安顺市民族中学的学校概况
安顺市民族中学坐落在安顺市经济技术开发区南航路旁烟堆山脚，地理位置优越，有交通便利，无闹市之喧。安顺民中的前身是创办于1981年的安顺县中，1991年更名为安顺第七中学。1995年更改为现名，1999年迁入现址。近年来，在上级部门和社会各界的关怀支持下，学校发展迅速，规模和效益得到扩大和提升，已跻身大型高级中学之列，是全市瞩目的学校之一。2006年学校正式启动申报省级示范性高中工作。现已成为安顺市第三所省级示范性高中。学校占地面积94.5亩，校舍建筑面积15000平方米。现有31个教学班，在校学生1850人。教职工116人，专任教师108人，其中高、中级职称教师55人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，特级教师2人；45岁以下中青年教师94人。其中高中教师本科学历达标为96%。学校设施有教学楼两栋，综合楼、实验楼、学生宿舍楼、简易田径场；另有民中教育网站、微机室、多媒体教室、多功能学术报告厅、教师电子备课室等，硬件建设日趋完善。新学生公寓，餐厅，新教学大楼已投入使用。新学生礼堂工程已进入前期筹备阶段。学校发展优势1、学校是市直属普通高级中学，2002年被市政府正式确定为县级单位。在新的起点上，政府积极支持学校发展，在银行贷款和征地等方面给予政策倾斜。2、学校管理逐步走上了科学化、规范化的轨道，教师队伍整体素质得到了进一步提高，树立了良好的校风、教风、学风，办学特色凸显鲜明，教学质量不断提高，形成了团结奋进、齐心共谋学校发展的团队精神和学校文化，赢得了广大家长和社会各界的广泛信任和积极支持。3、学校所处地理位置优越，交通便利、无闹市之喧，发展空间大。4、学校学生多数来自农村，学习勤奋刻苦、思想朴实。5、学校办学机制灵活。，从2002年起自筹资金，每年每班投资10万，创办了具有民族特色的育才班，结果显示成绩显著，受到了社会的普遍关注和赞赏。今年除继续开办民族育才班外，由市民宗局筹资在该校开办了民族寄宿制班，为本地区民族教育事业作出了应有的贡献。6、学校创新管理机制和激劢机制。在2001年由全校教职工出股成立了后勤服务有限公司，成为了全省首家推出学校后勤社会化运作模式的学校；2004年学校进行了人事制度改革，制定教学量化标准，在校内实现了评聘分离，优胜劣汰的用人制度。通过以上两项举措有力地激发了教职工工作热情，促进了学校的更快发展，充分体现了教职工的主人翁地位，形成了民中在教育教学改革中的特色和优势。不利因素1、教育经费投入不足，部分硬件设施不达标；师资缺额较大，师生比达1:17；生均运动场地严重不足，无图书室、师生阅览室；2、部分教师的观念更新和技能提高跟不上教育教学改革发展和创新的需要，不能适应素质教育，课程改革的新要求。3、学校地处西郊，社区居民素质偏低，外部环境较差，严重影响了学校形象，制约了学校与社区建立良好的互助关系。
安顺民中
安顺市民族中学是一所承载着厚重希望、在奋进中崛起的普通高级中学。在短短二十五年的教育实践中，学校始终遵循“以人为本、科研兴校、和谐发展”的办学理念，传承“艰苦奋斗、自强不息、努力进取”的优良传统，充分强调学生个性发展和整体提高，积累了较丰富的办学经验，取得了丰硕的教育成果。面对今天日趋激烈的教育市场竞争，巩固现有办学成果，全面提高教学质量，全面提升办学品位，继续实现快速、健康、和谐的发展，将民中建设成具有深厚的文化内涵和鲜明办学特色的优质学校。
一、学校现状分析
（一） 基本情况
安顺市民族中学坐落在安顺市经济技术开发区南航路旁烟堆山脚，地理位置优越，有交通便利，无闹市之喧。安顺民中的前身是创办于1981年的安顺县中，1991年更名为安顺第七中学。1995年更改为现名，1999年迁入现址。近年来，在上级部门和社会各界的关怀支持下，学校发展迅速，规模和效益得到扩大和提升，已跻身大型高级中学之列，是全市瞩目的学校之一。2006年学校正式启动申报省级示范性高中工作。现已成为安顺市第三所省级示范性高中。
