为什么要拜孔子?
问题一：为什么以前的私塾开学都要去拜孔子 在两千多年前，因此儿童在入学前要拜孔子、拜先生，学童互相行礼致意和分食红蛋与糖果。拜孔子的目的是，立志做孔子的弟子，学习并传承祖国传统文化。拜先生意味着正式建立师生关系。学童互相行礼致意表示建立了同窗读书的同学关系。分食红蛋与糖果表示相互间共同享受学习生活中的幸福与快乐。 孔子是我国的文圣，是教育的创始人。因此儿童在入学前要拜孔子
问题二：中国为什么要崇拜孔子？ 《论语》里有别人评价孔子的话：大哉孔子，博学而无所成名。是说孔子博学到每项都擅长而没有知名的方面了，建议自己看一下论语，才两万多字而已。说汉武帝使孔子被崇拜的人完全不了解儒家的发展历程，而且汉武帝明显是外儒内法，本质上是法家思想。如果要论的话可以从孔子走上神坛说，神坛(或圣坛)上的孔子 A,子贡的努力：孔子在世的时候，他就已经被称作“圣人”了。称他圣人的人是他的学生子贡。这个学生比老师小31岁，名叫端木赐，子贡是他的字。他是卫国人，孔子之后的孔门弟子中他的地位最高；孔门弟子给孔子加上“圣人”的称号，他功劳最大。太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也！” (《论语・子罕》)吴国的宰相伯问子贡说：“孔先生是一位圣人吧？要不然，他为什么这么多才干呢?”子贡回答说：“这是老天要成全他做圣人，才具有多方面的才能。”可是孔子不承认他是圣人，他对子贡说：“这位太宰，他了解我什么？我年轻的时候贫困卑微，所以学了些很琐碎的技艺。对一个君子讲，具备这些技艺算多么？不应该算多啊。”学生要为他树立绝对权威，他很清醒，及时地予以纠正。因他心目中的圣人是尧和舜。但他死了以后，别人让他当圣人，他就没有办法了。还是这个子贡，他是坚定不移地要把老师推到圣坛上去的。B,孟子的推崇：《孟子・公孙丑上》记载孟子与公孙丑的对话，公孙丑问孟子：“您是圣人吧？”孟子说：“这是什么话？从前子贡请教孔子说：先生是圣人了吧？孔子说‘圣人，我做不到。我只是学习而不厌烦，教人而不倦怠。’子贡说：‘学习而不厌烦，就是明智；教人不倦怠，就是仁德。仁德加上明智，先生已经是圣人了。’孔子还不敢以圣人自居，你怎么能说我是圣人呢?”可是，孟子始终是把孔子作圣人的，他说：“自有生民以来，未有孔子也。”《孟子・公孙丑上》这句话说到极致了――从有了人类以来，没有像孔子这样的人。没有哪一个人能比孔子更伟大了!他又说：“孔子，圣之时者也。”意思是说孔子是圣人中最合时宜的人。为什么这么讲呢？孟子的理由是：“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。”孔子是集圣人之大成者。所谓“集大成”，就好比开始奏乐时先敲钟，最后击玉罄来结束。开始奏出的旋律节奏要靠智能，最后奏出的旋律节奏要靠圣德。所以孔子就是圣人的集大成者。但那个时候虽然对孔子已经有了“圣人”的称号，但还没有真正走上神坛。他只是个名气比较大的讲学家。C,刘邦的祭孔：西汉的开国皇帝刘邦是个不读书的人，不但不读书，他还特别瞧不起儒生。见了儒生忍不住就要骂，有一个名气大的儒生郦食其要见他，他正让两个女子做足疗，直截了当地拒绝说他不见儒生。郦食其说自己不是儒生，是“高阳酒徒”，刘这才答应接见。刘邦还有一个习惯，如果看见戴儒冠的儒生，一要把人家的儒冠摘下来，撒一泡尿在里面，拿人家顶在头上象征身份的帽子当尿盆儿。所以后来当了汉朝礼仪部长的叔孙通在刘邦面前从来就是一身短打扮，连长衫都不敢穿，不用说戴儒冠了。（事见《高祖本纪》）但刘邦当了皇帝以后就去祭孔，这是孔子第一次享受这么高规格的祭祀。刘邦祭孔的原因是什么？《史记》上说，他刚刚登基的时候，每次上朝总是弄得乱糟糟，他很头疼。叔孙通用在鲁国学过的一套办法给刘邦演示了一番，他高兴得不行。问他从哪里学来的。他说是孔子。刘邦这才服了气。D,素王的谥号：孔子刚死那时(鲁哀公十六年，公元前479年)，鲁公致悼词，只称他“尼父”，并无一......>>
问题三：古时候儿童入学堂都要先拜孔子，为什么 孔子是大成至圣先师,是圣人,是儒家的创始人,古代是以儒家文化为其正统学说,所以拜孔子。
问题四：私塾为什么要拜孔子 孔子是私塾的祖师爷，当然要拜。
本来教育都是贵族教育，教育完全由统治阶级控制，根本没有私人教育和私塾。
直到春秋战国时期，才开始了平民教育，有了私塾，而孔子则是那是最早也是规模最大的私塾教育主办者。
所以私塾拜孔子是应该的。
问题五：为什么以前的学生要拜孔子的像呢？ 孔子是私塾的祖师爷，当然要拜。
本来教育都是贵族教育，教育完全由统治阶级控制，根本没有私人教育和私塾。
直到春秋战国时期，才开始了平民教育，有了私塾，而孔子则是那是最早也是规模最大的私塾教育主办者。
所以私塾拜孔子是应该的。
问题六：传统拜孔子是什么时候？ 传统拜孔子一般是两个时间：
1.孩子刚入学的时候，也就相当于现在上小学的第一天，父亲要领着儿子，到私塾向孔子像行三跪九叩大礼。就是，叩三，起来在叩三，然后在起在叩三，叩完别起，祭祀官说。复位。然后再站起来。
2.每年孔子生日（农历八月二十七日，对应公历9月28日），学生们都要到文庙（即当地的孔庙）向孔子行大礼。
孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，[1] 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国夏邑（今河南商丘夏邑）。[2] 中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
问题七：为什么以前的私塾开学都要去拜孔子 在两千多年前，因此儿童在入学前要拜孔子、拜先生，学童互相行礼致意和分食红蛋与糖果。拜孔子的目的是，立志做孔子的弟子，学习并传承祖国传统文化。拜先生意味着正式建立师生关系。学童互相行礼致意表示建立了同窗读书的同学关系。分食红蛋与糖果表示相互间共同享受学习生活中的幸福与快乐。 孔子是我国的文圣，是教育的创始人。因此儿童在入学前要拜孔子
问题八：中国为什么要崇拜孔子？ 《论语》里有别人评价孔子的话：大哉孔子，博学而无所成名。是说孔子博学到每项都擅长而没有知名的方面了，建议自己看一下论语，才两万多字而已。说汉武帝使孔子被崇拜的人完全不了解儒家的发展历程，而且汉武帝明显是外儒内法，本质上是法家思想。如果要论的话可以从孔子走上神坛说，神坛(或圣坛)上的孔子 A,子贡的努力：孔子在世的时候，他就已经被称作“圣人”了。称他圣人的人是他的学生子贡。这个学生比老师小31岁，名叫端木赐，子贡是他的字。他是卫国人，孔子之后的孔门弟子中他的地位最高；孔门弟子给孔子加上“圣人”的称号，他功劳最大。太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也！” (《论语・子罕》)吴国的宰相伯问子贡说：“孔先生是一位圣人吧？要不然，他为什么这么多才干呢?”子贡回答说：“这是老天要成全他做圣人，才具有多方面的才能。”可是孔子不承认他是圣人，他对子贡说：“这位太宰，他了解我什么？我年轻的时候贫困卑微，所以学了些很琐碎的技艺。对一个君子讲，具备这些技艺算多么？不应该算多啊。”学生要为他树立绝对权威，他很清醒，及时地予以纠正。因他心目中的圣人是尧和舜。但他死了以后，别人让他当圣人，他就没有办法了。还是这个子贡，他是坚定不移地要把老师推到圣坛上去的。B,孟子的推崇：《孟子・公孙丑上》记载孟子与公孙丑的对话，公孙丑问孟子：“您是圣人吧？”孟子说：“这是什么话？从前子贡请教孔子说：先生是圣人了吧？孔子说‘圣人，我做不到。我只是学习而不厌烦，教人而不倦怠。’子贡说：‘学习而不厌烦，就是明智；教人不倦怠，就是仁德。仁德加上明智，先生已经是圣人了。’孔子还不敢以圣人自居，你怎么能说我是圣人呢?”可是，孟子始终是把孔子作圣人的，他说：“自有生民以来，未有孔子也。”《孟子・公孙丑上》这句话说到极致了――从有了人类以来，没有像孔子这样的人。没有哪一个人能比孔子更伟大了!他又说：“孔子，圣之时者也。”意思是说孔子是圣人中最合时宜的人。为什么这么讲呢？孟子的理由是：“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也；终条理者，圣之事也。”孔子是集圣人之大成者。所谓“集大成”，就好比开始奏乐时先敲钟，最后击玉罄来结束。开始奏出的旋律节奏要靠智能，最后奏出的旋律节奏要靠圣德。所以孔子就是圣人的集大成者。但那个时候虽然对孔子已经有了“圣人”的称号，但还没有真正走上神坛。他只是个名气比较大的讲学家。C,刘邦的祭孔：西汉的开国皇帝刘邦是个不读书的人，不但不读书，他还特别瞧不起儒生。见了儒生忍不住就要骂，有一个名气大的儒生郦食其要见他，他正让两个女子做足疗，直截了当地拒绝说他不见儒生。郦食其说自己不是儒生，是“高阳酒徒”，刘这才答应接见。刘邦还有一个习惯，如果看见戴儒冠的儒生，一要把人家的儒冠摘下来，撒一泡尿在里面，拿人家顶在头上象征身份的帽子当尿盆儿。所以后来当了汉朝礼仪部长的叔孙通在刘邦面前从来就是一身短打扮，连长衫都不敢穿，不用说戴儒冠了。（事见《高祖本纪》）但刘邦当了皇帝以后就去祭孔，这是孔子第一次享受这么高规格的祭祀。刘邦祭孔的原因是什么？《史记》上说，他刚刚登基的时候，每次上朝总是弄得乱糟糟，他很头疼。叔孙通用在鲁国学过的一套办法给刘邦演示了一番，他高兴得不行。问他从哪里学来的。他说是孔子。刘邦这才服了气。D,素王的谥号：孔子刚死那时(鲁哀公十六年，公元前479年)，鲁公致悼词，只称他“尼父”，并无一......>>
问题九：古时候儿童入学堂都要先拜孔子，为什么 孔子是大成至圣先师,是圣人,是儒家的创始人,古代是以儒家文化为其正统学说,所以拜孔子。
问题十：私塾为什么要拜孔子 孔子是私塾的祖师爷，当然要拜。
本来教育都是贵族教育，教育完全由统治阶级控制，根本没有私人教育和私塾。
直到春秋战国时期，才开始了平民教育，有了私塾，而孔子则是那是最早也是规模最大的私塾教育主办者。
所以私塾拜孔子是应该的。
《孔子拜师》的道理是什么？
