2013年重庆垫江县事业单位招聘招考报名时间和地点在哪？
你好
（一）报名时间 2013年12月25日9:00-18:00。 （二）报名地点 报名地点：垫江县人力社保局五楼会议室（垫江县桂溪镇月阳路桂溪华庭大门正对面）。 （三）报名手续 报考者根据根据报考岗位及其专业要求，持本人身份证、毕业证、学位证原件及复印件（A4纸）各1份、近期1寸同底免冠照片2张（黑白、彩照均可），有关工作经历证明、有关执业资格证原件（报卫生类岗位2013年参加全国执业资格考试成绩合格未领证者凭网上公示成绩单加盖卫生主管部门公章证明）及复印件（A4纸）各1份到指定地点报名。 （四）其它要求：有工作单位的须提供所在单位同意报考的证明（加盖公章）。报考人员不能到现场报名的可凭报考者本人身份证、毕业证等相关证件原件及复印件和报考人本人签名的委托书及被委托人的身份证原件及复印件委托报名。
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2013重庆垫江县事业单位招聘报名入口 报名注意事项
你好
招聘条件 1、政治素质好，遵纪守法，作风正派，在大学学习期间无纪律处分记录。 2、具有爱岗敬业、无私奉献的精神。 3、自愿在所聘单位工作5周年及以上。 4、体检合格。 5、年龄条件见附件，年龄截止时间为2013年12月24日。 6、符合招聘岗位要求的其他条件（详见《附件》）； 7、符合事业单位公开招聘工作人员回避制度的有关要求。
报名时间 2013年12月25日9:00-18:00。报名地点：垫江县人力社保局五楼会议室（垫江县桂溪镇月阳路桂溪华庭大门正对面）。
报名入口：华图网校
中职生写给家长的一封信
各位家长大家好：
有人曾这样说，培养思想收获行为，培养行为收获习惯，培养习惯收获命运。我们的家长从小给自己男孩子起名字时用什么“牛牛”“欢欢”“蛋蛋”······都好像是宠物的名字多可爱呀，其不知已种下了玩物的恶果。从小引导孩子学语言时教孩子时学骂人，以致在成长的过程中把骂人视为口头禅。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子第一任老师。情感教育和爱心教育是家庭教育的主要教育方法，教育说白了是上行下效，这样的教育方式教育方法培养了这样的行为习惯，男子汉的气度哪里去了。不得不引起家长的深思，错误一经形成难以改正，苦了老师累了家长，不得不把责任推到老师身上。只因为教师是神圣的，教育是万能的，没有惩罚的教育是不成功的教育，教师不能惩罚学生好像是天经地义的事，作为成长中的孩子从小不受点气，不知什么叫挫折，今后能吃得了苦吗？家长对老师的惩罚教育持反对意见的相当多。曾记得有一个小学三年级的小女孩，放学回来哭哭啼啼告诉母亲说同班的男孩欺负了她，母亲听后非常生气。而父亲却暗暗高兴，于是问自己的女儿“你能打过他吗”女儿当然说不行，于是他又追问“哪个小男孩对全班所有的孩子都这样吗”女儿厌恶地说“对大多数同学都这样”父亲又宽慰女儿“你要向少数不被欺负的同学学习，记住学会在挫折中生存，用心做人。我感激哪位小男孩，他教会你如何生存······”女儿幼小的心灵当然不理解父亲的良苦用心，我们崇拜这位父亲。平静的湖面培养不出强健的水手，安逸的环境造就不出时代的宠儿，“用心做人”为何不能引起家长的重视，望子成龙望女成凤心切的家长却丢弃了望子成人的底线。有位学者到国外留学，有一天走在马路上，看到不远处一个三岁左右的孩子不小心摔倒在马路边，于是放声哭了起来，走在一旁的母亲于是大声训斥“快站起来哪像个男子汉，像你这样孱弱长大如何立住这个家，以后我还能靠住你吗”学者楞住了······多么伟大的母亲，这个世界上唯有一种爱使人与人的距离越来越远哪就是母爱，美国前教育部长曾说：“成功的教育在东方,我们把人教成了肉机器”试看全球每三天成立一个孔子学院，可我们感到憾颜。成为全世界人推崇的 “已所不欲，勿施于人”的道德底线哪里去了。
记得偶尔从报纸中看到，说日本有个小男孩，当他的长辈问他成人后想干什么，他说想成为一名面包师，男孩的母亲非常高兴，也非常骄傲，显然，这个男孩会得到褒奖。可是，如果这个男孩生在中国，他的母亲会怎样看待他将来想当面包师的向往呢？也许他会挨骂，长辈会说他胸无大志，不思进取、得过且过。原来如此！中国的许多家长原本是不希望自己的孩子将来成为普通劳动者的，小学和初中的老师也不会因为学生想做一个平凡的劳动者而大加赞赏，对这些孩子来说，现在就读于中等职业学校，他们和他们家长中的多数是视为人生中的一次失败的，来中等职业学校学习不是他们意愿的首选，他们怎么会有爱、会符合自己的向往呢？过去决定我们命运的是出身、接着是门第、后来是财富，我们常说：“与其学好数理化，不如有个好爸爸” 。可是今天决定我们命运的是观念、是思想和，给孩子留下财富也会挥霍一空，留下房产也会因分割不均而打得头破血流。与其给孩子留下财富不如把孩子变成财富，给他们留下良好的行为习惯让他们终身受益，培养他们的责任心、孝心让我们幸福美满。八十年代考上了中专可算是跳出了农门，九十年代上了大学那就是幸福一生。而今大学生就业状况调查显示六成大学生毕业面临失业。而广东省内职业技术学校镐哒高达96%的一次性就业。