学校占地面积94.5亩，校舍建筑面积15000平方米。现有31个教学班，在校学生1850人。教职工116人，专任教师108人，其中高、中级职称教师55人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，特级教师2人；45岁以下中青年教师94人。其中高中教师本科学历达标为96%。
学校设施有教学楼两栋，综合楼、实验楼、学生宿舍楼、简易田径场；另有民中教育网站、微机室、多媒体教室、多功能学术报告厅、教师电子备课室等，硬件建设日趋完善。新学生公寓，餐厅，新教学大楼已投入使用。新学生礼堂工程已进入前期筹备阶段。
（二）学校发展优势
1、学校是市直属普通高级中学，2002年被市政府正式确定为县级单位。在新的起点上，政府积极支持学校发展，在银行贷款和征地等方面给予政策倾斜。
2、学校管理逐步走上了科学化、规范化的轨道，教师队伍整体素质得到了进一步提高，树立了良好的校风、教风、学风，办学特色凸显鲜明，教学质量不断提高，形成了团结奋进、齐心共谋学校发展的团队精神和学校文化，赢得了广大家长和社会各界的广泛信任和积极支持。
3、学校所处地理位置优越，交通便利、无闹市之喧，发展空间大。
4、学校学生多数来自农村，学习勤奋刻苦、思想朴实。
5、学校办学机制灵活。，从2002年起自筹资金，每年每班投资10万，创办了具有民族特色的育才班，结果显示成绩显著，受到了社会的普遍关注和赞赏。今年除继续开办民族育才班外，由市民宗局筹资在该校开办了民族寄宿制班，为本地区民族教育事业作出了应有的贡献。
6、学校创新管理机制和激劢机制。在2001年由全校教职工出股成立了后勤服务有限公司，成为了全省首家推出学校后勤社会化运作模式的学校；2004年学校进行了人事制度改革，制定教学量化标准，在校内实现了评聘分离，优胜劣汰的用人制度。通过以上两项举措有力地激发了教职工工作热情，促进了学校的更快发展，充分体现了教职工的主人翁地位，形成了民中在教育教学改革中的特色和优势。
安顺民中的一些资料
安顺市民族中学是一所承载着厚重希望、在奋进中崛起的普通高级中学。在短短二十五年的教育实践中，学校始终遵循“以人为本、科研兴校、和谐发展”的办学理念，传承“艰苦奋斗、自强不息、努力进取”的优良传统，充分强调学生个性发展和整体提高，积累了较丰富的办学经验，取得了丰硕的教育成果。面对今天日趋激烈的教育市场竞争，巩固现有办学成果，全面提高教学质量，全面提升办学品位，继续实现快速、健康、和谐的发展，将民中建设成具有深厚的文化内涵和鲜明办学特色的优质学校。
一、学校现状分析
（一） 基本情况
安顺市民族中学坐落在安顺市经济技术开发区南航路旁烟堆山脚，地理位置优越，有交通便利，无闹市之喧。安顺民中的前身是创办于1981年的安顺县中，1991年更名为安顺第七中学。1995年更改为现名，1999年迁入现址。近年来，在上级部门和社会各界的关怀支持下，学校发展迅速，规模和效益得到扩大和提升，已跻身大型高级中学之列，是全市瞩目的学校之一。2006年学校正式启动申报省级示范性高中工作。现已成为安顺市第三所省级示范性高中。
学校占地面积94.5亩，校舍建筑面积15000平方米。现有31个教学班，在校学生1850人。教职工116人，专任教师108人，其中高、中级职称教师55人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，特级教师2人；45岁以下中青年教师94人。其中高中教师本科学历达标为96%。
学校设施有教学楼两栋，综合楼、实验楼、学生宿舍楼、简易田径场；另有民中教育网站、微机室、多媒体教室、多功能学术报告厅、教师电子备课室等，硬件建设日趋完善。新学生公寓，餐厅，新教学大楼已投入使用。新学生礼堂工程已进入前期筹备阶段。
（二）学校发展优势