写作思路：以《孔子拜师》为主题，突出个人感悟，结合现实，贴近生活。正文：这个故事介绍了孔子好学的精神。孔子三十岁了，还要拜师学习。他学习与别人不同，别人总是学一两天都坚持不住回家了，而孔子跟老子学时，不懂就问，谦虚好学，一步一个脚印，只有坚持才会胜利。老子也把自己的学问毫不保留的传授给他。孔子好学的精神，深深的感动了他的老师—老子。孔子谦虚好学，就因为它说的一句话：学习是没有止境的。所以人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。想想自己，感到惭愧。有一次，我遇到一道难题，怎么也做不出来，我到了班里赶紧抄学习委员王薇的。结果，我得了个优，这个优上面好像有个小黑点，似乎在说：“你会了吗？”今天读了《孔子拜师》的故事，提醒了我，作为一个班长，在班里要起好带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到困难应该虚心向老师请教。 读了这个故事，使我明白了一个道理：学习，是进步的阶梯，成功的基石，只有勤学，好学，不弄虚作假才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，就更应该努力学习，长大后为祖国做出新的贡献。
数学五年级上册第一单元知识总结。
数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，精品学习网小学频道特地为大家整理了数学五年级北师大版上册第一单元复习要点，希望对大家有用！
第一章 数的认识
第一节 数的认识
本节知识点总结：
1.自然数：像0,1,2,3,4,5,6······这样的数叫自然数。
2.整数：像-3,-2,-1,0,1,2,3······这样的数叫整数。
3.倍数和因数：4x5=20中，4和5是20的因数，20是4和5的倍数;45x2=90中，45和2是90的因数，90是45和2的倍数。
第二节 2和5的倍数特征
本节知识点总结：
2的倍数的特征：各位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
2和5的倍数的特征：个位上的数是0或5的数是5的倍数
5的倍数特征：个位上是0的数是既5的倍数,又是2的倍数个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除
个位上是0、5的数，都能被5整除
第三节 3的倍数的特征
本节知识点：
3的倍数： 它各个位数上数字相加之和一定是3，6，9，12，15等等，是3的倍数
第四节 奇数和偶数
本节知识点：
1.奇数：不是2的倍数叫奇数
2.偶数：是2的倍数叫偶数
偶数 + 偶数 =(偶数); 奇数 + 偶数 =(奇数); 奇数 + 奇数 =(偶数)
第五节 质数和合数
本节知识点：
1.质数 ：一个数，如果只有1和它本身两个因数的
数，这样的数叫质数
2.合数 ：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数
3.方法 : 判断一个数是质数还是合数，关键看它的因数数的个数，不必把所有的约数找出来
4.注意 ：1既不是质数，也不是合数
最小的合数是4最小的质数是2
人教版数学五年级上册第五单元讲解
一、填空题。（共20分；每小题2分）
1、6.25平方米=（ ）平方分米 3600平方分米 =（ ）平方米
28000 平方米=（ ） 公顷 2500千克=（ ）吨
2、一个平行四边形的底是1.5米，高是3米，它的面积是（ ）平方米。
3、一个平行四边形的面积是3.6平方分米,它的底是0.9分米，高是（ ）分米。
4、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），拼成的（ ）的面积是每个三角形面积的（ ）倍。
5、一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是2.4厘米，面积是（ ）平方厘米。。
6、一个平行四边形的底是12dm，高是4dm，它的面积是（ ），与它等底等高的长方形的面积是（ ），与它等底等高的三角形的面积是（ ）。
7、一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木一共有（ ）根。
8、一个直角三角形的两条直角边都是12分米，它的面积是（ ）平方分米。
9、右图中有（ ）个平行四边形；
有（ ）个梯形。
10、一个直角梯形的下底是8cm，如果把上底增加3cm，它就变成了一个正方形。这个梯形的面积是（ ）。
二、判断题。（本大题共4小题，每小题1分，共4分）
11、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ）
12、面积相等的两个平行四边形，形状也一定相同。 （ ）
13、梯形的面积等于梯形的上、下底之和乘以高。 （ ）
14、下图是四个一样的正方形，画阴影的两个三角形的面积相等。 （ ）
三、选择题。请将正确的答案的序号填入题中（ ）内。（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
15、一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm和10cm，它的面积是（ ）。
① 24cm2 ② 30cm2 ③ 40cm2
16、一个三角形的底不变，高扩大2倍，它的面积（ ）。
① 不变 ② 扩大2倍 ③ 扩大4倍
17、两个平行四边形的面积相等，它们底和高（ ）。
① 相等 ② 不相等 ③ 不一定相等
18、面积是15 cm2的三角形，它的底和高可能是（ ）。
