如何面对青春期的春心萌动?
面对青春期的春心萌动,其实这也是人之常情,但是也应该尽可能的让自己理性一些,克制自己的冲动,毕竟在这个阶段,还是应该以学业为主,如果荒废了学业,那就得不偿失了,家长和老师也要积极地进行引导。面对青春期的春心萌动,其实这也是人之常情,但是也应该尽可能的让自己理性一些,克制自己的冲动,毕竟在这个阶段,还是应该以学业为主,如果荒废了学业,那就得不偿失了,家长和老师也要积极地进行引导。面对青春期的春心萌动,其实这也是人之常情,但是也应该尽可能的让自己理性一些,克制自己的冲动,毕竟在这个阶段,还是应该以学业为主,如果荒废了学业,那就得不偿失了,家长和老师也要积极地进行引导。
如何正确对待青春期心理萌动的表现?
正确对待青春期心理萌动的表现有:一,正确认识青春期的心理萌动是一种正常的表现,青春期开始,由于男女生理上的差别日益明显,男女生都会产生不安和害羞的心理。便会在交往中出现短暂的疏远。二,渴望了解性知识,男女生随着自身的发育,对自己身体出现的第二特征会产生好奇不安,甚至恐惧的心理。这也是正常现象。三,会对异性产生好感,由于性意识和社会影响,男女都会产生一种彼此要求接近的需求,产生相互吸引的心理。希望彼此更接近。
青春期女生的心理
青春期女生的心理 青春期女生的心理,青春期是影响一个女孩子走向成熟与成长的过程,这时候的少女,总会有点敏感和脆弱的,做为家长们要尤其注意,以下来由我来分享青春期女生的心理相关内容,希望对你有帮助! 青春期女生的心理1 1、青春期的女孩心理特点:忧郁自卑倾向 走进青春期,也就渐渐走进了社会成长期,周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着1个女孩子的成长与成熟。这时的少女,不再是天真烂漫的小女孩, 无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。尤其是当她们迈进了中学的大门,集体的生疏、环境的变化,学业的压力,竞争的氛围,都促使她们在未走入社会之前,就感 受到了独自面对人生的体验,这些都会在他们心里掀起巨大的波澜,这些因素在促其成长、成熟的同时,也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。尤其是那些含蓄 内敛的女孩子,更容易产生这种心理。她们因缺少友伴而自卑,因学习不出色而自卑,因自己长得不够漂亮而自卑,……。这样的女孩子,在老师面前是乖乖女,但 在家里可能最容易耍小脾气,闹小性子,让人感到喜怒无常。这也是青春期的1种表现。 2、青春期的女孩心理特点:对伙伴的强烈依赖 校园里,我们常会看到两3个要好的女孩子如影随形地在一起;判阅学生作文时,我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩 子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的`小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊的需求和对有伴的依赖。女孩子到了青春期,已有摆脱家庭的意识,她 不再需要家长过多地呵护与陪伴,可她们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认,绝大多数女孩子要比男孩子脆弱,当她们面对1个 陌生的环境,要融入1个新的集体时,她们身边决不能没有朋友的陪伴。 3、青春期的女孩心理特点:渴求感与压抑感的矛盾 青春期的少女年由于性的发育和成熟,出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性,想了解性知识,喜欢在异性面前表现自己,甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制,使青春期的少女在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。 