放风筝的孩子

时间:2024-06-19 18:13:45编辑:奇闻君

一个男孩在做风筝作文100字

“今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿住风筝线,叫姐姐帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候,旁边的一位正在散步的老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着杨敏珠的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈,我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。
姐姐也夸我,今天我玩得可痛快啊!


[create_time]2015-02-08 19:33:31[/create_time]2015-02-23 19:16:47[finished_time]2[reply_count]3[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]47[view_count]

小孩放风筝写作文

1. 四个小朋友放风筝看图写话 星期日上午,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云,太阳射出万道霞光,天气真好呀! 几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。他们拿好了各自的风筝,在微风中放了起来,风筝越飞越高。看,它们的形状各不相同,有的像飞机,有的像“王”字,还有的像燕子……。一个小朋友站在旁边,他一边给放风筝的小朋友们鼓掌,一边说“你们看,在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊!”河里的鱼儿抖动着尾巴,好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。河边的小石头好像都看呆了,一动不动的站在那里。 那些小朋友玩得都忘了回家。 2. 一年级写三个小朋友在放风筝的看图写话怎么写 放风筝 一个星期天的早晨,风和日丽,阳光明媚,春满大地.果树开花,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫.树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲.景色多美啊! 在离学校不远的足球场上,有两个小男孩在放风筝.瓦蓝瓦蓝的天空中,风筝可真多啊!那个是仙鹤,那个是蜈蚣,那个是鹦鹉,那个是鹞鹰……各式各样,都在天空中一上一下地翱翔,十分美丽. 他们正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞.只见一个小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高.不多时,风筝就飞到了半空中.它好象骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”你瞧,他右手牵着线,左手拿着线轴,笑眯眯地看着自己的风筝.“大蜻蜓”扇动着翅膀,眨着红色的大眼睛,直往上蹿.不一会儿,风筝赶上了“蝴蝶”,超过了“鹞鹰”,躲进了云层.旁边,有两个小朋友似乎跑累了,一 *** 坐在地上,看着风筝自由自在的飞翔. 我也来了兴趣,拿出我的风筝来放,天空中立刻多了一个漂亮的风筝,天空中的风筝它们好像在举行一场飞行比赛,在空中你争我强的拿第一.特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子. 今天我玩得可痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐! 3. 一幅图中有一个小女孩正在放风筝怎样写作文 放风筝(909个字)星期天的下午,我和冯奕晨一起到植物园放风筝。 那天风很大,很适合放风筝。一到植物园,我就被那里的气息所感染——树的种类可真多呀,而且旁边还有一个大大的池塘可供游人钓鱼。 往前走,就是一个供游人歇息的小型健身场,有彩虹秋千,有海豹椅,有疯狂游荡……沿着主干道往前走,园子里的树越来越多,景色也越来越漂亮了。这时风变大了,我和冯奕晨决定开始放风筝了。 我的风筝是大老鹰,冯奕晨的风筝是愤怒的小鸟,我们“组装”好各自的风筝后,就拿着风筝线开始放了。这时的风刮得非常大,我刚一松开风筝,它就自己飞了。 我刚放着起劲,正准备接着放线的时候,风筝就挂在树上了。我们费尽周折才将风筝从树上弄了下来。 可是刚弄下来,不一会儿,风筝又挂到树上去了……反复多次之后,我们决定到农科所试验田的一块空旷的地里去放风筝。到了那片空地后,我这才感觉风时而大,时而小。 一点风也没有时——风筝懒得动;有一点凉风时——风筝动了几下;风大起来时,风筝直接飞了起来。我趁着风大时,赶快把风筝送到空中,接着奋力地拉着线,按照以前爸爸交给我放风筝的技巧,一扯一松的,风筝就缓缓地飞上了天,越飞越高,越放越高……不一会儿所有的线都放完了,风筝小的几乎看不到了。 正当我得意地摇头晃脑时,不知道怎么回事,风筝一个倒栽葱,摔在了地上。我过去捡风筝,正准备缠线,转念一想,线有一两百米长,慢慢缠可不是容易的事,瞎耽误时间。 这样想着,我就把风筝举了起来,借助风力强行让它飞上天去,然后拽住即将升空的线,一抖一松,一松一抖,风筝“东山再起”,飞上了天空。我正高兴的时候,意外发生了,冯奕晨的风筝线和我的缠在了一起,我就赶紧把风筝线弄好。 我完全不用担心风筝会掉下来,因为此时的风力巨大,再加上我松手了,缠线把手差点飞上天!看来风大也很危险。