红泥巴村的简介
红泥巴村电脑上有一个神奇美丽的《红泥巴村》。村主人璐璐每天在快乐地忙活着，让它真正成为小朋友们要寻找的乐园。来到《红泥巴村》，小朋友们可以到“童话城堡”里听迷人的故事；可以到“精彩探世界”里探寻大自然的无穷奥秘；可以到“科技瞭望塔”上，了解最新最炫的科技知识；可以到“健康会客室”咨询快乐成长的秘诀；可以到“红泥巴村图书馆”看书，并可以在“儿歌储蓄罐”里选一首动听的歌曲，为你陪读；如果你的作文成绩不好，多多的关注“作文百分百”，资深的作文指导老师将给你指点迷津。《红泥巴村》每周还提供两次“免费专机” ，带小朋友们去世界各地名胜古迹逛一逛玩一玩，我们要的是“玩转地球” 。
让孩子着迷的101本书的介绍
内容简介：著名作家阿甲和萝卜探长的作品，本书是关心儿童阅读的家长和老师必备的导读性质的读物。作者从古今中外适合当代儿童阅读的读物中，精选出100余种，分为古典名著、图画书、童话、历险奇遇故事、动物故事、侦探故事、科普科幻故事、魔幻故事、成长故事、漫画故事等10大类，以随笔的形式，详细介绍作品的内容和背景，漫谈阅读感受，并努力探究这些作品之所以让孩子们着迷的原因。同时，本书还收集整理了这些作品的出版信息，从适合阅读的版本、适合阅读的年龄段和是否适合大声为孩子读的角度，提供细致的建议。由于作者深爱这些作品，熟悉并且深爱着孩子们，娓娓道来的读书感受有声有色，同样也适合孩子们自己阅读。
喵呜媒体推荐的介绍
宫西达也又来啦 萝卜探长（红泥巴读书俱乐部创始人 儿童阅读推广人） 曾经在给孩子们大声读的时候，一读到“宫西达也 文/图”就会有孩子在下面呼应“宫西达也又来啦！”。可见宫西达也的作品还是很有人缘的。宫西达也先生已经3次来中国，听宫西达也的讲座，不管是大人还是孩子，都会同样听得津津有味，极富亲和力。这对一个演说家来说，大人和孩子通吃是一件很难能可贵的功力。为此，本书的翻译，正在著名中的“演说家”彭懿先生还专为宫西达也起了一个非常“中国”的雅号——恭喜大爷。（以下尊称“恭喜大爷”） 恭喜大爷创作源泉来自他的童年和他的童心。在他的作品中通常包含有两大重要元素：原生态的生存智慧和童稚童趣的游戏精神。 恭喜大爷一定是个美食家，在他的作品里处处可见有关“吃”的精妙细节。狼吃小猪不会一口就吞进嘴里的，通常都要细分出哪一块细嫩，哪一块香脆可口，哪一块还很耐嚼。在群狼吃小猪之前，狼兄狼弟们已经准备了足够丰富的想象力（《1只小猪和100只狼》）；而小猪吃狼肉方法，也到了无所不能及的境界，可以有煎、煮、蒸、烧、烤等各种烹饪方式。“香酥脆皮狼肉”！想想都不免让人流口水哦（《好饿的老狼和猪的小镇》）。在恭喜大爷的作品里，本本都离不开一个“吃”字，而且在柔肉强食的动物世界里，恭喜大爷完完全全展示出一种以小博大、以弱胜强的原生态的生存智慧来。“吃”这个主题，对于孩子们来说，是一个永恒的诱人的主题，何况还有那么多的“技术含量”包含其中。 很难猜测日本教育部门把《猫呜》收录进小学课本的真实意图，该不会是因为要警示逃学的孩子有各种各样的危险吧？但是，恭喜大爷可把这个故事演绎得颇具童真趣味！从三只小老鼠逃学遇见大猫，一同去摘桃子，到大猫开始发威要吃掉老鼠时，小老鼠们出乎意料的应对，化险为夷。小家伙们从头到尾都把握着事态的发展，而且胸有成竹、应对自如、游刃有余。这个故事的中心思想告诉大人们，千万不要小瞧孩子们的智慧哦。 从恭喜大爷的作品里，可以发现他的创作都是在进入童真童稚的状态下来展开的。100只狼在追逐一只小猪的时候，会让小猪跑过来窜过去的（典型的猫捉老鼠的游戏手法）。听恭喜大爷讲过，画《1只小猪和100只狼》的时候，他可是一只一只的凑够100只狼的哦，画得很辛苦的！可当你再数数画面有多少只小猪的话，你就会发现，恭喜大爷可是为100只狼的想象力准备了足够的小猪！还有，恭喜大爷所画的每一只小猪的尾巴，都像是玩具的发条钥匙，多看几次你会忍不住伸手去拧一拧的。你看他创作时的童心有多么炽烈吧！ 恭喜大爷从事过人偶剧的舞台美术和平面设计工作，后来开始绘本创作。其温馨的故事、曲折的结构和有个性、有力度的画风受到孩子和成人的广泛欢迎，是目前最活跃的日本绘本作家之一。恭喜大爷也是四个孩子爸爸，他知道孩子的思维是怎么跳跃的，深谙给孩子讲故事的技巧。擅长于在故事的终结，每每都有出乎意料的转机，而且一波未落再起一波。这都给孩子们留下了深刻的印象。也许这就是恭喜大爷的创作秘诀吧。
《朗读手册》读后感
