手拉手地球村儿歌歌词是什么？
歌曲名：《手拉手，地球村》歌曲语言：国语歌曲类型：儿歌作词：李幼容作曲：龚耀年歌词：弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，拉出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，拉起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。试听：http://music.baidu.com/song/s/330726936100854c8935d简谱：
[create_time]2023-01-14 11:00:55[/create_time]2023-01-28 00:43:41[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]杨佩玖[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.23edc0aa.Ppnszp8iYEjfk8ch2-UFBg.jpg?time=5143&tieba_portrait_time=5143[avatar]繁杂信息太多，你要学会辨别[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]30[view_count]手拉手地球村是一首怎样的歌呢？
歌曲名：《手拉手，地球村》歌曲语言：国语歌曲类型：儿歌作词：李幼容作曲：龚耀年歌词：弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，拉出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，拉起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。试听：http://music.baidu.com/song/s/330726936100854c8935d简谱：
[create_time]2023-01-15 08:43:14[/create_time]2023-01-29 13:54:15[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]杨佩玖[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.23edc0aa.Ppnszp8iYEjfk8ch2-UFBg.jpg?time=5143&tieba_portrait_time=5143[avatar]繁杂信息太多，你要学会辨别[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]67[view_count]手拉手地球村是什么歌
歌曲名：《手拉手，地球村》歌曲语言：国语歌曲类型：儿歌作词：李幼容作曲：龚耀年歌词：弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，拉出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，拉起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。试听：http://music.baidu.com/song/s/330726936100854c8935d简谱：
[create_time]2023-01-17 02:42:52[/create_time]2023-01-27 13:24:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]杨佩玖[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.23edc0aa.Ppnszp8iYEjfk8ch2-UFBg.jpg?time=5143&tieba_portrait_time=5143[avatar]繁杂信息太多，你要学会辨别[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]21[view_count]幼儿园大班教案《地球村的孩子》
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《地球村的孩子》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《地球村的孩子》1 活动目标： 1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。 2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。 3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片 活动过程： 1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。 2.讨论不同国家儿童的形象和画法。 (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。 (2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。 (3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。 3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。 4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。 小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。 幼儿园大班教案《地球村的`孩子》2 活动目标： 1.尝试用不同色彩，表现各国儿童的形象特征。 2.学习合理布置画面,注意人物和背景的关系处理。 3.热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。 4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片。 2世界地图一张或地球仪一个 活动过程： 一、谈话，导入课题 教师：我们是哪国人？谁能说一说中国人长得什么样？（根据幼儿的讲述用绘画方式进行记录） 二、出示各国儿童图片，引导幼儿观察、比较、表达各国儿童的形象特征 1.教师：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？ 2.引导幼儿从小朋友的皮肤、头发和眼睛的颜色以及服饰来区别不同国家儿童的形象特征。如：肤色——黑、白、黄的皮肤颜色；头发——黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等； 眼睛——黑色、蓝色的眼睛。 3.讨论：不同国家儿童的形象和画法。（根据幼儿的回答用绘画方式进行记录） 三、匹配游戏“我的家在哪里？” 出示欧洲、亚洲、非洲有代表性的风景图，让幼儿将人物与背景进行匹配 教师：看看这些图片，你知道是谁的家吗？请把各国小朋友送回自己的家。让画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。 四、指导幼儿进行绘画创作活动 1.教师交代绘画创作要求 教师：这些孩子来自不同国家，虽然他们的外貌特征、生活的环境与生活的习惯与我们不一样，但是我们同住在一个地球上，都是地球村的孩子。全世界的孩子是一家，今天我们就来画一幅地球村的孩子是一家。 2.介绍自己的创作构想 教师：你想怎样画？画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？ 3.讨论绘画方法 教师：怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？ 五、幼儿绘画 鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子。 六、展示、欣赏评价： 1.展示幼儿作品，师生共同欣赏。 2.说说自己喜欢那幅画？为什么？ 七、延伸活动： 师生合作布置《地球村的孩子》主题墙。 活动反思： 我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。 亮点一：课前准备充分到位 为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。 亮点二：有效提问的运用恰到好处 首先，在教学开始部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。 其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性——画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。 亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理 让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。 整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿掌握的知识点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。 在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！
[create_time]2022-07-22 20:31:48[/create_time]2022-08-04 16:08:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谦逊还清新的小萨摩耶9063[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7540ce8.sNcBSJ6IAD8Yxg-J41YGjA.jpg?time=5189&tieba_portrait_time=5189[avatar]TA获得超过639个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]幼儿园认识地球教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园认识地球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园认识地球教案 篇1 一、活动目标 1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识; 2.能用连贯的语言表述自己的见解; 3.能积极地参与活动。 二、活动准备 教学课件《认识地球》 三、活动过程 (一)导入： 猜谜语导入活动。(地球) (二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点 今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?” “你们去过哪些地方也是很美的?” 请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西 总结：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们，你找到了什么? (三)了解地球正在遭受的种.种危害 1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了 总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的? 2.出示头饰， 讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!” (四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来? 幼儿分两组进行比赛。 “每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。” (五)活动延伸 小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗? 幼儿园认识地球教案 篇2 活动目的： 1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。 2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。 教学准备： (一)知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。 (二)物质材料准备： 1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。 2、材料准备：立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。 教学过程： (一)、运用中国国旗引出话题： 1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的? 2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家) 3、你们还知道哪些国家? 