① 5 cm和3 cm ② 15 cm和2 cm ③ 15 cm和1 cm
19、右图中正方形的面积是3.6平方厘米，平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
① 7.2 ② 1.8 ③ 3.6
20、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（ ）总是相等。
① 上、下底的和 ② 面积 ③ 高
四、计算题。
21、下面各图形的面积。（共20分）
⑴ ⑵
教师节班会活动方案
为了确保活动能成功举办，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家收集的教师节班会活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 教师节班会活动方案1 秋风送爽，学子们进入到了自己久违的校园环境，很快就是教师节了，我们做了充足的准备，为迎接这次教师节的到来进行了主题策划，如下： 一、班会目标 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 二、班会过程 1、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！ 2、讨论：自己怎样认识感恩的？ 学生：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换，可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论 1、为什么要感恩父母？ 2、为什么要感恩老师？ 3、为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 四、继续讨论 1、怎样感恩父母？ 2、怎样感恩老师？ 3、怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 五、感恩小故事 六、结束语 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的＇同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的.，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 教师节班会活动方案2 今年是第xx个教师节，为进一步提倡尊师重教，提升教师素质，提高教学质量，创建一流学校，学校将在教师节期间开展一系列活动，其方案如下： 一、活动主题 尊重关爱教师，弘扬崇高师德。 二、活动小组机构组成及职责 组长： 小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。 职责：负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。 三、主要活动内容及时间、地点、参加人员 1、筹备会议 筹备会议于x月x日与行政例会合开，活动小组成员及有关单位负责人参加，宣布活动方案，布置工作安排，及组织落实。 2、环境布置 在院门口、教学楼、东院门口各挂一条；在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴；各教室统一更换主题为教师节内容的板报；广播室定时播放教师节的内容。 3、庆祝表彰会 （1）阅览室现场布置。 （2）大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信； 学生会代表向教师代表献花；表彰先进；模范教师、学生代表讲话）；文艺节目；参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。 4、学生庆祝教师节活动 组织专题班会、教师座谈会；向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物；组织庆教师节字、画展览；组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生；到离退休教职工家中服务；其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。 教师节班会活动方案3 活动主题： 我们的心声——教师节主题班会 活动班级 ： 高一(13)班 活动内容： 1、 PPT播放对教师的祝福，开幕词; 2、 教师节由来的讲解：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义; 3、 小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事; 4、 歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》; 5、 诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物; 6、 深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢; 7、 闭幕词，班主任总结。 