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是我收集整理的《朗读手册》读后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。 《朗读手册》读后感1 随手一抽，翻阅开来，拍案叫绝。这本书有爱心树童书馆引进、加印，新星出版社出版。 宁静的主题蓝色封面，月亮星空下，一个爸爸坐在炊烟袅袅的屋顶上，捧着书给家人孩子朗读，房屋边绿树成荫，郁郁葱葱，整个画面静谧、祥和。我很喜欢。初读不过寥寥20页，不禁拍案叫绝。 本书做了非常多的调查统计，也有很多真实的案例，论证阅读的重要性。逻辑也非常通顺。特别是第20页提到，阅读的人寿命长。不阅读的人入狱概率大。博学多才，风度翩翩的男性更吸引优雅貌美、学识渊博的女性。 继而培养健康优秀的孩子。良性循环。傻叉男人吸引傻叉女人，生出孩子不懂教养，变成熊孩子，熊孩子长大娶恶老婆，恶性循环，直至找不到老婆。恶性循环。 生物进化、优胜劣汰。想到就吓到浑身发抖。假如通过阅读学习，知道这样的逻辑，我好好学习，我孩子以我为榜样热爱阅读，尽管我很有限，但是他可以通过阅读书籍，学习先贤圣哲的智慧，了解浩瀚宇宙，人情世故，那么他青出于蓝，再胜于蓝一点，他的孩子再往前推送一点，积硅步，至千里，这个家庭就有了希望呢。 基于这样理解，我把这本书推荐给很多的父母朋友，希望让他们认识这本神奇的书，作为父母不能不看的书，每一天都有不同的人通过不同的平台买回来，在不同的城市阅读着这本书。我体会到了分享的快乐。越来越多人通过阅读这本书收获成长，让我体会到分享的价值，阅读的意义！ 为了孩子的阅读。请你一定要捧起这本书，我相信，细心品位，你也会爱上这本书。最后，愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。 《朗读手册》读后感2 终于把《朗读手册》看完了，内心中有一分窃喜，因为书中提到的内容有些我曾经做过，而且在书中也同样找到了感觉；心中还有一丝后悔，因为我曾经做过又中断了，没有好好地延续下去，这样与经验失之交臂。而此刻更多的是欣喜，因为我还有更多的时间按照书中介绍的方法去做，所谓“亡羊补牢，为时不晚。” 读着书，想到我扮演的两个角色，一个是母亲，我曾经也带着女儿每天坚持读着书，可后来由于种种原因（现在想来当然一切只是借口），中断了朗读，当一面读着《朗读手册》的时候，一面就又继续做同样的事情，每天陪着女儿读书。我发现，女儿阅读的兴趣没有以前高涨了，她总会以各种理由推搪，当然面对母亲的威吓最终只能就范，此时我想，如果当初我一直坚持带着女儿读书，也许此刻她已经形成一种良好的倾听习惯，阅读习惯。作为母亲，我很惭愧，但所幸，起步可能已经晚些，但路还很长。当然，我得时刻提醒自己，带着女儿坚持朗读，直到她能真正独立阅读，因为我也相信，阅读可以改变一个人的生活。 我的另一个角色当然是老师。很久以来，在语文教学中，常觉得孩子们阅读的习惯不是很好，曾经一度苦无良策。今天读着《朗读手册》，豁然开朗，原来朗读可以这样进行，阅读的兴趣可以这样培养。曾经我也带着孩子们一起朗读，可是想到要考试，想到有些作业还没有让孩子们做，朗读中断了，只是提醒孩子们课后抽时间朗读，殊不知没有良好的阅读习惯，有多少孩子会自觉地沉浸在书中，体会书的奥妙？此刻不需要我想以前我错失了什么，而更多的是思考在今后的教学中，怎样真正培养孩子们阅读的好习惯，因为《朗读手册》再次让我确信，阅读可以成就人生。 《朗读手册》读后感3 在看这本书的时候，我的内心非常高兴，这是一本好书，因为我有幸能读到它，是唐老师强烈推荐给所有家长的。不用多说我们生活在一个重视阅读热爱阅读的大家庭里。 儿子开学几天后我买到了这本书，开始我看到这本书时立刻有一种久违的感觉，内容简单易懂，是一本能够触动我们内心的书，书中从侧面分析现代社会不同国家的阅读水平和阅读欠缺所带来的问题，我们在这个经济盛行的时代还能安静的读一会书吗？我们是该永无休止的去追逐这个社会的节奏，还是该梳理自己的生活和家庭事业的三角关系！书中详细讲述了大量的科学例证，为我们解读了在教育上的很多谜团和困惑。我个人从小喜欢记录我看到的所有事物，因为我喜欢用事实去佐证生活，我观察到那些品学兼优的孩子离不开父母的优良教育，他们把生活的耐心和执着全部赋予给了孩子。