成了。
二、学习兴趣理论
兴趣理论是目前比较流行的，但兴趣三大特质却少有人研究：新异性、短暂性、易转移性。这同学习要求的三个好品质恰恰相反：学习材料和过程是枯燥的，学习目标要稳定，学习过程中不能随意转移注意力。在低幼儿童中兴趣教学是必不可少的，但随儿童年龄的增长，要逐步把学习兴趣的培养转向学习动机培养。这样儿童才能形成稳定的学习习惯。

三、学习习惯
与儿童的听动反应及时间观念有很大的关系。这是家庭教育的重点，我们的观点问题的学生，学生的问题，成因一定是问题的家庭教育方式。同学校老师的教育相关性不大。
四、学习方法
有部分学生会在学习过程中自动总结，这部分学生的元认知水平很高，不断调整自己的学习策略，成绩能一直保持高水平。但一部分学生不能自我认知，自我矫治，或调整速度过慢，可能会把小学的学习方法再应用到初中或高中所以造成到高年级学习虽然努力但成绩却下滑。
在我国，很多老师、家长对学习能力发展失衡现象一无所知，而习惯于把这部分学生看作是不争气、不上进、成心捣蛋。她举例说，很多家长抱怨说“这孩子很聪明，就是学习不上心”、“这孩子太粗心，作业不是这儿多一笔，就是那儿多一笔”。在学校里这些孩子往往被当作“问题孩子”，有的更被塞到教室的角落里。她说，其实，这些孩子并不是智商低，也不代表态度或品质上有问题。他们往往很聪明，智力水平正常甚至超常，只是在获得或动用听、说、读、写、算等能力上的一个或多个方面未能达到适当水平，从而导致能力发展不均衡。对于学龄儿童来讲，这种发展不均衡如果过于明显，势必会影响学习表现。而研究发现：早期家庭教育的失误常常加剧孩子能力不均衡发展程度，并使孩子丧失学习积极性，变“爱学”为“厌学”。

学习能力失衡，既有儿童个人内在的原因，还有环境的原因，更有个人与环境相互作用的原因。比方说，不良的教育环境、缺少适当的教育机会、富有刺激性的事物、过高的教材要求都是促使学生学习能力失衡的重要原由。而家长的过度溺爱则是孩子能力发展的一大阻碍。此外，公寓型居住条件使独生子女们缺少伙伴，日复一日，单调的生活妨碍了孩子在语言、动作及动手能力方面的发展。

从孩子发展的角度来看，学前期正是锻炼孩子综合能力的大好时机。专家建议学生家长要经常观察自己的孩子在哪些方面表现得较好，哪些方面显得比同龄孩子落后，以便在早期有意识地为孩子的弱项能力多提供机会，使他的能力能够比较均衡地发展。

[create_time]2011-09-18 22:59:10[/create_time]2011-11-04 00:10:31[finished_time]3[reply_count]1[alue_good]xupan1103[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a6aeff24.qr8zXqtvXAAOoSdfCBHFeA.jpg?time=3389&tieba_portrait_time=3389[avatar]超过18用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1107[view_count]