现在再来看冯奕晨吧,他的风筝线打结了,阿姨帮他解开时,一不留神,风筝线断了,风筝飞跑了,好在此时风力减弱了一些,风筝在逐渐下降的过程中,一头撞在了远处的试验田围墙上,幸运地落在了麦田里,他赶紧跑去捡回了风筝。 不知不觉中,已经快六点了,尽管我们还想接着玩儿,但是,由于第二天要上学,我们只能回家了。下周末我还要去放风筝,我想让风筝载着我的梦想起航!放风筝()周六那天,吃过午饭,我发现外面风高气爽,感觉这是一个适合放风筝的天气,于是我和妈妈找到一个放风筝的极佳场所,那是在一个无名水库的尾部,有一大片空旷的草地四周有大坝围着,被群山远远地护卫着。 那空出的一大片蓝天,正是适宜放风筝的天堂。因为空旷,风大,且无遮拦,我们很容易就把风筝放起来。 风筝向着太阳的方向飞,一个接着一个,仿佛涅槃的鸟儿。我放的正是一只燕子,有着漂亮的花纹与长长的尾巴。 我一手拿线轴,一手拉着线,感觉到它“蔌蔌”扑楞着翅膀,急切要向上飞的愿望。细细的线勒得我的手指生疼。 风鼓舞着它。它开始顺着阳光飞去,一直地飞,快要飞到太阳那里去了。 也许下一刻,它就要熔成一团火焰了。我感觉到它那对翅膀的有力搏动,急于挣脱的兴奋,线轴飞快地转着,它也被带动着。 忽然,风筝挣脱开来,直向天边飞去——原来线轴的尽头并没有绑着,一阵强风把它托上了更高的蓝天。我向前飞奔着,企图抓住它垂下来的线。 但一个人怎么可能跑得过风呢?只见它开始平稳地向上,直奔附近的树林而去。我看到它几乎要越了过去,又被风带着,向右侧的峡谷飞去。 太阳始终在它的前方,诱惑着它,牵引着它。然而看似近在咫尺,却难以接近。 它不断扇动的翅膀似乎疲惫了。它终于放弃了努力,翻了几个筋斗,从空中盘旋而下,落在远方的一个山坳里。 我开始向它走去,带着失而复得的喜悦,也有着难以言说的失落。前面是一大片的紫,走近看是一种紫色的小花,并不稠密。 有时会有一些枯树枝随意地落在草地上,踩上去,便听到一声清脆的枝断声。有时会看到几只白鸽,在砂石堆旁静默地立着。 我就这样高高低低地走着,沿着那个方向,但始终没看到它——也许我只是想知道它究竟怎么了。然而再经过一个土坡,在我所猜测的它的落地点,我并没有发现它的踪迹,这对我是一个打击。 很快我克服了这种失望,继续向前走。又登上一个小土丘,远远地在一洼湖泊边,我看到了它栖息在那里,仿佛一只睡眠中的鸟。 是不是这是燕子已经完成了它的使命,进入了梦乡呢?。 4. 一年级下册写三个小朋友放风筝的看图写话(简单的) 一个星期天的上午,天高云淡、秋高气爽。 小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝,他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。 草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上,等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说:“好啊!” 比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟,小红的风筝似乎飘在云彩上面哩,小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空,在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我,”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?” 他们玩了一上午,最后放得最高的还是小红。 5. 小女孩放风筝看图写话 在一个阳光灿烂的星期天,小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人:新鲜的空气扑面而来;一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲;一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳,争先恐后地开放着。 小丽带来了她心爱的青蛙风筝,明明拿来了他精致的小鱼风筝,小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝,只见她牵着风筝的绳子,迎着微风一路小跑,风筝便越飞越高,最后变成了天空中的一个"小黑点"。明明和小华手也痒痒了,急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着,像和小鸟在一起嬉戏、玩耍,像和白云一起捉迷藏。 他们玩得真开心啊! 6. 一幅图中有一个小女孩正在放风筝怎样写作文 “五一节”我们全家一起去上饶亲戚家里玩。他们家住在一个小山坡上,房子周围有许多参天的大树。每天,树上有很多不知名的小鸟在“叽叽喳喳”地叫着,各种各样的声音好听极了,好像在开小鸟音乐会。 一天下午,我和邻居家的小哥哥、小弟弟在房间里下棋。突然,飞进来一只漂亮的小鸟,我们赶紧关上门窗去捉小鸟。受了惊吓的小鸟在房间里不停地飞来飞去,它终于累得飞不动了,停在了桌子上。我悄悄地走过去,小心翼翼地一把抓住它。小哥哥马上找来一根绳子,绑住了小鸟的脚,我们怕小鸟飞走,还在绳子的另一头绑了一根小铁棒。然后,我们把小鸟放在院子里,可是它拖着铁棒怎么也飞不起来,着急地朝着天空直叫。 这时候,爸爸、妈妈从外面回来了,爸爸问:“亮亮,你在干什么?”我对爸爸说:“爸爸,快来看我们抓到了一只小鸟。”爸爸走过来一看说:“亮亮,你连小燕子都不认识啦!”我奇怪地问:“那它为什么不跟大燕子长得一样?”爸爸笑着说:“燕子小的时候是这样的,等它长大了,身上的羽毛就慢慢地变得和它爸爸、妈妈一样了。” 这时,天空中有两只大燕子飞过来,冲着小燕子大声地叫着。我想:一定是它的爸爸、妈妈来找它了。于是,我解开它脚上的绳子,让它飞走了。