活动效果: 经过精心的策划和同学们积极的配合，活动取得了圆满的成功。全班同学深受影响，纷纷表现出对“教师”的深刻领悟，当中有沉思者，激动者以及事后发出感概的同学。所以此次活动的主题“敬师以报师恩”收到了很好的效果，而这次班会给同学们带来的对老师的感激以及尊敬之情将会在这个班集体中长存。 通过这次主题班会活动，拉近了我们与老师之间的距离，师生关系更加变得更加亲密了。同学们在排练节目的时候也加深了友谊，作为本次主题班会活动的主策划人之一的我从中得到了很好地锻炼，从节目的排练到串联词的描写，我做得尽心尽职，与同学们相处也更愉快了。 教师节班会活动方案4 一、活动目的 在第x个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。 二、活动主题 感谢师恩，爱在我心。 三、活动时间 20xx年9月10日。 四、活动对象 全体学生。 五、活动地点 各年级教室。 六、活动准备 1、召开中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。 2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。 （1）交一份最好的作业。 （2）中队干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。（x月x日下午第x节课在x年级教室） （3）给老师一天最好的表现。 （4）向见到的每一位老师问好。 （5）各中队制作一份尊师卡。 （6）出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。（x月x日检查评比） 七、大队主题会活动 进行一次特殊的爱的礼物（x月x日）。 1、节日致辞 2、向老师献花。 教师节班会活动方案5 一、活动目的 教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。 二、活动主题 以“庆祝教师节”为主题。 三、活动准备 1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。 2、网上歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。 3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！” 4、邀请各任课教师。 四、活动过程 （一）播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，音乐结束后导入班会主题，宣布班会开始。 （二）主持者引导学生回忆教过自己的老师。 请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，讲自己经历的事情。师生鼓掌。x至x人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！” （三）主持者过渡话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。转入诗歌朗诵。 （四）主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。 （五）主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让x中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。 （六）请任课教师发言，对同学们提出希望。 （七）班主任发言。（作为机动内容安排） （八）班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。 教师节班会活动方案6 一、活动主题 我爱我师，我爱我校。 二、活动目的 在第x个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。 三、活动内容 1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意，杜绝网上下载。每班征集x条，于x月x日前上交xx活动包。 2、请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意，丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色，渲染节日气氛。（第x周周x评比） 3、“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，还可以制作成“心心卡”亲自送给老师，让彼此的心灵不再遥远。 4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。 5、开展主题队会，认真思考“什么才是送给老师的最好教师节礼物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主题团、队活动，体会老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的意识根植于平时的一言一行中。 6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动，同时邀请本班老师观摩、指导并做出点评，增进老师和学生的相互理解。