学能教育是什么？

就是学习能力教育，主要针对学龄前儿童和小学低年级的小朋友\x0d\x0a\x0d\x0a学习能力的科学定义\x0d\x0a\x0d\x0a 学习能力是素质教育中最核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。\x0d\x0a学习能力组成要素：\x0d\x0a \x0d\x0a智力因素\x0d\x0a一、注意力 \x0d\x0a 学习能力中最重要的是注意力，我们认为注意力应该是归为智力因素，因为它是各种智能活动的基础，虽然人的大脑中没有独立的注意力区域，而且单独的注意力是不存在的，思维、记忆、运动等，都是以注意力为前提进行工作的。因此我们把注意力当成学习能力的首要因素。\x0d\x0a二、编码能力\x0d\x0a 儿童对符号的编码能力是学习力的直接体现，符号是一种表征，符号包含了文字、数字、实物象征符号等。现代人类的学习过程还离不开间接经验的学习，符号是间接经验最好的表征方式，因此人类的习得过程要以对符号的习得做为主要手段。语文、数学、英语、物理等都要以符号来表达，对符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。\x0d\x0a三、感知及运动能力\x0d\x0a 感知是接收系统，接收过滤信息的能力是人类活动的基础能力，运动能力包含了大运动能力、精细运动能力。大运动的协调能力、前庭定位能力、空间感知能力、肌肉张力等是非常重要，也会在学习能力上得以体现，精细运动能力包含了口喉部的精细运动、手部、眼部等，口喉部的精细运动，就形成了发音体系，这才能产生完整的语音环，对儿童阅读作业能力都会有影响。手部精细运动，对大脑发育作业能力都有帮助。眼动精细运动是阅读的重要前提，良好的眼动能力在文字阅读方面儿童才能不出现跳字，漏字等现象。\x0d\x0a四、记忆能力\x0d\x0a 记忆力是建立在注意力的基础上的，记忆的保持也是思维的基础，所以绝大多数家长对孩子的记忆力比较关注。记忆力中最重要的是儿童的工作记忆能力，不仅是记忆的容量及时间问题，工作记忆强调了记忆过程中的编码能力。\x0d\x0a五、思维能力，\x0d\x0a 这最高级别的能力，但却是建立在感知能力、注意力、编码能力、记忆力基础上的能力，这是分析问题解决问题必须具备的能力。\x0d\x0a通过上述分析，家长眼中的聪明同学习能力的差异非常大，家长眼中的儿童活泼、反应机敏、语言表达流利，记忆力好，就会判定儿童聪明，因此有些家长非常困惑，明明儿童非常聪明但学习成绩总上不去。\x0d\x0a\x0d\x0a非智力因素\x0d\x0a \x0d\x0a 非智力因素（如：动机、兴趣等）和学习策略（如：学习习惯、方法）称为儿童的学习能力。\x0d\x0a一、学习动机\x0d\x0a 是产生持续学习动力的关键，学习的过程是枯燥的，持久的，还要有稳定性，这就要求学生能抵制过滤外面精彩世界不良信息的能力，这种能力的产生，靠单纯的学习兴趣的培养是不可能维持十数年的，持续稳定的动力只有学习动机、成就动机的驱使。学习动机的培养，首先是行为习惯的培养，要培养儿童对枯燥文字符号材料的耐受性，把学习当成份内的工作，而不是外加的任务，孩子产生主动学习探知的欲望，或在学习过程中体验到成功的快乐，动机就形成了。\x0d\x0a二、学习兴趣理论\x0d\x0a 兴趣理论是目前比较流行的，但兴趣三大特质却少有人研究：新异性、短暂性、易转移性。这同学习要求的三个好品质恰恰相反：学习材料和过程是枯燥的，学习目标要稳定，学习过程中不能随意转移注意力。在低幼儿童中兴趣教学是必不可少的，但随儿童年龄的增长，要逐步把学习兴趣的培养转向学习动机培养。这样儿童才能形成稳定的学习习惯。\x0d\x0a \x0d\x0a三、学习习惯\x0d\x0a 与儿童的听动反应及时间观念有很大的关系。这是家庭教育的重点，我们的观点问题的学生，学生的问题，成因一定是问题的家庭教育方式。同学校老师的教育相关性不大。\x0d\x0a四、学习方法\x0d\x0a 有部分学生会在学习过程中自动总结，这部分学生的元认知水平很高，不断调整自己的学习策略，成绩能一直保持高水平。但一部分学生不能自我认知，自我矫治，或调整速度过慢，可能会把小学的学习方法再应用到初中或高中所以造成到高年级学习虽然努力但成绩却下滑。\x0d\x0a 在我国，很多老师、家长对学习能力发展失衡现象一无所知，而习惯于把这部分学生看作是不争气、不上进、成心捣蛋。她举例说，很多家长抱怨说“这孩子很聪明，就是学习不上心”、“这孩子太粗心，作业不是这儿多一笔，就是那儿多一笔”。在学校里这些孩子往往被当作“问题孩子”，有的更被塞到教室的角落里。她说，其实，这些孩子并不是智商低，也不代表态度或品质上有问题。他们往往很聪明，智力水平正常甚至超常，只是在获得或动用听、说、读、写、算等能力上的一个或多个方面未能达到适当水平，从而导致能力发展不均衡。对于学龄儿童来讲，这种发展不均衡如果过于明显，势必会影响学习表现。而研究发现：早期家庭教育的失误常常加剧孩子能力不均衡发展程度，并使孩子丧失学习积极性，变“爱学”为“厌学”。 \x0d\x0a\x0d\x0a 学习能力失衡，既有儿童个人内在的原因，还有环境的原因，更有个人与环境相互作用的原因。比方说，不良的教育环境、缺少适当的教育机会、富有刺激性的事物、过高的教材要求都是促使学生学习能力失衡的重要原由。而家长的过度溺爱则是孩子能力发展的一大阻碍。此外，公寓型居住条件使独生子女们缺少伙伴，日复一日，单调的生活妨碍了孩子在语言、动作及动手能力方面的发展。 \x0d\x0a\x0d\x0a 从孩子发展的角度来看，学前期正是锻炼孩子综合能力的大好时机。专家建议学生家长要经常观察自己的孩子在哪些方面表现得较好，哪些方面显得比同龄孩子落后，以便在早期有意识地为孩子的弱项能力多提供机会，使他的能力能够比较均衡地发展。