4、青春期的女孩心理特点:自制性和冲动性的矛盾 青春期的少女在心理独立性、成人感出现的同时,自觉性和自制性也得到了加强,在与他人的交往中,她们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则,力尽义务,但客观上又往往难以较好地控制自己的情感,有时会鲁莽行事,使自己陷入既想自制,但又易冲动的矛盾之中。识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大,易做傻事、蠢事,带有明显的小孩子气、幼稚性。 5、青春期的女孩心理特点:极度追求个性 青春期的孩子自主意识越来越强,反叛心理也越来越重,总企图追求一种个性的解放,企图在芸芸众生中彰显自己的独特。这本无可厚非,关键是,她们往往会不惜一切代价标新立异,只要与众不同,就不管是否合理。一般来说,我们看到阳光,会想到希望,但是为了创新联想到死亡,这就让人颇为费解了。这种情况出现多了,很可能是孩子的心理出现了问题。还有一些孩子的追求个性,其实就是一种目光渴求症。真正的个性是一种内心上的,不局限于外表,一味追求自己与众不同,也是一种心理问题。 6、青春期的女孩心理特点:很容易陷入虚荣 随着生理上的发育和社会交往的不断增多,女孩的自尊心本来应该越来越强,但是进入青春期后,由于大脑的发展,孩子的自尊心反而下降了。女孩子又极爱面子,喜欢用一些装饰品打扮自己,以求得周围人喜爱的目光。这样,自尊就容易被迫求虚荣所蒙蔽。 青春期女生的心理2 青春期女孩的心理特点:虚荣 随着年龄的增长,女孩的自尊心逐渐增强。但是在进入青春期后,却往相反的方向发展,女孩子的自尊心有所下降。女孩子在青春期内爱打扮,喜欢被人追逐,喜欢被拥戴的感觉。 女孩在青春期中有争强好胜的心理,喜欢用物质条件满足自己的虚荣心,如买衣服、化妆,和同学攀比,有不切实际的幻想。 青春期女孩的心理特点:追逐个性 青春期女孩自我意识增强,叛逆心理越来越重,追逐个性,尤其是西方国家文化的传播,导致孩子们追求自我解放,很多家庭都是独生子女家庭,这样家庭的女孩子不懂与人分享、为他人着想,一味追求自我意识,导致个性极端。 青春期女孩的心理特点:情窦初开 进入青春期后,不管男孩女孩都开始对异性产生好感,面对自己喜欢的男孩或者女孩变得羞涩、不安,既想接近对方又担心对方讨厌自己。 希望在喜欢的男生或者女孩面前展示自己好的一面,优秀的一面。青春期的感情懵懵懂懂,但这是正常的表现。
青春期女孩有哪几种常见的心理?
很多女孩子进入青春期后变得敏感,为了不触碰到她们的敏感点,因此需要了解青春期女孩的心理。那么青春期女孩常见的心理有哪些呢?家长们又该怎么做呢?想要了解更多的话,请往下看看。
1、追求个性
青春期的孩子自主意识越来越强,反叛心理也越来越重,总企图追求一种个性的解放,企图在芸芸众生中彰显自己的独特。这本无可厚非,关键是,她们往往会不惜一切代价标新立异,只要与众不同,就不管是否合理。一般来说,我们看到阳光,会想到希望,但是为了创新联想到死亡,这就让人颇为费解了。这种情况出现多了,很可能是孩子的心理出现了问题。还有一些孩子的追求个性,其实就是一种目光渴求症。真正的个性是一种内心上的,不局限于外表,一味追求自己与众不同,也是一种心理问题。
2、忧郁自卑倾向
走进青春期,也就渐渐走进了社会成长期,周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。这时的少女,不再是天真烂漫的小女孩,无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。尤其是当她们迈进了中学的大门,集体的生疏、环境的变化,学业的压力,竞争的氛围,都促使她们在未走入社会之前,就感受到了独自面对人生的体验,这些都会在他们心里掀起巨大的波澜,这些因素在促其成长、成熟的同时,也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。尤其是那些含蓄内敛的女孩子,更容易产生这种心理。她们因缺少友伴而自卑,因学习不出色而自卑,因自己长得不够漂亮而自卑。这样的女孩子,在老师面前是乖乖女,但在家里可能最容易耍小脾气,闹小性子,让人感到喜怒无常。这也是青春期的一种表现。
3、对异性的明显关注
