孩子在幼儿园受伤了怎么解决
孩子在幼儿园受伤了解决方法如下：第一时间冷静，不慌张、不盲目。第一时间通知园长和保健医，共同商讨，采取必要的处理施。第一时间通知家长，向家长说明孩子的情况，听取家长的处理意见。个别家长对孩子的处理有自己的想法，所以一定要先询问清楚家长的意见。将孩子送到医院后，听取医生的治疗建议即可，处理后，老师和家长一起把孩子送回家。孩子送回家并不意味着老师的任务已经完成，老师要时刻注意跟进孩子的情况，做足后续的安慰工作。在孩子回家后的第二天一早，第一时间打电话问候孩子的情况：孩子晚上有没有睡好？孩子今天有没有肿？有没有喊疼？孩子在家有没有人照顾呢？如果没有人照顾，可以把孩子送到幼儿园，我们会安排专人照顾。（仅适用于孩子事故较轻，能够行动的情况）如果孩子需要复查，比如缝针了需要拆线，园所也要主动陪着孩子和家长同去医院。意外伤害发生后，幼儿园最重要的就是拿出积极的态度。在金钱的问题上，幼儿园不要过于计较，尤其是在孩子发生事故的第一时间，懂得妥善处理的幼儿园，不会和家长因为钱的问题产生纠纷，幼儿园可以先把钱垫上，等把紧急事情应对过去后，再进行沟通、解决。
孩子童年阅读究竟有多重要
童年的阅读，还会让孩子的心灵更加丰富，更加柔软，更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。一个内心丰富的孩子，当他遭遇困难的时候，内心的支柱不会轻易折断，很少做出极端的行为。他们能更敏锐地感受到爱的存在，更懂得理解周围的人与世界对自己的善意，也更懂得如何去爱人、爱世界，以及容纳不完美的现实。一个爱阅读的孩子，也会是一个更有能力感受和创造幸福的孩子。
“书籍，这所当代真正的大学，横卧着整个过去的灵魂，使我们作内心的反省，是她最主要的影响。”（托马斯·卡莱尔）孩子们通过阅读书籍掌握各种知识，尝试着了解这个世界的来龙去脉、各种秘密。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察他们自己，完成对自我的认知。
阅读能帮助孩子从小养成思考的习惯，建立良好的沟通能力和表达能力，学会与这个世界友好地相处。在阅读中，一个孩子也在寻找着前行的方向。面对宽广的未来，他们不停地探求自我的边界，不经意间读到的一本书、听到的一个故事，便可能让他们找到自己梦想的目标，让人生从此改变走向。
小朋友在幼儿园受伤了，要怎么解决?
一、小朋友在幼儿园受伤怎么处理1、小朋友在幼儿园受伤的处理方法如下：（1）小朋友在幼儿园受伤的处理方式为直接向幼儿园提出赔偿请求，幼儿园若是可以证明自己没有过错，就可以不赔偿；（2）对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。二、小朋友在幼儿园受伤的赔偿标准是什么小朋友在幼儿园受伤的赔偿标准如下：1、医疗费。根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定。赔偿义务人对治疗的必要性和合理性有异议的，应当承担相应的举证责任；2、误工费。根据受害人的误工时间和收入状况确定。误工时间根据受害人接受治疗的医疗机构出具的证明确定。受害人因伤致残持续误工的，误工时间可以计算至定残日前一天；3、护理费。根据护理人员的收入状况和护理人数、护理期限确定；4、交通费。根据受害人及其必要的陪护人员因就医或者转院治疗实际发生的费用计算。交通费应当以正式票据为凭；有关凭据应当与就医地点、时间、人数、次数相符合；5、住院伙食补助费。可以参照当地国家机关一般工作人员的出差伙食补助标准予以确定。受害人确有必要到外地治疗，因客观原因不能住院，受害人本人及其陪护人员实际发生的住宿费和伙食费，其合理部分应予赔偿；6、营养费。根据受害人伤残情况参照医疗机构的意见确定等。