[create_time]2022-11-05 00:37:34[/create_time]2022-11-16 04:47:14[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]红孩儿1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.509dfda7.x6F6e96xe6H0JT3EfVncqg.jpg?time=4847&tieba_portrait_time=4847[avatar]TA获得超过602个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]9[view_count]

求一篇小学语文 课文三年级的风筝的教案

风筝【学习目标】
1.流利地朗读课文,自学生字,能联系上下文体会字词含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。
3.举办一次小小风筝展览会。
【学习重难点】
1、体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。
2、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料。
【学习准备】
教师:搜集有关风筝的文字资料和图片,放风筝的片断,制作多媒体课件。
学生:风筝草图。彩色笔。
第一课时
一、古诗导入
师:孩子们,大家看,这是什么?(边说边播放有风筝的课件)今天我们来学习一篇课文,题目就是风筝。(板书:风筝)
师:风筝有悠久的历史,古代很多文人墨客就写过有关风筝的诗篇,一起欣赏一下吧。说不定你早会背了。
(课件展示)古诗
村居(高鼎)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
师:好像没有风筝两个字嘛!
引导学生说出纸鸢就是风筝的意思。
师:谈谈你们对风筝的认识好吗?(相机提示:知道我国著名的风筝之都在哪吗?风筝有多久的历史?)。(对课外知识丰富的同学及时表扬。)
师:刚才我们见识了古人眼中的放风筝情景,今天这节课,我们就来看看这篇《风筝》,走进他们的风筝世界。
二、初读课文
(一)学生个人读
请你认真读课文,待会我们一起来谈谈感受。
遇到不认识的字查查字典,问问老师或同学,把课文读通顺,看看课文到底写了什么。
行间巡视,回答学生提出的问题
写下学生难理解的词语。
憧憬 倏 等(相机指导)
师:畅所欲言吧,谈谈自己的感受,体会,甚至是对词语的理解,疑问都行。
过渡:对于每篇课文,每个人都有自己不同的理解,大家应该大胆地说说自己的看法,我们请几位同学读一读课文,这个幸运的机会会降临到谁的头上呢?竖起耳朵听听,老师随时点到你的名字噢!
(二)分自然段读
认真思考:
这篇课文围绕风筝主要讲了什么?
抽生读。出示课件:(课文围绕风筝主要讲了什么?)
指名学生读自然段,引导学生联系上下文理解词语,教师相机指导。
(讲作者与小伙伴一起做风筝、放风筝的事情)
师:从哪里找到的答案?引导学生读第一自然段。
课件出示:(第一自然段)
齐声读第一自然段
师:体会这个自然段的作用
这句话概括了全篇课文,还有另外一个重要的作用,因为我们发现,它还可以领起下文,看来作者接下去写什么事情呢?
学生回答,教师板书:(做风筝 放风筝)
根据老师的提示,你可以分出段落吗?
(质疑?后面的找风筝应该独立分一段吗?)
三、再读课文
(一)默读课文,边读边用笔画出我们在做风筝与放风筝过程中是一种怎样的心情?把你能够体会到心情的句子划下来读一读。(出示有要求的课件)
(二)分析第二自然段
1、精读句子 我们精心做着,心里充满了憧憬和希望。
