以新闻的形式写消防演习作文500字!!!!
这天,刚上完英语课,一阵刺鼻的黑烟就涌了上来,同学们用手直扇风,不住地说“呛死了”,还有人说是楼下的电脑爆炸了,我们都“切”了一声,谁信呀!不过仔细一闻,真的倒有股烧焦的味儿。当时我还真信以为真,觉得没什么,就没太在意。当时的老师也是特镇定,叫我们关上门窗还想继续上课,可谁知一缕缕烟还是从窗口的缝隙里钻了出来,好难闻啊!这时,广播里响起了一阵急促的声音:“303教室失火,请同学们有秩序地撤离。”这时,我才知道事情的严重性了,失火啊,可不是好玩的。
我们有秩序地随着老师从综合楼的楼梯撤离,没有丝毫的骚乱,因为我们知道,这时候骚乱等于自杀,对自己、对别人都没有丝毫的好处。看来往日那些枯燥的消防知识讲解到了关键时刻还是挺有用的。
待全校所有的班级都集合到下面的操场,才用了不到五分钟的时间,得到了校领导的表扬,方才知道刚刚的失火只是一场演习,这是多么的惊心动魄啊!随后,由消防员叔叔给我们讲解了该如何逃离现场的知识。
调整了一下队伍,消防演习开始了。第一个项目是“煤气罐着火了该怎么办”。只见五个头戴钢盔、身着制服的消防员抬上来了一罐煤气,并点着了火。冲天的火苗吐着信子,似乎要把人吞噬掉。一个消防员拿了块湿抹布,轻巧地在盖子上一扭,那火苗边消失得无影无踪了,真令人佩服!第二个项目是教我们如何使用灭火器,消防员叔叔演示了一两遍后便让同学们上去实地实习。同学们个个跃跃欲试,纷纷举起手来,可毕竟名额有限,一个四年级的小弟弟被请了上去。初次碰见这种玩意,不会用,消防叔叔边很耐心地教他。过了一会儿,这位小弟弟终于掌握了使用灭火器的要领,一下子就把满盆的大火给扑灭了,赢得了老师和同学的阵阵掌声。
最精彩的要数发射高压水枪的那一瞬间了,冲天的水柱直线冲破阻碍直接到达对面几十米的榕树,把榕树浇得湿淋淋的,同学们都不觉拍手叫好,精彩!第二次喷射又加大了水力,我还看到漫天的水雾款款而下,感觉到脸上有几
关于消防演练的新闻报道怎么写
为了进一步加强学校安全工作,增强学校师生消防安全意识,本着坚持“安全第一,预防为主”的方针和“以人为本”的思想,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全和学校的消防安全,我校利用大课间开展了一次安全疏散消防演练。一阵急促的警报声拉开了“师生安全疏散演练”活动的帷幕,听到警报声,各位老师立即到达指定岗位,指导学生快速疏散,各班任课教师带领学生弯着腰、猫着步,捂住口鼻,沿着学校指定楼梯口快速前进,有序撤离到学校操场的安全地带,随即各任课教师清点人数,并层层向上汇报。全校师生全部安全疏散完毕后,学校还邀请了消防中队教官对全体师生从如何报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解。教官还现场演示了灭火器的操作程序,使老师们掌握了正确使用灭火器的方法。 这次消防演练活动的顺利完成,强化了师生的安全意识,使抽象的安全演练变成具体的实战演习,使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施,大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能,也切实加强了学校的安全教育工作,为创建“平安和谐校园”夯实基础。
就这么写。自己改去吧
王清和的主要经历