对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见,也最正常不过的表现。正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”。这是普遍的,再合理不过的事情。可我们许多家长和老师却将女孩子对男明星的思慕,对男孩子的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻,从而采取不当或过激的处理方式。
4、不能适应环境
女孩子都喜欢有安全感,因此不喜欢环境发生变化。但是一般来说,一旦环境发生变化,也能够自觉去调整。如果女孩不能迅速适应变化的环境,这也是心理有问题的一种表征。心理不健康的人,由于不能适应环境,往往采取逃避现实的方法。但逃避不能解决实际问题,只能是自我欺骗。久而久之,还会发展成病态。父母要及早辨别并加以改正。
5、对伙伴的强烈依赖
校园里,我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起;判阅学生作文时,我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊的需求和对友伴的依赖。女孩子到了青春期,已有摆脱家庭的意识,她不再需要家长过多地呵护与陪伴,可她们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认,绝大多数女孩子要比男孩子脆弱,当她们面对一个陌生的环境,要融入一个新的集体时,她们身边决不能没有朋友的陪伴。
6、青春期里的隐形叛逆
女孩子的青春期之所以容易让我们忽略,是因为她们即使有叛逆,那叛逆也较为隐晦和内敛。男孩子会与批评指责他们的家长产生激烈的争吵和情绪上的冲突,他们桀骜不驯、我行我素。而青春期里的女孩子面对批评指责很多时候会一声不吭,或会迅速表示服从,虽然她们的内心充满了牴触和不满。所以,学校里我们经常会发现有些女孩子表面很安静,但她们却悄悄地挑染头发,佩戴饰物,甚至暗地里和男孩子一起抽菸、喝酒。这都表明她们从未真正认同和接受师长对她们的批评和教育。不反抗,并不意味着接受,这是一种“隐形叛逆”。
家长们该怎么做
身为家长的对于一些出现过错或性失误的女孩子一定要及早察觉,而且还要给予孩子理解和帮助,家长对于孩子的态度不可岐视、排斥或惩罚;这个时候父母应该反思,不要求全责备孩子,要诚恳检讨自己的责任。
另外人的成材路有千万条,对于孩子也不应要求千篇一律,在与女孩升学或是前途有关的问题上,家长们要与孩子认真讨论、商量,不要包办代替或是强行命令,一定要遵循孩子的意见。另外要知道只有父母健全的家庭是才女孩成长的幸福家园,可千万不要使你的孩子“无家可归”。
当父母生活中发生了重要事的时候一定要及早的告诉你的女儿,不要让孩子失去正常的生活保障,同时也要保持对女儿情感上的经常交流。只有家庭温暖宽松,或是一种永不放弃的亲情,才可化解某些亲子之间发生的冲突,这样才会使青春期女孩获得一定的安全感,而且还会有利于预防青春期少女们强烈的叛逆心理和一些越轨行为的发生。
(二)青春期孩子的“个性化”
养育青春期的孩子最重要的特征就是压力。
压力的本源就是你认为生活是你认为生活是什么样子和生活实际是什么样之间的那个距离。压力,是由你的想法造成的,你就可以通过了解这些想法,并找到改变自己生活或改变自己对生活的期望的方式,来减轻自己的压力。
孩子写作业拖沓,看着就很难受,很想唠叨。可是结果,一样的拖沓,而且越来越拖沓。但是你也会惊奇的发现,无论再拖拉,最终还是能够在最后一秒完成任务。在完成的过程中, 父母起到了什么作用呢?除了唠叨催促,让自己和孩子都倍感压力,并且破坏亲子感情外。还能有什么呢?
试想一下;如果从一开始自己就可以接受孩子一定会在最后一秒完成任务,那么在这个过程中家长的心态又会如何呢?还会有如此的额焦虑吗?还有由如此过激的言语吗?那么最终的效果又如何呢?
所以,当你拉近了既定目标和现实之间距离的时候,压力就会悄悄离去。
青春期的孩子,正处在懵懂期,思想和行为都没有定论。请理解并接纳孩子的个性化,孩子的将来不是一成不变的。
孩子的个性化,最早开始于10岁或者11岁,晚的开始于18或19岁。
1、 青春期的孩子要搞清楚自己是谁?