嫁给好友父亲熊希龄2年，毛彦文却为夫守寡61年，续写传奇爱情
1898年阴历11月1日，浙江省江山县城的一户毛姓乡绅家中降生了一个粉雕玉琢的女娃娃，虽是女儿身，却深得父母的喜欢。 父母希望这个小女儿长大以后通文喜墨，便给她取名“文”，再加上她这一辈排字“彦”，“毛彦文”这个带着父母期许的名字便赋予给了这个小女娃。 出身乡绅之家，虽不是泼天的富贵，但这足够毛家父母给宝贝女儿提供优渥的生活了。可能大部分人会把乡绅同地主相提并论，其实他们也就一个共同点，就是地多，在其他方面，地主远不及乡绅的 社会 地位。 在封建 社会 ，有皇权不下县的说法，而除了县令，县以下就是乡绅们的天下。乡绅们是有功名在身的，县令执政常常就需要乡绅们的支持，所以乡绅们既有书香世家的门楣，也有地主豪绅的金钱，是活得相当滋润的一个群体。 毛彦文的幼年是相当幸运的，不仅每天过着衣来伸手饭来张口的大小姐生活，而且因为父亲的开明，她也从未受到过封建陋习的荼毒。 毛彦文的父亲是个读书人，也希望自家的孩子承袭书香世家的脉络，于是在她7岁时便被送入了家族私塾启蒙。 虽然毛彦文父母从不信奉女子无才便是德的那一套，却不得不屈服于女子早婚的习俗。在当地，若女子过了10岁还没有婚配的对象，是会被人耻笑的。 婚姻贯穿着人的一生，有些孩子还未出生，便在长辈的几句言语中被定下了终身大事，只等及笄后成婚。 害怕女儿成为他人茶余饭后的谈资，毛彦文的父母也在她9岁那年为她定下了一门亲事，只等成年后成婚。 因为毛彦文一直在上学，本该15岁就结婚的她也一直一拖再拖，直到19岁那年，男方再也等不了了，便同毛彦文的父母商量定下了婚期。 其实毛彦文不过是以学业为借口不想履行这场包办婚姻的约定，原因有二：其一，毛彦文早就对青梅竹马的表哥朱君毅芳心暗许，两人情投意合，已经互定终生，自然不想嫁给一个连面都没见过的男人；其二，毛彦文接受了这么多年的教育，思想开化，再加上校长也劝说她不要落入包办婚姻的桎梏，自然很不情愿就这样嫁了。 眼见着成婚的日子越来越近，毛彦文心中日益不安，将自己的烦恼同表哥朱君毅和母亲两相告知。 母亲始终是希望自己的孩子幸福的，情人也始终是想同自己的爱人相守的，所以在迎亲的轿子快要登上毛家大门时，毛彦文在母亲的帮助下从后门逃婚，投奔入了守候在后门的表哥怀中。 经过这么一遭，婚事自然告吹，毛父虽然恼火女儿让毛家下不来台面，但谁家女儿谁心疼，最终还是为了毛彦文豁出这张老脸求得亲家给了女儿自由。 看着跪在面前的女儿声泪俱下，乞求自己能同意她和表哥的婚事，心疼女儿的毛父心软了。 毛家父母觉得朱君毅自小便在眼皮子底下长大，品性可靠，很是放心。而且朱君毅才学渊博，还是清华大学的高材生，如今更是岳家看女婿，怎么看怎么满意，便乐得亲上加亲。 表哥表妹亲如一家，按理说得到双方父母同意后，毛彦文和朱君毅就该成亲了，毕竟两人互相倾慕这么多年，正该修成正果的时候。 但是朱君毅却决定先到美国留学，因为当时的他考取了北京清华学堂留美预备生，这个机会太珍贵了，他不愿意放弃。 于是朱君毅给毛彦文许下了一个6年之约，说学成归来便给她一个风风光光的婚礼。虽然不舍，但深爱表哥的毛彦文还是不忍耽搁他的前途，也不愿阻拦他的理想，心中装着落寞，脸上挂着笑意地答应了。 