王清和,1908年4月10日出生于河北省顺义县一个知识分子家庭。父亲行医,但家境清贫。1928年高中毕业,在家庭和学校教育的熏陶下,立志要为农业教育服务。他对父亲说:“你当医生,是为解除人类的病痛;我也要当医生,是当植物的医生,使人类不受饥饿之苦。”同年,他以优异的成绩考入南京金陵大学农学院,主修植物病理学,副修园艺学。1935年毕业,获农学学士学位。同年受聘于清华大学农学院,任研究助教。1937年,抗日战争爆发,清华大学迁长沙,后转移昆明,与北京大学、南开大学合办国立西南联合大学,王清和继续留校执教。在战乱的岁月里,工作生活都十分艰苦,他和夫人不得不利用课余时间在校外兼课,以维持生计。为了植病教育事业,他不顾云南山区瘴气、疟疾等威胁,经常步行或骑马深入边远农村进行植物病害调查,检索有效的防治方法。1940—1949年,他先后在福建省立农学院、福州协和大学农学院和湖北省立农学院任教,除搞好教学外,仍坚持进行实地考察研究,在谷子白发病、小麦腥黑穗病及条锈病抗病育种和其他防治措施的研究上,均取得较好成就。与此同时,还开展了果树、蔬菜病害研究,不断向新的领域奋进。1949年秋,王清和应聘来到山东大学农学院任教授兼园艺系主任;1950年负责组建该校病虫害系,兼任系主任。1957年王清和被错划右派,受到撤职降级、降薪等不公正对待。“文化大革命”中,他像许多科学家一样再次遭到批斗和侮辱。但他深信这种不正常现象是暂时的,迟早会给予纠正。因此,他虽身处逆境,却仍把全部精力集中到对枣疯病和棉花枯黄萎病的研究中去。1978年王清和领导和协调山东省棉花枯黄萎病综合防治协作研究,筹划恢复中国植物病理学会山东分会工作,组建山东农业大学植物病毒研究室,招收植物病理学专业硕士研究生等。
由于下了大雪,许多同学在课间追逐嬉戏,尽情玩耍,而同学王清和张华却做了一个小实验:他们造出一个方形
解:(1)对雪块受力分析如图,垂直于斜面方向:mgcosθ=FN平行于斜面方向:mgsinθ+f=ma又:f=μFN联立并代入数据得:a=6.8m/s2根据匀变速直线运动的位移速度公式有:vm2=2ax得:vm=2ax=2×6.8×3.4=6.8m/s(2)由速度时间公式:vm=at得:t=6.86.8=1s答:(1)雪块的初速度为6.8m/s;(2)请问雪块沿坡面向上滑的时间为1s.
余江七小校长是谁
余江七小校长是江西省饶州市余江县第七小学的校长,其真实姓名为张志杰。他因其在教育教学方面的出色表现和对学生的关爱而受到广泛关注和赞誉,被誉为“全国最美校长”。余江七小校长之所以受到广泛关注和赞誉,是因为他在担任校长期间,注重培养学生的品德和人文素养,提倡“以爱心教育人,以责任成就人”的理念,让学生们在快乐中学习、在成长中茁壮。此外,他还积极推动校园文化建设,举办多种文化活动和比赛,不断提高学生的综合素质和文化水平。需要注意的是,余江七小校长在2018年因其管理不当而被免去校长职务。这也提醒我们,在赞扬他的同时,也要看到他的不足,不断总结经验,完善管理,更好地为学生服务。
邹韬奋简介 邹韬奋的资料
1、邹韬奋(1895年11月5日—1944年7月24日),男,汉族,本名恩润,乳名荫书,曾用名李晋卿。祖籍江西省鹰潭市余江区潢溪镇渡口村委会沙塘村,1895年出生于福建永安。近代中国记者和出版家。
2、1922年在黄炎培等创办的中华职业教育社任编辑部主任,开始从事教育和编辑工作。1926年接任《生活周刊》主编,以犀利之笔,力主正义舆论,抨击黑暗势力。
3、1931年“九·一八”事变后,邹韬奋在上海全身心投入抗日救亡运动。1935年12月,他与沈钧儒、厉麟似等人组织成立了上海文化界救国会。1936年11月,国民党为了扑灭国内的抗日烈火,逮捕了正在领导抗日救亡运动的救国会领导人沈钧儒、邹韬奋等七人,酿成七君子事件,遭到全国人民,包括宋庆龄、何香凝等社会名流的强烈反对。邹韬奋出狱后辗转重庆、汉口、香港继续开展爱国救亡工作。
4、1943年因患耳癌秘密返沪就医。1944年7月24日不幸逝世于上海医院(今上海市第二人民医院),终年48岁。
5、1956年上海市政府出资修复邹韬奋的故居,并在隔壁建立了韬奋纪念馆。2009年邹韬奋被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
