灯笼课文

时间:2024-08-02 21:27:30编辑:奇闻君

你知道《灯笼》课文的生字注音是什么吗?

《灯笼》课文的生字注音:1、争讼 zhēng sòng2、领域 lǐng yù 3、斡旋 wò xuán 4、静穆 jìng mù 5、思慕 sī mù 6、怅惘 chàng wǎng7、锵然 qiāng rán8、褪色 tuì sè9、燎原 liáo yuán 10、熙熙然 xī xī rán11、暖融融 nuǎn róng róng12、马前卒 mǎ qián zú 13、人情世故rén qíng shì gù扩展资料:课文分析:作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程。1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;3、灯笼能为夜行人指路,温暖他人;4、记录、传承着家族历史;5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情。

《灯笼》课文的生字注音是什么?

《灯笼》课文的生字注音:1、争讼 zhēng sòng2、领域 lǐng yù 3、斡旋 wò xuán 4、静穆 jìng mù 5、思慕 sī mù 6、怅惘 chàng wǎng7、锵然 qiāng rán8、褪色 tuì sè9、燎原 liáo yuán 10、熙熙然 xī xī rán11、暖融融 nuǎn róng róng12、马前卒 mǎ qián zú 13、人情世故rén qíng shì gù扩展资料:课文分析:作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程。1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;3、灯笼能为夜行人指路,温暖他人;4、记录、传承着家族历史;5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情。

灯笼课文围绕灯笼写了那几件事

鲁迅写的《灯笼》主要描写了父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应,父亲一丝不苟地制作每盏灯笼,父亲将自家的灯笼送给了拴柱,满足他的美好愿望三件事。

吴伯箫的《灯笼》讲述了有关的灯笼的以下回忆:
1、挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;
2、母亲接过纱灯,递给消夜食品;
3、村头红灯高照,慰藉孤行客;
4、元宵节看灯;
5、进士第的官衔灯高照朱门;
6、纱灯上描红;
7、由宫灯、唱词联想汉献帝;
8、联想到“挑灯看剑的名将”,表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

鲁迅《灯笼》主要内容
这篇课文以“灯笼”为线索,也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬之情。


灯笼课文主要内容

《灯笼》课文的主要内容:作者由小孩子对亮光的喜欢引出灯笼,又由灯笼引出作者童年时的回忆以及亲人对作者的关爱,再引述历史上的英雄事迹,表现出诗人对英雄的敬慕以及作者对亲人的回忆与感恩之情。

《灯笼》的赏析
《灯笼》是一篇回忆性散文,全文围绕着“灯笼”描绘了作者童年时的往事,同时也追忆了历史上的英雄人物,全文不仅流露出对故乡和亲人的怀念,也在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。

《灯笼》的作者
《灯笼》的作者是中国当代著名的散文家和教育家吴伯箫。吴伯箫毕生倾注于文学创作和教育事业,一生作品200多篇。吴伯箫的主要作品有《羽书》、《难老泉》、《黑红点》、《菜园小记》、《出发集》、《记一辆纺车》、《我还没见过长城》、《往年》、《吴伯箫散文选》等。


灯笼的课文是讲什么的

《灯笼》吴伯箫写了父亲给人家做灯笼,一视同仁,有求必应,和父亲一丝不苟地制造每盏灯笼,还有父亲将自家的灯笼送给了拴柱这三件事。《灯笼》是著名的散文家和教育家吴伯箫的作品。作者着力描写灯笼,突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心),表达出对父亲的崇敬之情。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。

《灯笼》课文第12段有何作用?

《灯笼》课文第12段是这样的:“学生们的哭声,让我想起了一句话:‘今天的泪水,是明天的花朵。’我相信,这些孩子们一定会在未来的日子里,用自己的努力,换来更美好的明天。”这一段在整个文章中起到了激励和鼓舞的作用。在前面的段落中,我们看到了孩子们在失望和绝望中哭泣的场景,但是在这一段中,作者用一句话表达了对孩子们的信心和希望,告诉他们今天的泪水会成为明天的花朵。这句话不仅鼓舞了孩子们的士气,也表达了作者对未来的美好展望。此外,这一段也反映了作者的人文关怀和教育理念。作为一名教师,作者不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的心理健康和未来发展。通过这一段,作者告诉我们,教育不仅是关注学生的当下,更是关注他们的未来,要用信心和希望来鼓舞他们,引导他们走向更美好的未来。

上一篇:骷髅骑士兽

下一篇:鸿星尔克微博