1、学校是市直属普通高级中学，2002年被市政府正式确定为县级单位。在新的起点上，政府积极支持学校发展，在银行贷款和征地等方面给予政策倾斜。
2、学校管理逐步走上了科学化、规范化的轨道，教师队伍整体素质得到了进一步提高，树立了良好的校风、教风、学风，办学特色凸显鲜明，教学质量不断提高，形成了团结奋进、齐心共谋学校发展的团队精神和学校文化，赢得了广大家长和社会各界的广泛信任和积极支持。
3、学校所处地理位置优越，交通便利、无闹市之喧，发展空间大。
4、学校学生多数来自农村，学习勤奋刻苦、思想朴实。
5、学校办学机制灵活。，从2002年起自筹资金，每年每班投资10万，创办了具有民族特色的育才班，结果显示成绩显著，受到了社会的普遍关注和赞赏。今年除继续开办民族育才班外，由市民宗局筹资在该校开办了民族寄宿制班，为本地区民族教育事业作出了应有的贡献。
6、学校创新管理机制和激劢机制。在2001年由全校教职工出股成立了后勤服务有限公司，成为了全省首家推出学校后勤社会化运作模式的学校；2004年学校进行了人事制度改革，制定教学量化标准，在校内实现了评聘分离，优胜劣汰的用人制度。通过以上两项举措有力地激发了教职工工作热情，促进了学校的更快发展，充分体现了教职工的主人翁地位，形成了民中在教育教学改革中的特色和优势。
安顺实验学校的办学理念
学校奉行 “全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量”的办学宗旨。建校以来，共培养小学、初中、高中毕业生13000余名。还造就了一支事业心强、有奉献精神和创新意识的教师队伍，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的良好校风。校园宽阔、环境幽雅、整体舒适。理、化、生、自然实验室及现代教育技术设施完备。图书室藏书4万余册，阅览室报纸杂志100余种、学校不断深化内部体制改革，努力加快建设发展，逐步走向规范化办学的轨道。该校还注重抓教师队伍建设，重视师德师风教育。教师中不少人先后走上各级领导岗位，也涌现不少先进模范人物，有全国优秀教师6人，特级教师3人，省级优秀教师10人。 建立面向21世纪、具有中国特色的社会主义教育体系，是我国教育面临的基本问题，也是安顺实验学校面临的基本问题，学校将努力探索，为发展我国的基础教育事业做出贡献。该校将不断深化改革，加强内部管理，全面提高教育教学质量，把实验学校办成安顺市的示范学校。为全面推进全国中小学奥林匹克教育工作，第29届奥林匹克运动会组织委员会、教育部在全国中小学范围内联合开展建设和命名“北京2008奥林匹克教育示范学校”活动，在我省选定建设和命名的10所学校中，我市实验学校荣誉入选。示范学校的建设，其目标是通过对开展奥林匹克教育工作中小学校的考察评选，建设一批积极开展体育活动、普及奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神的典型学校，通过建设和命名示范学校总结示范学校工作经验，形成奥林匹克教育在中小学教育中传承的标志和旗帜，成为北京2008年奥运会的重要教育遗产。
安顺第三高级中学好不好？
安顺第三高级中学简介学校名称安顺第三高级中学所在地区贵州安顺学校地址安顺市西秀区育才路36号学校电话安顺市第三高级中学创建于1958年秋。学校位于虹山西路中段，交通便利，现有50个教学班，在校学生三千余人，在岗教师190人，其中高级教师32人，中级教师82人，省、市级骨干教师20余人，获市级以上荣誉称号的教师30余人。安顺第三高级中学办学规模学校布局合理，教学设施完善。现有教学楼四幢，办公楼两幢，图书楼一幢，后勤服务楼一幢，学生公寓三幢，学生规范化食堂一个;有按国家一类标准配备的理化生实验室、多媒体电教室、多功能录播教室、微机室、音乐室、美术室、医务室;有教室班班通、宽带数字化校园网络、校园广播系统;有规范的田径运动场、足球场、篮球场。