就介绍，职中高级班毕业生就业后月薪已超过2000元，前不久，记者在青岛采访，偶听一件新鲜事：一为女儿已考取了一所重点高中的家长，却动员女儿放弃上普高的机会选择到技校就读，其理由是技校毕业生大都能找到理想岗位，而好多念完大学的却找不到工作；二是国家需要技能型人才，孩子到技校后不仅学费少而且学有所成，将来还能自食其力。“十一五”期间中央财政将投入140亿元，其中40亿元用于建立职业院校贫困生救助体系，同时明确投向原则为向西部倾斜。（摘自《半月谈》2006第十二期、二十期、十七期）专家说一流的人才可以引进，一流的技术可以引进，大量的资金可以引进，惟独技术工人无法引进。大力发展职业教育是我国的一项重大决策，家长们我们要改变我们的观念、更新我们的思想，搭上时代的快车，不要含糊，不要后悔，今天能让孩子上职中是大家的明智之举，家长的思想观念已经超前了，现在要给孩子的是要学会做人，因为，当今社会一个人的成功，15%靠专业技能，85%靠人际交往（美国心理学家卡耐基语）。良好的人际关系越来越受到许多人的关注，要建立良好的人际关系首先要尊师，只有尊师才能对学习感兴趣，对做人有感悟，因为，兴趣是最好的老师，教育是上行下效。只有尊敬师长，才能爱徒如子。在学校我们不要关心孩子的成绩，而要关心他与老师的关系，与同学的情谊，是否见了老师问好，是否与同学相悖等等。因为学习不好可以再来，只要习惯好。成绩不好老师同学可以帮他，习惯不好人际关系欠佳将会寸步难行。
曾经看到这样一个故事，故事发生在日本，故事主角，则是一个利用假期到东京帝国饭店打工的大学女生。该大学女生在这个五星级饭店里所分配到的工作是清洗厕所。当她第一天伸手进马桶刷洗时，差点当场呕吐。勉强撑过几日后，实在难以为继，遂决定辞职。但就在此关键时刻，大学生发现，和她一起工作的一位老清洁工，居然在清洗工作完成后，从马桶里舀了一杯水喝下去。大学生看得目瞪口呆，但老清洁工却自豪自在地表示，经他清理过的马桶，是干净得连里面的水都可以喝下去的！这个举动带给大学生很大的启发，令她了解到所谓敬业精神，就是任何工作不论性质如何，都有理想、境界，与更高的质量可以追寻；而工作的意义和价值，不在其高低贵贱如何？却在从事工作的人，能否把重点放在工作本身，去挖掘或创造其中的乐趣和积极性。于是，此后，再进入厕所时，大学生不再引以为苦，却视为自我磨练与提升的道场，每清洗完马桶，也总扪心自问：“我可以从这里面舀一杯水喝下去吗？” 假期结束，当经理验收考核成果，女大学生在所有人面前，从她清洗过的马桶里舀了一杯水喝下去！这个举动同样震惊了在场所有人，尤让经理认为这名工读生是绝对必需延揽的人才！毕业后，大学生果然顺利进入帝国饭店工作。而凭着这简直匪夷所思的敬业精神，三十七岁以前，她是日本帝国饭店最出色的员工和晋升最快的人。三十七岁以后，她步入政坛，得到小泉首相赏识，成为日本内阁邮政大臣！这位女大学生的名字叫野田圣子。直到现在，这位现年四十四岁、被认为极有潜力角逐首相大位的内阁大臣，据说每次自我介绍时总还是说：“我是最敬业的厕所清洁工，和最忠于职守的内阁大臣！”
什么是人才，在某一方面表现的特别突出就是人才，包括卫生打扫的好，我们为什么不从一点一滴教育我们的孩子，与其望子成龙到不如望子成人更实在些，北京有句老话说得好“有勤快的妈妈就没有勤快的女儿”为何一切都要替子女包办。可怜天下父母心，千万要把孩子变成财富。
重庆教育局投诉电话
重庆教育局投诉电话：63612257。重庆市教育委员会，为重庆市政策组成部门，负责指导教育产业、勤工俭学、学校后勤改革和安全保卫工作。支持10所国家级“双高计划”高职院校发展，建成中国特色高水平高职学校2所、专业群12个。建设市级“双高计划”高职院校15所、专业群60个。建设国家级优质中职学校40所、优质专业120个。建设国家级优质技工学校10所、优质专业10个。建设市级“双优计划”优质中职学校50所、专业210个。开展国家职教改革省域试点。推动职业院校办学条件达标。建成一批示范性虚拟仿真实训基地。实施高校布局结构优化调整。引进5所国内知名院校来渝合作办学。推进中国科学院大学重庆学院、长江生态环境联合研究生院、重庆中医药学院、长江音乐学院建设。实施高水平大学建设。力争新增国家一流学科建设高校2所，建成高水平“新工科、新医科、新文科、新农科”特色高校12所，示范性现代产业学院和未来技术学院20个。力争新增2—3所博士学位授予单位，2-3所硕士学位授予单位，2-3所学士学位授予单位，新增一批博士、硕士学位授权点。
重庆市教委投诉电话
重庆市教委投诉电话是02363862437。电话，是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早期电话机的原理为，说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。历史上对电话的改进和发明包括碳粉话筒、人工交换板、拨号盘、自动电话交换机、程控电话交换机、双音多频拨号、语音数字采样等。这一行业通常分为电话设备制造商和电话网络运营商。在历史上，网络运营商通常都拥有全国性的垄断。近年来，随着全球电信市场的开放和集成以及技术的发展，逐渐出现多家运营商在同一市场竞争的局面。基本按键是电话电源线、电话线、收线开关、受话器、增音按钮、送话器、本机号码片、铃声及免提喇叭、记忆代码键、记忆号码片、数字按键、记忆取出键、记忆储存键、重拨键、工作指示灯、免提键、免提送话器、铃声调节开关、免提接收音量调节旋钮。