朗读手册就是一本这样的书，它细致的提出了几个年龄段的孩子该怎样去认识读书的重要性、以及我们父母怎样去配合阅读。在书中我们看到孩子阅读活动的主导者正是孩子的父母，也许我们有繁忙的生活和工作、但同时我们也有一种紧迫感、孩子在一天天长大，如果不开好这个头或者不能陪伴孩子去正确阅读、那我们损失的是孩子生命中最大的财富！ 开学两周孩子的变化不少我也在改正一些错误的读书方法，以前给孩子读书有些快，总是按照自己的速度去阅读，效果不好，孩子表现为对故事细节体会不到，在开学前唐老师将一个简短的龟兔赛跑讲的有声有色我发现了自己的不足，那种有声有型的讲演太棒了，孩子们也特别的爱听，回家我在讲木偶奇遇记时放慢语速并且模仿各种角色的语气，我明显感到昕昕一下就进入到故事里了，从这件事上我认识到了阅读方式的重要性！看来讲的多不如讲的细，提升故事内容的展现才是最重要的。朗读手册130页说道了朗读禁忌就是太快！孩子大脑图像勾画的慢，他需要慢一点体会。从另一个方面讲这也是在让孩子阅读时不但能够丰富知识也能增加耐心，因为所有的事物都有自己的节奏和次序，节奏快了会缺乏细节，次序乱了会混乱而没有章程。 作为孩子的父亲我还有很多不足，但我愿意去发现不足并去改正和孩子一起去进步。最后在这里谢谢唐老师以及二班所有老师在教育路上为孩子们的成长点亮一盏明灯，前方有欢乐、也可能有困难，但是现在我们已经有富足的勇气去面对。 《朗读手册》读后感4 不管是为了让孩子快乐、充实的生活，还是为了应试教育中语文科目中的“写作”能够拿高分，阅读无疑都是至关重要的。然而，我们知道了它的重要性，但一时又不知道如何指导孩子阅读！这本书介绍的很详细，从为什么要朗读到何时开始朗读，再到朗读的阶段、朗读要领与禁忌，最后还给我们提供了很多朗读书目供我们参考与选购，朗读手册这本书对于我这个没有经验的妈妈来说真是雪中送炭啊！ 前期在《好妈妈胜过好老师》中学到：阅读开始的越早，读的书越多，孩子正确的表述能力和创作才华就越强。“不让孩子输在起跑线上”这是当下家庭教育的流行语。就一个人一生的发展来说，他们从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣，是真正赢在起跑线上的人。《朗读手册》这本书中集中了很多具体、生动、可信的案例，给出了很多切实可行的阅读指导方案，真是一本值得细读的儿童阅读指导好书！我非常希望自己能够坚持为孩子朗读，把他带上精神清明的幸福人生之路。 这本朗读手册仍强调了阅读带来的好处：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。读到这里我有深深的感触，回想起自己小时候的学习模式，上课听讲加回家作业完成，语文考试成绩一直很不错，故觉得语文无需再多花时间去研究其它。但越到高年级，越觉得自己写作吃力，后来还买了优秀作文集，有时还背上几篇好的文章与词语。每次的写作过程仍是很痛苦，头都要憋炸掉了，冥思苦想、绞尽脑汁！即使这样，作文成绩忽高忽低，自己也曾多次嫉妒那些个优秀作文的作者，他们真的能写这么好，条理清晰，语句新颖？！那时傻傻的自己也用了一些功夫却功效不大，现在看来才明白是因为我当时没有能读到足够的课外书箱，语言匮乏、经历平平！每当接触到那些个善于交际之人，我都是由衷的佩服，和他们一起说话，听起来是那么的入耳！自己内心世界很澎湃，但经常因为语言表达能力不够而无法正常表达甚至让人误解！找到了自己的弱点，是时候好好读读书了，因为有了孩子，我又多了多读书的好机会。有了孩子，我有了必须多读书的义务。很庆幸陈老师能推荐我看到这本书，它是我所需要的学习用书！ 我要陪孩子一起阅读，把曾经应该掌握的词汇量给追回来，帮助孩子掌握更多的词汇量势在必行！要让孩子了解到：唯有师长与文学能成为孩子的领航员，让孩子相信他能对人生有所贡献，师长给孩子的是人生经验，文学则是表现人生经验的故事！听力的进步有助于阅读理解力的进步，宝贝不认字的时候，那我就要多读给孩子听，听力得到了进步，同时还能帮孩子延长集中注意力的时间和增加词汇量；坚决养成定时听故事的好习惯，家中要准备各式各样的`随手可取得的读物，耐心回答孩子无止境的问题，当孩子阅读或写东西时给予赞美，经常带图书馆、购买书籍，将孩子说的故事写下来，以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。读故事给他听，并留意他听故事时的反应，讲完故事最好留出自由讨论的时间。