对情人的思恋随着赴美邮轮的远去而愈加深刻，毛彦文对着那艘已经看不见的邮轮缓缓地挥舞着双手，从此，她在这头，而表哥在大洋彼岸的那头。 热恋中的情侣总是斩不断对对方的牵挂，毛彦文的书信如雪花一般源源不绝地飘进绿色的邮筒里，上面的收信地址无一不是美国。 鸿雁传书，寄托相思，毛彦文的 情感 热烈依旧，她却发现朱君毅的书信越来越少。每次家中来信，她都雀跃赶至，但常常令她失望，那不是表哥给她的。 每至三四封寄出，可能朱君毅才会给毛彦文一封，在无眠的深夜，毛彦文都不免忧心忡忡。而且表哥给她回复的书信篇章越来越短，甚至带着些许敷衍，就算她如何为他开解，心中深处总有一个声音在告诉她朱君毅的冷淡。 毛彦文并不是一个过度伤春悲秋的人，冷静下来后，她开始改造自己，想要成为表哥心目中喜欢的新女性。 在毛彦文眼中，朱君毅便是这个世界上最完美的男人，以前他常常会给她讲这个世界上最新发生的事情，带给她最新的观念，鼓励她走出封建成为一名受人喜爱的新女性。 那时的毛彦文不过是一个从未走出过江山县城的小姑娘，眼界不够，孤陋寡闻，对她侃侃而谈的朱君毅便是绝顶厉害的人物了，所以她总是带着崇拜的目光看向那个风采斐然的表哥。 或许他们自己都不清楚，毛彦文喜欢的是那个专心对她、带给她崭新世界的引领者朱君毅，而朱君毅喜欢的则是那个崇拜他、顺从她的臣服者毛彦文。 随着毛彦文的逐渐长大、眼界的不断开阔，她开始对新女性了有了全新的了解，开始反驳朱君毅灌输给她的不甚合理的观念。 当一个女人书读得越多，那么她的思想就会更加独立，待毛彦文的思想已经能同朱君毅并行时，朱君毅却开始害怕这个女人了。 毛彦文要求一夫一妻的婚姻，因为这是符合新时代、新女性的诉求的，可是在男人的世界中，这损害了他们同时享有多个女性的特权，包括曾经鼓励毛彦文做新女性的朱君毅。 其实在同毛彦文谈恋爱时，朱君毅便与其他女人有着牵扯，只是那个时候的毛彦文不懂，把这视为很正常的事情，毕竟她就是在这样的男权世界中长大的。 当她了解真正的新女性时，她的爱情观便发生改变了，可是这样的思想却不被朱君毅所接受，所以他常常指责毛彦文哪里来这么多奇奇怪怪的想法。 半新不旧的朱君毅注定同全新的毛彦文走不到同一个世界，所以在毛彦文苦苦等待他6年后，毫不犹豫地将她抛弃，理由是他接受了现代观念，了解了近亲结婚的坏处，归根到底不过是他移情别恋，喜欢上其他女人罢了。 毛彦文将最美好的年华都用来等待朱君毅，没想到这场等待却成了一场空，要说不伤心那是不可能的。 或许是因为早有察觉，又或许是因为这些年的毛彦文已经成长得足够强大，她的世界中有了更多重要的东西，不再只有情爱，毛彦文没有为此歇斯底里，像当初笑着送朱君毅出国一样，这次也笑着同他分手，只是眼里饱含的泪水都往心中流了。 此时的毛彦文已经年近中年，早就属于大龄剩女，家中双亲为她的婚事愁白了头发，可她在经历一遭痛彻心扉的情事后，再也没有心力去追寻下一段爱恋。 不过流水负了落花意，自有微风追逐落花情，朱君毅不再喜毛彦文，自有人把她当成掌心的宝，这个人就是朱君毅留美时的同学吴宓。 那时毛彦文给朱君毅写书信以传情义，为了彰显自己的魅力，朱君毅将本是很私密的情书给了吴宓观摩。 看了毛彦文写的情书，吴宓立马就被这个女子的文采给打动了。因为在他的身边从未有这样文采斐然的女子，所以心中便生出了对毛彦文的向往。 只是那时毛彦文是好友朱君毅的未婚妻，朋友妻不可欺，肆意如吴宓也只能隐藏自己那颗躁动的心。 