诗歌朗诵活动方案
诗歌朗诵活动方案 （一） 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动安排： 1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定） 2、地点：学校操场 四、评奖办法： 1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 比赛顺序以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？ 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？ 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。 诗歌朗诵活动方案 （二） 一、活动目的： 为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的'校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。 二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛 三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。 四、活动时间：9月26日下午 五、活动地点：教学楼前 六、活动对象：1——6年级全体学生，( )各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导 七、比赛规则 1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、每号选手朗诵时间3——5分钟 6、参赛人数不限，朗诵形式不限 八、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上 （1分） ⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分） ⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。 （2分） ⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分） ⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 （2分） ⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分） ⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分） 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖 九、评委：叶剑平 向小军 吴月珍 郑华艳 张晓峰 彭水英 胡少锋 李 晋 十、活动分工： 标语：刘祥豪 音响：吴瑾纯 熊建城 奖状奖品：邓润霞 邓念远 计分：韦 丹 蔡延艳 十一、其他未尽事宜，另行通知。 兴围小学德育处 诗歌朗诵活动方案 （三） 为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下： 一、活动主题：“我爱我的祖国” 二、活动时间：暂定10 月中旬 ，具体另行通知 三、活动对象：各班级 四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。 五、比赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 六、比赛评分细则： 1 、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 七、具体评分标准： 内容20 分：内容健康，积极向上； 语言20 分：普通话标准，吐字清晰，有感染力； 形象仪表10 分：服装整齐，仪表大方； 表达形式20 分：动作适当，形式多样； 表达效果30 分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100 。 八、奖励办法：本次活动评选一等奖3 个，二等奖5 个，三等奖6 个，成绩计入班集体考核。 九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成 十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。 王寺中心小学
诗歌朗诵活动方案
诗歌朗诵活动方案5篇 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。下面我给大家带来诗歌朗诵活动方案，希望大家喜欢! 诗歌朗诵活动方案1 一、活动目的： 为了庆祝祖国_华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下： 二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。 三、参赛对象：四——六年级全体学生 四、比赛时间：10月31日下午3：00 五、比赛地点：学校大堂 六、比赛要求： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师) 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序 6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个 八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓 九：其他工作人员安排 1、现场指挥：颜敏、陈伟强 2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发 3、摄影：曾青茏 4、录像：叶志斌 5、主持：邓佩瑶 6、统分：庞敏红、梁美婷 7、奖状书写：赵主任 附：评分标准(采用100分制) 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分) 2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分) 3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分) 4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分) 5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分) 诗歌朗诵活动方案2 一、参赛内容： 积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。 二、参赛时间： 12月30日(周三下午) 三、朗诵要求： 1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。 2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。 3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。 四、大赛筹备： 1、12月8日各年级报名。 2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放; 五、评分标准： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。 3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。 4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。 5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。 六、评委及评奖方式 1、各年级组推选出一名教师担当评委。 2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。 诗歌朗诵活动方案3 一、活动目的： 通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间：20__年9月 日 三、活动准备： 以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。 四、比赛规则： 1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 五、比赛评分细则： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 六.具体评分标准： 内容 (20分)语言 (20分)形象仪表(10)分表达形式 (20分)表达效果 (30分)总分 要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100 七.奖励办法 本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。 八、组织保障： 1、现场总指挥：__ 2、现场副总指挥：__ 3、比赛主持安排负责人：__ 4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __ 5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任 6、照相：马__ 7、会场布置：__ 九、评委人员： __ __ __ __ __ __ __ __ 20__年9月 诗歌朗诵活动方案4 一、活动目的： 1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。 3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。 二、活动时间： 20__.9.30日下午2：00 三、活动地点： 学校操场 三、具体安排： 1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目) 2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任) 二年级组：一等奖1名;二等奖1名 中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 评委：___ 评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。 3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。 4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。 诗歌朗诵活动方案5 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。 二、比赛内容： 要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。 三、参赛对象： 七八年级全体学生 四、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。 五、比赛时间及地点： 1、比赛时间：3月13日(周二)晚上 2、比赛地点：会议室 六、参与人员 主持人：张琦悦、王一薄 评委：吴成丽、张明玉 计分：王欢凤、张培娟 会场秩序维持：谢亚楠 七、评分标准： 本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下： (一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。 (二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。 (三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。 (四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 (五)脱稿10%：全文背诵。 八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
著名播音员于芳朗诵《不朽》是那个配乐?