[create_time]2022-11-16 13:12:00[/create_time]2022-12-01 13:12:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]JF拼檬82[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ebcce2c.I2UHKrd3Nee33AGPVhbvlQ.jpg?time=3384&tieba_portrait_time=3384[avatar]超过65用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]106[view_count]

学能素质教育是什么意思？有没有大佬回答一下

学能素质教育就是培养孩子的学习能力的教育啊，目前所说的素质教育有很多种类，学能素质教育是其中一种。
学能素质教育训练的基本内容：记忆力训练、专注力训练、阅读力训练、思维力训练、运算力训练等等。
上述回答材料摘自忆触记发教育的文章

[create_time]2021-04-30 16:26:32[/create_time]2021-04-30 16:45:18[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]忆触记发学能素质教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.50a9789f.GEyR-vh0uyp11k-m5kjVEA.jpg?time=7009&tieba_portrait_time=7009[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]183[view_count]

体能训练的方法

体能训练的方法：1、注意健康和安全因素测试前应了解运动员的健康状况，并对测试可能带来的安全隐患有足够的准备。如，运动员腰部损伤未愈，最大力量和坐位体前屈测试可以暂不进行。另外，需预先检查测试器械和环境在测试中是否具有潜在的危险等。2、测试方案的制定测试方案或测试计划是体能测试的关键性环节。它包括测试内容的选择及测试的目的，测试需要的器材、设备，测试基本要求和具体操作。如果测试方案不合理，测试结果的信度和效度都会受到影响。3、测试组合和多次测试测试组合和多次测试中，可通过运动员脉搏和经验确定恢复时间。需要引起注意的是反映运动员极限状态下的指标测试后，应给运动员充足的恢复时间，以免影响后面的测试成绩。4、测试顺序测试顺序安排的基本原则是前面的测试内容不要影响后面的测试内容。组织多项指标测试时应注意：1）先进行安静状态下的测试，后进行运动状态中的测试。2）先进行运动员不易感到疲劳的项目的测试；后进行运动员容易感到疲劳的项目的测试。3）先进行最大力量性测试和速度性测试，后进行耐力性测试。4）先进行无氧能力测试，后进行有氧能力测试。5、测试前的准备要认识体能的本质，需要从表象到本质这样一个非常复杂的过程，必须经过对表象认真反复细致地钻研，找出表象与本质之间的相互联系以及前因后果。透过体能的定义去分析，既然体能是一种能力，这种能力必须通过运动学的表象，以一定的运动形式才能表现出来，它是借助不同的运动方式并最终是以人体跑的快慢、跳的高低、远近及动作幅度的人小等效果的好坏得以表现。扩展资料体能训练是为提高运动员综合的专项竞技能力服务的，一定要与专项竞技的特点相结合。体能训练的内容就是发展专项需要的运动素质，其中，又应突出发展专项竞技需要的主要素质。选择或设计体能训练手段时应力求与专项技术动作形式、动作结构和能量代谢方式联系起来。体能素质训练应与技术、战术、心理训练有机结合。参考资料：百度百科--体能训练