正在那时，吴宓和朱君毅的同学陈烈勋又将自己的妹妹陈心一介绍给了吴宓，恰好陈心一又是毛彦文的同学，因为对毛彦文这样的女子心生向往，于是便让朱君毅在信中委托毛彦文替他了解一下陈心一的脾性为人。 兜兜转转之下，吴宓心生爱慕的毛彦文竟然成为了吴宓和陈心一的媒人，细细想想，或许正是因为陈心一得到了毛彦文的肯定，吴宓才同意与她组建家庭的吧。 但得不到的永远在骚动，当毛彦文又恢复单身时，吴宓曾隐藏在心底的悸动又一次蠢蠢欲动，不顾家中的妻女，他自认为很勇敢的同毛彦文表白了。 毛彦文自己就饱受男友移情别恋的痛苦，怎么会让自己的同学也跟自己一样遭受这样的痛苦呢？善良的人总是不愿伤害别人的，他们曾受过的伤自然不会嫁接到无辜之人身上。 可毛彦文低估了吴宓的执着，哪怕她严词拒绝，远离他千里之外，到了南方，吴宓还是同陈心一离婚，追随毛彦文到了南方。 对于毛彦文的执着，吴宓真正是到了癫狂的地步，在他的《吴宓诗集》中，"吴宓先生之烦恼"组诗第一首便是 "吴宓苦爱毛彦文，三洲人士共惊闻。离婚不畏圣贤讥，金钱名誉何足云" 这爱恨不得全天下都知道，这情恨不得全天下都见证，可吴宓这样高调的做派却是毛彦文避之不及的。 而且吴宓每次给毛彦文寄信表情思都会提上一句“某年从朱君毅处读到她的信而渐生爱慕和幻想”，这可真是直往毛彦文心尖上扎，让她怎么能对吴宓产生好感呢？ 想来吴宓这个后世的国学大师也真是枉读了半辈子诗书，追女人倒是执着，可这劲儿完全没有使对方向，难怪直到毛彦文耄耋之年时，被人问起对吴宓的感想，都是没好气的评价他为“书呆子”。 不过毛彦文一直拒绝吴宓也并不是因为他是个“书呆子”，毕竟对她那么上心的男人，就算是个书呆子，嫁了也会幸福一生的。 毛彦文始终拒绝吴宓不过是她看得清楚罢了，她曾一阵见血地指出： “他爱的是一个想象出来的我，而并不是真实的我。” 毛彦文的眼睛确实毒辣，后来当她态度缓和后，吴宓反而退缩的态度便可以看出他享受的不过是追求不可得之人的一种快感。 女人看得越清，便会对感情越失望，毛彦文经历了两段感情的伤，从此便一心将自己的精力付诸在慈善事业上。 她早就过了而立之年，对待感情没有了年轻时的热烈和执着，所以便再也不轻易谈婚姻。 毛彦文的同学熊芷见她对慈善这么热心，想到自己的父亲也是做慈善事业的，便邀请她一起北上，到北平开开眼界。 熊芷的父亲就是熊希龄，此人来头可不小，曾是国务院总理，那是站在政权顶端的人物，所以能跟这样的人物取经如何做慈善，毛彦文感到十分幸运。 熊希龄当时在北平创办了香山慈幼院，收纳了1600多名孤儿，香山慈幼院也因此成为了北平最大的慈善机构。 熊希龄的愿望是用现代化的教育将这些孩子培养成才，为此他招揽了胡适、李大钊、蒋梦麟等高端人才，共商良策。 毛彦文在参观完香山慈幼院后，很受震撼，以前她一直不清楚自己的价值是什么，面见完熊希龄后，她心中的那盏灯被点亮了。 看着面前这个儒雅的长者，毛彦文心中充满了无限的崇敬之感，而她对于熊希龄的尊敬放在旁人眼中却生出了其他意思。 熊希龄和夫人毛鲽情深，在妻子去世后的4年中一直郁郁寡欢，他的女儿熊芷和侄女朱曦看在眼里急在心里。 当她们看见熊希龄与毛彦文交谈时脸上频频露出神采奕奕的笑容时，心生启发，既然两人都是单身，相处又愉快，何不将他们凑成一对？ 而且熊希龄手中的慈善事业需要人帮忙打理，热衷于慈善的毛彦文若是嫁给了熊希龄岂不是会成为他最好的帮手？ 两人考虑得很好，可是转念一想熊希龄已经65岁，毛彦文不过37岁而已，两人之间存在28岁的年龄差，正值华年的毛彦文会同意嫁给一个都可以做她父亲的老头子吗？ 可很快两人之间的顾虑便被熊希龄自己给打破了，他抛开许久的冷漠，开始主动给毛彦文写信，关怀备至，而毛彦文也会像朋友一样给他回信。 