2、 个性化往往看起来像叛逆,因为青春期的孩子在试探家庭的价值观。
3、青春期的孩子经历着巨大的身体和情感变化。
4、与同龄人的关系优于家庭关系。
5、青春期的孩子要探索并运用自己的力量和自主。
6、青春的孩子及其需要对父母保留隐私
7、父母成了让青春期的孩子尴尬的人
8、青春期的孩子认为自己是全能的、无所不知的
这些特征是连续的,青春期的孩子各有各的不同。
后边我们会详细的分解讲解。
青春期孩子的心声
一位14岁少女给自己的父母写了12条要求,反映了青春期孩子的心声。我对此一一做了解读,希望家长们都看一看。
第1条:我需要帮助,同时也需要独立,即使您能替我做所有的事,也请您把它留给我自己做。
青春期孩子的一个特点是,独·立意识增强,不喜欢被管教。这时,家长要学会尊重孩子,适时放手,非请勿帮,让孩子自己做力所能及的事。只有孩子向家长寻求帮助时,家长再伸出援手。只有这样,才能增强孩子的责任意识,提升自我价值感。
第2条:请容许我犯一些错误,哪怕您事先提醒了我。
“人非圣·贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉!”对于孩子,更是如此,孩子不断犯错的过程,其实就是成长。
孩子犯错,其实他自己也会反省。家长要心平气和的对待,等孩子心情好的时候慢慢沟通。如果一味的唠叨指·责,反而会起负面的效果。
第3条:请不要强迫我按照您的模式生活。
每个孩子都是独·立的个体,有自己的思想,不是家长的附属品。因此,家长要尊重孩子的想法,可以向他提供建议,但不能命令他按照自己的模式生活。
第4条:请自觉保护我的自尊心和隐私权。
青春期的孩子自尊心强,家长要顾忌他的颜面,不要在众人面前大声训斥孩子。如果孩子犯了错,可以在私下耐心沟通。
孩子虽然是家长生的,但他也有自己的隐私。家长一定要保护他的隐私,让他感到被尊重。这样你们才会拥有良好的亲子关系,而关系是一切教育的基础。
第5条:如果您想成为我的朋友,那就得放下您家长的架子。
最好的亲子关系是,家长和孩子成为无话不谈的好朋友。要达到这一点,父母就要蹲下身子,耐心的和孩子平等交流。如果孩子感到被尊重,他就会和家长说心里话。如果孩子认为他说的话会被嘲·讽,他怎么会跟家长交流呢?
第6条:请不要拿我当您的“出气筒”。
快节奏的现代生活,家长会有许多压力和坏情绪,需要通过合适的途径释放。但是,家长千万不要把它发·泄在孩子身上。孩子小的时候,可能无力反抗。但是随着他慢慢长大,负·面情绪积聚越来越多,总有一天爆·发。
第7条:请不要总拿“别人家的孩子”打击我。
每个孩子都有优点和缺点,家长千万别拿自己孩子的缺点,同别人家孩子的优点做比较。这样非但不能激励孩子,反而让孩子变得自卑,这是犯了好心办坏事的错误。
换位思考一下,如果孩子总拿你和别的家长做比较,你会有何感想?况且,孩子的成长,与家长的遗传基因和后天的教育环境息息相关。
第8条:多一些建议,少一些命令。
同样的话语,口气不同,孩子的反应也不一样。有的孩子经常对家长说,你说的话虽然对,但我不爱听。这就要求家长和孩子交流时,多用商量的方式,千万不要用命令的口气。
第9条:请不要第101次告诉我,某件事该怎么做。
唠叨,是父母尤其是母亲身上存在的、最令孩子心烦的行为。当唠叨成了母亲的家常便饭,自然也就变成了孩子的“背景音乐”,还有什么效力而言呢!
第10条:我不仅学习您告诉我的东西,还会学习您身上表现出来的东西,包括您的坏习惯。
最好的教育是示范,是身教,是做出样子。孩子不仅会模仿父母所说的话,所做的事,还会学习隐藏在言语行动背后的品·德·修·养。家庭教育的实质是父母的自我教育。只有父母以身示范,作出“人样”,孩子才能“有模有样”。父母改变1%,孩子改变100%。
第11条:请重视我的意见。
孩子是独·立的个体,他们有自己的想法和主见,父母要给予应有的尊重。大部分孩子缺失自信就是因为父母没有给予他们一定的话语权,扼·杀了孩子的主张和想法。久而久之,他们自然就闭口不言了。其实,很多时候,孩子的心门是被父母硬生生关上的!