邹韬奋人物简介
张烨 ZHANGYEwork学生作品简介: 邹韬奋(1895.11.5~1944.7.24),中国卓越的新闻记者 政论家、出版家,原名邹恩润,乳名荫书,曾用名李晋卿。 汉族,江西省余江县人。祖籍江西余江。出生在福建永安。 先后就读于福州工业大学、上海南洋公学附属小学、南洋 公学中院,1919年由南洋公学上院机电工程科转入上海圣 约翰大学文科。2009年9月14日,他被评为100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范之一。??生平经历:邹韬奋刚满6岁的时候,便由父亲“发蒙 ”,读“三字经”,在“牢狱”般的私塾 环境中,开始了幼年的封建启蒙教育。 1909年春,在父亲“实业救国”观念的推 动和影响下,邹韬奋考取了福州工业学校 。两年之后,又被送往上海南洋公学附属 小学。父亲希望他“将来能做一个工程师 ”。但邹韬奋认为他的天性, “实在丌配 做工程师”。他在这里,从小学、中学, 一直读到大学电机科二年级,虽然学习刻 苦,成绩优异,但终因对数学、物理一类 的科目丌感兴趣邹韬奋简介,未能遂父心愿——实现 做工程师的梦想。 1919年9月,邹韬奋破格考入上海圣约翰 大学文科三年级学习,开始了他人生之路 的一大转折。 1921年7月,邹韬奋在圣约 翰大学毕业,获得文学学士学位。他想进 入新闻界,但一时得丌到机会。恰逢上海 厚生纱布交易所需要英文秘书,邹韬奋走 马上任,成为工商界的一名职员。这以后 ,邹韬奋又在上海职业教育机关 *** ,做 些写作、翻译之类的事情。 1926年10月邹韬奋简介,原《生活》周刊主编转入银行 界任事,《生活》周刊改由邹韬奋担负编 辑责任。邹韬奋如愿以偿,得以从事自己 梦寐以求的新闻出版工作了。从此,他全 力以赴,投入到工作中去。 9.18事变发生后,国难当头,民族危机空前 严重,充满一腔爱国热情的邹韬奋,按捺 丌住心中的忿懑和悲痛,接连在《生活》 杂志上发表文章,痛陈国事,号召全国未 死尽人心的人“组织起来,扩充起来,共 同奋斗,共同制裁已死尽人心的人之行为 ”。??邹韬奋的新闻思想概述一、办报的大众立场 邹韬奋在自己所办的报刊中, 经常表明办报刊要有正确而坚定的立场, 要坚定站在大众的立 场上。他多次谈到他所办的报刊的立场是“独立的”“大众的”立场, 认为立场问题是一个 报格问题。他在为《生活》被封闭提前准备的告别文章中说: “宁为保全人格报格而决不为 义屈”。他说: “报纸的权威并非出于主笔自身的魔术, 乃全在能代表大众的一致和要求, 脱离大众立场而图私利的报纸, 即等于自杀报纸所以能得到权威的唯一生命, 那便不打自倒 了 二、视报刊特色 办报要有特点, 邹韬奋说: 办报必须有其特点, 有了特点, 销路虽少, 还是有它的力量?? 没有个性或特色的刊物,生存亦成问题, 发展更没有希望。 三、读者本位的受众观要重视读者需要, “不要忘记了你的读者”成了邹韬奋一生的原则, 他始终坚持以读者的利 益为中心,这使他的新闻出版事业受到很多读者的欢迎。他认为: 报刊的内容要精炼, 文言 要短小, 文章要明显畅达, 雅俗共赏; 为最大多数的群众读者服务,这就意味着要对读者负责, 要求编辑要有负责任的态度, 以质量为上,而不能盲目迷信和祟尚名家。四、关于新闻选材报刊的新闻和言论应注意均匀和广泛性, 他说: “新闻选材, 硬性文字和软性文字要分配均匀, 使读者不感到繁复, 不感到纷乱, 不感到干枯, 也不感到轻薄”。 什么是硬性文字,什么是软性文字, 邹韬奋没有具体说明但从韬奋办报的实践来看, 在内容上, 硬性文字指比较重大的政治、经济、军事方面问题的文字; 在写作上, 硬性文字比较严肃、庄重。