在区委、区政府的关心支持下，在西秀工业园区征地220余亩，一个新的现代化三中将拔地而起。安顺第三高级中学教育教学学校坚持“以人为本、以质立校”的办学宗旨，发扬“厚积薄发、不甘人后”的办学精神，践行“温馨、多元、开放、创新”的办学理念，实施“以教学质量为中心、多元化发展为两大引领”的办学模式，与泰国博仁大学、泰国吞武里大学、泰国格乐大学签订国际合作协议，开展双方学校学习交流活动，推荐优秀学生留学深造，开拓新的招生和办学模式;与福州一中签订合作帮扶协议，开展校际合作，用优质的教育教学资源促进学校质量的提升;与河南大学签订优质生源工程建设合作协议，建立双方友好合作的长效机制;鼓励学生实现自我管理，开展丰富多彩的社团活动，形成自主管理模式。经过潜心努力，学校教育教学质量逐年提升，得到了社会的信任和肯定。展望未来，拥有60年文化底蕴的三中，有一支求真务实、创新进取的领导班子，有一批师德高尚、业务精良的教师，有广大家长的信任和热心支持，学校将乘风破浪，朝着学生向往、家长放心、社会满意的省级优质高中砥砺前行。
安顺第三高级中学在哪里？
安顺第三高级中学简介学校名称安顺第三高级中学所在地区贵州安顺学校地址安顺市西秀区育才路36号学校电话安顺市第三高级中学创建于1958年秋。学校位于虹山西路中段，交通便利，现有50个教学班，在校学生三千余人，在岗教师190人，其中高级教师32人，中级教师82人，省、市级骨干教师20余人，获市级以上荣誉称号的教师30余人。安顺第三高级中学办学规模学校布局合理，教学设施完善。现有教学楼四幢，办公楼两幢，图书楼一幢，后勤服务楼一幢，学生公寓三幢，学生规范化食堂一个;有按国家一类标准配备的理化生实验室、多媒体电教室、多功能录播教室、微机室、音乐室、美术室、医务室;有教室班班通、宽带数字化校园网络、校园广播系统;有规范的田径运动场、足球场、篮球场。在区委、区政府的关心支持下，在西秀工业园区征地220余亩，一个新的现代化三中将拔地而起。安顺第三高级中学教育教学学校坚持“以人为本、以质立校”的办学宗旨，发扬“厚积薄发、不甘人后”的办学精神，践行“温馨、多元、开放、创新”的办学理念，实施“以教学质量为中心、多元化发展为两大引领”的办学模式，与泰国博仁大学、泰国吞武里大学、泰国格乐大学签订国际合作协议，开展双方学校学习交流活动，推荐优秀学生留学深造，开拓新的招生和办学模式;与福州一中签订合作帮扶协议，开展校际合作，用优质的教育教学资源促进学校质量的提升;与河南大学签订优质生源工程建设合作协议，建立双方友好合作的长效机制;鼓励学生实现自我管理，开展丰富多彩的社团活动，形成自主管理模式。经过潜心努力，学校教育教学质量逐年提升，得到了社会的信任和肯定。展望未来，拥有60年文化底蕴的三中，有一支求真务实、创新进取的领导班子，有一批师德高尚、业务精良的教师，有广大家长的信任和热心支持，学校将乘风破浪，朝着学生向往、家长放心、社会满意的省级优质高中砥砺前行。
贵州省安顺市初中学校排名
1、安顺市第一高级中学安顺市第一高级中学位于安顺市城区东北隅是安顺历史最悠久的一所中学,始建于1906年,占地60000余平方米,绿化面积达26000余平米。学校历经安顺府官立中学堂,安顺八属中学、安顺县立中学、安顺县立初级中学、贵州省立第四中学、省立安顺初级中学、省立安顺中学、贵州省安顺中学、安顺第一中学、安顺地区一中的沿革,发展为今天在校学生4000余人,50余个教学班的大型完全高级中学。【摘要】贵州省安顺市初中学校排名【提问】【回答】1、安顺市第一高级中学安顺市第一高级中学位于安顺市城区东北隅是安顺历史最悠久的一所中学,始建于1906年,占地60000余平方米,绿化面积达26000余平米。学校历经安顺府官立中学堂,安顺八属中学、安顺县立中学、安顺县立初级中学、贵州省立第四中学、省立安顺初级中学、省立安顺中学、贵州省安顺中学、安顺第一中学、安顺地区一中的沿革,发展为今天在校学生4000余人,50余个教学班的大型完全高级中学。【回答】我问的是初中【提问】安顺市实验学校，贵安新区实验学校，关岭自治县思源实验学校，普定县思源实验学校，普定县实验学校，安顺经济开发区实验中学【回答】安顺市第一高级中学，有初中部，排名还可以的【回答】这是根据当地比较名气的排名，但看当地人说比较好的是实验中学，第二个可以选择九中，第三就是跳蹬场中学了【回答】