师:谁来说说我们在做风筝的时候是一种怎样的心情?读一读你找到的心情的句子。
相机出示句子:我们精心做着,心里充满了憧憬和希望。
我们——做着,心里充满了憧憬和希望。
师:你能结合句子,换一个主词吗?(认真,专心,仔细等等)
师:他们那么认真地、专心地、仔细地做成了一个怎样的风筝?
学生思考回答
师:对于什么都不像的“幸福鸟”为什么还要把名字写在上面呢?(因为充满了憧憬和希望)风儿吹起的时候,幸福鸟带着他们的名字飞上了高空,他们是一种怎样的希望呢?
看着风筝在天空中自由自由地翱翔的时候,我们多希望我们也能够飞上蓝天,这种自由这种快乐是多么幸福。
2、齐读体会
师:带着翱翔的心情我们站起来读一读吧。
3、句子的体会拓展
我也被感染了,忍不住地做那么一只风筝(出示课件)
师读:
我想做一个蜻蜓样的风筝,希望它带着我的名字,飞上高空,与小鸟嬉戏玩耍。
师:同学们,你们还等什么呢?动起脑筋来吧。
我想做一个 的风筝,希望它 。
(三)精读第三自然段
1、精读句子 风筝越飞越高,空中翩翩起舞着,我们快活地喊叫着。
师:刚才我们大家都精心制做了心爱的风筝,一起来放飞一下吧。如何放?
学生继续汇报
放风筝中又有怎样的心情?
相机指导词语。“翩翩起舞”
师:风筝虽然不像什么样子,却像蝴蝶一样翩翩起舞起来,多么美妙。读一读,来感受风筝的飘逸。
2、句子展示与拓展
师:村子人见了说:“放得这么高”他们会是一种怎样的表情与心情呢?
补充句子。
村里看见了, 地说:“放得这么高。”
(高兴、兴奋、惊奇、羡慕等等)老师在朗读中相机指导出来。
你们用自己体会的心情去读一读。
村里人羡慕什么呢?就是因为放得高吗?
(出示诗句让学生再次体会:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。羡慕孩子们无忧无虑的心情,拥有童年的天真与快乐,怎能放叫不羡慕?)板书:快乐
学生反馈,指导朗读。
(四)第四自然段的学习
1、过渡:放风筝多让人开心快乐啊,可是小作者与他的小伙伴们的心情发生了什么变化呢?(着急,伤心)学生反馈读
2、你从哪个词中体会到了?板书:大惊失色
相机指导了解字面含义。吃惊都变了脸色。
师:是啊,充满快乐与梦想的飞筝掉了,多么地着急,又是从哪个词里体会到了着急呢?
板书:千呼万唤
师:我们再来看看这个词语,千和万的意思是一样的。呼与唤的意思一样,合起的意思是——(喊了很多遍)
你会怎么喊怎么读呢?
课件出示:我们大惊失色、千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
指导朗读。评价。你觉得他读得如何?
3、句子精读
不过是一只普通的风筝,然而却让小伙伴们大惊失色、千呼万唤,足以看出他们对风筝的喜爱。心情又有如何的变化呢?
课件出示:
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。
师:我们都哭了,为的是怎样的一只风筝呢?
我们都哭了,为了一只 的风筝。
他们在找什么呢?为什么不再做一只风筝呢?
板书:快乐、童趣、天真 、梦想等
师:这只让我们牵肠挂肚的风筝有没有找到呢?
4、出示句子
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……
师:你们认为他们找到没有?有没有认为他们永远都找不到他们的风筝了。不管有没有找到风筝,但相信他们已经找到了指板书(快乐、童趣、天真 、梦想等)
(五)拓展写话
一、欣赏小诗
师:这首风筝的小诗的作者就坐在你们中间,请大家用你们的掌声请他站起来读一读吧。
二、拿出事先准备好的风筝画
师:你想在属于你自己的风筝上写上什么呢?写好后大胆地来读一读,然后来放飞你的风筝吧!
板书:风筝
放风筝 做风筝
梦想 快活
大惊失色
千呼万唤