[create_time]2019-10-05 02:04:33[/create_time]2008-02-02 20:24:16[finished_time]15[reply_count]9[alue_good]墨陌沫默漠末[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3ea5bc1e.ioTa0p4UJ6-hni19YltDcQ.jpg?time=6730&tieba_portrait_time=6730[avatar]醉心答题，欢迎关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]114604[view_count]

十大烧脑高智商电影有哪些？可以说说吗？

十大烧脑高智商电影有：《星际穿越》、《电锯惊魂》、《第六感》、《恐怖游轮》、《记忆碎片》、《孤堡惊情》、《穆赫兰道 Mulholland Drive》、《深夜前的五分钟》、《致命魔术 The Prestige》、《杀人回忆》。1、星际穿越《星际穿越》讲述的是前NASA宇航员库珀和一队探险家利用他们针对虫洞的新发现，超越人类对于太空旅行的极限，从而开始在广袤的宇宙中进行星际航行的故事。让我尤其印象深刻的是男主在宇宙遨游1小时相当于地球上的7年，当他终于历经千辛万苦回到地球后，他的女儿已经从一个十几岁的小姑娘变成了一个八十多岁的老太太了，而男主依然是年轻的模样。2、电锯惊魂这是一个系列的恐怖惊悚片，这个系列影片包含很多血腥和暴力的成分，公映时发生过多个观影者被吓晕在影院的事件。所以建议心理承受能力差的和身体状况不允许看惊悚片的观众不要看。3、第六感第六感主要讲述的是著名的儿童心理学家麦克在自己的一名患者饮枪自尽后，找到了另一名有同样症状的患者，希望能够帮助其恢复健康，却发现这名患者拥有灵异的第六感可以看到鬼魂，可是却在问题即将得到解决时，却发现了一个更令人震惊的秘密。4、恐怖游轮单身母亲杰西和一帮朋友乘游艇出海去玩，不久便遇到一场强烈的风暴，游艇帆船众人落海，正在大家无计可施时，一艘巨大的游轮缓缓向大家驶来，大家毫不犹豫的上了这艘名为“艾俄洛斯”的游艇，结果发现这是1930年便告失踪的神秘之船，船上空无一人。随处可见的血迹、神秘的指示、突如其来的凶杀，将这群男女带人万劫不复的恐怖轮回中。5、记忆碎片莱纳谢尔比在家遭到歹徒的袭击，妻子被残忍的奸杀，自己的脑部也受到严重的伤害，患上了“短期记忆丧失症”，他只能记住十几分钟前发生的事情。为了让生活继续更为了为妻子报仇，他只能凭借纹身、报纸、快照等零碎的东西保存记忆、收集线索，展开了艰难的调查。经过抽丝剥茧、真相呼之欲出，简单却又残酷，到底该怎么面对？6、孤堡惊情《孤堡惊情》被誉为世界十大惊悚电影之一，影片讲述了女主劳拉的童年在一所孤儿院度过，孤儿院的老师像妈妈一样关怀着他们，小朋友像兄弟姐妹一样相处着，30年后，劳拉带着老公和孩子再次回到孤儿院，却发现这里的一切已经变得不对劲了。7、穆赫兰道 Mulholland Drive爱过才知情深，醉过才知酒浓，你作不了我的诗，正如我做不了你的梦。悬疑爱好者一致推崇的经典，至少看 3 遍才真正懂。8、深夜前的五分钟不喜欢慢节奏的慎看。一对双胞胎姐妹看似亲密实际疏离。在妹妹婚礼前，两姐妹去最后的单身旅行，结果遇到海难，只有一人回来，而她究竟是谁，没人能分得清楚。9、致命魔术 The Prestige影片本身扑朔迷离，就像一场魔术。直到最后一刻，你才恍然大悟。10、杀人回忆这是一宗真实发生在 29 年前的连环杀人案，至今悬而未决。影片中，似乎每个人都值得怀疑，但真凶究竟是谁呢？或者，他正坐在影院看这部片子。