第12条:因为我是雏菊,所以请别让我在夏天开花;因为我是白杨,所以请别指望从我身上摘下松籽。
俗话说得好:龙生龙凤生凤,老鼠的孩子会打洞。种瓜只能得瓜,种豆只能得豆。孩子要长成他们自己应有的样子,而不是父母想象中的样子。父母不是孩子的“雕刻师”,孩子也不是父母手中的“雕刻物”。孩子是一个独·立的个体,他们不是父母实现自己梦想的工具,他们有选择长成自己的权利。
如何走进青春期孩子的内心
我的孩子再有几年就到青春期了,我也十分关注如何才能帮助孩子渡过充满了危机的青春期。我个人比较认同这个观点:青春期的逆反现象是成熟的生理跟幼稚的心灵碰撞的结果。人从12岁开始进入性成熟的阶段,如果是其它动物,这个孩子进入了生命的鼎盛时期,要追求异性,在群体里争夺王位。可是,对于人类而言,仅仅是生理上的成熟还不足以生存,还要有心智的成熟才行。而心智的成熟就要等到18岁甚至更晚的时候了。对孩子而言,这是一段非常困惑的时期。该如何帮助孩子渡过青春期呢?在青春期到来之前,要让孩子养成良好的习惯。而所谓良好的习惯就是一种正确的人生观。要让孩子具备能适应陌生的环境的能力是,而不是对陌生的环境充满了戒备和攻击性。这在各种习惯中间,我认为自理能力尤其重要。如果吃饭穿衣这些小事都做不到自理,这个孩子绝对无法独自应对复杂多变的外部环境。我认为在这个时期,不能打骂孩子。以防止孩子因孤立无助,导致安全感缺失,从而失去自信和信人产生强烈的逆反心理。另外,也应教会孩子有自知之明,避免让他产生对自己错误的认知,比如过分优秀,又或者是非常平庸。我时刻准备着,孩子进入青春期之后,顺应成长的周期,放手让他自立。除了给他提供必要的生活和学习条件之外,他的事情让他自己去做主。上面啰嗦的这些都是一个毫无经验,对自己孩子的青春期充满了好奇的父亲的幻想而已,别太当真。我更希望能听听过来人的亲身体验。孩子的条件是永远都无法满足的,再能干的家长,都不可能有能力满足孩子所有的条件。打个比方吧,小孩子在蹒跚学步的时候,总是喜欢挣脱父母的怀抱自己去走,尽管摔了,他还是要自己去走。孩子的青春期就像是一个生命在社会上蹒跚学步一样,他们想要自己走,尽管处处都不被人认同,他们还是想要自己走。人为什么会鲁莽?打个比方,如果你知道前面是滔滔火海,跳下去会生不如死,你还会跳吗?你不会。那为什么有的人要跳呢?因为他们不知道跳下去的后果。
如何正确对待青春期的情绪
青春期如何控制情绪 虽然知道自己的情绪需要控制,但很多人并不知道怎么控制情绪。下面是我整理的青春期如何控制情绪,欢迎参考。 1、要培养自己具有乐观的生活态度。 无论遇到什么困难和挫折,都要以乐观、积极的青春期心理态度去面对,相信问题总会有办法解决的,从而勇敢地面对现实,努力进取,永不失望,对前途充满信心和希望。持这样的乐观态度往往会产生积极情绪。【摘要】
如何正确对待青春期的情绪【提问】
青春期如何控制情绪 虽然知道自己的情绪需要控制,但很多人并不知道怎么控制情绪。下面是我整理的青春期如何控制情绪,欢迎参考。 1、要培养自己具有乐观的生活态度。 无论遇到什么困难和挫折,都要以乐观、积极的青春期心理态度去面对,相信问题总会有办法解决的,从而勇敢地面对现实,努力进取,永不失望,对前途充满信心和希望。持这样的乐观态度往往会产生积极情绪。【回答】
2、要适当地发泄积存在心中的不良情绪。 当你有一些不好的情绪自身不能化解时,就要寻求“外泄”的方法。这里所说的外泄,就是指寻找外援。比如,当你心绪低落烦闷的'时候,可以找朋友聊天、谈心,把自己心里的郁结讲出来。学会向人倾诉,就是调节身心健康一种很好的方法。当你向他人敞开心扉时,常可以感觉到内心会渐渐地变得愉悦。因为在倾诉的时候,会放下许多平常不能放下的东西,这样不但能够释放自己不良的情绪,而且更容易找到自己的情绪问题出现的原因,也许还可以得到朋友良好的建议。 当然,在找人倾诉的时候,最好选择积极乐观的家人或朋友,这样对方才会认真倾听并给你提供一些有益的帮助,使你尽快地从坏情绪中走出来。【回答】