学习词语和拼写的最好方法不是从字典里查阅，唯有阅读，阅读，再阅读！当孩子开始对书上的图画和声音有所反应时，我要学会和孩子谈书，而不只是照着念而已。在阅读的过程中，让孩子参与得越多，他理解得越多。理解孩子喜欢反复听同一个故事，游戏书、漫画书、童话故事、小说都是很好的阅读工具。多看漫画书，可以有效提高孩子的阅读兴趣与能力；当孩子识字量足够时，我要大力主张孩子朗读小说，因为小说能贴近心灵，能清晰地向孩子展现人生的意义。一本不被人阅读的经典文学就如同一场没有演奏给大众聆听的音乐会一般。就像要发挥药效，药物必须先被吸收一样，要想提高孩子的阅读能力，就必须先让他们阅读大量的文字。孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说！ 孩子是父母的希望，祖国的未来，是民族兴旺发达的后继力量！但孩子更是孩子自己，错过了这一生也绝不可能重来！朗读改变人生，从现在开始，让我们来与孩子一起分享朗读的乐趣吧！这本书是我的良师益友，和《好妈妈胜过好老师》一样，它将成为我终身的伴侣！ 《朗读手册》读后感5 提起朗读，我们首先想起的是怎样朗读，朗读什么，有些什么技巧呢？还会联想到朗读能带来什么样的效果，能够有助于学习、考试？拿到这本书，本会以为是一本如何提高朗读技巧，提高朗读水平的书。但是，令我兴奋的是，这本书是教会孩子如何去渴望朗读的书，朗读对孩子有什么样的好处大家都知道，但是如何才能让孩子自己渴望阅读，有兴趣听大人朗读，进而有兴趣自己朗读、阅读。这才是最重要的。《朗读手册》这本书恰恰就是这样一本教会我们如何培养孩子对读书的渴望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。 读书给孩子听，大声的为孩子读书吧。《朗读手册》首先告诉我的就是为什么要朗读，为什么在当今社会为孩子读书如此重要？为什么朗读如此有效？正如书中所讲，你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。其实，一起都是相辅相成的。这也是一个量变引起质变的过程，当为孩子阅读时，你也许不知道给他带来了什么，但是，不经意间他提出的惊奇的问题，亦或偶尔给出你意想不到的答案，再或路边行走时不经意间的对话，都能体现出阅读后的孩子的不同，带给我们的是惊喜，是不可思议的变化。这就是阅读带来的好处。读书给孩子听就像和孩子说话一样，能够树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；还可以满足孩子的好奇心，激励孩子，提高阅读水平和词汇量的增加。何乐而不为呢。 通过《朗读手册》我还了解了何时开始朗读的问题。何时开始朗读，本书告诉我们的是，越早越好，什么时间都不晚。从你拿起一本书，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了。通过《朗读手册》，我们还知道，帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一的相处。我们读书给孩子听，听力进步的同时也有助于他们阅读理解的进步，因为我们在生活中不断的听到的词汇，当他被使用到有意义的词句中时，他就能够轻而易举的理解这句话甚至这段话的意义。另外，书中关于听故事和阅读故事的程度差异的问题也非常值得我们关注，那就是阅读和朗读的区别对待，对于一个六岁的孩子而言，他才刚要学习自己阅读，这时孩子认识的词虽然有限，但在听故事方面，他可不是个新手，他已经听了六年，可以说有很丰富的听故事经验了，这就提醒我们要选择词汇量更丰富的书来给孩子朗读，才能更加的吸引住他；而阅读则要选择相对简单的绘本，图文并茂，增加他的阅读兴趣，从而提高他的阅读水平。 通过《朗读手册》，我们知道要选择自己喜欢的书给孩子朗读，因为你的朗读情绪影响着孩子。在读完一个故事后，要匀出时间和孩子讨论，要用孩子喜欢的方式参与讨论，让孩子去探索，帮助他通过口头表达、写作或其他艺术表达形式，来表达自己的感受。乐于参与讨论的孩子，说明他对书中的内容有兴趣，这样也无形中增加了他的语文能力。书中还提到奖励措施，我们可以通过奖励或者制度来规定孩子刷牙，洗脸，养成良好的卫生习惯，为什么不可以通过奖励和制度来让孩子养成良好的阅读习惯呢？对于比较顽劣、不怎么爱静以及对阅读一开始没有很高兴趣的男孩子来说，这非常值得我们思考和效仿。 