4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢? (二)、了解地球的概况。 1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。 2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲) (三)、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。 1、演示T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地，陆地从属于地球)。 故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。 2、看后提问：地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子? (四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲 延伸活动：了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等)，尝试用橡皮泥表示。 幼儿园认识地球教案 篇3 教学目标： 1让地球，了解地球在宇宙中的位置。 2了解地球的基本特征。 教学准备： 可绘地球仪1个、白板、笔。 教学过程： 1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人) 出示地球仪。你们知道这是什么吗? 地球仪有什么变化? 幼：他在不停的转动。 地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中适合人类和生物生存、繁衍的星球。 出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。 你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。 宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗?现在你们就要好好学习。 2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜? 地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。 3、分组操作 涂一涂 用白板笔涂出地球上我们中国的形状，(雄鸡)。 看一看 观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。(蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国) 小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个一个有生命存在的行星。 幼儿园认识地球教案 篇4 教学主题： 夏天的温度越来越高，幼儿需要的水越来越多，最近我发现幼儿经常以喝水、洗手为借口玩水，有的用洗手液搓泡泡，有的用杯子接水、倒水玩，有的还玩起了打水仗的游戏，他们用自己的方式表达对水的喜爱。因此，我们从孩子的兴趣为出发点，开展了本次关于“水”的活动。 教学目的： 1、知道水的性质、作用，培养幼儿保护水源、爱护环境的意识。 2、幼儿养成讲卫生、爱干净、多喝水的良好习惯。 3、体会相互合作的乐趣，培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。 活动开始，我们请家长帮助搜集关于水的书籍、图片、及光盘，运用各种方式让幼儿对水有初步的认识，探索水的性质。通过做实验，幼儿发现水是无色、无味、无形能流动的液体。我们在科学发现区放置了水、醋、奶等不同液体，请幼儿看一看、尝一尝、闻一闻、倒一倒了解水的性质。有一次阳阳提出了“透明水是干净的”观点，引起了激烈的议论。乐乐说：“透明水不一定是干净的，含有很多细菌。”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论。幼儿通过看有关光碟，知道了显微镜下一杯水中有许多细菌。 我们请了一位在水厂工作的`家长向孩子们介绍，其中，幼儿最感兴趣的是过滤环节，为了让幼儿了解水的过滤过程，我提供了各种材料的过滤网，幼儿在操作、观察的过程中发现污水要经过好几次过滤才可以变成清水，使用不同材料过滤效果是不同的。为了进一步引导幼儿探索水和感受水的乐趣，请家长帮助幼儿准备水上玩具，带领幼儿去游泳池，请幼儿交流讨论。 然后，我们又提出一个问题：什么需要水？带领幼儿观看幼儿园工作人员浇花、喂鸡，让幼儿知道动植物都需要水。 小雨 接着我们又提出了一个问题：如果没有水？幼儿发挥想象。 奇奇：如果没有水，世界就太可怕了，也许有怪兽的。 小雨：如果没有水，地球会变成一个垃圾场。 洛洛：如果没有水，花草树木都会枯死。 《如果没有水》幼儿想象中非常可怕，那小朋友有什么办法吗？通过谈话，孩子们想的办法非常的多，于是生成活动《保护环境，从我做起》。 幼儿记录的大多是围绕自己生活中力所能及的事情，因此，我们开展了活动《自己的事情自己做》请幼儿说一说在家和在幼儿园自己力所能及的事情，小朋友们说的都很好，幼儿园能做的有叠自己的被子、叠自己的手绢、自己收拾所用的彩笔、洗手绢等等，这些事情幼儿平时做的就很不错，可是洗手帕环节，为了满足幼儿的好奇心，我们让幼儿体验一次，在洗手帕的时候，有几名幼儿在讨论谁的手帕漂亮。为了加深幼儿对手帕的了解，我们开展了《方方得手帕》活动，首先，我们请家长帮助搜集了彩纸、大小、图案不同的手帕，充分的认知手帕后并添画了手帕。 佳佳说：我不喜欢正方形的手帕，我想要一块三角形的手帕。 倩倩说：我想要一块和太阳一样圆的美丽的手帕。 活动中，我发现装饰画已满足不了孩子们的愿望，接着我请幼儿尝试制作自己喜欢的手帕，孩子们制作的都很有特色，五花八门，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有其他很多奇特的形状，幼儿说说并展示自己的制作品。晨晨是一个非常机灵的男孩子，他说：“大家快看，我的手帕会变魔术”，一边说一边动手折，一块方形的手帕变成了三角形的了，幼儿都很感兴趣，于是活动《按规律排序》和《会变的图形》应运而生，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。 多数幼儿在游泳池戏水时只顾玩，为了引导幼儿进一步的了解水，我们特设了玩水的区角供幼儿探索发现。 “老师，你说怎么办？”小毅非常着急的问我 “怎么了？你慢慢的说”我反问道。 “瞧，这只小鸭子它一点儿也不听话，我想让它下水去捉条鱼，它却不肯。” 噢！我明白了孩子们的意思，由此，我们一起探索了物体的沉浮现象，孩子们并进行记录。 “我画了一条鱼”阳阳大叫起来。孩子们都凑了过来，原来，阳阳在玩水的时候一不小心水撒在了外面，阳阳借此用手画了一条鱼，这可吸引起了幼儿的注意力，也跟着画了起来。有的小幼儿干脆把水倒在了地下，用手描绘了起来。看到孩子们很感兴趣，于是，我请家长帮助我们用各种材料做了用水写字的笔，有的用布做成、有的有毛线做成、有的用海绵做成......然后，我们带着笔和水一起去了旱冰场，在旱冰场孩子们毫无拘束的挥画了起来。 我们以幼儿熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸气》为题材进行探讨。 在学习《雪糕》的过程中，小朋友们交流讨论了雪糕的种类和用途，尝试制作了雪糕。小朋友们一致认为雪糕有制冷作用，还有什么有制冷作用，小朋友们讲的都很棒。可可说：“空调和冰箱都有制冷作用。” 小雪说：“太阳伞、太阳帽、太阳镜可以用来遮阳，有制冷作用。” 珠珠说：“在我很热的时候，奶奶用小扇子给我扇一扇，很快我就凉快了。” 然后师生一起制作了《漂亮的扇子》。 在活动《夏天的雷雨》中，让幼儿观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。 浩浩说：“雨下的真大呀，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们真幸福呀”。程程说：“打雷就像很美的音乐，看！小草在音乐下开心地舞蹈呢”。 在水的秘密的探索中，我们用作实验的形式，泡在水中的芹菜快速成长，反之，芹菜却死掉了，引导幼儿了解水的流失现象，教育幼儿多喝水。我们班开展了活动《好朋友俱乐部》，活动中，幼儿开心地交流，家长之间也有了很好的沟通学习。 接着，我们还举办了《阳光贝贝》壁报，开展了五个栏目有教子心得、贝贝画廊，健康绿洲、阳光宝贝、童心无限，内容有孩子的心声、家长的心得和老师的体会。 本月活动丰富多彩，幼儿作品多数是两名幼儿一起完成的，培养了幼儿相互协作的意识。还有，我们请家长资帮忙搜集了相关的图书，在家长的帮助下我们顺利开展了活动《好朋友俱乐部》等。这个月，我们充分调动幼儿之间的互动、家长之间的互动、家长与教师的互动、师生之间的互动，促进活动更好地进展。
[create_time]2022-05-31 20:18:11[/create_time]2022-06-13 11:02:23[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]零下温暖17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d92d69b6.6qcG1mjKNBMdim7k3o1gpg.jpg?time=4839&tieba_portrait_time=4839[avatar]TA获得超过597个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]10[view_count]手拉手地球村的歌词
弯弯腰，捡回一个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。
[create_time]2017-10-13 03:53:08[/create_time]2009-05-25 09:02:42[finished_time]6[reply_count]1068[alue_good]卡迎视旧0W[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3a800b32.VM9PQUlhrEYraI_k2SgvOg.jpg?time=2993&tieba_portrait_time=2993[avatar]TA获得超过11.1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]17017[view_count]
手拉手，地球村， 歌
弯弯腰，捡回一个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
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[create_time]2013-09-05 19:15:25[/create_time]2013-10-01 20:30:25[finished_time]1[reply_count]36[alue_good]圣斗士农五师[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.253dbbd8.KGgwZZvBpMB3drYA_hhoiA.jpg?time=7011&tieba_portrait_time=7011[avatar]TA获得超过127个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]814[view_count]
儿童歌曲手拉手地球村
手拉手,地球村
弯弯腰，捡回一个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。
[create_time]2017-11-26 21:57:34[/create_time]2014-10-31 23:46:51[finished_time]3[reply_count]75[alue_good]喵喵儿歌故事[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b674ccf.S1JBzMpjDuzNm1ybkMQ1Hw.jpg?time=5016&tieba_portrait_time=5016[avatar]TA获得超过1.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2879[view_count]
歌曲《手拉手，地球村》的演唱形式是什么？
手拉手,地球村
弯弯腰，捡回一个希望，
手拉手，拉出一颗太阳，
希望的太阳就是我们，
我们把地球村打扮得漂漂亮亮，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，
手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
弯弯腰，种下一棵小树，
手拉手，拉起一条绿浪，
绿色的长河就是我们，
我们让地球村永远鸟语花香，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，
手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。
[create_time]2018-01-04 10:22:09[/create_time]2018-01-18 19:38:03[finished_time]2[reply_count]7[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1929[view_count]
做为小记者该怎么做?