3、学会“移情”,让被坏情绪扰乱的身体喘口气。 所谓的“移情”,就是指情绪的转移,它是一种有效的情绪疏导方式。通过主动的自我疏导,可以使人从主观上改变这些坏情绪对自身产生的刺激作用,从而变不良情绪为积极情绪。比如,当你遇到烦恼、郁闷不解时,可以听听音乐、跳跳舞、打打球、游游泳,或者看一场幽默的哑剧或滑稽电影等。总之,根据自己的兴趣和爱好,将烦忧的心转移到自己喜爱的活动上,从而让自己走出苦闷,变得快乐起来。很多实践证明,这些自娱自乐的活动确实可以舒体宽怀、消忧排愁,有益于人的身心健康。 4、要善于理智控制自已。 青少年的种种要求和愿望,都应符合社会道德和规范,否则就要用理智打消这种念头,不能苛求社会与他人满足自己的一切愿望。【回答】
青春期的情绪化
2021年10月16日 星期六 晴
早上共读《解码青春期》我了解了一个新的知识点——青春期孩子容易情绪化和他们的大脑构造是有关系的。青少年的大脑边缘系统(该系统驱使并控制情绪)在青春期加强了,但是前额叶皮质(管理冲动控制)直到二十几岁才开始发育成熟。所以,一方面是青少年调节管理冲动的能力未成熟,另一方面是青少年的情绪更容易被驱使而变化快,从而出现容易情绪化的表现。面对风险他们更容易做出偏激的选择。
知道这个原理,我就理解了孩子的一些行为了。真的是步入青春期了,有时莫名其妙地生气、伤心、激动。原来是大脑的影响。当然,通过训练前额叶皮质,可以提升青少年管理情绪的能力。静心和冥想是有效训练前额叶皮质的好方法。有空多和孩子一起冥想 。
青春期少年的心理特点有哪些
"进入青春期以后,青少年身心迅速发展变化,人脑在二十岁左右才结束发育,此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟,青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果,此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力:关注自身、在意他人评价,渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任,而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应,因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败,很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束,于是产生反抗甚至对立心理,这个阶段被认为是“叛逆期”。青春期孩子的心理特点有哪些?1、生理上的变化带来的心理问题到了青春期身体发育比较迅速,第二性征开始凸显出来,他们的情感比较冲动和敏感。情感容易受到外界因素的影响,不管对待什么样的事情都会带有冲动性,容易打抱不平和激动,控制不住自己。此阶段情感发展很困难而且容易走上极端,这主要是和神经系统过度兴奋有关。2、学习压力到了青春期学习压力大,听不懂老师所讲的课,学习感觉非常吃力,从而产生自暴自弃和畏难的情绪。如果家长没有做好引导和梳理工作会让孩子厌恶学习。青春期是学习能力发展的黄金时间段,要努力克服,寻找适合自己的学习方法。家长不能给孩子太大的压力,不能以成绩来评论孩子。过分重视孩子的学习,会忽略内心的发展,让他们认为学习枯燥无味。可能会因为外界的环境而受到诱导,迷恋外面自由的世界,甚至沉迷于网络及游戏等。3、心理压力在青春期心理波动幅度大,他们开始有了自己的想法,身体和心理已经成熟,渴望能够得到独立的空间,讨厌家长或者老师对自己的管教和行为举止约束,会对家长产生逆反和抵触心理。他们很在意身边同学以及老师看自己的眼光和评价。这阶段容易出现自卑、攀比以及焦虑的心态,当心理和生理发展不平衡时,可能会出现逃避以及暴力的行为。4、家庭影响导致的不良心理家长是孩子的第一任老师,家庭人员的言行举止影响了孩子成长和发育,也就是说家长的言行举止影响了孩子性格、习惯以及品格等。给孩子提供和谐温馨的家庭环境,父母之间要亲密相处,懂得如何尊重,做到自尊自爱,努力积极地处理生活中的小事。温馨提示青春期孩子的生理和心理有明显的改变,既渴望得到独立和自主性,又希望能依赖于父母,我们要积极的引导,保持家庭的平等和公正性。如果在这段时期孩子出现厌学或不上学的情况,家长要及时带孩子找专业的心理咨询机构做心理疏导。