[create_time]2019-06-05 16:21:16[/create_time]2019-05-02 22:37:12[finished_time]21[reply_count]8141[alue_good]西禾学姐[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5ceccfe8.9TgMmmJ2WW3eT6SgUi6uqg.jpg?time=2619&tieba_portrait_time=2619[avatar]醉心答题，欢迎关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]230837[view_count]

学考是什么

学考，全称为普通高中学业水平考试，是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定组织的考试，一般由省级教育行政部门组织实施，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度。普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度。学考和选考的区别学考是三位一体、高职提前招生等重要依据。而在统一高考招生中，有些招生学校也会根据专业特点对相应的科目的学考等级做要求。选考则是以“7选3”的模式存在的，学生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门中选择3门参加考试，然后获得高考选考科目等级和赋分。在每门科目第一次报考时，学生应明确到底学考还是选考，选定之后不可以再做调整，也就是说，同一个科目，学生不可以报学考考了之后，再报选考。

[create_time]2022-06-09 11:53:40[/create_time]2022-06-21 00:00:01[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]社无小事[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/d8320ad30a1e19c1e96686b3d51cd295.jpeg[avatar]游戏也是生活的态度。[slogan]游戏也是生活的态度。[intro]19264[view_count]

学考是用来干嘛的

学考是用来干嘛的解释如下：学考就是学业水平考试的简称。这是某些地方采用的一种考试模式，是在一门课学完之后进行的结业考试，考试成绩可以作为高考录取的参考。普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡微学生达到国家规定学习要求的程度。学考重要意义：学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家舰定学习妻求的程度，是保障教自教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和开学的重要依据，实施学业水等考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科。有刹于些校准馈把据学生的学习状况：改进教学管理，有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高生、高校人才培养的有效衔接。作用：学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。学业水平考试结果是高等学校揭生选拔的主要参考依据之实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

[create_time]2023-01-18 00:45:14[/create_time]2023-01-27 19:01:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]Miraitowax_y[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c3bb9895.MEgT5icJxcTqO6nEQeBquQ.jpg?time=10287&tieba_portrait_time=10287[avatar]TA获得超过123个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2932[view_count]

培养孩子的学习能力，有哪些作用？

培养孩子的自主学习能力很有必要的。孩子具有自主学习的好习惯将会终身受益。如果孩子有了自主学习的能力，那么孩子就有了有独立思考的能力。学习上也能自主去学习，不需要父母过多的关心，从小养成良好的习惯，也有助于他提高他的专注力，这样的孩子会从小明白学习的重要性，对他今后的人生会有很大的作用。所以在孩子幼小的时候就要注重培养才会收到意想不到的结果。那么培养孩子自主学习的习惯应该从哪几方面着手呢？本人认为：一，培养孩子的自主学习兴趣。有问题，自己去想方设法解决，通过一番的努力，有了想要的结果，就会有获得感成就感，同时家长和老师都要及时发现这些非同寻常的努力的结果，进行鼓励和表扬，让孩子的努力受到尊重。二，培养孩子的探索与发现的欲望。孩子如果有了这种欲望，他们就会自觉去学习，通过阅读和思索，获得一直困惑自己的问题 ，也获得了他人没有的知识，这种能力一旦形成，就会让孩子感觉到自豪和骄傲，就会让同龄人崇拜和向往。三，培养孩子的自觉学习的习惯与家长和老师的监督分不开。孩子的天性就是爱玩，那么家长把这种天性适当地进行调整，开始的时候，让孩子玩与学习相结合，而后再让他的学习时间渐渐大于玩的时间，逐渐泯灭贪玩的习性，养成自主学习的习惯，让他们从自主学习中获得乐趣，满足他们的求知欲望。四，不要全程陪孩子阅读、做作业、完成某一件事情。在孩子不会做的时候，家长或老师可以给孩子起个头，然后让他们去独立完成。老师和家长就是孩子成长的拐棍，一定要想方设法让我们的孩子早早地把这个拐棍给丢掉，而且是越早越好。培养孩子的自主学习的习惯不是一朝一夕的事情，他需要多方面的努力，才会有明显的效果。从小处做起，从点滴做起，日积月累，总会有收获。