首先，要掌握采访线索。要知道去采访的是什么人，或什么事。掌握采访线索的方法很多；可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找；可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现；还可以从一些材料中获得，等等。掌握了采访线索，才能有目的地采访。其次，要熟悉有关材料。你有了采访线索，知道采访对象以后，就要尽可能地找些有关的参考材料。例如，去采访一位优秀学生，要尽可能知道这位学生的年龄、学习情况、思想情况，大概有些什么事迹等。有了这些材料，采访时才能顺利进行。还有，要制订采访提纲。也就是要有一个采访的计划，包括；需要了解什么情况，提些什么问题，什么地方要追问或详细了解；先谈什么，后谈什么；还要找哪些人谈话，等等。对这些问，尽可能拟得细一点，到采访时，可以不断变动，随机应变。 以上的准备工作做好了，采访时就心中有数，采访效率就会提高。具备素质优秀的小记者必须具备较高的素质，除了要有良好的思想道德品质、扎实的文化和新闻业务基本功。自信是第一。自信是做好一切事情的“法宝”，是成功大厦的基石。一名优秀的小记者，一定要对自己充满信心，要用自己的实际行动去证明，当小记者，我能行！第二是掌握知识。学习掌握更多的知识，是做好小记者工作的基础。小记者要采写新闻，采访的对象不仅仅是校长、老师和同学，不仅仅是自己熟悉的校园生活。我们还要走出校园，采访校园以外的人和事，这就要涉及到社会上各行各业、各种人物，当然，也就涉及到极为广泛的政治、经济、文化、教育、体育和天文、地理、历史等各方面的知识。比如，我们采访一位地方行政领导，我们就要了解他主管的具体工作以及这方面工作的有关问题；我们要采访一项体育赛事，我们就一定要知道这项体育活动的规则；我们要采访一位画家，就一定要懂一些诸如什么是油画、国画、水彩画以及这位画家本人的作品等等。三是坚韧，不怕难。有人把新闻采访比喻成一场韧性和耐力的竞赛。竞赛，当然就不可能很轻松，要面对着重重困难的考验。
[create_time]2021-07-15 23:36:33[/create_time]2008-04-11 19:52:27[finished_time]6[reply_count]8[alue_good]书尽胸臆[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/ecc88923bd94eae5c89d2dc62408955a.jpeg[avatar]建筑师,广州市市政集团有限公司[slogan]精读书，爱读书，分享书，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋[intro]7131[view_count]如何当好一个小记者？如何做好小记者的工作？
当好小记者必须有扎实的语文基本功
一个人，要达到一个目标，要实现一个理想，必须要有足够的条件作为基础，并经过不懈的努力，才有可能成功。想当好一名记者也是如此。
要当好小记者，首先要有好思想，要有扎实的文化功底和过硬的文字表达能力。只有这样，才能达到以最快的速度、最准确的语言、最适合的文体去传播新闻的目的。小记者要能够发现、挖掘乃至争抢新闻，就要善于“听”别人说，准确深刻地理解；“说”给别人听，简洁明快扣人心弦；“读”人家的文章，能快速抓住中心，高度概括、提炼出中心；“写”文章给别人读，要条理通顺，层次清楚，直奔主题……
总之，要当好小记者，必须具有比别人更高更强的听、说、读、写的能力。我们的语文就是培养听、读、写能力的主要学科，主要课程。因此说，要想当好小记者，必须学好语文，必须有扎实的语文基本功。在课外活动中，积极参加“小记者”活动，能激发同学们学习语文的热情，从而提高自己的语文能力。不信，你可以试一试。
一、要从阅读中汲取写作知识
（一）读懂是关键
无论是课内还是课外，学习语文总是要尽可能多地去阅读别人的作品，从这些作品中去学习作者怎样观察，怎样思考，怎样表达自己心中的情感，怎样遣词造句，怎样谋篇布局。从而做到细心体会、深入理解，以达到与作者思想、心灵的沟通的目的，提高自己的思想认识和写作能力。
1、学会从整体入手进行粗读
对一篇文章粗读时，应先了解一下大略，弄明白作者告诉我们些什么。这样做，便于我们调动头脑中的旧知识，去理解作者的写作意图，为深入理解做好准备。
例如，我们读《我的战友邱少云》一文。粗读之后，我们就可以大略掌握作者讲述的是一个英雄的故事。故事发生在建国初期抗美援朝战争中，在敌强我弱的情况下，我们必须想办法战胜敌人。邱少云就是在执行这样的战斗任务时涌现出来的英雄。这时就要弄明白，战争发生的时间是1952年，“抗美援朝”指的是美国侵略了朝鲜民主主义人民共和国，中国为了保家卫国，组建了一支“志愿军”，去帮助朝鲜人民打击侵略者，邱少云就是志愿军的一名战士。战斗是在朝鲜的土地上展开的……
2、细读时要深入理解文章的含义
有了上面的一步工作，接下来是分层分段，逐词逐句地理解品味，弄明白作者讲了哪些内容，是在告诉我们什么。细读之后，我们才明白，在敌我交战中，敌人固守着一个高地。有这个高地的敌人存在，我们志愿军就不能顺利推进。可当时敌强我弱，要想夺取高地。我们必须先把战士隐蔽到敌人眼皮底下，待机突然攻击，才能取胜。邱少云就是被派去“隐蔽”的。读懂了这些，才能理解邱少云宁肯活活被烧死，也不动一下的原因了——因为部队必须隐蔽得叫敌人发现不了。一旦敌人发现了，战友们都要牺牲，战斗也就没法胜利了。那么我们是怎样了解了邱少云的伟大呢？是文章介绍的细节反映给我们的，是从我们对具体字词句段的分析中体会出来的。“他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。”从这句中，我们就知道，邱少云不是没有求生的机会和办法。只是他为了战友的安全，为了战斗的胜利，宁肯自己牺牲，也不违犯纪律暴露目标。这样舍生忘死的精神还不伟大么？
3、再读时体会作者表达的手法
作者热情赞颂伟大的战士，但不是靠一句两句口号，而是运用了巧妙的手法。我们在了解了故事的细致情节，并在对字、词、句、段都有了较深刻的理解之后，再读全文，会发现作者表达的这种颂扬之情是渗透在每个细节上的。当烈火在邱少云身上燃烧时，作者写道“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”看到战斗胜利，作者说：“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。”从我们的日常生活经验来看30分钟和20分钟，差距并不是很大。但从文章中我们却体会到，英雄被烧的那30分钟是那样的漫长。因为作者恨不得让火立刻灭掉。当战斗打响了，突然袭击成功了，战士心中的怒火一下子迸发出来了，觉得杀敌人还没杀够，没过瘾，敌人就死光了，因此时间就显得特别短。由此，作者爱谁恨谁，读者一下子就全明白了。
在阅读中要弄清作者写了些什么；通过这些内容，要告诉我们些什么；作者是用怎样的方法表达自己的情感的；这才算读懂了一篇文章。