书中也用了大篇幅来讨论看电视对孩子的影响，究竟应不应该看电视，怎么把握好这个度呢，我也曾经犹豫过，因为孩子看电视的兴趣远远大于阅读的兴趣，通过看电视他竟然也学到了很多的汉字和词语，了解了很多的知识。上了小学 ，我在想，究竟我是选择彻底杜绝他看电视呢，还是给他适当的时间来看？看了《朗读手册》，我豁然开朗，首先我知道了电视和阅读的根本区别，阅读对于电视来讲，更能培养孩子的集中注意力的时间；阅读能够有效的互动；通过阅读能够有机会参与一个最重要的学习工具——提问；电视机剥夺了孩子学习语言最重要的课程——与家人的对话，另外那种夸张化的电视广告可能会造成孩子观念上的误解。但是，现在电视已经充斥着在我们的生活中，尤其是层出不穷的各种吸引孩子的动画片，更是让孩子沉迷。我们要做到的就是要合理的控制，再控制。提供多一点，再多一点的阅读时间给孩子们。 总之，从现在开始，确切的说，从进入一五班开始，在陈老师的带领下，我们已经开始实施了，每天晚上爸爸的朗朗读书声，孩子抑扬顿挫背诵青青苗圃的诗歌声，一家人卧在床上凑在一起看书的欢笑声，随时充斥着我们的房间。虽然暂时没有看到什么显著的成效，但在生活中，不经意间，孩子语言中点燃的火花，生活中出现的某个细节，无不体现出朗读后的微妙变化，于是，我在《朗读手册》的扉页上写到，一本让我受益匪浅的书，朗读，大声的为孩子读书吧。在陈老师的引导下，我们即将进入一个朗读的世界，并且保持着这种奇妙美好的习惯，直至一生。
《朗读手册》读书笔记
《朗读手册》、英文名《The Reading-Aloud Handbook》
作者 Jim·Trelease(笔记 中用"作者"代替) ，谈到写这本朗读手册的目的：
*是教孩子 渴望 阅读、而不是教孩子 如何 阅读。
*我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子如何去做重要得多。
如果孩子们不能在适龄的时候通过阅读来更好的认知这个世界的变化，来掌握理解这些变化的基本常识、并藉此来理解自己遇到的诸事诸物， 正如作者所言：我关心的是那些没必要晚到的孩子，他们得在一本书上痛苦奋斗多年。他们不只错过学校学习内容的绝大部分，而且一直很难与书本建立联系，这种与书本疏离的状况将伴随一生。
书中提到，有些孩子有能力提前开始阅读（比如作者在开篇提到凯莉柯林从孩子出生开始就给孩子读故事，四岁的时候这个名叫德瑞克的小男孩就已经开始学着自己阅读。等他到了6岁，他就可以给妈妈读绘本。）
作者强调：凯莉柯林和她的孩子德瑞克是一个特殊的例子，并不是每一个孩子都能到达他的程度。有些孩子确实开始的早或者能力较强，孩子之间确实存在差异，父母不必为了这种差异感到惊慌。尤其是、过早开始某些事情也未必合适、尤其是让一个18个月的小娃娃对着识字卡片哇哇大叫。
不过，每个孩子都应该拥有像德瑞克那样的机会。大量研究证实，父母给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素。每天朗读十五分钟，是书中提到的美国教育的秘诀。
对于父母来说，不管这一天下来有多辛苦劳累，也需要把你呆在电视机前的时间改成阅读的时间，就算只有十五分钟，陪着孩子读孩子们爱看的书，这就是开始。
作者的撰文视角、是从家长的角度出发的—这也是作者撰写此文的初衷。但是后来，作者提到有一半的时间与老师一起工作，原因是~当家长没有尽到责任时，就只能由老师来承担重大责任。
仿照作者在文中举例，我们也来做一个假设的推断，幼儿园的作息大概是从早晨八点到晚上五点，每天9个小时，每个月四周，一年三个月固定假期，再加上差不多一个月的节日假期。念完幼儿园时，孩子总共在学校呆了一万多个小时。看起来很多，也需要幼儿园的老师尽到很多责任，但是在孩子们上幼儿园之前，与看护者相处的时间，应该是那一万个小时的多少倍？
所以，作者提问：谁更有机会影响孩子呢？答案毋庸置疑。
当然，文中也写到：有些父母没有能力或者没有意愿承担这项重大责任。但是我们也要明白，对于这些孩子，老师是最后的希望、是步入成年之前的最后一个加油站。
作者引用了耶鲁大学教授James Comer博士的经历，这位博士的过人履历背后，是他才上了9个月学的母亲。他的母亲有5个子女，共获得15张大学文凭。
这位母亲是怎么做到的？她在做家政的时候，注意观察富裕家庭的处事方式：她看到他们建立良好的人际关系；给孩子们创造最好的机会；带孩子参观博物馆；重视家庭作业、在家中放置书报杂志……
