游乐场的幼儿故事
1. 公主小河边小鸭子猴子白马森林里游乐场遍一个童话故事 公主小河边小鸭子猴子白马森林里游乐场遍一个童话故事？ 是童话故事。 2. 用一张小朋友在游乐场的图片编故事 整整一个冬天，小老鼠安吉莉娜都在攒零花钱，等待着“春季游乐会”的再次举办。当积雪融化，游乐场的大篷车队开到了镇上。安吉莉娜正急着去玩，爸爸妈妈却把她叫住了：“把你的小堂弟亨利也带去吧。” 安吉莉娜急了：“我不想带他！”可是亨利已经充满期待地伸出手，她只好连拉带拽地拖着他向游乐场跑去。 游乐场的大门口有个卖气球的摊子，许多五颜六色的漂亮气球在空中飘动。“哎，快看！”亨利叫道，“气球！” 可是安吉莉娜看都不看：“我们去玩摩天轮。”摩天轮又高又大，亨利坐在上面很害怕，安吉莉娜却很喜欢。 坐完摩天轮的亨利头晕恶心，不过他一看见旋转木马，立刻高兴起来：“快看！咱们可以去骑旋转木马吗？” “现在不行，”安吉莉娜说，“我们要去坐云霄飞车。”飞车在轨道上嗖嗖地向前冲，忽上忽下，亨利吓得闭上了眼睛，紧紧地抓住栏杆。安吉莉娜却觉得好过瘾啊！ 安吉莉娜看到前面有一座鬼屋，又兴奋起来：“你肯定会喜欢这个的！”不由分说，拉着亨利就往里走。 他们刚一进鬼屋，头顶上就落下一只大蜘蛛。紧接着，一具骷髅突然跳了出来，用手指着他们。他们撒腿就跑……黑暗中，他们撞上了幽灵，安吉莉娜赶紧伸手去拉亨利。可是亨利不见了！ 安吉莉娜大声叫着亨利的名字，找遍了鬼屋也没找到亨利，自己还被大蜘蛛缠住了，幸好工作人员救了她。 鬼屋外面也没有亨利的影子。安吉莉娜又急又气，一 *** 坐在游乐场的大门口旁，哭了起来。 哎，是谁在那儿看卖气球的人吹气球呢？是亨利！安吉莉娜松了一口气，跑过去使劲抱住了他。“你喜欢什么颜色的气球？”安吉莉娜问。亨利挑了一个蓝色的。 “现在你想玩什么呢？”安吉莉娜体贴地问亨利。 亨利说，他想去骑旋转木马。于是，他们就去骑旋转木马，骑了三次。他们两个都很喜欢。 骑完旋转木马，安吉莉娜又买了两个冰激凌，他们一边吃一边慢慢地往家走。“我好喜欢游乐场。”亨利说。 安吉莉娜笑了，对亨利说：“你什么时候想来我就一定带你来。” 3. 小班(游乐场)绘本故事 预设目标 能有顺序的观察图片，学习用“这是……”、“我玩过……”、“他们在玩……”句式说出完整的话。 能认真听别人说话，并大胆的在集体面前讲述。 活动准备 了解幼儿去过哪些游乐场，玩过哪些大型玩具。 《语言》下p.6-7。 活动过程 谈话 ——教师提问：小朋友，你们玩过什么大型玩具？在哪里玩的？ ——请幼儿根据自己玩玩具的经历讲述。 认识幼儿园的玩具 ——带领幼儿到室外，观察室外的大型玩具，并用“这是……”句式说说有什么玩具。 ——幼儿分组玩玩具，请幼儿用“我玩过……”、“他们在玩……”句式讲述同伴玩玩具的情况。 ——教师小结：我们幼儿园有这么多玩具，游乐场有更多新鲜好玩的玩具，老师带你们去看看好吗？ 参观游乐场 ——教师和幼儿一起阅读画册《好玩的游乐场》，先让幼儿在同伴间讲述自己看到的图片内容。 ——教师提问：我们认识这些好玩的玩具吗？引导幼儿用“这是……”句式说出玩具的名称。（这是碰碰车。） 你们都玩过哪些玩具？幼儿练习说“我玩过过山车”等。 他们在玩什么玩具？幼儿学说“他们在玩旋转摇椅”、“他们在玩碰碰车”等。 ——教师引导幼儿由近及远地观察图片，并提问。 离我们最近的是谁？他们在干什么？ 中间位置有谁？他们在干什么？ 离我们最远是谁？他们在干什么？ ——请个别幼儿由近及远较连贯地讲述，鼓励幼儿大胆、大声地讲述。 ——请其他幼儿自学听别人讲，要求“听听别人在讲什么，你觉得他讲的好不好，为什么？” 结束部分 小结幼儿学习情况，表扬讲述好是幼儿，鼓励较差的幼儿。 4. 孙悟空、白雪公主、小红帽、游乐场的故事 孙悟空、白雪公主、小红帽、在游乐场快乐的玩耍。 5. 游乐场童话故事800字 今天是夏天的第一天，是小虫子们的狂欢节。所有的虫子，不管是绿的，黄的，还是黑的，不管是个子大的，还是小的，都可以尽情玩乐。 小蚂蚁尼尼和伙伴们一起住在一棵老橡树上，他们有一个游乐场，但是只有夏天才能开放，而且每次只用付一块食物就能进去尽情地玩耍。 这天，尼尼起了个早，准备去游乐场痛痛快快地玩。于是尼尼飞快地吃好早餐便扛着一个花生直奔游乐场。 到了那里，已经有许多伙伴在那了，笑声在用细树枝和叶子做成的游乐场里回荡。于是尼尼把花生放在交费箱里，便迫不及待地跑进游乐场，这可是他第一次来啊！