（二）从赏析中学写作
无论是对一段文字、一篇文章还是一部著作，读懂是重要的，但并非就可以结束了。我们还可以从文质兼美的作品中获取更多的营养，受到很大的启发。我们可以细细品味，反复揣摩华美的词句，从中感悟作者美好的心灵，学习作者纯熟的写作技巧，学习作者使用语言的风格。
例如，尽人皆知的伟大作家老舍先生，有许多作品被选入我们的课本。从他的作品中，我们学到的就不单单是文章中涉及到的那些知识，我们还可以通过赏析这些佳作获得更多的精神财富。
《养花》是一篇很多人都很熟悉甚至能背诵的好文章。学习《养花》，我们了解了作者热爱花草、热爱生活的美好心灵。知道了作者生活在北京的四合院中，作者有腿病，写作之中常常要借搬弄花盆舒活筋骨……可见，在赏析美文的同时，我们还能学习到作者顽强的奋斗精神。
1、学会“选材”
老舍先生是世界知名的大作家，国家大事，世界见闻，朋友交往，可以写的内容数不胜数，可偏偏把日常生活中“养花”当成文章内容选了出来，写出了那么高雅的意趣，写出了那么纯洁那么真实的内心感受，这就是我们要学的。一提起笔来，同学们常常就紧锁眉头，喊着“没得写”。其实，如果你静下心来想想，生活中我们有自己的快乐与苦恼，有那么多的伙伴与亲人，并且时时都有交往，能够当成写作题材的东西并不少，只是我们没有像老舍先生那样，把身边的小事认真思考过，以致把很多很好的材料丢掉了。
2、学会“立意”
可能许多人都养过花或正在养花，可是把“养花”的深意说得那么“透”，就不容易。老舍先生说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”把养花的意思都说全了。这固然是靠对生活的热爱，更是靠细心的体察与感受。日常中同学们谁没有痛哭流涕过，谁没有捧腹大笑过，无论是哭还是笑都一定是有原因的吧，也就是都有一个故事吧，有多少人抓住这个故事思考过呢？这就是我们写文章时，只能摆出个事，写不出什么含义的原因——因为思考得少。
3、学会“表达”
老舍先生惯用北京话来写文章，让读的人感到那么亲切而明白。《养花》一文就是像聊家常一样，一层一层自自然然地写出来，让谁都觉着有趣味。写文章没有一成不变的格局和方法。结合要写的内容，按照一定的关系数来安排文章层次，效果就会不错。当然在字、词、句方面要下功夫，要踏踏实实一句一句写清楚。你写的时候思路是清晰的，别人读的时候才好懂。
（三）积累语言素材是必要的
读懂了许多的文章，又从赏析中学习了不少巧妙的写作方法。可当在书面表达一试身手的时候，就出现了“词到用时方恨少”的情况。这是大多数同学遇到或曾经遇到的问题。解决这一问题，须在平时注意语言素材的积累。
1、阅读过程中，不忘勤动手
把文章中的好词好句摘抄下来，把好的章节或全篇收录起来，或剪贴，或集册，分门别类，由少到多，不断存贮。你甚至可以把你摘抄的东西存入电脑，那查阅和使用就更方便了。
2、贮存知识，厚积薄发
积存了词、句、段，并不意味着你已经拥有它了，你还要不断地反复地熟悉它，让它成为贮存在你头脑中的财富。
一旦触景生情，想去描述那些对象时，头脑中就能涌现出有关的词、句、段，仿佛伸手就可以拿到一样。这样你就可以从中挑选，再度加工、结合，写出自己的文章了。
3、反复练习，大胆实践
在写作中要大胆试用你手中掌握的好词语和佳句。
要在运用中进行比较，看是不是真的恰如其分地表达了自己的情感，以增强自己驾驭这些词、句的能力。实践的机会很多，像给班级黑板报、校刊、报社投稿，只要你认真地去观察生活、思考生活，将自己学到的语文知识、社会常识、科学知识大胆地运用到自己的文章中，你一定会写出好的稿子。循序渐进，是你提高写作水平的惟一途径。
二、要善于从日常生活中挖掘写作材料
（一）生活中有很多写作素材
同学们应当广泛地培养兴趣爱好。多关心身旁的人和事，看看大自然，听听虫鸣鸟叫，你会发现生活真的丰富多彩。它不光有作业负担的沉重，还有开心与愉悦。不光有老师的说教，家长的叮咛，还有个人的欢笑与跳跃。你会发现周围的一切都在悄悄地变化，季节在变，街道在变，同学们也在一天天长大……你会发现生活是有意义有价值的。其实，这丰富多彩的生活，就是我们写作练习取之不尽的材料之源。要想从这个源泉中汲取到“材料”，应当做到以下三条。
1、要学会观察
学会观察，就是留心看，仔细听，认真想，用心记。我们立志要当小记者，就更得学会有意识地发现、捕捉新鲜有趣、能引起大家关注的材料了。
2、要抓新鲜的有生命力的东西
有的同学图省力。一搞写作练习，就先找参考书，翻一些“精品”、“大全”之类的东西。最后不过是炒炒人家的冷饭，虽然能“交差”，可总也写不出有新意的作品来。这种坏习惯是我们要克服的。有人爱走老路子，一写老师关心学生，就瞄着“补课”，“讲了一遍又一遍直到懂了为止”。难道就不能写一写老师引导学生战胜自我、培养他们坚强意志的情景？不能写一写老师尊重学生的人格，像知心朋友一样和同学交往的过程？我们希望同学在练习写作时有新认识，有新内容，有新角度。
3、要看重有个性的材料
一个班四十多名同学，一写助人为乐就出现二三十个人写坐公共汽车给人让座。这样的文章谁看了能信服？谁看了能不厌烦？应当力争写别人没有写的内容。
（二）要从挖掘到的材料中提炼中心
作文课，是老师出题目、定中心，而记者是在没有固定题目的情况下，面对突发事件，要自己根据采访记录，加工成文字材料，并赋予文章明确的中心。因此，我们要着重练习从生活实际中挖掘写作的材料，并命好恰当的题目，使读者获得准确的信息，留下深刻的印象。
1、要清楚自己写的是什么
一个材料常常蕴含着多种意思，可以从不同角度去写它。选择写作的角度，决定如何入手，往往是很重要的。这就决定了文章应该确定怎样的中心。
2、要明白自己为什么这样写
有些时候，一个材料，看似平常，只是生活中的一个小花絮，再没有什么可说的了。其实并非如此，若换一个角度去看去想，它还会有深一层的意义，只不过我们常常只差半步，就与它失之交臂了。一个写作的材料，调换一下角度，往深一步思考一下，可能就会有更广更深的内涵。
三、要练就布局谋篇的本领
（一）好文章的特点在于耐读耐看
翻阅古今各类文章，从洋洋千万言的“鸿篇巨制”，到只有三言五语的一首小诗、一个名句，诸如屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、李白的《静夜思》……为何历经千百年仍然为今天的人所喜爱？
“十年动乱”期间，有无数的“火药味”极浓的文章，为什么早就在人们的记忆中消失了？一首反映儿童内心感受的小诗《春天在哪里？》却被谱写成歌曲，广为歌唱？其原因不外乎有这么几点：
1、作品有真情实感
不管是痛苦还是快乐，不管是热爱还是憎恶，作者在文章中表达的情感应该是真实恳切的。哪一个身处异乡，又恰逢佳节的人，不会产生思念家乡思念亲人之情呢？李白的一首《静夜思》自然会引起人们的共鸣。当你读《红岩》一书的时候，你是不是能体会到作者是多么喜爱、关切、敬佩江姐和双枪老太婆这些英雄；多么憎恨甫志高这类叛徒。作者是这样，我们大家也是这样。《红岩》这本书所以受到大家的欢迎。
