孩子的成长过程中，家长必须细心观察，才能及时发觉缺点或不足，助其改进。
比如习惯养成阶段，很多家长都会在意孩子拿筷子或笔的姿势，有的孩子惯用左手，和大多数孩子都不一样。很多家长存在疑惑，不知道到底应不应该纠正过来。
关于左撇子，还存在一个通俗的说法：左撇子更聪明，这真的有科学依据吗？
说起左撇子的起源，科学家已经确定存在遗传因此。
如果孩子的父母都是左撇子，那么孩子左撇子的几率为26%；父母有一方是左撇子，可能性是19%；父母都是右利手，孩子成为左撇子的几率仅为9%。
而且，研究者发现，孩子尚在子宫中时，大概十周就已经展现出使用左右手的偏好了，比如更喜欢吮吸哪只小手，这是脊髓的基因活动。
后来通过进一步研究发现，人们使用手时需要由大脑先向脊髓发出指令，再由脊髓向身体部位发信号，让手做出动作。
但胎儿15周才会建立起大脑到脊髓的联结，这表明，脊髓活动的不对称性，能更清楚地解释人们手部活动的不对等性。
在“左撇子更聪明”的说法里，总会有人拿一些杰出人物举例子，比如爱因斯坦、居里夫人、达芬奇、玛丽莲梦露、奥巴马……他们都是左撇子。
但这就能证明左撇子比右撇子优秀、聪明吗？其实不然。
人的大脑分为左右半球，右手受左脑控制，左手则靠右脑控制，用手的习惯也反应用脑的习惯。
也就是说，左脑有优势的人喜欢用右手，右脑有优势的人喜欢用左手。
左脑主要负责逻辑思维的理性脑，负责数学、语言、文字、推理和分析，因此也被叫做抽象脑或是学术脑。右脑主要负责形象思维的感性脑，负责记忆、图画、情感、创意和想象，也被称为创意脑和艺术脑。
可见，若孩子呈现出习惯用那只手，就说明孩子的优势半球脑，也是大脑的侧偏性。
这不能说明左撇子聪明，右利手就很平常，只能说是各有所长，左撇子在情商方面表现得更明显一些。
左撇子在感受力、动手能力、形象思维、空间方向感更好一些，而且在语言方面也有明显的优势。但与此同时，也存在不少困扰。
左撇子写出的汉字美观度差，容易出现写反字、镜像字的情况。
中国汉字一直都是从左到右、由上到下，很多都带有偏旁部首，还要考虑笔顺和笔画，一切设计都是按照右利手安排的，左手写字很容易写反。
很多时候，左手写出的上一个字油墨还没干，下一个字已经被蹭模糊了，还弄得一手脏兮兮。
此外，常用左手会给生活带来很多不便，比如在一群人围着吃饭，和容易和别人的胳膊“打架”，或者握手时碰不到别人的手，一个不留神就抓住别人的手腕。
左撇子开车时也很容易出现交通事故，紧急刹车按照惯性都习惯用右手，而左手很难做出下意识地应激反应。生活中的交通工具往往都是根据右利手设计的，这是对左撇子最大的不公平。
而且，心理学上，左撇子的孩子更易缺少安全感。因为希望和大家一样是种很普遍的心理，存在不同会带来社交上的问题。
伦敦西区的研究者Ballard针对13189名孩子进行了一项调查，其中有545 人是左撇子，73%被纠正，使用右手写字，但这里面4.3%的儿童，发生了口吃等问题，而未接受矫正的儿童中只有1.1 %存在口吃现象。
可见，纠正左撇子对孩子的语言能力会有影响，易造成语言中枢的混乱。
而且，当孩子使用左手时，家长第一时间纠正甚至打手，也容易造成心理阴影。
0-6岁：
1、顺其自然、左右开弓
尤其是三岁前的孩子，不管是用左手还是右手都可以。
比如吃饭、玩玩具等都可以训练左右手交替，观察孩子平时喜欢用哪只手，然后鼓励他左右手都用起来，找到自己熟悉的手。
与此同时，家长还可以发挥发挥孩子的优势，在日常生活中统合孩子的大脑，擦桌子就是一项不错的活动，但要遵循一些适应的规律，由左到右，由上到下。
2、利用游戏
一家人可以围坐一圈，让孩子把玩具用左手逆时针传递给其他人，下一圈则换成右手。传递时还可以配上歌谣，增加趣味，也可以用音乐进行律动，左右挥舞纱巾。
或者准备一个大大的涂鸦墙，让孩子用画笔左右涂鸦，练习空间感。
6岁以上：
1、不要勉强
要好好带着孩子练习写字，尊重孩子的选择，但私下要让孩子把字写得端端正正，注意笔顺，提高速度。也可以在家里准备一碟小米，让孩子用左手在小米上书写。
2、让孩子适应社会，而不是社会适应孩子
孩子如果问自己为什么和别人不一样，要如实告诉他：你也能写字、游戏，每个人都不同，都有自己的“特异功能”，正如人的不同肤色一样。