尼尼左望望，右望望，看见螳螂和另一只小蚂蚁在划船，于是爬了过去，拿了根细树干，小心翼翼地爬上了一片树叶，然后不停地划动树枝，船在缓缓地前进，他觉得风在耳边吹过很舒服。到了对岸，尼尼一抬头就看见一架飞机飞过，这飞机也是用树叶做成的，但很大，上面有用藤条做成的安全带。这时风停了，飞机飘飘摇摇地降落在了他身旁，尼尼也爬了上去，等待着大风刮来。 呼，一阵风吹来，树叶起飞啦！树叶一下旋转，一会俯冲。尼尼被转得晕头转向。终于风停了，飞机降落了，他一下飞机便有点恶心，但尼尼也非常兴奋，非常快乐，因为这是尼尼第一次来游乐场，也是他第一次玩得这么痛快！ 6. 游乐园里小动物发生的故事 800字 今天，我要去的游乐园是一个我作梦也想去的游乐园，它给我的第一感觉是空气十分的新鲜，第二感觉是 *** ！ 当我来到游乐园的门口，放眼望去，首先映入眼帘的是一个小湖，小湖里的湖水碧绿碧绿的，湖面上还不时荡起层层波波。小湖上有几座桥，有醉桥、晃桥、立网桥、钢丝桥。桥上有不少人，还不时传来欢声笑语。湖岸上长着一棵棵高大的树木，它们都长着一层层嫩绿的叶子，一阵微风吹来时，柳枝会随风飘荡，好像在向我点头微笑。还有那樱花树开出了一朵朵可爱的樱花，它们有的是紫色的、有的是粉白色的，还有的是粉红色的，一朵朵、一簇簇、一棵棵、一片片，远看仿佛是一片片彩霞。地上呢，冒出了一棵棵绿油油的小草，开出了一朵朵小小的野花。那些野花有各种各样的，有大有小的，颜色也十分的鲜艳。那些草和花铺在大地上就好像铺上一层青绿色的锦毯。 当我进入里面时，我就感到一种前所未有的兴奋感。因为我看水滑道，它是利用水力推动的一种游乐设备，从几层高楼的水滑道起点直接俯冲至下面的池中。我迫不及待的上了水滑道，躺在急速的水流中，自高而下穿越用不锈钢制造的全密封管道。当时，我感觉到我旋转如飞、飞速前进，一切由不得我犹豫和考虑，这种“惊心动魄”的经历好像可以让我立即将学习上的压力、疲倦和烦恼都抛在九霄云外！ 玩好水滑道之后，我接着往前走。我看到了高空弹跳又称“蹦极跳”。它最初风靡于欧美等国，后由某公司创始人CortneySmith先生引入亚洲，并迅速成为亚洲最流行的健康户外运动之一。它有多种玩法：绑腰--踏出弹跳的第一步。绑背--想尝试电梯断线后的坠落吗？绑脚--可体验奥运跳水选手俯冲的 *** 。自由式--可碰水、前滚翻、后滚翻、单人跳、双人跳等等。我选择了自由式，跳的那时，高空弹跳不但让我完全感受自由落体的 *** ，更使我享受反弹失重的乐趣。因此，我除了增加本身的勇气外，还挑战自我的能力，克服恐惧，征服地心引力！ 除了这两种以外，我还玩了豪华波浪游艺式飞行塔类转椅型游乐项目。它有着豪华的外面装饰，有趣的运动形式，我和游客们乘坐在垂挂的吊椅上，随转盘的转动和徐徐升起，仿佛翱翔于天空…… 夕阳西下，余辉洒满大地，我和家人们依依不舍的离开了这使快乐的天堂游乐园！ 7. 游乐场里的童话作文500字 校园里的游乐场 字数：500字 时间:2012-11-14 我们卫国小学校园大门的右侧有个游乐场，每天那里特别热闹，是同学们最喜欢去的地方。 下课铃一响，同学们就像出笼的小鸟飞向游乐场，玩自己喜欢的器械，放松心情，锻炼身体。游乐场那里有我喜欢的双杠、天梯、铁索桥。玩双杠的水平班上数我最厉害。你瞧，一到课间我像超人一样从双杠这头飞到那头，身手敏捷，象猴子攀岩一样，谁也不比我快。天梯要10岁以上的同学才可以玩，9岁以下同学不够高，手抓不住，掉下来了可能会受伤，很危险。我们班上有一个同学玩天梯水平最高，一次他可以连续飞跃四个格，真是令人佩服。铁索桥很适合低年级同学玩，走在上面摇摇晃晃的，象喝醉酒一样，可有趣了。走铁索桥可以发展人的平衡能力。我们的游乐场中央有一棵大榕树，就像一把大伞，一年四季给我们这风挡雨，所以在游乐场里可以放心的玩，开心的玩。 此外游乐场边上的两张崭新的乒乓球台是游乐场向外延伸的一片乐土，一到课间那里可抢手啦！爱打乒乓球的同学把那两张台围得水泄不通。其中有很多人都是打乒乓球的高手，打输的人就要换下来，打赢的人可以继续打，直到他输了才被换下来。看着他们那一拍一抽一挡的“专业气势”，我想说不定他们中有人会有朝一日成为世界冠军或者奥运会冠军为祖国争光呢！ 你觉得我们卫国小学的游乐场怎么样？欢迎你到我们学校的游乐场来玩。生命在于运动，你也好好舒舒筋骨、练练身体呀！ 8. 儿童故事游乐园 长寿店怎么样 点评一下长寿儿童故事的牛叉店长！！！去年10月带孩子去玩的，觉得环境还不错，店专员推销说做活属动，单次非常贵35，大人陪同还要收10块，年卡相对便宜。