2、作者具有高超的写作技巧，作品给人以美感
当你阅读“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，你能不被作者高超的写作技巧折服吗？寥寥数语，勾画了一幅多么有趣的春景图，而且入情入理，儿童粗心急躁，蝴蝶是黄色的，溶入金黄色的菜花田中，当然就没地方去找了。
我们要想胜任小记者的工作，就要从写作技巧方面去加强训练，提高写作能力。
（二）合理的结构是保证文章质量的基础
1、什么是文章的结构
我们所说的文章结构，简单理解就是文章应当分几个段落，每段要分为几层。这在一篇文章里应当很清楚，在动笔之前要设计好。
其次，是要编排好段落之间的连接，一篇文章怎么开头怎么结尾，中间的几层意思（或几个方面）先说什么后说什么，在写之前要排定。
很多学习写作的同学，不从这一环节入手，而急于写局部的具体内容，往往会事倍功半。
2、安排好结构是保证文章质量的基础
从我们对结构的理解来看，就是在动笔写文之前，先要设计好文章要分几部，哪一部分在先，哪一部分在后，它们之间怎么连系在一起。其实，这是做任何事情之前都必须思考的，否则你难免要犯“南辕北辙”的错误。比如，你想写一件事情，却不写事情发生的时间、地点，那能行吗？你想写一个人却不交代清楚他姓甚名谁，读者怎么知道你在描写谁呢？
仅以一则报道为例，做一说明：
（1）新闻线索：一些人只图个人捞钱，对“环境保护”、“爱护人类的动物朋友”不屑一顾，干起了残杀青蛙的勾当。一位读者打了举报电话，提供了新闻线索。
（2）合理安排文章结构：作者从事情发生地——一个小市场写起，到办这种事的人——三个男子，到他们的所作所为，写得详实具体，令人信服，并且描述了买“田鸡”大娘的实例，附上实物照片。这篇文章就成了抨击不良社会现象的有力武器
当然作者也不忘在技巧上下功夫：用一个反问《难道，我们也是害虫吗？》当题目抓住读者，首句开头提出一个问题：怎么对待朋友，该不该为贪图仨瓜俩枣的小利杀害朋友？使人急于想知道细节详情。结尾处“引经据典”，说出保护青蛙是尽人皆知的事，更加显出事情的严重性。
文章干脆明白，叙事清楚，观点鲜明，没有一点拖泥带水，目的明确，结构严紧，文章质量当然也就高了。
(三)写人写事都有自身的结构规律
当好小记者，常见的是写人、写事，如何刻画好一个人物，反映出他独特的精神风貌；如何记叙一件事情，明白准确地反映出它的性质，就成了我们必备的基本功。
（四）文章前后要贯通
我们写文章，当然是要抒发出自己的情感，表达出自己拟定的中心思想。因此，一篇文章应当是一个完整的各部分互相关连的整体。这样才能突出一个中心，文章才会有感人的力量。
1、怎样才能使内容连贯起来
（1）在观察事物和记叙事物时，要注意到事物本身的内在联系，把前因后果都了解得清清楚楚。这样的文章内容就会连贯。
（2）要注意句与句之间的连贯，这是全篇贯通的基础。
（3）要注意段与段之间的连贯，运用好过渡、照应。
过渡
就是使上下文之间的意思前后衔接起来。
不同类型的文章过渡方法不同。
叙事写人的文章：
运用倒叙、插叙时，需要过渡。
时间转换需要过渡。
写不同方面需要过渡。
写景状物的文章：
写游记、参观记，空间位置转换需要过渡。
写常识性的文章：
意思转换需要过渡。
过渡段：例《伟大的友谊》，恩格斯不但在生活上热忱地帮助马克思，更重要的是他们在共产主义事业上互相关怀，互相帮助，亲密地合作。
过渡句（用于段首或段尾）
过渡词：因为、所以、然而、当然、但是等
照应
什么叫照应？
照应是使文章前后内容相互关照与呼应的一种手段。前文讲到的内容后边要点明或关照到。
照应的作用
文章中有了照应，文章的内容就能明断、暗续、前后连成一体，结构严谨，烘托中心，印象深刻。
照应的方法
A、时间的照应；
B、地点的照应；
C、人物的照应；
D、中心事件的照应；
E、事物的照应；
F、总起分述的照应；
（4）要写好文章的开头和结尾
文章的开头与结尾是文章的有机组成部分，而且是很重要的组成部分。
常见的文章的开头
开门见山，直入主题；
说明情况，介绍背景；
描写景物，引入正文；
提出问题，引人深思。
常见的文章结尾
自然收尾，干净利落；
总结收尾，深化主题；
含蓄收尾，引人深思；
抒情收尾，以情感人；
与开头相照应的结尾，结构严谨。
以上方面注意了，文章才能一气呵成，具有一种感召力。
四、坚持练习才能写出好文章
（一）只有坚持练习才能提高书面表达能力
书面表达能力不是天生就有的，必须经过认真学习，特别是持之以恒的训练才能逐步形成。
所以，我们要想提高写作技巧，增强自己的书面表达能力，胜任一个“记者”的工作，必须有付出巨大努力的勇气与恒心。
（二）练习写作要有方法、门道
我们强调坚持练习才能写出好文章，是想告诉同学们，只要脚踏实地、刻苦练习，人人都会有收获。这里态度端正、方法正确是很重要的。
1、激发兴趣，拓宽思路，抓好随机练习
要想提高自己书面表达能力，不能满足于学校、在课堂上那一部分知识的来源，必须把生活中的方方面面都开拓为自己学习写作、练习表达的机会和场所。这样你才提高得快、收获得多。如果你把动笔练习变成一种兴趣和习惯，在你面前，道路就开阔多了。像面对天气的变化，别人可以觉得是一场痛苦的遭遇，而你却感觉获得了一次难得的体验，找到了一个练笔的素材；一个偶遇的突发事件，别人可能会绕道而过，生怕沾上，而你可能就会认为有了一个难得的观察目标，多了一个练习写作的题目；遇到一个一面之交的人物，别人可能会擦肩而过，失之交臂，而你就可能将其当作一个有相貌特点，给人印象深刻的写作“模特儿”了……
2、循序渐进，扎扎实实，学好课本知识
依据语文教学大纲要求，在中小学语文教材中，对作文的要求及训练，均有系统安排，而且是循序渐进的。从只写人物的一些简单的事，发展到描写人物的外貌，人物的言行，人物的心理活动。教材中这种安排和训练，对于提高我们的写作能力是非常重要的，同学们一定要珍视这种学习和训练。
3、由单项到综合
写作能力的训练，书面表达能力的形成与提高，既可以分为若干阶段，也可以分为若干单项，但最终还是要达到综合运用。所以我们在练习过程中，要耐心地、扎扎实实地遵循从少到多，由浅入深，从部分到整体的原则。这个过程是不可少的，是不能略去的。在运用的时候，要根据需要综合运用。不可单打一，一个点一个点地往外“蹦”。
五、有文采的作品别人才爱看
（一）文章精彩才能吸引读者
当前，社会飞速发展，各种媒体大显身手，电视、网络、无线通讯等等信息传播的渠道，都对书面文字表达这种形式提出了挑战。因此，用书面形式表达，通过语言文字传播信息，就必须发挥自己独有的优势，并且不断改进和提高文章的质量。有了精品才能吸引读者。
作为生产“文字产品”文章的记者，就必须练好内功，能运用语言文字自身的规律、优势、特点写出好文章，生产出好的作品。这样，才能在激烈的竞争中，求得生存和发展。
（二）叙述要讲究方法
经过辛辛苦苦的采访，我们手中可能掌握了大量的写作材料。但是这正如建筑工人盖房子一样，再好的砖瓦材料，没有能工巧匠用高超的技巧去搭建去组合，也造不出好的建筑物，只不过仍然是一堆好材料而已。要想把文章写好，必须先掌握表达的基本方法。常用的方法有记叙、描写、抒情等。