软性文字则指比较轻松、活泼、自由的, 有关社会生活、常识、文化娱乐等方面的文字。 一本期刊或一份报纸的版面上如果全是硬性文字, 则干枯,如果全是软性文字, 则显得“轻薄”两者如果配合不好, 不均匀, 则易繁复、纷乱。五、事业性和商业性的统一邹韬奋于1936年发表的《事业性和商业性的问题》一文,从理论上肯定了出版事业的事业性和商业性相统一的可能性, 而且他的办报实践也为我们作出了榜样他指出: “把事业性和商业性对立起来只顾一头的做法是完全错误的, 倘若因为顾到事业性而在经济上作无限的牺牲, 其势不至使店(指生活书店) 的整个经济破产不止. 实际上便要使店无法生存。 另一方面, 如果因为顾到商业性而对于文化食粮的内容不加注意,那也是自杀政策, 事业必然要一天天衰落, 商业也将随之而衰落“。 正确的做法是: 在顾到事业性的同时, 也顾到商业性,使两方面相辅相成, 互相促进, 而不应有所偏重。 六、对编辑工作的要求 邹韬奋把编辑比作花匠, 要求编辑甘为无名小卒, 指出编辑是替作者读者服务的, 要求编辑要密切联系人民群众, 反映人民群众的呼声, 要有强烈的事业心和忘我刻苦的精神。 他认为编辑应具备以下特征: 大公无私, 思想深人, 文笔畅达, 至少精通一种外国文邹韬奋不仅这样要求他的工作人员, 而且他自己便是一个榜样邹韬奋在新闻工作中所体现出的这种精神, 被称为“生活精神”, 即生活书店最宝贵的8种传统精神:坚定、虚心、公正、负责、刻苦、耐劳、服务精神、同志爱。邹韬奋新闻思想对我们的启发一、坚定的大众立场、视读者的经营理念, 为 当今逐渐回归受众本位的新闻传播事业提供了 借鉴意义。二、热心为读者做“分外事”的服务精神为当 今媒介组织树立自身的企业形象树立了一个典 范组织形象是组织的无形资产, 是组织品牌的一种体现。三、邹韬奋“报刊要有自己的特点”这一办报 思想为当今媒介在媒介同质化现象严重、受众向分众化发展、受众需求多元化的现状下. 如何走出困境指出了一条明路。 此外, 邹韬奋的事业性与商业性的统一的思想及其出版经营管理方法, 如用人政策、让职工“三无忧”等对当今媒介组织作为一种既有经营性又有政治性的组织如何选人用人、 如何把握和协调社会效益与经济效益的关系、如何做好组织内部成员的福利保障工作等都具有重大的借鉴意义。总之, 邹韬奋已离我们而去, 但他的灵魂、思想都活跃在我们的心中, 他所表现出的邹韬奋精神永远成为我们新闻事业的一座丰碑, 激励着我们不断向前发展他的新闻出版工作的表现和方法都对我们当今新闻事业有着积极的参考价值和指导意义。 邹韬奋不愧为我国新闻出版界的模范。 *** 眼中的韬奋精神:热爱人民,真诚的为人民服务,鞠躬尽瘁, 死而后己,这就是韬奋先生的精神,这就是他之所以感动人们的地方。( *** ,延安《解放日报》,1944-11-22)新闻界人士认为,韬奋先生的文章从来不畏 权势,勇于一贯地讲真话,他批评时弊不怕 得罪人,力主自由、追求真理、推进进步的 精神,就是“韬奋精神”。目前,以韬奋先生的名字命名的“韬奋出版奖”是目前我国出版界个人最高奖项。 以他名字命名的另一奖项“韬奋新闻奖”是中国新闻界的最高奖项, 2005年与“范长江新闻奖”合并为“长江韬奋奖”用以表彰全国的优秀先进新闻工作者.1944年7月24日,邹韬奋先生因 患癌症在上海病逝,时年49岁。 临终 前,他表达了想加入中国 *** 的愿 望。9月28日, *** 中央根据他生前愿 望追认他为中国 *** 正式党员。中 共中央当时在致其家属的唁电中,对 其一生及其从事的伟大事业给予了崇 高的赞誉和评价。电文写道:“韬奋 先生二十余年为救国运动,为民主政 治,为文化事业,奋斗不息,虽坐监 流亡,决不屈于 *** ,决不改变主张, 直至最后一息。”青 春 , 将 逝 未 逝