因为平时很少在家，怕用不完，就准备半个次卡，那里的营业员说如果确实几个月都没来，到时候可以给我们延一下时间，觉得这样还可以就办了年卡。后来一直没在长寿，今年五月左右才回去几次，看了一下年卡用不完，就让那边把时间延一下，这下问题就出来了，店员些全不知，全不管。那里的收银员说话都是带吼的，厉害得很。店长就更牛了，说哪个说的，把人找出来撒，一看人都换完了。不得不说那个店长长得非常非常的漂亮，像儿童节目的主持人，而且眼神也非常犀利，和我们说话的时候都是瞪着眼睛的，太牛了。我说那给我退了，我只用了一次。仍然是瞪着一双明亮的大眼睛，退不了，你爱怎么办就怎么办，随便你。我妈给气得啊......美女店长，我想说你们公司请到你真是一种损失，在今后越来越多的竞争下，硬件很容易模仿，具有竞争力的的软件怎么提升？？给大家一个参考吧！ 9. 求不知火舞和三个小男孩在游乐场的故事。 一般游戏来玩家都知道自“不知火舞”，她是格斗游戏《饿狼传说》与《拳皇》中角色，最初开发人员是要制作一个男性的忍者，但后来当重点转向偶像人物的时候他们决定创作一个有特点的女忍者，于是不知火舞的原型就被定下了，并且她的特点是凭借色相迷惑对手，之后进行暗杀。所以在游戏中她还被称作“卖肉女忍者”，一般打架的时候穿着暴露，但私下却很保守。 不知火舞的 *** 原型来自细川典江，的臀部原型则是来自饭岛爱，当年这两位女人在日本都是很知名的。不知火舞最重要的东西是奶奶给她的遗物簪子，最怕的东西是蜘蛛，喜欢吃雑煮和牡丹饼，喜欢重金属音乐。她是不知火流忍术的前当家不知火半藏的孙女，因为从小父母双亡而被祖父抚养长大，学习不知火流忍术和骨法拳。
不知火舞三个男孩什么意思
网友编撰的意淫故事。说的是不知火舞原本也是一个很矜持的女孩儿，和男生们说下话都会脸红，但随着她经历的事情越来越多，阅历增加了她也成为了情场高手，但没想到她还有喜欢小孩子的情节，所以她和三个小男孩的故事就是在这种情况下产生的。不知火舞（しらぬいまい），是对战型格斗游戏《饿狼传说》系列和《拳皇》系列中登场的虚拟人物，不知火流派的当家忍者之一、安迪·伯加德的女友，是SNK旗下的人气角色之一。不知火舞个性热情活泼，擅长插花料理和茶道，还能弹出一手好琴，穿着性感的模样主要是为了魅惑对手然后予以痛击，私下的穿着反而很保守。原本在《饿狼传说2》开发初期并没有不知火舞这个角色，当时的开发人员准备制作的是一个男性忍者。但当开发人员他们的重点转向制作一个偶像人物时，他们决定取消之前的男性忍者，重新制作了一个有特点的女忍。于是不知火舞就被定型了，而她的特点就是凭借色相迷惑对手之后进行暗杀。据当时NeoGeoFreak公布的内容，她的乳房原型来自细川典江，而她的臀部原型则是来自饭岛爱。当时，这两个女人都是著名的偶像。
小班故事游乐场
1. 小班角色游戏:游乐场 一、在实践中，小班幼儿角色游戏有一下几个特点： 1、游戏的开展密切版依赖主题形权象玩具。 2、小班孩子在角色游戏中是很不稳定的。 3、在小班孩子的角色游戏中以个人游戏和平行并列游戏为主。 4、小班孩子的生活经验有限，反映的内容也比较简单。 5、小班孩子在游戏中的动作交往多，语言交往少。 二、根据小班幼儿角色游戏的特点，在指导小班孩子的游戏中，要注意做到以下几点： 1、首先，教师要为孩子创造一个良好的游戏环境。 2、教师要参加幼儿的游戏，以角色身份和幼儿一起玩，以游戏的口吻来指导幼儿的游戏。 3、小班孩子特别缺乏生活经验和知识经验，教师在游戏中要及时发现问题，不断丰富孩子的生活经验。 4、教师要注意指导方法的连续性，对与一个问题可以反复多次地提出，达到巩固的目标及波及面尽量大的目的。 5、幼儿的能力有强有弱，个性也有差异，教师在游戏中要注意对个别孩子的领导。 6、要重视随机指导。 7、要充分利用讲评。。 2. 小班健康教案小动物游乐园 【活动设计】 在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。 因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基(jy135幼儿教育 jy135)本动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。 【活动目标】 1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态； 2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。 