1、要学会记叙
记叙即是记录介绍人物的活动、经历和事情发展变化过程的写作方法。
记叙的方式有三种：
（1）顺叙
按照事情发生、发展的先后过程，即按照时间的先后顺序来进行记叙，这种叙述方法叫“顺序”。这是一种最常见，最基本的叙述方法。
顺序又包括纵向顺序、横向顺序及按一定逻辑关系记叙三种情况。
（2）倒叙
先写出事情的结果或某个最突出的片断，然后再按时间顺序叙述事情发生发展的经过情况。
（3）插叙
在叙述主要事情过程中，暂时中断线索，插入一件从前的事，或者另一件事，这就叫插叙。插叙在全文中只是一个片断，插叙内容结束，文章仍要回到主要事情上来，把中断的线索重新联接上。
除以上三种叙述方式外，还有一种叙述方式，叫夹叙夹议，即作者一方面叙述一件事情，一方面对这件事情加以分析、解释和评论。
写作一篇文章之前确定叙述方法，这将决定文章的结构，是必须在动笔之前思考好的。而不同的写作对象（写人，记事，写景状物……）又有一定的差别。
2、要学会写具体
（1）把一件事写具体
分几步把事情的经过写具体，做到言之有物。把事情的主要过程一层一层真切地展示在读者面前。使读者能够比较形象地了解事情的情形，有身临其境的感觉。
写出自己的想法做到言之有情。真实准确地写出自己做事过程的想法、感受，写出自已的真情实感，文章才能感人。
叙事要适当进行环境描写。为了突出文章的中心，要在叙事过程中加入环境的描写，使事情更加真实可信。写景固然很重要，但决不是单纯地为写景而写景。
（2）把一次活动写具体
写活动与记事的方法相同，不同的一点是要注意把对场面的描写和活动的进程自然结合起来。写好一次活动，材料要写得精，选得新，用以突出文章的中心。
（3）写景状物也要写具体
状物也要突出中心，写出作者对所写之物的感情和认识。
状物要抓住物的特点，如对外形、色彩、质地进行描写，并适当展开联想。
写出物的用处。
按一定的顺序来写
3、要依据文体的需要选择写法
做为一个小记者，不仅要掌握一般记叙文的写法，还要会依据不同体裁的文章的要求采用不同的方法。以达到快速明确简洁地传达信息的需要。
（1）写简短的新闻报道，要求简洁明了，高度概括。把事情的要点传达给读者。
（2）写小议论文，就需要表明自己的观点，把自己主张什么、拥护赞成什么表达明白，用适当的例子说清楚，就足够了。
（三）、注意恰当地运用修辞方法
修辞是指使用语言文字要讲技巧。同样一句话，用不用修辞，阅读效果就大不一样。修辞的内容和手法很多。常用的修辞方法有比喻，夸张，排比，拟人。
比喻 就是打比方，即用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。这么做，会使你所表达的意思更加生动形象，让人读着感觉有趣味，并且容易记住。比喻是用一种事物去比另一种事物。使人更能直观感觉，更易理解。比喻细分可以分为明喻、暗喻和借喻。
夸张 就是指为了启发读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。用夸张要注意别和实际描述相混。
拟人 是指把事物人格化，也是一种很好的修辞方法。
排比 是指用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入，是一种表示强烈抒情的修辞手法。
总之，修辞是一种加强语言感染力的好办法，要想让自己的文章有文采，就要学好修辞，运用修辞。
（四）精心修改，不断加工
文章并不是一旦写出来，就永不改变，成为定型的产品。鲁迅先生曾告诉我们：写完之后，至少看两遍，竭力把可有可无的字句删去……意思就是对写完的文章还要修改。
修改文章是要下功夫的，也有它的要求和规律，请大家务必注意。
1、修改作文的内容
（1）从文章的立意方面进行修改
修改文章，首先要从思想内容方面入手，要看中心是否正确，观点和材料是否统一，表情达意是否健康、真实。
（2）从篇章结构方面的修改
修改文章，要从内容的表达方面考虑，仔细琢磨文章的结构是否完整，条理是否清楚，有无前后矛盾、罗嗦、重复、不合逻辑的现象。
（3）从语言文字方面的修改
结构问题解决之后，要对文章的语言进行推敲，看用词是否恰当，文句是否通顺，有没有错别字，标点符号是否准确。
2、修改文章的基本方法
（1）修改的方法
大致可分为“补、删、调、换”四个方面。
补：指的是补充，用增加必要的内容的办法来进行修改。
删：就是把文章中与中心思想无关的烦琐重复的东西去掉，删除多余的字词、语句、内容等。
调：指的是调理文章中的字词、语句、段落层次的前后顺序，使文章更符合情理和人们的语言习惯。
换：就是改变不恰当的字词、标点符号和不合适的语句或不适宜的事例等。
（2）修改符号
修改作文的时候，应该用规范化的修改符号，无论谁看了，都知道是什么意思。如果总在错误处涂涂抹抹，久而久之，形成不良的习惯，不光别人看不明白，恐怕连自己也不知所写的是什么了。
表示删去字、词、句标号
表示删去的修改
表示增补的字、词、句、标点
表示原来删错、改错、现需要保留的
表示词语、段落移到指定处
表示左右词互换位置，中间的词语和标点不动
表示向右移两格
表示向左移两格
（3）修改的一般步骤
第一步：通读全文，找出毛病，确定“改什么”。
第二步：认真思考，找出原因，解决“怎么改”
第三步；对症下药，仔细修改，要“过细”，要“三思而后行”。
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按顺序来：田汉、乔羽、高枫、陈哲 胡迎（两个人）、火华、齐·宝力高、腾格尔、腾格尔、屠洪刚、章连启、拉·科罗纳多、马·罗德里格斯、M·富勒顿、J·卫尔、何仿（三首茉莉花歌词都一样，书上的不一样而已）、普契尼、迪卡斯、施咏康、H·海涅原、未知作者、廖云 孑农（两个人）、张寒晖、未知作者。其它几个音乐书没有就不讲了。
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[询问]<心中的金达莱>这首歌的诞生过程
编号：605
姓名：金山
加入时间：2005年
性别：男
籍贯：陕西
出生年月：
现居城市：北京
毕业学校：
教育程度：
工作单位：北京歌剧舞剧院
职务：演员
特长：
工作经历：
94年之前从师于多位老师学习美声、民族及通俗唱法；多次获全国各类歌手比赛大奖,多次参加录制CD,LD及磁带，多次参加各地电视台综艺晚会。
95年—96年参加中央电视台“五一”晚会，制作出版首张个人专辑《老老实实的过》，拍摄同名主打歌曲MTV，签约中国唱片总公司并参加“金唱片”颁奖晚会，调入北京歌舞团 ；在北京人民广播电台经济台《周末俱乐部》栏目作特邀主持人；参加“黄土地艺术团”赴陕西陕北老区慰问演出，陕西电视台春节晚会。
97年拍摄NTV《如意》；凤凰卫视作人物专访；随北京歌舞团赴菲律宾参加当地华侨慈善公所成立120周年活动；参加陕西电视台庆祝香港回归大型晚会及春节晚会。