作者把自己的这本册子比作提供了一本“间谍秘籍”，包涵了从家庭、学校搜集而来的各种策略，以培养快乐并能有所成就的孩子。作者认为：“如果我们无法将这些来自杰出群体的秘笈普及到各阶层，美国就将面临重大危机。”作为辅证，作者引申了美国的贫富差距、与第三世界国家的危地马拉相当。
在本书的绪论里，作者强调了“父亲”对于“男孩”建立良好阅读习惯的重要影响。
问题在于父亲对于男孩的“男子气”行为的影响上，比如电子游戏，运动，聚会饮酒、看电视。这使得男孩容易花更多的时间在这些事情上、而不是阅读。
因此，作者认为必须向父亲们呼吁，教育孩子要智育与体育并重。
阅读是教育的核心，学校里的每一科知识都是通过阅读来学习。
作者认为：阅读是今日美国生活中最重要的社会要素。以下是支持这个论点的定律，虽然不能说放之四海皆准，但验证起来通常是正确的：
1、你读的越多，知道得越多。
2、你知道得越多，你越聪明。
3、你越聪明，在校学习的时间越长。
4、你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长，这代表了你一辈子赚的钱就越多。
5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。
6、你的文凭越多，你的寿命越长。
作者在绪论的最后，提到对读者的一则警告：如果我们只知道阅读在教育上的益处，而对不阅读所造成的伤害一无所知，仍然于事无补。
在朗读手册接下来的内容里、将会讨论一下八个问题：
一、朗读的目的
二、朗读开始的时间
三、朗读的阶段性
四、朗读的要领与禁忌
五、持续的默读
六、图书馆
七、欧普拉温弗瑞（美国著名脱口秀主持人）、哈利波特与互联网
八、电视
我比较喜欢原版的这个封皮儿。
《晴朗的一天》绘本教学
今天下午第三节课，给学生们上了一节绘本课，因为最近班里老是发生“丢东西事件”，于是我选择了《晴朗的一天》作为今教学内容，希望通过这个故事，让孩子们对于随意拿走别人的东西有一个新的认知。
《晴朗的一天》是一个古老的亚美尼亚民间故事，狐狸偷喝了老婆婆的牛奶，被老婆婆砍掉尾巴，不得不四处求助，通过一系列的交换，最终把牛奶还给老婆婆，老婆婆也把尾巴重新给狐狸缝上。
在讲故事之前，我先让孩子根据封面进行猜测，勾起孩子对书中故事的好奇心和兴趣。一只调皮的狐狸无意间偷喝了一位老婆婆的牛奶，被恼羞成怒的老婆婆剪下了尾巴，要他用牛奶来交换，可是想得到牛奶并不那么容易，狐狸接下去都会经历什么事，让孩子们根据图片来说故事。
孩子们的读图能力让我特别惊讶， 一个个都能根据图片说出故事情节。
故事讲完，沈佳豪马上举手说出了自己独特的感受，他说：＂老师，我觉得这个老婆婆是虐待动物的？老婆婆让狐狸还他牛奶就行了，不用砍掉他的尾巴呀！＂这个问题我没有预设，但是却是一个展现孩子们独特感受的机会，于是，我把这个问题又抛给孩子们，他们在不断地争论中明白了这个故事想传递给我们的信息。
平常不爱发言的沈鹏博听完故事也分享了自己的感受，他说：“要像磨坊主学习,帮助那些需要帮助的人。”
陈玉好也认真的说出了自己的感悟，她说:“没有经过别人允许，不能随便用别人的东西。”
许晨雨从狐狸被老婆婆砍断了尾巴，并去寻找尾巴的坎坷历程中明白:要得到自己想要的，就必须付给别人想要的。
这个绘本故事告诉孩子们：在不被允许的情况下，擅自动用他人物品可能要付出严重的代价。对孩子来说虽然这只是细小的言行，但也是至关重要的品行培养。所以，我们要教育孩子们养成好习惯，不去随便拿别人的东西。
嘉贝丽·文生的介绍
嘉贝丽·文生（Gabrielle Vincent，1928 - 2000），原名莫妮克·马丁（Monique Martin），生于比利时布鲁塞尔，毕业于布鲁塞尔艺术学院，后主要从事美术创作。1980年开始创作图画书，1982年出版的《流浪狗之歌》获得极高赞誉并广为流传，奠定其世界经典插画家的地位。图画书代表作还包括：“艾特熊和赛娜鼠”系列、《蛋》等。她创作的图画书获奖无数，多是艺术爱好者喜爱收藏的作品。它们不但深受孩子们的喜爱，也唤起许多大人的强烈情感。2000年9月24日病逝，享年72岁。
嘉贝丽·文生的个人作品