安顺市中考录取分数线2022
安顺市第一高级中学2022年录取控制分数线是520分，安顺市第二高级中学2022年录取控制分数线是516分安顺市民族中学2022年录取控制分数线是496分等。《安顺市教育局关于2022年初中毕业生学业(升学)考试第一批次面向全市招生省级示范性高中(含特色示范性高中)录取控制分数线的通知》一、第一批次:面向全市招生省级示范性高中(含特色示范性高中) 安顺市第一高级中学:520分 安顺市第二高级中学:516分 安顺市民族中学:496分 西秀区高级中学:478分 平坝第一高级中学:502分 普定县第一中学:470分 关岭县民族高级中学:480分 紫云县民族高级中学:498分 镇宁民族中学:410分 关岭县综合性高级中学:326分(一)基础学科强基计划招生 面向全市招生的省级示范性普通高中基础学科强基计划录取，安排在全市高中录取的提前批次进行。安顺市第一高级中学、安顺市第二高级中学两所强基改革计划招生投档依据中考成绩达到所报招生学校统招最低录取控制线，从通过招生学校组织测试成绩合格备案考生中，按强基测试成绩从高分到低分依次录取。(二)体育、艺术类特长生招生 安顺市第二高级中学、安顺市民族中学特长生在其统招控制线下100分以内，从通过招生学校组织的体育、艺术特长生测试分类合格考生中，分类按特长测试成绩从高分到低分依次录取。(三)“配额生”招生录取工作 配额生在其统招控制线下50分以内，从有配额名额分配学校的考生中，按具备配额生录取资格考生的配额生志愿从高分到低分，依次录取。 根据《关于下达2022年市属省级示范性普通高中“配额生”招生计划的通知》(安市教函〔2022〕17号)文件精神，配额生计划已分配到各初中学校，按照配额生录取办法未能完成的配额生计划，重新统计汇总后，不再考虑考生生源所在学校因素，在全市范围内具备配额生录取资格且未被录取考生中，根据考生填报的配额生志愿，从高分到低分依次补录。 安顺市第一高级中学补录最低分:470分， 安顺市第二高级中学补录最低分:466分， 安顺市民族中学补录最低分:475分。二、其他招生录取工作安排 第二批次普通高中(含面向县域招生的省级示范性高中)及初中五年制专科招生划线录取等相关工作将安排在第一批次录取后进行。
安顺民族中学录取分数线2022
安顺民族中学2022年的录取分数线是496分。该496分是安顺民族中学作为省级示范高中面向全市的招生录取最低分数线。另外按住你民族中学2022年针对配额生的最低录取分数线是475分。同时该学校招录的特长生分数线要求是在其统招生控制线以下100分以内。具体的录取规则是通过学校组织的体育、艺术测试合格成绩中，按特长生测试成绩从高到低依次录取。2022年安顺市其他高中录取分数线：1、安顺市第一高级中学录取分数线520分 。2、安顺市第二高级中学录取分数线516分。3、安顺市西秀区高级中学录取分数线478分。4、平坝第一高级中学录取分数线502分。5、普定县第一中学录取分数线470分。6、关岭县民族高级中学录取分数线480分。7、紫云县民族高级中学录取分数线498分。8、镇宁民族中学录取分数线410分。9、关岭县综合性高级中学录取分数线326分。10、安顺市第一高级中学补录最低分录取分数线470分，安顺市第二高级中学补录最低分数线466分。以上内容参考 安顺市教育局-安顺市教育局关于2022年初中毕业生学业（升学）考试第一批次面向全市招生省级示范性高中（含特色示范性高中）录取控制分数线的通知