98年参加“和平之声”中，日，韩三国艺术家联合演出；参加“京都古金情”吴华京风京 味作品音乐会；参加全国四十家城市电视台联合举办的“生命在你手中”的拍摄，获健康之星称号；参加陕西电视台，西安电视台春节晚会。
99年制作单曲《大禹治水》；参加唐山电视台综艺节目《综艺大看台》；参加经中华人民共和国文化部批准，有中国传统文化促进会举办的全国“新人新曲”歌手风采展演会获四项金奖（词，曲，演唱，表演），参演曲目《大禹治水》。（作词：三丫，海雄 作曲：赵季平）。召开《大禹治水》新闻发布会，举办单位：中国传统文化促进会，中国音乐生活报；参加《北京晨报》成立一周年活动；参加北京电视台“八一”晚会；参加公益歌曲大擂台，北京电视台“大冲刺”，拍摄MTV《大禹治水》（中国传统文化促进会投资，由传统文化促进会和音乐生活报监制，王冼平导演）；成立“金山音乐工作室”；参加录制“生命在你手中“；为陕西电视台“国际专列”栏目录制主题歌，参加陕西电视台庆祝建国“五十”周年大型文艺晚会；参加吉林电视台综艺节目《银瀑娱乐园》；参加文化部（2000）新千年春节晚会并担任独唱，演唱《大禹治水》；参加中国原创歌曲年终评比，《大禹治水》在第四季度取得了很好的成绩。录制《一错再错》等多部电视剧主题歌。。。。。。
2000年中国娱乐报道人物专访，成为歌手第一人在地铁通道为公益事业作广告，录制电视剧《黑田铺》主题歌。参加河北电视台2000年春节晚会，青岛电视台新千年晚会，河南电视台综艺节目《罗卜白菜》；参加北京市文化局文化下乡送温暖活动；参加广东省潮阳市正月十五晚会。参加“2000年地球日—中国行动”启动仪式新闻发布会，作为“绿色歌手”发表重要演讲。参加福建电视台《世纪演艺》综艺节目。参加99年度“键牌”中国原创歌曲总评榜颁奖晚会；《大禹治水》获99年最佳年度公益歌曲奖。
参加中央电视台“星光无限”的拍摄，演唱《大禹治水》连闯三关，获金奖。参加中央电视台国际频道《大禹风》大型晚会及《地球—唯一的村庄》大型晚会；“4。22”参加在故宫举办的“万人国际地球日2000年中国行动”并演唱主题歌《地球—唯一的村庄》并获得北京地球村环境文化中心颁发的“绿色形象大使”称号；在新近成立的“中国流 行音乐厅参加演出；并将出任该厅的主持人。参加江西卫视《超级星期五》；青岛电视台《音乐新节拍》；湖北卫视《幸运地球村》，《幸运千万家》；山东有线电视台《开心假日》；山东卫视《颐中演艺》；河北卫视《大家来欢乐》；安徽卫视《超级大赢家》；北京电视台《东芝动物乐园》等。8月29日在“北京音乐厅”演出，这是中国通俗歌手踏入严肃音乐殿堂第一人，中国
娱乐报道为此做专门访问。……
2001年初参与制作演唱国内第一首2008年申奥歌曲《相约太阳升起的地方》，在中央电视台及各地方台滚动播出，取得良好反映；在国际奥委会来京之际，留下了深刻影象，得到广泛好评，录制电视剧《一错再错》主题歌《劝世歌谣》电视剧《梦断天国》主题曲；与毛阿敏在山东一起开个人演唱会；与那英在湖北随州开个人演唱会；与腾格尔在山东东营一起开个人演唱会……
2002年7月起在清华大学.中国农业大学.中国矿业大学.北京华工大学等各大高等院校和河北大厂回族自治县,四川电视台成功举办多场题为“留下这片绿色 呵护美好家园”个人公益演唱会.
2003年创作,录制全新单曲《呼唤》.被聘为中国环境文化促进会“中国环境文化使者”.为三十六集电视剧《大唐歌飞》创作片尾曲。为韩国国际影星裴勇俊网站创作歌曲《心中的金达莱》。为教师节创作并演唱《母校》;被聘为望京花家北里居民小区绿色形象大使；为许多的企业创作形象歌曲《绿岛美》《我们的家园》《追梦》《大采风》等，被《人物周刊》，《新闻人物》，《中华风》等众多媒体称之为“公益歌王”。。。。。。
艺术简历：
有这样一位歌手 . 他执着地寻觅着自己的追求 .
有这样一位歌手 . 他无怨无悔地在歌唱之路上奋斗 .
音乐是他心灵的写照 . 歌声是他魅力的展现 .
话筒前他浅吟低唱 . 舞台上他豪情激荡 .
他是高唱美好生活的使者 . 他是拨撒爱在人间的代言 .
让我们记注他的名字------金山 .
快乐地公益歌手
如今的中国乐坛情歌辈出 . 形成了一种普遍化的风气 . 而作为歌手的金山却推陈出新 . 着身于公益歌曲的创作与演唱 . 最为突出的就是环保性题材的作品 .
2000年初 . 国际环保组织主席丹尼斯-海斯先生来华访问期间 . 那时候中国还没有自己的环保歌曲 . 每次召开环保会议的时候 . 中方代表总是唱着“小松树 . 快长大”以一首童谣来代替 . 对于金山来说 . 看到这种情况 . 心里感慨万分 . 作为一个中国歌手 . 到了该行动的时候了 . 于是 . 金山当面向丹尼斯-海斯主席做出承诺:“在2000年4月22日国际地球日来临之前 . 我一定拿出一首大家满意地作品 . 向国际环保组织 . 向中国交一份合格地答卷 ! ”此后数日内 . 金山果然不失所言 . 录制完成了一首大气磅礴地作品 . 《地球唯一地村庄》孕育而生 . 它也填补了中国没有环保护歌曲的一项空白 . 中国也首次获得了由国际环保组织颁发的“环保苏菲大奖”. 为此金山也获得了“绿色形象大使”的称号 .
一个故事一首歌
也许你还不曾听说过这个故事？也许你还未曾注意过他的名字？也许你还不知道有这样一群可爱的动物？
这个故事发生在神秘的可可西里，我们的英雄有一个响亮的名字------索南达杰，他为了救一群可爱的藏羚羊而与盗猎者搏斗的过程中牺牲宝贵的生命。被金钱所诱惑的疯狂盗猎者为了谋取暴利把罪恶的枪口对准了无辜的藏羚羊，索南达杰以一口枪面盗猎者十八口枪而面无惧色，他明知自己寡不抵重，可仍然奋不顾身的保护着可可西里的象征。最终索南达杰把自己献给了可可西里这片多情的土地，献给了草原精灵------藏羚羊。在他牺牲的时候，他仍然保持着持枪设计的姿势，而他的血已经凝结成了一条血河凝固在满是冰雪的土地上让人看了触目惊心。
金山作为一个不折不扣的环保志愿者他又怎能不被这样的故事所感动呢？于是他由感而发创作了一首歌曲《呼唤》，以此歌曲献给索南达杰，献给那些为环保事业做出巨大贡献的人们。金山也因此举而获得由中国环境文化促进会颁发的“中国环境文化使者”的称号；这在文化娱乐界也是第一位得到此殊荣的艺人；也被《人物周刊》，《新闻人物》，《中华风》等众多媒体称之为“公益歌王”……
是谁折断了雄鹰的翅膀
让美丽变成贪婪的景象
是谁把忧伤挂在了天上
让月亮的歌中也多了悲伤
是谁用凄凉的叫声
撕破了寂静的天堂
是谁用自己的身躯
捍卫着宁静和安祥
冰冷的风雪中是谁在彷徨
依旧守侯在母亲的身旁
可可西里的土地呦
轻轻把你的故事吟唱
回来吧 我的伙伴
这里的人们还在把你盼望
回来吧 我的兄长
高高的蓝天上任你翱翔
这里已变成美丽的天堂
金山永远争第一
确切地说 . 人们熟悉金山是原于一首歌曲------《大禹治水》 . 1998年 . 一场百年不遇的特大洪涝灾害激发了全国人民的抗洪热情 . 无数英烈为了人民的利益献出了自己宝贵的生命 . 伴着长江仍就不肯罢休的奔涌 . 一首波澜壮阔 , 凝聚着中华民族众志成城地歌曲《大禹治水》又呼啸而出了 .歌曲一经推出就受到了社会各界的广泛好评 . 《大禹治水》也因此被人们称为“抗洪第一曲”.