[create_time]2017-11-25 13:58:08[/create_time]2012-10-23 14:05:51[finished_time]3[reply_count]10[alue_good]幸福泡泡69[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1d74c5af.bzoYaXcHWPTkX0A-hg5eLw.jpg?time=3572&tieba_portrait_time=3572[avatar]超过13用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]2630[view_count]

孩子放风筝的开心句子

【通俗文案类】1、孩子的快乐很简单,在无忧无虑的年纪,在蓝天白云绿草地上放飞自我,陪伴成长的每个瞬间。2、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公;人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。3、今天天气好,开始放风筝了,我左手举着风筝,右手拿着风筝轴,先把风筝往上一抛,接着赶紧往前跑,那风筝越飞越高,仿佛飞到了宇宙。4、春分正好是该外出踏青的日子,孩子们在外摘野菜,放风筝,从古时到今都是如此,在春光明媚的春分时节,随着疫情地慢慢消退。5、春天到来的时候,空气仿佛一夜之间就变得香甜了,这样的季节,坐在教室写作业是多么残忍。于是我们下楼去放风筝。学校的操场不大,学生们拉着风筝一圈圈拼命地跑,还是放不上去,风筝在屁股后头打转。学生写道:我喊了声放,小智就像条野狗一样,飞快地跑了出去。6、好想放风筝啊,这个风筝看起来真好玩。7、今天陪孩子们放风筝,好像回到了孩童时代。回忆都太美好,转身已成年。8、莲花山能够正常地开放,真好。出门透透气,放放风筝的绝佳之选。9、阳光正好,微风不燥,不负美好时光。周末陪儿子一起放个风筝,风筝有风,快乐有我们,简单又快乐!10、放风笔了今天真是开心的一天啥时候瘦,双下巴冲出屏幕。

[create_time]2023-03-15 17:12:34[/create_time]2023-03-26 00:00:01[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小黎谈职场[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=620778431,2948303227&fm=3012&app=3012&autime=1692924903&size=b200,200[avatar]TA获得超过1128个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]43[view_count]

关于孩子放风筝的句子有哪些?

1、我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢!只见它先是徐徐上升,又是在空中自由的摆动身子,最后他转了一个弯,又一次的展翅飞翔起 来。多么勇敢的山鹰!2、开始放风筝了。我左手举着风筝,右手拿着风筝轴,先把风筝往上一抛,接着赶紧往前跑,可是风筝栽了下来,我又急又气,眼泪都快流出来了。我终于把雄鹰放上了天。刚开始,它有两层楼那么高,我一边小心翼翼的后退,一边放线,忽然一阵风吹来,我的雄鹰飞上了蓝天3、今天天气很好,阳光明媚,太阳公公高高挂在天空。我和爸爸妈妈姥姥妹妹去莲花山公园放风筝。 很多人去放风筝,有老鹰的风筝,还有连体风筝,各种各样的风筝非常漂亮。我们把风筝打开,爸爸拿着线轴,我拿着风筝,有风的时候爸爸让我把风筝松开,风筝很快随着风飞到了空中。越飞越高。我们开心极了。4、风筝飞起来了!我们兴奋地欢呼着。你看,天空中的风筝有的红,有的黄,有的紫,它们追逐着,一会儿高,一会儿低,漂亮极了。5、我们来到公园,温暖的春风微微地吹着,就像妈妈的手抚摸着我,舒服极了。我把线栓在风筝上,一手拿着线,一手拿着风筝,准备好了,就边跑边放线,风筝慢慢飞高了。