青少年青春期的表现
随着人类社会的发展,科技的进步,经济的发达,青少年的营养丰富,体质健康、成长迅速,有些人已经出现了早熟现象。
青少年的青春期一般都是在十四到十八周岁之间,现在已经大部提前到十二到十六周岁就会到来。
他(她)们的具体表现,也各自不同。大多数人的表现是情绪起浮、焦躁、注意力不集中、总是在想心事。这是青少年在此期间,体内形成的激素荷尔蒙增多,促使心脏、血液运动加快,所造成的现象。
有的表现消沉,沉默寡言、胡思乱想、情绪暴燥、不近言语。
有的表现爱动,不讲条理、信口胡说、手脚不停、杂乱无章。
青春期的青少年,好奇心特别强,对新鲜事物都感兴趣,预知心、想象力、实践预均非常强。因为智力所限、对事物处理不当,往往是半途而废、不能够持久,甚至是造成一定的伤害。
由其是对异性感兴趣,隔外表现兴奋异常。说话涛涛不绝,头头是道。办事十分谨慎,尽心竭力。极力讨异性的喜欢,分外表示康慨丶大方、成熟、亲热。
各种表现因人而异、各不相同,所得到的效果也都各自不一样。有些人青春期生理卫生知识较多,应对得适时恰当,就能够一帕风顺、畅通无阻、前程似锦。
有些人青春期的生理卫生知识不足,应对方法欠缺。逐渐形成各种各样生理和精神上的疾病,使之痛苦万分、不能自拔,危害终生。
青少年的青春期,是人一生的关键时期。性格形成、转变,疾病促成、转化,思想意识定型、改变,举止行为习惯、变化,都是在此其间基本定型。
日后也只能是做轻微的调整,不遇到特别大的震动,是不会有比较重大的改变。
2020年8月2日
孩子青春期出现心理问题,有什么好的解决方法?
处于青春期的孩子,往往都会比较固执、任性、不听话,做事情喜欢我行我素,接下来小编整理了如何处理孩子青春期的心理问题相关内容,文章希望大家喜欢!随着年龄的增长,中学生的身体和心理逐渐成熟起来,成人感和成人意识明显增强。这个变化的原因,主要是他们青春发育期的生理变化,对其心理产生重要影响的结果,这种变化随之会产生一些心理问题 ,我们必须地对这些心理问题进行疏导。一、说教式教育为主。对于青春期的孩子来说,再像以前那样采用高压政策已经无济于事了,所以,家长只有被迫改变自己,采用说教式教育为主。二、心灵式沟通方式。我们对孩子的教育,一定要采用心灵式的沟通方式,因为孩子的内心已经开始逐渐成熟,因此,多跟孩子交心会有好效果。三、鼓励式教育引导。孩子如果在学习上或者生活上出现了-些困难,我们应该及时进行鼓励,让他们看到希望,而不是给孩子泼冷水。四、引导式解决问题。孩子遇到的问题,也许很多已经不是我们能够帮助解决的了,那么,我们应该采用引导的方式,而不是直接告诉方法。五、和谐式家庭氛围。我们应该营造和谐式的家庭氛围,在很多时候 , -定要通过良好的家庭氛围来让孩子感受到家庭的温暖,不要简单粗暴。青春期心理问题解决方法:用孩子的价值推动他,多鼓励。这个年龄段的孩子的价值观还没有完全形成,他们觉得能引起其他同学的注意力就特别骄傲,与众不同的同学真让人佩服。当孩子表现出这方面的需求,后家长可以因势利导,多鼓励孩子在学校组织的活动中展示自己的能力,平常也多带他出去参加一些社交活动,肯定孩子的能力和价值,这就达到教育的目的了。
青春期孩子的心理问题
对于青春期的孩子,在教育方面必须要小心谨慎,如果不注意青春期孩子的教育方式的话,很有可能会造成不良的影响。以下是“青春期孩子的心理问题”,希望给大家带来帮助! 1.忧郁。 由于种种原因,青少年会出现闷闷不乐,愁眉苦脸,沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态,就应当予以充分重视。 2.陕隘。 即斤斤计较,心胸太狭窄,不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀,爱钻牛角尖。 3.嫉妒。 当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。 4.