[create_time]2021-06-30 10:54:12[/create_time]2021-07-15 09:22:39[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]刘沛雯8[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=485853856,886060222&fm=3012&app=3012&autime=1689250269&size=b200,200[avatar]TA获得超过698个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]458[view_count]

如何培养，提高孩子的学习能力

树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。

如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。

接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。




发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。

引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。


其他提高孩子兴趣的方法。如用激将法促进孩子学习，利用危机意识促进学习效率，保持新鲜的学习内容，用不同的科目调节读书气氛。

[create_time]2023-02-23 19:00:08[/create_time]2017-05-26 15:55:59[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]llllisa14[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.10be7d01.8kJC5gRpP8BBg7tOlSYLgA.jpg?time=12523&tieba_portrait_time=12523[avatar]超过266用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]

什么是语言学

内容简介语言学作为一门独立的学科始于19世纪上半叶，并在20世纪得到了飞速发展，形成了流派林立、诸说纷呈的繁荣景象，对人们生活的方方面面都产生了重要影响。《外语学术普及系列：》共囊括68个问答，涉及语言学发展历史、主要流派、语言学分支、语言学主要研究方法、第二语言研究概述、语言学和外语教学等六大部分，涵盖了语言学的各个方面。《外语学术普及系列：》对于普及语言学的基本理论和发展动态具有重要意义，可以帮助感兴趣的初学者全面认识语言学的概貌。目录序言每门学科的这四个层面即应用实践、应用理论、学科理论和学科哲学之间形成一种相辅相成的关系。理论指导实践，应用理论指导应用实践。学科理论作为应用理论的基础，对应用理论具有指导作用；相应地，学科哲学又是学科理论发展的原动力，是学科理论保持蓬勃生机的关键。与之相对应，语言学中也有四个层面，分别是语言实践、应用语言学、理论语言学和哲学语言学。其中哲学语言学是全局性的，为理论语言学和应用语言学的研究指明了方向，我国学者潘文国教授（2006）曾指出哲学语言学是振兴我国语言学研究的关键。作为语言和哲学密切结合形成的一门学科，哲学语言学立足于语言，以哲学为武器，其研究范围包括语音、文字、语法、语义和语用等各个语言层面，而其目的则是要对所有语言和语言学问题进行一番哲学性质的探索和思考。另一方面，我国学者潘文国教授认为，哲学语言学是对事物的本原问题的思考，更强调思索的过程，而不是结论，同时哲学语言学是一种怀疑精神，具有永远不自封为“终极真理”的态度。具体的哲学语言学研究主要有两类，一类是从某个哲学流派的角度，以某种哲学理论为前提，研究和解释语言和语言学问题；另一类则是对语言进行一般性的哲学思考，即从哲学的角度出发，但并不囿于某一现成的哲学理论。由于近年来，越来越多的语言学家开始关注语言和哲学的关系，哲学语言学也日益受到重视。但是事实上，早在普通语言学创立之初，德国学者洪堡特在他的《普通语言学论纲》一书中就提出，他所进行的语言研究是指那些起着主导作用的基本原则和历史叙述，其研究目的是要促进、修正、扩展和丰富语言研究，即现在我们所说的哲学语言学。而在随后的语言学发展的各个阶段我们也不难找到在不同哲学思潮影响下得到创新发展的语言学理论，如乔姆斯基以笛卡尔的唯理主义哲学为指导创立的生成语法等。由此我们可以看出，哲学语言学始终伴随着语言学其他层面的发展，我们相信哲学语言学的蓬勃发展必然带动语言学的繁荣。