[create_time]2021-05-17 18:01:32[/create_time]2021-06-01 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]月似当时R1[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8942da23.ISY75zjZpu3N6ASO8wiymQ.jpg?time=9259&tieba_portrait_time=9259[avatar]说的都是干货,快来关注[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]221[view_count]

描写儿童放风筝的诗

《村居》
高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢



〈纸鸢上羌天〉
无名氏

小儿不知风凉薄,
一心欲趁西风紧。
纸鸢上天线扯断,
漠漠羌天只有云。












60


[create_time]2017-11-23 13:03:37[/create_time]2010-06-03 18:46:02[finished_time]3[reply_count]320[alue_good]a19890[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.644f260c.pvGlJuBlKZcLIAx5w1kqEA.jpg?time=3035&tieba_portrait_time=3035[avatar]TA获得超过372个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]11007[view_count]

放风筝的孩子是个怎样的孩子?从哪里可以看出

您好,很高兴为您解答[微笑][微笑][微笑]放风筝表现了孩子们天真烂漫的性格,因为孩子是比较童真童趣的,对一切的外未知事物都充满好奇,充满兴趣想要去探索,当他去放风筝的时候,风筝飞起来的那一刻,也许就相当于他的童真彻底展现出来的时候,充满了青春活泼,这是一件非常有意义的事情【摘要】
放风筝的孩子是个怎样的孩子?从哪里可以看出【提问】
您好,很高兴为您解答[微笑][微笑][微笑]放风筝表现了孩子们天真烂漫的性格,因为孩子是比较童真童趣的,对一切的外未知事物都充满好奇,充满兴趣想要去探索,当他去放风筝的时候,风筝飞起来的那一刻,也许就相当于他的童真彻底展现出来的时候,充满了青春活泼,这是一件非常有意义的事情【回答】
有着一颗诚实的心。孩子放风筝,踩倒了几棵花,谁也不知道,包括我这个看放风筝的人。尽管如此,可爱的孩子依然回家端来自己家的花盆,把踩倒的几棵花补栽上去,把一颗晶亮的心呈现出来。【回答】
自己扎风筝,可以看出这是一群活泼可爱、热爱生活的孩子。【回答】


[create_time]2023-02-15 22:13:33[/create_time]2023-03-02 22:11:40[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]三jia学姐[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/472309f7905298224cb5e256c5ca7bcb0b46d4a5?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto[avatar]竭力于为每一个学子答疑解惑![slogan]竭力于为每一个学子答疑解惑![intro]180[view_count]

教育孩子如同放风筝

屈源芝妈妈亲子日记第1037天

3月2日,星期一,小雨转阴




突然觉得,教育孩子如同放风筝一般,抓的紧了,不容易飞高;放的松了,容易飞跑;时松时紧,风筝才能稳稳当当的高飞起来。

今天,要早早去单位开会,给孩子做了早餐,叮嘱了作业要求和上课要求,便匆匆忙忙去单位了。虽然担心她一个人在家不能认真学习,可想着已经上六年级了,最近培养自觉性也差不多了,就放心下来。

中午下班,匆匆回家给她做饭,吃过饭后,检查她的作业。结果发现,就写了英语的六个短语和五个联词成句,书写非常潦草,语文作业和数学作业还一个没写。可看她,还不紧不慢的,并不着急完成作业。我顿时火上来了,很想撕了让她重新写一遍。可觉得这个方法不可取,就决定直接给她打卡,让老师点评,或许比我撕了重新写效果好点。但我狠狠的批评了她,让她必须先端正学习态度。不然,这样不用心写作业,是没有效果的。

我觉得,每到周一,孩子都会有放松的情绪,不认真对待作业,书写不工整,做小动作,心静不下来。该说教说教了。批评完孩子,一看时间不早了,又得上班,就再三叮嘱她认真写作业,按时完成,记得检查小组其他同学的作业,就匆匆上班了。

来到单位,听到同事正在给儿子打电话,也是火药味十足。听她唠唠叨叨的和儿子说了一大通,才发现女儿比他儿子好多了。她说她儿子皮的很,写作业得家长看着写,不然就自己玩了。作业本不知被她撕了多少张了,起码薄了三分之一。不爱写作业,天天被老师批评作业不按时完成。听了同事的牢骚,我给她也说了女儿的事情,她笑着说:你娃好多了,我娃一天在家把我都能气吐血,打骂哄奖都用变了,压根不管用。我说:“哎!都差不多,看来孩子都一样,时刻不能放松,自觉性太难培养了。”