[比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册艾特去商店买东西，小赛娜从一个平时锁住的抽屉中翻出一些艾特的相片，躲在自己的房间里看。开始她很开心，特别是看到艾特小时候可爱的样子。可是当她看到艾特与其他孩子的合影时，忍不住又生气又难过。虽然后来艾特解释那些都是他在夏令营工作时的相片，小赛娜仍然很生气，因为艾特竟然没有一张与她的合影！艾特如梦方醒，很快想出了一个好主意…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册艾特带着小赛娜去美术馆谋职，他想去做保安，但一定要把小赛娜也带在身边，因此被拒绝。他们只好顺便参观展览。虽然那只是经典画作的复制品展览，但委拉斯凯兹、达·芬奇、米勒等大师的魅力还是令艾特流连忘返，不经意间艾特竟和小赛娜走散了！他们在偌大的美术馆里狂奔，相互寻找，终于在保安的帮助下重逢。晚上，心有余悸的小赛娜向艾特倾诉，担心真的会失去他。可是，没有赛娜的艾特，怎么可能呢？ [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册艾特为小赛娜在树林里搭了个简陋的小棚屋，他们准备去那里度假。可是一个无家可归的人占领了小屋，用他们带去的东西，吃他们送去的食物，还用小赛娜的笔和纸来留言，除了说感谢的话，还提出了新的要求。一开始，小赛娜很不高兴，她要艾特把那人赶走，但好心的艾特决定继续帮助流浪汉。渐渐地，小赛娜也习惯了帮助那个人，等到她面对面认识流浪汉后，帮助的热情变得无比狂热。 [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册小赛娜缠着艾特去迷宫玩，艾特只好放下手头的活儿陪她去。在迷宫里的小赛娜虽然有些害怕，却仍然坚持要玩，她说“我就是想害怕”。为了让小赛娜玩得更刺激，艾特在迷宫与她玩捉迷藏，小赛娜却大发雷霆。艾特这才明白小赛娜喜欢的“害怕”别有一番意思！为了报复，小赛娜也让艾特害怕了一回。最后，两人终于和解，小赛娜还想去迷宫再玩一次呢…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册圣诞节要到了，艾特想为小赛娜准备一场盛大的圣诞晚会。小赛娜却为一棵因丑陋而被人放弃的小杉树而着迷，她希望在雪地里的小杉树旁，和艾特一起过圣诞。艾特答应和小赛娜去过一个在雪地里的真正的圣诞节，却瞒着她通知了所有的朋友。圣诞夜，艾特和小赛娜在雪地里准备好一切，朋友们也都依约到来，大家欢聚起舞。晚会结束，朋友们离去，小赛娜仍然闷闷不乐。艾特告诉她，他们明天再到小杉树那儿去，就他们两个…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2006年出版 定价：23.00元/册艾特为第二天的野餐准备了大量的食物。可是第二天一大早，小赛娜兴冲冲爬起来，艾特却告诉她不能去野餐，因为天下雨了。赛娜难过极了，艾特怎么也无法安慰她。于是艾特想出个主意：假装没有下雨，照旧去野餐！两人冒着风雨出发了，小赛娜一路还夸“多好的太阳”呢。他们在树林里搭起一个塑料帐篷，在雨滴的伴奏下饱餐一顿。不巧，却惹来了一个不速之客，原来是这片树林的主人…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册小赛娜好想去广场上看马戏表演哦！可是艾特很忙哎！你看，他正坐在那里削土豆，要给小赛娜做好喝的罗宋汤呢，小赛娜又不高兴了。善良的艾特只好放下手里正在做的事情，答应带小赛娜去看马戏表演。不过，小赛娜并不知道，艾特从前还当过马戏团里的小丑哦！他的旧箱子里，还藏着他穿过的小丑演出服、小提琴道具、小丑的帽子……于是，艾特带着小赛娜，高高兴兴地去了马戏团——那个让艾特想起了许多美好往事的地方…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册小赛娜好想去参加朋友杰罗姆的婚礼，因为在婚礼上，她可以穿上那件美美的玫瑰色天鹅绒小外套，当一个优雅、美丽的小伴娘了。而且，她还可以和艾特一起，住进漂亮、豪华的酒店里呢！可是，在一个刮大风的天气里，当她跟着艾特，提着行李，匆匆地赶往火车站的时候，可怜的艾特一不小心跌倒了，额头也磕破了，流了很多血……小赛娜吓坏了！不过，关键时刻，她表现得那么坚强、那么出色…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册小赛娜像许多贪睡的小妹妹一样，早晨最喜欢睡懒觉了。