[create_time]2013-10-12 13:23:02[/create_time]2013-11-05 02:32:42[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]手机用户23770[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6c35bf43.cdJcZoegiEF-Y_TI8AwW9w.jpg?time=3673&tieba_portrait_time=3673[avatar]超过72用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]194[view_count]

语言学上能指与所指是什么意思，有没有确切定义，

能指和所指是语言学上的一对概念，能指意为语言文字的声音，形象；所指则是语言的意义本身。
按照语言学家或者哲学家们的划分，人们试图通过语言表达出来的东西叫"所指"，而语言实际传达出来的东西叫"能指"。

[create_time]2016-03-16 03:42:25[/create_time]2008-09-09 08:34:25[finished_time]1[reply_count]13[alue_good]dlm800877[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a14144b6.I_O4yDiEyuLMNWUXzmc3Fg.jpg?time=2951&tieba_portrait_time=2951[avatar]TA获得超过6067个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4922[view_count]

学习能力强是怎样的

学习能力强的表现：1、自省能力他们承认自己的观点经常有偏差或错误，然后尽可能保持客观，因此他们更能虚心听取他人的建议，并拿出实际行动。你也可以进行自我评价，然后估算这些评价的可靠性。2、好奇心优秀的学习者保持着童年的好奇心，或是在内心独白时重新获得好奇心。他们不会对某个新主题缺乏兴趣，因为他们会问自己一些关于这个主题的“好奇问题”，然后以实际行动跟进。3、容错能力当我们尝试新事物，又不太擅长时，会产生糟糕的想法：“我讨厌这个；我是个笨蛋；我永远也不可能做好这个；这太让人挫败了！”这些状态占据了大量的学习空间。一个初学者的理想心态应该是对错误宽容且平衡：“开始我可能做不好，因为我以前从未做过；而且我知道，时间一长我就能掌握它。”扩展资料：发展学习能力的方法1、寻求反馈想一想哪些人与你在特定的任务中互动过，或观察过你的表现。告诉他们你重视他们对你的看法，并向他们询问你可以如何改进。重要的是，你要抑制自我防御的冲动，才能充分利用他们的反馈。感谢他们的意见，然后问问自己能从中学到什么。2、从看似不相关的领域寻找联系选择一个你擅长但与工作无关的领域，并问自己如何将这一领域的知识应用到你当前面临的挑战中。

[create_time]2022-09-30 14:46:46[/create_time]2022-10-15 14:46:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]鲸志愿[uname]https://wyw-pic.cdn.bcebos.com/cc11728b4710b9120b95306bd1fdfc03934522cb[avatar]专注大中学生升学规划服务[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4386[view_count]

什么叫学习能力强？

你会惊异发现学习高手真正的“内幕”：王者级学霸与青铜级学民之间相差的从来不止是学习方法的问题……

万字长文预警：全文万字，把学习效率这事儿一次说透了！！！相信我，读完之后，可以解决你心中大多数关于“学习效率”之伤的问题了。
一、90%的人都存在的错得离谱的学习观念……
二、比高效学习方法更底层，更能决定学习效率，却少有人意识到的4大要素
三、一个真正拉开核心竞争力，让你从青铜跃迁到王者级学霸的学习方法