惊恐 对环境和事物有恐怖感,如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖,重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。嫉妒。当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竞用打击、中伤手段。 5.残暴。 有点小事自己不快,便向别人发泄,摔摔打打骂骂咧咧,有的则以戏弄别人为自己开心,对别人冷嘲热讽,没有温暖之心。 6.敏感。 即神经过敏,多疑,常常把别人无意中的话,不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。 7.自卑。 对自己缺乏信心,以为在各方面都不如人家,无论在学习上,还是在生活中,总把自己看得比别人低一等,抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪,对自己都缺乏情趣,压抑感太强。 1.合理的物质需求 我们日常的生活主要是靠各种物质组成的,因此对物质的需求是生活永恒的主题,而孩子进入青春期后虽然表面上还是比较在乎服装、零食、玩具及文具等方面的物质,其实在不知不觉中他们的物质需求也发生了变化。进入青春期后孩子一般都不追求个性化,多半是更喜欢自己从众,这样才能让自己更好的融入同学的圈子里,不显山露水。 而随着年龄的.逐渐增大,在熟悉了周围的环境了解了同学、朋友的个性之后,大部分孩子开始彰显个性同时还会暗暗地在群体里比高低。很多男孩在群体中学会了抽烟、喝酒,而女孩则学会了化妆、染发,他们这样做只是为了向成年人看齐,同时在小群体中更好的标榜自己。 对于这些情况,大部分家长都会选择用不以为然的态度去对待,也许你会以为他们是在逞强,但这却是他们渴望长大的标志。因此在面对这些情况时,家长应该适当的给与一些合理的物质需求,同时还要告诉他们哪些是正确的哪些是不正确的,这样才能让他们走正确的道路。 2.朋友的交往需求 一般情况下进入初中以后就已经算是进入青春期了,这个时候孩子进入到了一个全新的世界,同时也开始接触各种不同锌的面孔以及新的习惯、新的学习方式。这些都是我们能够看到的部分,而在我们看不到的一部分中,孩子的情感以及思想也开始逐渐的发生变化了。 在青春期之前孩子心里依赖的是家长,而一旦进入青春期后孩子所依赖的对象就发生变化了,他们会将目标转移到异性朋友身上,最后固定在异性身上。以后的成家立业,生儿育女进入一个新的循环,这些是我们人类成长的必经之路,是我们没有办法抗拒的力量。 但是处于青春期的孩子,他们甚至还不会明辨是非,因此在挑选对象的时候经常会凭感觉,谁成绩好就喜欢谁,谁会打架就喜欢谁,这样的喜欢是非常不成熟的。因此家长在这个时候应该选择合适的时间合适的对话让孩子了解这一点,这样才不耽误孩子的学习。 3.对异性关注的需求 进入青春期后孩子的情感会发生明显的变化,他们会对异性产生浓厚的兴趣,同时与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。不管是男孩子还是女孩子,在这个时候都会各自围在一起用调侃的方式谈论某些女生或者是男生,同时还会对某个人带有一种淡淡的喜欢。 这个时候的男孩以及女孩都非常的拘谨,而这正是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。因此家长朋友要注意,在孩子对异常有兴趣的时候不应该盲目的阻止,因为这也是他们人生成长的一步,只要不影响到正常的生活以及学习,不影响孩子的健康,孩子可以试着让孩子去多接触异性。对于青春期孩子的教育,家长应该松弛有度。 4.获得帮助的需求 青春期的孩子性格也会变得逐渐的外向起来,并且还很容易受到事物的渲染,很容易冒失。这个时候他们总喜欢独立的思考问题,但当事情越来越复杂的时候,初出茅庐的他们非常渴望得到家长的帮助。并且这个时候的孩子通常都十分的迷茫,希望有人帮助他们拨开迷雾,揭开谜团。因此在适当的时候,家长不妨提点一句,这也许会让他们茅塞顿开。 对于青春期孩子的教育方法,家长要做的其实很简单,只需要一些理解、一些支持、一些帮助,这样便能让他们健康安全的度过这个敏感的阶段。