教师节主题班会活动方案策划
教师节主题班会活动方案策划1 按照区委先进性教育活动领导小组的要求和统一部署，为保证局班子的民主生活会质量，收到效果，达到目的，特制订以下实施方案： 一、精心准备 1、局党支部将通过各种形式广泛征求和收集各方面的意见、建议和要求，真正地把问题反映够，突出问题找准。 2、召开党支部委员会，对所搜集到的意见、建议进行认真的梳理、归纳，分析原因，落实整改措施和今后的努力方向。 3、形成书面的党支部班子和行政班子的总结分析材料。 二、会议形式和内容 1、参加人员：班子全体成员，邀请区委、区政府、区先教办、督导组、区纪委、组织部相关领导参加，同时邀请局内部分一般党员和群众代表10人以内帮助共同查找问题，落实整改措施。 2、会议的开法：由党支部书记、局长主持，班子主要负责人首先进行总结分析(包括支部班子和行政班子)，班子成员进行补充完善，与会同志进行自由发言(要求每位同志至少提三条以上的意见和问题，并提出改进措施和意见)。 3、将总结分析的情况和同志们所提出的意见进行再梳理，罗列出必须解决的，逐步解决的，暂时不能解决，应向群众解释的几大类后，明确责任和时间。 4、领导讲话，提要求。 5、时间、地点：时间安排在4月5日上午，地点初步安排在大公井会议室(避免干扰，封闭式进行)。 附：参加会议人员名单 班子成员：宋家德 张利华 林利强 陈才波 熊琪章(支委) 许德湘(支委) 局内干部：办公室主任胡明忠， 副主任唐莉、卢友德;畜牧站站长董仲书，财务负责人李秀兰，林果站站长徐升荣，农机站站长张泽荣，农技站站长吴曼琳，种子站站长罗正明，退休党员罗在华。 区委相关领导。 20xx年三月二十九日 教师节主题班会活动方案策划2 班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。 班会方式：合作讨论，各抒己见。 参加人员：全班同学、班主任。 班会时间：4月30日 班会程序： 一、谈话导入 主持人：最近一段时间。手足口病、流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么? 全体学生：卫生! 主持人：今天，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。 板书主题：健康伴我行 主持人：宣布班会开始。 二、组织讨论 1、结合“健康教育”介绍卫生的重要性。 2、讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢? ⑴个人卫生 学生自由交流： 生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每天要刷两次牙、、、 ⑵班级卫生、校园卫生 师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢?希望课后同学们展开讨论与思考，在下周班会上我们来继续探讨这个问题。 师：那么下面，我们一起来学习学校发的这本健康教育知识问答。(师生共同学习) 教师节主题班会活动方案策划3 活动目的： 通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。 活动时间：9月8日下午 活动地点：五(4)班教室 活动准备： 1、准备好文艺节目及道具等。 2、多媒体课件。 3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。 活动过程： 1、主持人宣布活动开始 2、送节日祝福 全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了!祝您节日快乐! 3、叙师生情谊 学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。 (背景音乐：《感恩的心》) 4、向老师献礼 (1)独唱：《采一束鲜花》 (2)朗诵：《园丁颂》等 (3)游戏：学生比划老师猜 (4)舞蹈：《感恩的心》 (5)小品 (6)大合唱：班歌《我爱我家》 5、表自我决心 每天我为老师倒杯茶; 每天我为老师捶捶背; 每天…… 6、班主任致辞 7、主持人宣布活动结束 活动目的： 通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。 活动时间：9月8日下午 活动地点：五(4)班教室 活动准备： 1、准备好文艺节目及道具等。 2、多媒体课件。 3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。 活动过程： 1、主持人宣布活动开始 2、送节日祝福 全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了!祝您节日快乐! 3、叙师生情谊 学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。 (背景音乐：《感恩的心》) 4、向老师献礼 (1)独唱：《采一束鲜花》 (2)朗诵：《园丁颂》等 (3)游戏：学生比划老师猜 (4)舞蹈：《感恩的心》 (5)小品 (6)大合唱：班歌《我爱我家》 5、表自我决心 每天我为老师倒杯茶; 每天我为老师捶捶背; 每天…… 6、班主任致辞 7、主持人宣布活动结束 教师节主题班会活动方案策划4 班会目标：通过本次班会，明确我们全班同学为了班级的卫生应该做些什么。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。 班会方式：合作讨论，各抒己见。 参加人员：全班同学、班主任。 班会时间：5月7日 班会程序： 一、谈话导入 主持人：上周，我们讨论了关于健康的'很多话题，今天让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。 全体学生：健康! 主持人：好的，今天班会的主题是《我健康，我快乐》。 板书主题：我健康，我快乐 主持人：宣布班会开始。 二、组织讨论 主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢? 学生自由交流： ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通风。 ③每天都要擦柜门和窗台。 ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。 ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。 师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。 3.评价监督机制：各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。互相监督，揭发违纪。 主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：(ppt) 教师节主题班会活动方案策划5 设计思路： 该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。 小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。 1.活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。 2.活动游戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。 活动目标： 1·用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。 2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。 活动准备： 油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o 活动过程： 一、蛋宝宝不见了 (在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。) 1.导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。) 2.动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。 小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。 二、蛋宝宝要长大 (在此环节，教师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。) 1.蛋宝宝不想长大。 导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以一直让妈妈抱着。 提问：谁来告诉蛋宝宝，长大了有什么好处? 动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，教师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。(把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。) 小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。 三、蛋宝宝长大了 (在此环节，教师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的兴趣。) 导语：长大了真好，可以认识许多新朋友。好像蛋宝宝们有动静，怎么了? (对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。) 动作模仿：蛋宝宝变小鸡。 四、延伸活动 用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。