金山就是这样事事争先 . 凭借自己的实力在中国流行乐坛创造了诸多第一 . 金山称之它为“十 . 一荣誉”.
1 : 第一个在地铁通道内将公益广告形象呈现在世人面前的歌手
为了宣传环保事业 , 金山带着他的公益歌曲来到了客流及常大的北京地铁 . 用他的音乐 . 他的歌声呼唤人们保护环境 . 珍爱地球 . 当时这一活动得到了很多人的支持和响应 . 由此 . 金山成为了第一个在地铁通道中做公益广告的歌手 .
2 : 第一个不参与打榜而获冠军的歌手
1999年的一首《大禹治水》可为是尽人皆知 . 在这首歌的推广过程中 . 得到了全国电视台及广播电台的一致亲赖 . 在没有任何人为操纵宣传的情况下 . 不约而同地荣获了全国数百家电台 . 电视台歌曲排行榜的冠军 . 成为了第一个不参与打榜而获冠军的歌手 .
3 : 第一个获得“最佳公益歌曲奖”的歌手
1999年 . 正因为《大禹治水》一歌的成功面市 . 才得到了很多人的赞同与认可 . 全国最有影响力的排行榜之一“中国原创歌曲总评榜”特意为《大禹治水》颁发了一个特殊的奖项 ------ “最佳公益歌曲奖”. 这也是全国媒体首次为公益歌曲设立奖项 . 金山成为了第一个获得“最佳公益歌曲奖”的歌手 .
4 : 赵季平第一次为歌手单独谱写单曲
说起歌曲《大禹治水》的成功就不能不提起我国著名的音乐人赵季平 . 是他的大力支持才使得这首歌曲散发了它应有的辉煌 . 在赵季平老师没有为《大禹治水》谱曲之前 . 他从来不给任何歌手制作单曲 . 而当金山把《大禹治水》的歌词拿到赵季平面前的时候 . 却让他改变了他一贯的作风 . 原因就是 : 赵老师被这首歌词深深地感动了 : 闲时多栽树 . 公德减天灾 . 洪水化作甘甜露 . 家园从此好气派 . 字字句句都敲击着赵季平老师的心 . 于是他史无前例地接下了这首歌的谱曲任务 . 金山也成为了让赵季平老师为之谱写单曲的第一人 .
5 : 第一个闯进北京音乐厅演出的通俗歌手
金山的演唱功底是有目共睹的 . 也就是凭借着自身超凡的实力 . 他理所当然地踏进了北京音乐厅这座高雅. 严肃地艺术殿堂. 成功地把他的音乐带给了更多的人们. 成为了第一个在北京音乐厅演出的通俗歌手 .
6 : 第一个在世界人民面前为中国演唱环保歌曲的歌手
在每次的国际环保会议中 . 作为一个中国人 . 听着其他国家自豪地唱着一首首代表本国特色的环保歌曲 . 而我们却只能唱 :“小松树 , 快长大 . ”因为我们国家没有真正的环保歌曲 . 更没有“环保歌曲”这个概念 . 看到这里 . 金山思绪万千 . 身为一个音乐人 . 他决心要为中国弥补这个遗憾 . 于是他向国际换保组织主席丹尼斯-海斯先生保证 : 一定要唱出一首中国自己的环保歌曲 !
《地球唯一地村庄》让中国在世界面前高歌 . 在地球母亲面前骄傲 . 这也是中国第一首环保护歌曲 . 金山成为了第一个在世界人民面前为中国演唱环保歌曲的歌手 .
7 : 第一个获得“绿色形象大使”称号的歌手
为嘉奖金山在环境保护事业方面做出的突出贡献 . 北京地球村文化发展中心特意任命金山为北京地球村“绿色形象大使”. 以他阳光 . 健康 . 活力地气息来感染人们对环保事业的关注与重视 . 金山也是第一个荣获“绿色形象大使”称号的歌手 .
8 : 第一个运用异域风格音乐元素演唱歌曲的歌手
金山的音乐永远是不拘一格地 . 他一直在音乐的道路上不断探索 . 不断创新 . 用更为丰富地音乐来充实自己的艺术之路 . 为此他专门演唱了一首都与众不同的歌曲------《花街》.《花街》一经推出就迅速占领了市场 . 它的独特 . 它的韵味 . 当仁不让地走在的大众化情歌的前列 . 《花街》的出现带领了一批同样风格的歌曲崛起 . 从此 . 又一种领域的音乐诞生了 .
9 : 第一个民间自发拍摄的MTV------《相约太阳升起的地方》
2001年 . 对于中国人来说最大的喜事之一无意是申奥成功 . 这是北京乃至中国的自豪 , 而在这荣誉的背后又凝聚着多少人的不泄努力呢 ?在国际奥申委来北京评估之前 . 金山就首先行动起来 . 以一首振奋人心 . 气壮山河地歌曲------《相约太阳升起的地方》打响申奥的第一炮 . 更为难得的是 : 这首歌曲的创作 . 录制及拍摄都是民间自发出资运做 . 当金山带着他的《相约太阳升起的地方》出现在国际奥委评估团面前的时候 . 在场所有的人都被这首歌感动了 . 不仅原于金山出色地演唱 . 更感叹于中华民族五千年的悠久文化历史 . 在会议厅中弥漫着这首歌的旋律 . 每个人都沉浸其中 . 有时候 . 一首歌曲的感召力和影响力是不容小视的 . 《相约太阳升起的地方》给北京申奥成功加上了一枚重重地砝码 .
10 : 第一个举行百场个人公益演唱会的歌手
举办演唱会一直是金山最大的愿望 . 今年7月 . 他终于如愿以常 . 在北京及各地著名高等院校 . 成功举行了题为“留下这片绿色 呵护美好家园”相约金山百场公益演唱会 . 清华大学 . 中国农业大学 . 中国矿业大学 . 北京电子科技学院. 四川卫视等都留下了金山付有感染力的歌声 . 虽说是个人演唱会 . 可金山仍然没有脱离公益歌手的身份 . 在演唱会中 . 他以音乐的形式传播环保理念 , 在轻松和娱乐中得到心灵的升华 . 他不计名与利 . 义然决然地行使着“绿色环保大使”的义务与职责 . 这也是中国流行音乐史上的一个先河 .
将歌唱之路进最初的金山带着他的理想 . 带着他的追求走上了这条歌唱之路 . 风风雨雨中 . 他品尝了酸甜苦辣 . 经历了喜怒哀乐 . 从初涉歌坛的无知青年 . 到如今成熟老练的著名歌手 . 每一点 . 每一滴都记录着他举步为艰地足迹 . 有成功 . 有失败 . 有欢笑 . 有泪水 . 回忆往事 . 金山义味深长地说 :“在我辉煌荣誉的背后 . 离不开亲人和朋友的支持 . 没有他们 . 就没有我金山的今天 !爱人为了辅助我 . 放弃了自己的事业 . 朋友为了帮助我 . 付出了一切地一切 . 在此我真心地感谢他们 ! ”
手挽亲密地爱人 . 心系亲爱地朋友 . 金山在这条开满花的路上坚定地往前走 . 他的艺术道路还漫长 . 他依然执着于公益事业的传播与发展 . 更大的挑战还在前面等待着金山 . 他会如何面对 ? 他会如何度过呢 ? 金山会用他的音乐 . 他的歌声 . 他的信心 . 他的行动来向所有的人证明 . 让我们怀着期待地心等待着金山的又一次奇迹与辉煌
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