知识点：《普通话的笑话》 收集：岑展赶 编辑：风信子
本知识点包括：1、普通话发音不标准闹出的笑话 2、关于普通话的笑话大全 3、关于普通话的笑话？ 4、有关普通话的笑话 5、普通话与方言的笑话 。
《普通话的笑话》相关知识
日前,丹城建设路上有一辆三轮车自西向东过来,在邮政所门前停下.一会儿,三轮车工人见车上两位外地来的女乘客坐着动也没动,就说：“邮电所到了,你们好下车了.”两位女乘客探头看了看面前的邮政所牌子,用普通话说：“我们要去药店.”三轮车工人听了说：“对啊,这里就是邮电.”于是,强要她们下车,她们就是坐着不动,这样就闹起了纠纷,引来了一些人围观.经询问,原来是三轮车工人把“药店”错听成了“邮电”.
一日,一乌蒙人进入北京一家酒店,小二热情的上来打招呼,问:“您吃点什么?”“六十一笼包子.(熘上一笼包子)”乌蒙人回答说.“那您要茶吗?”“七十一壶茶.(砌上一壶茶)”“那您要蒜吗?”“八十一头蒜.(扒上一头蒜)”“大哥,您来多少人?”“九十一个人.(就是一个人)”“哦,我马上给您做去.”最终店小二和做菜的大师傅累得吐血身亡.
知识拓展：
1：【请问有没有写说普通话闹笑话的作文?2012-9-2020:49提问者：帝国时代888超搞搞笑.优秀越好啊,我是四川人,这东西有急用】
知识要点归纳：
百度搜,这种笑话不少的.
2：【小手拉大手普通话作文600字】
知识要点归纳：
古人云：礼义廉耻,国之四维；四维不张,国及灭亡.知耻而后勇,是非、善恶、美丑的界限不能混淆,否则社会就和谐不起来.胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵,汲取了时代的精华,引领了时代的风尚,而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合.
我们青少年是祖国的未来,是时代的精英,是祖国的希望.而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务.自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后,我常常想,；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候,就明白自己更多些,他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!请看这一串光辉的名字：周恩来,他一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已.孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要诚实.在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道.他认为这才是对待学习的正确态度.邱少云,为了大部队的行动,坚守纪律,强忍着烈火烧身直到牺牲.雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人.这些鲜明的事例告诉我们,不管是过去,今天还是将来,八荣八耻的根本就是如何学会做人,做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的人.
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻.这只是“八荣八耻”其中之一,可这仅仅的十四个字却让我回忆起了往事,还记得有一次单元考试,由于考得成绩不理想,我心里十分难过,正不知怎么处理的时候,谁知老师却让把卷拿回家,请家长签字,这着实让我慌了起来.回到家,我忐忑不安的写着作业,生怕爸爸发现了那张卷子.这可怎么办呢?突然一个大胆的想法在我的头脑中灵光一闪,想出一个主意----自己冒名签字,可是,这违反了小学生守则,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批评,也不想让他失望,于是我找来了以前爸爸签字的卷子,一笔一画的描了起来,蒙骗了爸爸和老师,那一段日子我也曾窃喜过,也曾为自己的过失愧疚过,每一天都像有一个无形的鞭子在鞭噬着我的心,我为我的不诚实而后悔,可是终究没有勇气向父母和老师承认错误.自从学校开展了学习“八荣八耻”的活动后,使我深刻的懂得了诚信的重要性,想一想列宁的诚实,为了一个小小的花瓶而勇于承认自己的错误；我国的伟大领导人之一宋庆龄的信守承诺,只因答应了孩子们的一个小小的承诺,而冒雨前去看忘那些孩子们；还有与我们朝夕相处的老师,为了不让我们拉一节课,打着点滴来坚持工作,这一例例、一幕幕无不体现了诚信的重要.由此看来诚信乃人之根本,无论人的地位如何,无论人的年长与否,都要以诚待人.这就告诉我们,做人要明白其荣誉,知道其耻辱.
同学们,我们是民族的未来,从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念,要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑,自觉做到“知荣而行,知耻而止”.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.从身边的点点滴滴做起,多给红领巾增光添彩,做一名健康快乐的阳光少年!
3：以《我爱普通话》为主题的作文.
知识要点归纳：
讲普通话,用规范字征文
——都是电脑惹的祸
最近比较烦,比较烦,比较烦.怎么呢?因为我亲爱的老妈大人要学打字.
事情的起因都是因为电脑,老妈见我和老爸在网上和别人聊天,她也要要玩,声称要跟上时代的步伐,咱这个三把手有什么办法涅?只有教.从此,恶梦开始了.
“嘿,鹏程,这个字怎么打啊!快点来告诉我啊!”“妈啊,这个字您老都问我5遍了,这些都是拼音,小学大家都学过啊.”……看看看,我又和老妈吵起来了.唉,这有什么办法呢?老妈的普通话,那真是“标准”,一口方言普通话.上次,又问我,路字怎么打,我看了看老妈打出来的字,真让我哭笑不得,原来,在老家的方言中,“路”念“漏”,难怪妈妈打不出来.
一天,我刚回家妈妈又开始召唤我,“鹏程,鹏程快点来啊,‘子’字怎么打啊?!”“神啊,救救我吧!”
后来有段时间,妈妈不打字了,她和别人用语音聊天,这可让我解放了,但是,闹出来的笑话也没少.