两人之间的交流让熊芷撮合他们起来也更加容易，确定父亲的心意后，她就急忙南下替父亲向毛彦文当面提亲。 毛彦文经过郑重的考虑，最终给了熊家肯定的答复，后来毛彦文自述自己当时的考量时说道： “当时反常心理告诉我，长我几乎一倍的长者将永不变心，也不会考虑年龄。况且熊氏慈祥体贴，托以终身，不致有中途仳离的危险。” 如此想来，毛彦文对于感情始终是缺乏安全感的，而熊希龄正好给了她这样的安全感。 1935年2月，相差了28岁的毛彦文和熊希龄在上海举办了婚礼。红颜配白发，这场婚礼引起了很大的轰动，《申报》在题为《新娘38，新郎66！》中写道： “前国务总理熊希龄氏，现年66岁，悼亡四载，昨日下午三时，借慕尔堂与毛彦文女士行婚礼。毛女士为留美女学生，任大学教授，芳龄三十有八，红颜白发，韵事流传，沪上闻人咸往道贺， 汽车 塞途，极一时之盛。” 对于熊希龄，毛彦文只有两点要求，一是剃掉胡子，二是拍照时扔掉拐杖，对此她对已身为她丈夫的熊希龄解释道： “拄拐杖一来显得老，二来象征无依无靠。你现在有了我，就有了依靠，往后余生，我只许你依靠我，不许你再依靠其他。” 毛彦文这说话的艺术真值得我们学习一番，本来她是觉得两人年龄差太大了，若熊希龄再拄拐杖就更加像父亲而非新郎了。但经过毛彦文这么一说，熊希龄却高高兴兴、心甘情愿地扔掉了拐杖。 婚后，熊希龄像个刚谈恋爱的小伙子，对小妻子是关怀备至，用他的女儿熊芷的话说就是既把毛彦文当作女儿宠爱又把她当作娇妻疼爱，让毛彦文感受到了前所未有的安心与幸福。 虽然刚开始毛彦文并不是带着爱情步入婚姻，可是婚后两人却经营出了神仙般的爱情。两人每天如胶似漆，将慈幼院的孩子当作自己的孩子疼爱。 毛彦文曾在美国密歇根大学攻读过教育行政与 社会 学，还获得了教育学硕士学位，所以经营慈幼院也算学有所用。 两人携手度过了神仙眷侣般的两年幸福时光，可好景不长，七七事变后，因为熊希龄为灾民、民族兴亡奔走，最后劳累之下突发脑溢血不治身亡。 失去了深爱的丈夫，年仅40岁的毛彦文也失去了再次步入婚姻的勇气，她已经拥有过这世间最完美的婚姻，她害怕自己会再次失望。 拥有同丈夫的回忆虽然只有短短两年，但足够她用余生几十年来回味。在剩下的61年中，毛彦文接手了丈夫的慈善事业，秉承丈夫的遗志，将博爱笼罩了更多可怜的弃儿。 毛彦文成为香山慈幼院院长一职后，又再次南下，在西南等边陲之地也大办慈幼院，共收纳了10000多名无家可归的孩子，而她成为了这些孩子共同的母亲。 在毛彦文98岁高龄时，着手办理了丈夫熊希龄遗骨归乡的事情，让飘零了半个世纪的熊希龄终于魂归自己心心念念的北京香山。 办理好一切担忧的事情后，毛彦文终于可以安享晚年，于1999年10月3日寿终正寝，终年101岁。 毛彦文一生只享受了2年婚姻生活，却拥有了1万多名孩子，荣享他们的爱戴和尊敬，这样的人生也算传奇吧。
如何培养孩子人际交往的能力？
一、为幼儿创造良好的环境条件，促进幼儿的正常交往。
幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中得到锻炼。如:刚入幼儿园的宝贝对陌生的环境和陌生的人往往会产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教师应为宝贝提供交往的环境和机会，以消除宝贝的不安心理，尽快地适应幼儿园的生活，这时老师可以请大年龄班的幼儿到班里为小朋友表演节目、讲故事、交朋友，跟他们做游戏，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼儿解除孤独、害怕的情绪，使他们感受到友爱、欢乐，同时，学会交往。这样，会使大年龄班的幼儿懂得了交往中必须有责任心、互助心。在幼儿园的一日活动中，教师应给宝贝充分的游戏活动的时间，因为游戏和活动是幼儿进行交往、学习交往技能的最好机会。特别是角色游戏，幼儿在交往中必须敢讲话、爱讲话，消除羞涩、胆小的心理，克服任性、霸道的个性。如:通过角色游戏可以使幼儿学会不同的交往方式,教师在幼儿游戏时应有意识加以引导，帮助他们处理好各种关系，培养幼儿群体意识与合作精神。
二、发展幼儿语言表达能力，提高言语交往水平
1、语言交往行为取决于语言交往能力的高低。幼儿语言交往行为能否顺利完成，取决于幼儿语言交往能力的高低。言语交往能力不仅与交往双方对同一语言符号系统的掌握程度有关，而且还涉及到语言交往的内外环境中的诸多因素。
2、重视培养幼儿对交往内容做组织能力。言语交往还受双方性别、兴趣、相互关系、交往动机、愿望等因素影响，由于幼儿的自我中心语言较多，社会性语言发展较弱，并且极容易随客观环境的改变而转变话题。所以我们重视培养幼儿对同一话题的坚持能力和对有关交往内容做组织能力。同时，丰富幼儿的各方面知识、经验使他们用更多的语言交流更多的信息。如:经常向幼儿提出更多的问题，启发幼儿的思考，较快反映等。教师努力给幼儿提供与不同的人的机会，使幼儿能根据交往时间、地点、对象的不同采用不同的、容易在交往双方产生共鸣的语言形式，让幼儿在交往中尝试成功与失败，从而能学到有关的技能。
三、教给幼儿社会交往的技能，增强幼儿交往的自信
幼儿需要交往，哪怕是一个内向、孤独的宝贝也需要交往，愿意交往，然而仅仅拥有一个美好的交往愿望也不一定能使交往成功。这就涉及到有关交往技能的问题，如小班幼儿的思想单纯，在进行主动交往时没有交往策略，因此，常常使交往受挫。这样教师可创设一定的情境或在某种行为刚刚发生时，就可组织幼儿讨论，学习一些简单的交往技能。
幼儿只有具备很强的自信心，才能很好地同他人进行交往。如何才能使幼儿具有社会交往的自信心，是成人必须教给幼儿的社会交往的技能。幼儿的社会交往，包括幼儿与同伴的交往和幼儿与成年人的交往，幼儿与成人的交往比较容易，成人主要要教给幼儿与同伴交往的技能。首先，要教给幼儿友好地与同伴交谈，交谈的语调要柔和，能耐心倾听别人的谈话;其次，要让幼儿更多的注意别人的长处，学习别人的长处，而不是总看到别人的缺点，拿别人的缺点来取笑别人;再次，要理解同伴的兴趣和爱好，既能服从别人的兴趣但又不盲目地听从别人。例如:几个小朋友在一起玩，教师可以教幼儿一起商量做什么游戏，如何玩，在游戏中既能积极地提出建议，又能尊重别人的意见，不强迫别人接受或服从自己的意见;最后要教给幼儿和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地与他人交往，愉快地与同伴合作等。
四、扩大幼儿社会交往的范围，进一步增强幼儿社会交往能力
随着幼儿年龄的增长，应该不断扩大幼儿社会交往的范围，打破班级和幼儿园的界限。幼儿园可以开展大小的联谊活动，还可以带幼儿走出幼儿园，让幼儿同社会各个层面的人们进行交往。如组织幼儿去春游，让幼儿同农民伯伯进行交往;组织幼儿参观商店、菜市场等，锻炼幼儿实际交往的能力。
五、密切联系家长，争取家长的配合和支持，共同担负起提高幼儿交往能力的责任