一、90%的人都存在的错得离谱的学习观念……
以前我也相信学习要专一。
但是当自己进入社会，需要独自承担个人生活，家庭责任，工作职责时，发现这是骗人的鬼话。
因为你会发现，当你真正进入江湖社会之后，关于学习的真相是：
有的学习必须是立竿见影；
有的学习必须急于求成；
有的学习我们必须做到多门通；
……
举几个例子。
在现在的毕业生群体中流行一句话叫，毕业等于失业。很多人毕业之后，都没有从事自己的专业；即便从事了自己的专业，你也会发现所学专业知识技能的使用率可能不到10%。那实际工作中还差90%的知识怎么办呢？
你说老板，能不能专门再给我半年、一年的时间，等我学会了再上岗吧？
老板说，你要么现在马上给我学会，要么滚蛋！
这就是说，现在想混碗饭吃，有些学习你必须急于求成，现学现用。
老板说，我看到咱们行业新出了一个XXX技术/玩儿法，貌似很对我们公司业务的胃口呢，你给研究研究，下周给我一个结果？
你说，老板，不好意思，这不在我的专业技能之内，我没经验，也不懂，你还是另寻高明吧。
老板说，不好意思，那你另寻高就吧。
这就是说，你想要混得更好，立竿见影的学习能力，你还得有。
还有很多学习，比如，如果不懂点投资理财常识，完全交给别人帮你打你资金，很可能血本无归；不懂点婚姻常识，家庭可能会四分五裂；不懂点医学健康常识，每到医院你就是一只待宰的羊羔；不懂点基本的人际心理常识，可能只能眼看着自己这个大才子埋没，草包上位……
这就是说，在学习上你不必做到门门精，但是要想自己生活的方方面面都过得顺风顺水一点，起码得做到多门通。
高质量的人生其实是一套组合拳。一项80分的专业+多项60分的业余，才是高效率人生，高品质生活的真谛。
特别是在现在这个机器跟人抢饭碗的时代，你完全不知道你正干得风生水起的工作会不会被小AI同学给你浪到沙滩上去，成为光荣垫脚石的一代“前浪”。
这种情况之下，真正能稳保你饭碗的唯一能力就是快速适应变化的能力。
当你的行业衰退，新兴职业机会出现时，你可以怎样在最短时间内掌握新兴职业技能，实现完美转身？
当工作需要时，你可以怎样在最短时间内吃透一个陌生领域的核心知识，从而为自己获得绝对的优势竞争力？
如何仅仅利用自己的一些碎片、业余时间，就能实现对一门学问的系统化深度学习？
如何让自己所学的知识马上就能够用出来，创造价值？
毕竟，一旦进入社会之后你的时间和精力成本已经不容许你还可以像当初在学校一样，去学一些高炫酷却只能封存在象牙塔里面的知识。生活、工作都要求你，学必有所用，用必有所获。
这就是现实，就是时代要求。
所以，这已经不是一个你只要专专心心，勤勤恳恳的种好自家门前这一亩二分地，就能管你一辈子吃饱喝足的时代了。其实你比我更清楚，这是一个速度致胜的时代，我们都需要一项“速成”的学习能力。
为了获得这种快速学习能力，我们学过很多很“厉害”的高效学习方法、工具。可它们好像并没有让我们学得更快，更明白，倒是好像越学越焦虑。
按常理讲，越学越明白才对呀？为什么我们却恰好是相反的呢？
……
因为大多数人的学习方式都错了。并且错得离谱。
这是我这些年，研究分析了很多位社会上骨灰级学习高手的学习方式之后得出的结论。
我发现在快速学习这事儿上，普通人跟学习高手之间有几个根本上的观念差异。
1、大多数人把学习速度等同于获取知识量的速度。
你看看身边那些喜欢晒书单，炫耀自己读书多的人，都喜欢怎么晒？
我今天读了XXX本书；我今年读了XXX本书；我大学读了XXX本书……一年之内要是翻过两三百本书的人，说起话来声音比别人都要响亮几个分贝。
他们都认为单位时间内获得越多的知识量，就证明自己的学习速度越快。但实际上这只是代表他收集知识食材的速度够快，并不代表真正的学习效率。
真正的学习高手，他永远在想：我读什么书，一本就可以抵过别人读100本、200本书？我怎么读，可以把一本书读出别人100本、200本的效果来？如果你做到了这种境，才算得上是真正的学习速度，谈得上是真正的高效率学习。
2、大多数人认为提升学习速度，核心在于高效学习方法。
这个观念认知可以说是非常有认知市场的。百度一下关键词“高效学习方法”，相关帖子达一个亿。

[create_time]2022-01-04 13:39:24[/create_time]2022-01-19 13:37:29[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]露馅是呵呵呵呵[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f3edb014.jVcHbPvybtgWUt4qc97AWQ.jpg?time=5118&tieba_portrait_time=5118[avatar]TA获得超过108个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1101[view_count]