电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用电这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的振动激励空气振动，形成声波。声波作用于送话器上，使之产生电流，称为话音电流。话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。而受话器作用与送话器刚好相反——把电流转化为声波，通过空气传至人的耳朵中。电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。《中华人民共和国教育法》第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
教委是干什么的
教育局是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。（二）研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。（三）负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。
省教委是什么单位
法律分析：省教育工委是省教育工作委员会的简称。省教育工作委员会是是省委的派出机构，与省教育厅合署办公。 管理省属高校和厅属事业单位，指导学会、协会、研究会、基金会等教育社团组织的工作。法律依据：《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》第九条 地方各级人民政府行政机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由本级人民政府提出方案，经上一级人民政府机构编制管理机关审核后，报上一级人民政府批准；其中，县级以上地方各级人民政府行政机构的设立、撤销或者合并，还应当依法报本级人民代表大会常务委员会备案。第十条 地方各级人民政府行政机构职责相同或者相近的，原则上由一个行政机构承担。行政机构之间对职责划分有异议的，应当主动协商解决。协商一致的，报本级人民政府机构编制管理机关备案；协商不一致的，应当提请本级人民政府机构编制管理机关提出协调意见，由机构编制管理机关报本级人民政府决定。第十一条 地方各级人民政府设立议事协调机构，应当严格控制；可以交由现有机构承担职能的或者由现有机构进行协调可以解决问题的，不另设立议事协调机构。为办理一定时期内某项特定工作设立的议事协调机构，应当明确规定其撤销的条件和期限。第十二条 县级以上地方各级人民政府的议事协调机构不单独设立办事机构，具体工作由有关的行政机构承担。第十三条 地方各级人民政府行政机构根据工作需要和精干的原则，设立必要的内设机构。县级以上地方各级人民政府行政机构的内设机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由该行政机构报本级人民政府机构编制管理机关审批。
教委跟教育局啥关系,教育工委和教育局是什么关系
以下内容关于《
教育局和教委什么关系
》的解答。
1.教育局和教委的关系：教委是以前教育管理部门的名称，全称为“教育委员会”。
2.分为国家教育委员会、各级省、市、县教育委员会。
3.曾经国家教育委员会改成了教育部，相应省市县教育委员会更名为教育厅（省）、教育局（市、州）。
4.还有些地方因为机构设置和当地的特殊情况，依然保留教委的称谓。
5.一般统称教育部门。
6.根据1949年12月5日《教育部关于开展今年冬学工作的指示》文件看，这是新中国成立后以教育部名义签发的第一个文件，也已证明了教育部是在新中国成立后设立国家最高管理教育的行政机构。
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教委跟教育局啥关系
》优质内容解答希望能帮到您。
教办属于教育局吗
教办属于教育局喔。
全国性的叫教育部——全省性的叫教育厅——全市（县）性的叫教育局——各镇的叫教育办公室，即所谓的“教办”。因此，教办是管理一个镇的教育培训单位的（如各镇的中小学），主要负责传递上级命令或发布命令。
根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。
根据上述职能调整，国家教育局的主要职责是:
(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。
(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。
(三)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学)，协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。
(四)主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定;参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度;指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。