下午下班回家,我发现下午做的作业就比上午好多了,还主动重新写了英语作业。一问才知道,她们老师点评了,“今天的作业整体书写不够规范!连词成句统一左对齐,没有对齐看起来就很乱!What在句子开头要大写。心静下来写,一定可以写得很好!”她总算认识到自己的错误,自觉的重新练习。而数学作业就比早上写的其他作业好多了,还没有错误。看来,中午的严厉批评有效果了,她改正了。

哎!教育孩子还是要松紧有度,孩子就像那风筝,线始终要时紧时松的握住,不然很难一直高飞。


[create_time]2022-07-17 04:08:55[/create_time]2022-07-26 13:32:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]零下温暖17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d92d69b6.6qcG1mjKNBMdim7k3o1gpg.jpg?time=4839&tieba_portrait_time=4839[avatar]TA获得超过597个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]31[view_count]

描写孩子们放风筝的情景

描写孩子们放风筝的情景如下:郊外的空气真新鲜,天空碧蓝碧蓝的,天空中飘着五颜六色的风筝。有好多小朋友在放风筝,我想放风筝一定很简单吧!一下车,我就迫不及待地拿出我们的风筝,把线的一头系在风筝上,爸爸开始教我放风筝喽!爸爸说:“放风筝要先用一只手托着风筝,另一只手拿缠线盘,再奔跑着把风筝往半空中抛,牵线的手要一紧一松的放线。”我学着爸爸教我的样子,一边奔跑,一边看着风筝。突然,爸爸大声地说:“快放线,快放线。”我却说:“如果把线放了太多,风筝会自己掉下来的,这样的话风筝就放不起来了。”不过,尽管我没有放线,但是风筝还是没有飞起来。我的心情很沮丧。风筝好像在故意捉弄我,我刚一松线,它就像个醉鬼一样东倒西歪,一下栽了个嘴吃泥。无奈,我只好用爸爸教的方法了,先飞快地奔跑,然后把线一紧一松。费了九牛二虎之力之后,风筝果真飞了起来。我的风筝飞得可高了,像一架小飞机似的在空中盘旋着。星期天,我和爸爸、妈妈来到九月广场上,广场上放风筝的人好多呀,简直成了欢乐的海洋。风筝的形状各式各样,有活泼的燕子、美丽的蝴蝶、凶猛的老鹰……真是数不胜数,它们在空中自由飞翔,让我看的眼花缭乱,最后我选了一只活泼的燕子。开始,我觉得放风筝很简单。我迎着风把风筝往上一送,接着使劲奔跑起来,风筝便随风飘舞,飞了起来。我高兴的又蹦又跳。正在我高兴的那一刻,风筝却像受伤的鸟儿,停在空中挣扎,最后一头猛扎在地上。我那开心的劲儿顿时烟消云散了。这时,爸爸鼓励我说:“别急,别急,慢慢来,第一次,能飞起来已经很好了。我再跟你说几个要领和技巧。拿线的手感觉有劲时就放线,感觉没劲时就收线。反复练几次就能有感觉了。”然后,我又信心十足的放了起来。我时而轻松地放线,时而快速地收线。不一会,我就掌握了技巧。我的风筝升高了,好像婀娜多姿的小姑娘翩翩起舞,美丽极了。风筝对着我微笑,我开心极了。这时,天上的风筝越来越多,它们把天空打扮的绚丽多彩。我也想跟着风筝一起自由的展翅飞翔。

[create_time]2022-11-13 11:05:20[/create_time]2022-10-15 11:09:38[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]我是qq仔[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6fc4d48d.7BjPAFeSKT1iRbBcYIGI1g.jpg?time=8124&tieba_portrait_time=8124[avatar]TA获得超过378个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]1694[view_count]