【活动准备】 小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。 【活动过程】 一、设置情境，引发兴趣。 1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！ 随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。 2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？ 他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？ （设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动。） 二、玩游戏：找一找 （设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望。） 1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？ （引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！） 2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。 小鸭—— *** 翘翘，左右摇摆着出来 在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“ *** 翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。 大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来 在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。 小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。 在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。 大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。 在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。 （设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。） 3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。 师采用互动式问答和幼儿一起表演。 师：小鸭子，怎样走？ 师：小青蛙，怎样走？ 幼： *** 翘翘左右摆； 幼：腿儿弯弯用力跳； 师：大螃蟹，怎样走？ 师：大灰象，怎样走？ 幼：钳子咔嚓横着走。 幼：鼻子长长甩呀甩。 4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。 （设计意图：通过视觉（图片）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。） 三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。 1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？ 如小花猫，轻手轻脚走得快。等。 小结：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。 2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。 （设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。） 四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐） 【教学反思】 小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好 3. 小班(游乐场)绘本故事 预设目标 能有顺序的观察图片，学习用“这是……”、“我玩过……”、“他们在玩……”句式说出完整的话。 能认真听别人说话，并大胆的在集体面前讲述。 活动准备 了解幼儿去过哪些游乐场，玩过哪些大型玩具。 《语言》下p.6-7。 活动过程 谈话 ——教师提问：小朋友，你们玩过什么大型玩具？在哪里玩的？ ——请幼儿根据自己玩玩具的经历讲述。 认识幼儿园的玩具 ——带领幼儿到室外，观察室外的大型玩具，并用“这是……”句式说说有什么玩具。 ——幼儿分组玩玩具，请幼儿用“我玩过……”、“他们在玩……”句式讲述同伴玩玩具的情况。 ——教师小结：我们幼儿园有这么多玩具，游乐场有更多新鲜好玩的玩具，老师带你们去看看好吗？ 参观游乐场 ——教师和幼儿一起阅读画册《好玩的游乐场》，先让幼儿在同伴间讲述自己看到的图片内容。 ——教师提问：我们认识这些好玩的玩具吗？引导幼儿用“这是……”句式说出玩具的名称。（这是碰碰车。） 你们都玩过哪些玩具？幼儿练习说“我玩过过山车”等。 他们在玩什么玩具？幼儿学说“他们在玩旋转摇椅”、“他们在玩碰碰车”等。 ——教师引导幼儿由近及远地观察图片，并提问。 离我们最近的是谁？他们在干什么？ 中间位置有谁？他们在干什么？ 离我们最远是谁？他们在干什么？ ——请个别幼儿由近及远较连贯地讲述，鼓励幼儿大胆、大声地讲述。 ——请其他幼儿自学听别人讲，要求“听听别人在讲什么，你觉得他讲的好不好，为什么？” 结束部分 小结幼儿学习情况，表扬讲述好是幼儿，鼓励较差的幼儿。 4. 小班社会《火车上有什么》的教案 活动过程记录：（详案） 一、活动目标 1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。 2、能积极参加游戏活动。 二、活动准备 1、在教室里用桌子区分几个区域，分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。 2、已学过的儿歌《拍拍手》。 三、活动过程 （一）情景游戏：开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。 1、在音乐的伴奏下，师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。 教师：今天，我们要坐火车去游乐场玩，出发咯。 2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具，请愿意在这个游乐场玩的小朋友，大声说出：“我叫xxx，我x岁了。”说对了即可下车去玩。 3、火车将所有幼儿送到自己喜欢的游乐场。引导幼儿正确说出自己的姓名和年龄。（所有的活动区都走完后，还没有下车的幼儿，教师询问他们想去哪个区，鼓励他们大胆地说出自己的姓名和年龄，或者跟着老师学说） （二）巡回指导幼儿在活动区的游戏。 （三）情景游戏：坐火车回家。引导幼儿正确的说出自己的性别。 1、游乐场关门的时间到了，请所有的男孩子上车。 2、用同样的方法请女孩子上车回家，从而让幼儿分自己的性别。 3、火车开到了家，请幼儿下车。教师问：“你是男孩还是女孩”，引导幼儿回答“我是x孩”。回答正确即可下车。 （四）游戏：拍拍手。让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。 1、请全体幼儿边拍手边念儿歌：“拍拍手，拍拍手，我们都是好朋友，男孩举起手，女孩点点头。” 2、游戏可反复进行，并尝试变换男孩、女孩的动作。 （五）结束活动 5. 快乐游乐园小班数学教案 活动目标：抄 1、能排除大小、颜色和位置的影响，正确辨认圆形、正方形和三角形。 2、体验几何图形在生活中的应用。 活动准备： 1、在场地上分别画出较大的圆形、正方形和三角形各1个。 2、圆形、正方形和三角形卡片（大小和颜色不同）若干；几何图形（如圆形、正方形、三角形）和分类盒每人1盒。 3、数学挂图《游乐园》。 6. 适合小班幼儿阅读的书籍 7. 幼儿小班的孩子每周末都要去游乐园玩有害处吗 没有影响。孩子玩耍会提高专注力，反而对以后的学习有好处。另外，六岁以后才让孩子学知识，过早学习只会磨灭孩子的天赋。 8. 小班的儿子在游乐场遇到同学,要跟她一起玩,同学不乐意,他一直哭闹 你应该这样说：“宝贝，同学不跟你玩，那肯定是应为他也有事啊，如果他陪你玩，他的妈妈找不到他该多伤心啊，对不对？所以，我们要原谅那个小朋友不和你玩。（毕竟孩子认为那是小朋友的错）下次吧