非常感谢您的提问。著名播音员于芳朗诵《不朽》的配乐是由著名作曲家郑钧所作。这首曲子是以古筝为主要乐器，配以弦乐和管乐等多种乐器，营造出一种古朴、悠远的氛围。这首曲子的旋律简洁明快，节奏感强，非常适合于诗歌朗诵。于芳朗诵《不朽》时，配乐与她的声音相得益彰，让整个作品更加感人、动人。这首曲子也被广泛用于各种文艺演出和活动中，成为了一首经典的音乐作品。【摘要】
著名播音员于芳朗诵《不朽》是那个配乐?【提问】
非常感谢您的提问。著名播音员于芳朗诵《不朽》的配乐是由著名作曲家郑钧所作。这首曲子是以古筝为主要乐器，配以弦乐和管乐等多种乐器，营造出一种古朴、悠远的氛围。这首曲子的旋律简洁明快，节奏感强，非常适合于诗歌朗诵。于芳朗诵《不朽》时，配乐与她的声音相得益彰，让整个作品更加感人、动人。这首曲子也被广泛用于各种文艺演出和活动中，成为了一首经典的音乐作品。【回答】
著名播音员于芳朗诵《不朽》是那个配乐?
著名播音员于芳朗诵《不朽》时使用的配乐是由日本作曲家世武裕子创作的钢琴曲《A Tender Feeling》。【摘要】
著名播音员于芳朗诵《不朽》是那个配乐?【提问】
著名播音员于芳朗诵《不朽》时使用的配乐是由日本作曲家世武裕子创作的钢琴曲《A Tender Feeling》。【回答】
这首曲子是世武裕子为动画《Angel Beats!》（天使的脸颊）的插曲而作的，温柔的旋律加上于芳的深情朗诵，让人陶醉其中，深感人生的短暂和生命的不朽。【回答】
于芳，本名吴忠伟，中央广播电视总台央广中国之声首席播音员，播音指导，《新闻和报纸摘要》主播之一。十二届全国政协委员、中共十七大代表，第四届范长江新闻奖、国务院政府特殊津贴、2006金话筒奖获得者。2009年入选中国广播电视协会“新中国60年有影响的60位广播电视人物”。中央台首届十佳播音员主持人之一。1968年由北京赴黑龙江兵团，1969年起先后担任团、师广播员，1971年选调到中央台。四十多年来，主播过新闻、评论、通讯、诗歌、散文、小说等多类体裁、题材的作品，多次担任中央台重点报道主播任务并获奖。【回答】
于芳，2000年获第四届范长江新闻奖。2004年入选首届全国宣传文化系统“四个一批”人才。中央台首届十佳播音主持人。主播过新闻、评论、通讯、诗歌、散文、小说等多类体裁、题材的作品，追求庄重大气、深沉动情、亦刚亦柔、朴实亲切的播音风格。【回答】
虽然在台里是资历老的播音员，但于芳从来没有放松过对自己的要求。“她依然是目前台里最勤奋、作风最好的播音员。”中国之声副总监蔡万麟感慨道。由于于芳的新闻播音功底深厚，中央人民广播电台大到两会报道，小到少儿节目，甚至台里的党代会都会请她过来帮忙播录，而每次于芳遇到请求，无论自己多忙多累，无论节目大小，她都会应承下来并认真完成。于芳的同事们公认她的播音追求庄重大气，深沉动情，在一系列重大题材播报上理解到位，能够营造感人情怀的意境，尤其在播报基层劳动者先进事迹方面很有特色。和于芳一起工作了30多年的一位同事说：“她其实一直使用降高血压的药物。但是，她总是把工作放在第一位。”【回答】