“你在做莫丝啊?”听,老妈又在用“标准”的普通话和别人语音,对方也不甘示弱“我在玩对地主”这时,老妈用了一招“乾坤大挪移”,“等我一路去”.我在一旁听得都快笑抽筋了.这时,老爸回了,顺手把一本书扔在床上,我拿来一看,是普通话训练,“这是干什么的啊?”“我们的普通话要考级,明天要去学习……”话还没说完,老妈的兴致来了“什么?普通话学习?我也要去!”,见老妈兴致这么高,老爸笑道“家里不有个老师教你嘛?”我听了这句就知道我的好日子到头了,“喂,你要教你妈妈说普通话知不知道?!”“哦,我尽力.”
于是,我给老妈制定了一个计划,然后又在电脑上下载打字的软件,每天让老妈学习打字,再让老妈每天读老爸那个《普通话训练》.
虽然老妈每天都喊苦喊累,但是,普通话没见怎么进步.每次老妈说普通话,老爸就在旁边学,笑得我们肚子抽筋.虽然好笑,可是,艰巨的任务就压在我头上——纠正老妈的普通话.
于是,我开始分析为什么老妈学不好?想了想,可能因为语言环境问题,老妈上班的语言环境没法改变,那就改变家里的语言环境.所以,以后在家都说普通话,老妈还向她同事的女儿借了本小学的语文书,重新学拼音,这让我看见了胜利的曙光.
这段时间里,家里分工明确,老爸负责检验和纠正老妈的普通话,我就负责教老妈拼音,教她打字.还好我这个“学生” 勤奋学习,虽然长进不大,但是基本的打字都已经会了,也不像以前,动不动就召唤我.老爸也说,妈妈的普通话水平可以考三等甲级了.
老妈现在可神气了,经常向同事们“显摆”她的普通话,还怂恿同事说普通话.哈哈,说不定他们的孩子也“遭殃”了.
4：说普通话写规范字作文500字
知识要点归纳：
讲普通话,用规范字征文
——都是电脑惹的祸
最近比较烦,比较烦,比较烦.怎么呢?因为我亲爱的老妈大人要学打字.
事情的起因都是因为电脑,老妈见我和老爸在网上和别人聊天,她也要要玩,声称要跟上时代的步伐,咱这个三把手有什么办法涅?只有教.从此,恶梦开始了.
“嘿,鹏程,这个字怎么打啊!快点来告诉我啊!”“妈啊,这个字您老都问我5遍了,这些都是拼音,小学大家都学过啊.”……看看看,我又和老妈吵起来了.唉,这有什么办法呢?老妈的普通话,那真是“标准”,一口方言普通话.上次,又问我,路字怎么打,我看了看老妈打出来的字,真让我哭笑不得,原来,在老家的方言中,“路”念“漏”,难怪妈妈打不出来.
一天,我刚回家妈妈又开始召唤我,“鹏程,鹏程快点来啊,‘子’字怎么打啊?!”“神啊,救救我吧!”
后来有段时间,妈妈不打字了,她和别人用语音聊天,这可让我解放了,但是,闹出来的笑话也没少.
“你在做莫丝啊?”听,老妈又在用“标准”的普通话和别人语音,对方也不甘示弱“我在玩对地主”这时,老妈用了一招“乾坤大挪移”,“等我一路去”.我在一旁听得都快笑抽筋了.这时,老爸回了,顺手把一本书扔在床上,我拿来一看,是普通话训练,“这是干什么的啊?”“我们的普通话要考级,明天要去学习……”话还没说完,老妈的兴致来了“什么?普通话学习?我也要去!”,见老妈兴致这么高,老爸笑道“家里不有个老师教你嘛?”我听了这句就知道我的好日子到头了,“喂,你要教你妈妈说普通话知不知道?!”“哦,我尽力.”
于是,我给老妈制定了一个计划,然后又在电脑上下载打字的软件,每天让老妈学习打字,再让老妈每天读老爸那个《普通话训练》.
虽然老妈每天都喊苦喊累,但是,普通话没见怎么进步.每次老妈说普通话,老爸就在旁边学,笑得我们肚子抽筋.虽然好笑,可是,艰巨的任务就压在我头上——纠正老妈的普通话.
于是,我开始分析为什么老妈学不好?想了想,可能因为语言环境问题,老妈上班的语言环境没法改变,那就改变家里的语言环境.所以,以后在家都说普通话,老妈还向她同事的女儿借了本小学的语文书,重新学拼音,这让我看见了胜利的曙光.
这段时间里,家里分工明确,老爸负责检验和纠正老妈的普通话,我就负责教老妈拼音,教她打字.还好我这个“学生” 勤奋学习,虽然长进不大,但是基本的打字都已经会了,也不像以前,动不动就召唤我.老爸也说,妈妈的普通话水平可以考三等甲级了.
老妈现在可神气了,经常向同事们“显摆”她的普通话,还怂恿同事说普通话.哈哈,说不定他们的孩子也“遭殃”了.
楼主：我打了1小时才搞定行行好吧
不要全抄,我明天还要用呢!切记 努力!($ _ $)
5：关于《说普通话写规范字》的作文500个字（需要事例）
知识要点归纳：
推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地.高等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军.我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境.
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义.语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号.我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难.作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语.而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具.语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大.
营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等.其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话.国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求.在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗.学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业.而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上.
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话.
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字.推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字.在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字.
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分.说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度.语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用.而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用.而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分.
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶.
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