幼儿除了在幼儿园活动外，还有大部分时间是在家里度过的，且与父母最亲近。我们努力与家长达成共识，在家也为幼儿创设良好的交往环境，培养幼儿敢说话，爱说话的习惯和能力，帮助幼儿树立信心，敢于交往。同时，适当地把宝贝带入自己的社交圈。家里有客，让宝贝参与接待，在交往中学习交往。另外，组织家庭游戏小组，也不失为培养幼儿交往能力的一条好途径。家庭游戏小组的成员经常自发地、不定期地开展郊游、娱乐等活动。平时，则鼓励宝贝运用电话与同伴交往。使幼儿从自己的小家庭走向一个全新的大家庭。
幼儿的社会交往能力对于幼儿一生的发展都是非常重要的，它的培养也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各种不同的手段，坚持不懈地对幼儿进行培养，幼儿的社会交往能力才会不断的增强。
如何培养孩子的人际交往能力？
下面为您解答这个问题。首先来说发现孩子不会处人际关系。父母培养孩子处理人际关系的方法：
首先可以学会与同伴交往。每天放学的时候，妈妈可以多在幼儿园，或者幼儿园门外呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让他放轻松，比如问他：“哪个小朋友是你们班的?那个淘气的小男孩叫什么名字?你看他们在玩游戏，你也去玩吧!”有了妈妈带领，宝宝会放松并且不再害怕。
其次是组织多彩活动，创设交往氛围 家长要注意让孩子扩大交往范围。当他们能够接受别人与他交往时，要给予强化鼓励，并帮助他们主动与别人交往，从与亲戚交往，扩大到与亲戚的朋友交往;从与一个同学交往，到与这个同学的朋友交往，逐渐扩大交往范围，让他们走出封闭的自我。
还可以鼓励他们多参加集体活动，多与同学交往，并为他们创造在公开场合发言的机会。组织活动是最好的人际交往心理辅导模式，在丰富多彩的集体活动中让孩子学会合作、学会交往，获得参与、获得发展。及时鼓励孩子的交往行为 幼儿都喜欢被表扬。家长对于不合群的幼儿偶然表现出的良好交往行为要及时表扬和鼓励，对幼儿的进步给予肯定，并经常与幼儿交流与朋友在一起的快乐，使幼儿体会到与人交往的乐趣，树立交往的信心。
最后是可以教给孩子交往的技巧 一般来说，幼儿都有与人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不当，使交往无法继续，甚至出现争吵打架等不良行为，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼儿用语言与他人交流。其次教幼儿学会等待、轮流、分享，在交往中待人热情、主动，遇到困难、矛盾试着自己解决等，逐步学会与人交往，学会交朋友。
希望我的回答能够帮到有需要的朋友。
虫子飞进耳朵怎么办
飞虫入耳时急救方法如下：1、用手电筒照。小虫飞入后，可到暗处用手电筒或可发亮的产品来照有虫子的耳道，那么虫子见光后就会飞出来。2、用烟气呛。也可以使用烟熏方法驱赶小虫，向耳朵眼内吹一口香烟的烟气，将小虫呛出来。3、耳内滴油。可以用是食油或甘油或橄榄油等滴几滴到耳内，过2-3分钟后，把头歪向患侧，那么小虫就会随着油淌出来。切记过后一定要彻底清洁干净。4、入耳时防护。当小虫飞入耳道的时候，正常都会引起嗡嗡作响声，这时应该用双手捂住耳朵，张口，以防止鼓膜震伤。注意。平时勤打扫卫生，勤刷马桶，用84消毒液把卫生间跟屋子消消毒，保持屋内良好通风。我以前没搬家的时候，老房子里的卫生间是那种很老实的，有下属到的口。平时都是用板子盖住的，但是还是避免不了一些小虫子的来访。