描写放风筝的场景

以下是描写放风筝的场景:1、随着呼啦啦一声响,一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。2、天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔。 3、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公;人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。4、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。5、天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔。 6、线儿越放越长,风筝越飞越高,“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。7、放线的在前猛跑,托风筝的在后紧随,在欢呼叫喊声中,一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。8、每到春暖花开时节,广场就成了人们放飞风筝的乐园,一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳,地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑:有大人带着孩子的,有年轻人三五成群的,有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的。9、看着广场上的风筝起起落落,半空中的风筝线纠缠在一起,不少残鸢还断了线挂在树上枝头。小朋友你会想起自己放风筝的情形吗?你能把你放风筝的快乐与大家分享吗?10、放线的在前猛跑,托风筝的在后紧随,在欢呼叫喊声中,一只只美丽的`风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。11、故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样。12、像这样的天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得!我们带来的线都放完了,而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点,若有若无。因为想看风筝扶摇直上,我们有时把一个风筝慢慢地收回来,然后又再放上去,心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑,看风筝婆娑生姿,心里有说不出的兴奋。

[create_time]2022-11-14 10:08:26[/create_time]2022-10-15 11:09:38[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]苏若雨啊[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2d6bdd0.U64lbFugFpfiZiUwqdrDoQ.jpg?time=8532&tieba_portrait_time=8532[avatar]超过48用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]1246[view_count]

描写儿童放风筝的情景

描写儿童放风筝的情景如下:我们来到公园,温暖的春风微微地吹着,就像妈妈的手抚摸着我,舒服极了。我把线栓在风筝上,一手拿着线,一手拿着风筝,准备好了,就边跑边放线,风筝慢慢飞高了。天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔。放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空,各种风筝在天上尽显英姿:“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈;“飞机”一会儿俯冲,一会儿又舒缓平稳地滑翔;而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着,好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。今天,天气晴朗,一阵风刮过,我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清,有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。

[create_time]2022-12-05 16:23:39[/create_time]2022-11-30 14:06:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱笑的仙女王[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bdf414fc.fGyhuGTOHaT0UlH5JCANUA.jpg?time=7715&tieba_portrait_time=7715[avatar]超过20用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]426[view_count]

儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 描写的是什么的情景

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘了早春时节儿童们趁着东风放纸鸢的场景,描绘出春天的生机勃勃以及儿童的天真与活泼。全诗描绘了春日里农村的明媚景色,抒发了诗人对春天的喜爱之情。

《村居》
高鼎〔清代〕
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

译文
农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

注释
村居:在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。
醉:迷醉,陶醉。
春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学:放学。
纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。


[create_time]2022-02-28 16:31:12[/create_time]2022-03-06 21:59:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]大艳子aF[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c1df84cb.TV5Qrezfyd2cngDMVWSkpw.jpg?time=8479&tieba_portrait_time=8479[avatar]答题姿势总跟别人不同[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]953[view_count]

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是什么情景

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢描写的是:一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。这是高鼎笔下放纸鸢的孩子;知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明,写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝。他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。原文:高鼎《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。译文:农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。《村居》的赏析:这首描绘春天风光的小诗,是诗人闲居农村时的即景之作。“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字,把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地日暖融融,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

[create_time]2023-02-03 18:50:47[/create_time]2023-02-12 09:23:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]jianglin5201[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.cb3c6b90.XsLG_GzhNw8sRM0Swpg61g.jpg?time=3377&tieba_portrait_time=3377[avatar]TA获得超过109个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]2639[view_count]

儿童放风筝的情景,让你想到了哪句诗?

出处:出自清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。赏析:《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。风筝唐 高骈夜静弦声响碧空,宫商信任往来风.依稀似曲才堪听,又被风吹别调中.风鸢图诗明 徐谓江北江南低鹞齐,线长线短回高低.春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿.村居清 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.风筝清 孔尚任结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公.人人夸你春来早,欠我风筝五丈风.怀潍县清 郑板桥纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围.五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归.

[create_time]2020-02-24 12:40:22[/create_time]2018-05-17 11:03:44[finished_time]2[reply_count]11[alue_good]在含光塔拉小提琴的桂花[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.770174bc.2poDlL9sxEJzq63o4tnjBg.jpg?time=1137&tieba_portrait_time=1137[avatar]TA获得超过317个赞[slogan]这个人很懒,什么都没留下![intro]5458[view_count]

上一篇:放射防护

下一篇:政坛野兽