所以，每天早上，艾特都会早早起来，先点着炉子，做好早餐，然后再来叫醒赛娜，催她起床。可是今天，为什么艾特没有来叫小赛娜呢？炉子也没点着。原来是艾特生病了耶！小赛娜急坏了！瞧，她好像在用百米冲刺的速度，跑去找医生。并且开始当起艾特的“护士”来了…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册邻居家的保姆，用婴儿车推着小宝宝出去散步，小赛娜看到了，好羡慕哦！她立刻想到了一个鬼主意，说：“艾特，我们家也有一辆那样的小车！我也想你这样推我去散步……”赛娜东翻西找的，找出了婴儿车。瞧，她把艾特也打扮成了保姆的样子耶，自己就像小宝宝那样爬到了车子里面…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册这一天，艾特和小赛娜在买东西回家的路上，突然听到了一首好听的歌——哦，那是一个流浪艺人在拉着一支好听的小提琴乐曲呢！听着，听着，艾特感到鼻子好酸。这首忧伤的小提琴曲让艾特回想起了自己小的时候，那时候，每天晚上睡觉前，妈妈总会给小艾特唱这首歌，这首罗马尼亚歌曲。世界上最好听的歌，最美丽的乐曲，都是从亲爱的妈妈的口里唱出来、哼出来的…… [比利时]嘉贝丽·文生/文·图 梅思繁/译上海人民美术出版社2007年出版 定价：23.00元/册艾特的姨妈要回来了耶！艾特和小赛娜正在商量着，要给约瑟芬姨妈好好布置出一个舒服的、看上去很体面的房间呢！可是，到哪里去弄那些家具呢？艾特想出了一个好主意。“什么？去废品堆里寻找！”小赛娜惊叫起来。“嘘！要保密！”于是，他们就一起去废品站里、去垃圾场里找啊，找啊，找回了不少东西呢！有旧地毯啦，旧吊灯啦，旧睡衣啦，还有旧雨伞啦，旧床垫啦，旧沙发啦……他们把这些东西洗干净，缝补好，总算布置出了一个房间，可是，又有一个更严重的问题出现了……? “艾特熊和赛娜鼠”的故事是嘉贝丽·文生于1980-2000期间创作的系列图画书，以此为题的书不少于24本，独立的图画故事有22本。它们讲述两个主人公的日常生活故事，总体上没有时间顺序，其中有两本特别讲述了赛娜的身世。艾特熊是谁？赛娜鼠是谁？他们之间到底是怎样的关系？——这是萦绕在许多读者心中的一个问题。在大多数故事中，艾特和赛娜只是一对相依为命的伙伴，看上去像一对父女，但有时更像是一对伴侣，他们之间的情感强烈而微妙。嘉贝丽在多数场合下都没有交待他们的关系，这恰恰是故事最耐人寻味的地方。《赛娜出世》为我们揭开了这个谜团：艾特和赛娜最初邂逅在一个寒风凛凛的街头，那时艾特还是个垃圾工，女婴赛娜被遗弃在一个垃圾箱里……这本书的故事还是等你以后再自己读吧。简而言之，艾特收留了赛娜，把她抚养长大，从此他们生活在一起，艾特无论到哪里（哪怕去工作）也一定带着赛娜，他们再也没有分离。艾特熊的身世我们就不得而知了。但从故事中我们知道，他是在完整的家庭氛围中成长起来的，童年留下了相片和美好的回忆。长大后，艾特从事过多种职业，包括做垃圾工、在夏令营工作、在马戏团演小丑，还有流浪的街头音乐家。艾特多才多艺，什么活儿都会做，包括园艺、木匠，他是烹饪的高手，也是一位艺术史爱好者。虽然艾特的经济相当拮据，有时连破漏的屋顶也没钱修补，但他给了赛娜一个温暖的家。在大多数故事中，艾特至少已年过中年，但他极富童心和创意，充满热情。艾特待人忠厚，从不抱怨什么，也从来不缺少朋友。与温文尔雅的艾特相比，赛娜的性格甚至可以说有点刁蛮，她敏感易怒，任性顽皮。赛娜非常善解人意，一眼就能看穿别人，她很少迁就别人，对艾特却是例外。赛娜是一个女孩中的女孩，如果你喜欢上她，就会知道她其实非常善良、热情，温柔可爱的时候就像一个天使。赛娜离不开艾特，艾特也离不开赛娜，就像赛娜对艾特所说的那样：“没有我你会做什么呢？”特别有趣的是，在整个系列故事中只有两种动物的形象：熊和鼠，大人是熊，孩子是鼠。它们讲述的并不仅仅是艾特和赛娜的温馨故事，而是大人们与孩子们的温馨故事。中文版第一辑选择了六本最为温馨的故事。 孤独、追寻、作伴是它的主旋律偏僻的郊野路上，一部疾驰而去的车子，还有一只被扔出车窗外的狗。它孤苦无助，只能寻着车子走，放弃等待，从荒野到海边，从河岸到城道，一路嗅着，忽而停止脚步，却又突然抬头向天空咆哮……最后，流浪狗与一名孤独的小孩相遇了，绝望的心再度燃起一丝希望……
