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校园情景剧剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。下面我整理了一些剧本，仅供参考，欢迎阅读与参考。 校园情景剧剧本 （一） 剧名：《我想握着你的手》 梗概：大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子，他的内心充满了对世界的不满，他不信任任何人，就连最爱自己的养母也不例外，自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法，甚至于曾经放弃自己的生命；或许上帝喜欢捉弄人，钱杨是先天性心脏病者，当他得知这则消息时，自暴自弃的他几乎快疯了，他不想自己再被上帝抛弃…… 在经过同学和父母的帮助下，他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎，最后，钱杨醒悟过来了，在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义，理解了珍惜生命的重要，他或许在这之前失去了很多快乐，但是，生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能，让他的心灵充满阳光…… 心理剧剧本 时间：2009年3月21日 人物： 钱杨养母医生甲米娜段风灵（天使）话外音路人甲医生群众（2人）同学群众（2人）病人群众（2人） 道具： 床服装（天使医生）等 第一幕 （某医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼）（空的舞台） 钱杨：啊！！你们这群废物，你们这群骗子，肯定错了、不可能！开什么玩笑！……（手里拿着病历） （医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨，钱杨看到医生甲，便跑过去一把拉住他） 钱杨：医生，你帮我看一下！有没有搞错！有个白痴说我得了癌症！你看看！！ 医生打开自己的病人简历：这个是你么？你的病历是我开的！ （钱杨接过病历，推一下眼镜，扫一眼病历，又推下眼镜，再扫下病历） 钱杨：如假包换，货真价实，那个白痴说得没错，先天性心脏病，晚期 （医生一把抽回病历，瞪甲，两人动作僵持，良久不动，突然…） 钱杨：来我们来比试下，看谁比较健康！（使劲推医生甲，甲挣扎，向后坐倒）谁比较象得了心脏病！ 医生甲高呼：来人呀 ~~ （顿时上来一些人）送精神科！（钱杨挣扎） 钱杨：我没有病！你们才有病！ 医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子：这个世界上有两种人，一种是有病的一种是没有病的，这两种人是要互相转换的，你昨天有病，今天可能就没有了！ （幕后：医生，病人等不及了！） 医生甲：来了来了刚才碰到了个神经病… （医生甲下场） 话外音：当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时，他崩溃了… 话外音：有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。 第二幕 （举牌子：若干天后） （钱杨一个人躺在病床上眼睛直直地盯着前方，充满回忆…） 医生和养母交流：你孩子一直讲自己没有病，还讲我们有病，如果再这样下去的话很不利于治疗 养母：医生，是不是像喝醉酒的人就一直讲别人喝醉一样，是不是很严重了 医生：恩，你最好就好好安慰他，让他的心情平静下来为好 （医生下，养母走到钱杨边） 钱杨：我不是你们什么人！你们不要以为你们可以用怜悯收买我！我是不会接受治疗的！我的亲生父母都丢下我了，你们还会需要我！笑话，都给我滚 养母：我们不是因为怜悯你才收养你的，我们真的是喜欢你的，我们没有孩子，在我们心目中，你就是我们的亲生儿子，我们从没想过拥有你的所有，我们只希望你可以开开心心地长大，你不要自暴自弃好吗？ （说罢养母想走前去帮他捏好被子） 钱杨：你说完了就可以出去了！（冷冷地语言深深地刺痛了养母，养母把向前伸出的手犹豫地收了回来） （话毕，养母转身捂了捂眼睛安静地走了出去。） 话外音：段风灵是钱杨班上的心理委员，她是个热心的人，对每个同学都十分关心，尤其是对性格孤僻，心理有很大偏向的同学有着高度关注，并尽量给他们自己力所能及的帮助。 （段风灵来到养母的身边） 段风灵：伯母，我是钱杨的同学，今天我代表全班同学来看望钱杨不知道现在方不方便 （养母尽量掩饰自己的泪水） 养母：他在里面不过心情一直不好，你来了好好劝劝他，进去吧 （养母说完下场，段风灵走到钱杨床边） 钱杨：不是骄傲你走吗！怎么又回来了 （钱杨背对着段风灵说） 段风灵：钱杨 （钱杨转过头看到是段风灵后又转过头去背对着她） 钱杨：怎么会是你！你现在是来看我出丑吗，如果是的话就请你回去！我的心理没有病，我的身体更算不上有病！ 段风灵：钱杨我是代表全班同学来看你的，大家都很担心你，如果可以的话大家会一起来看你的，你现在的心情我可以理解，但请你珍惜你自己一次好不好，你现在的样子很不利于治疗。 （钱杨开始忧郁起来） 钱杨：是么？我有病？但是你知道么，当身体中与生俱来的东西最后威胁到自己的时候，我只 觉的这是天生注定的，对于我来说这就是生命的全部！ （钱杨依然背对着段风灵，在讲完话后仰头吸了口气，段风灵想伸手过去安慰他但在半空中停住了） 段风灵：钱杨，你一直在自暴自弃，一直不肯面对大家对你的关心，你知道吗？我不仅仅是班上的心理委员，我会帮助、会关心你，更重要的是因为我还是你的同学，我们在同一个班共同学习，我们互相关心是应该的，我希望你可以慢慢地试着接受大家、接受自己。 （钱杨在听到段风灵的话后慢慢转过头，之后站起来，走到床前向外呆看着） （段风灵慢慢下场） 【在下场的同时开始响起音乐（天空之城）】 话外音：我的世界真的还有他们？还有那么多人么？ 第三幕 （钱杨在病床上打开笔记本，写着自己的感想） 话外音：生活就是这样的么？自己想要死的时候又死不了，当自己想留下来的时候却又发现上帝在伸手拉自己。 （钱杨的同学都来看他了，都敲门进来了） 米娜：钱杨，我们来看你了，我们都很担心你，我们希望能看到你快点好起来… （钱杨的眼睛在听到‘好起来’的时候闪过一丝寒光，接着又开始落寞下来，没等她继续往下讲完就打断了她的话） 钱杨：够了吗？如果老师就是派你来给我这个死人假惺惺同情的话请你回去！ 养母：钱杨，这是你同学的心意… 米娜：是的，如果你学习上有什么困难我们可以…… 钱杨：够了！我的生命难道就只有在快死的时候有价值，只有在这个时候才会被人尊重和挂念？ 养母：钱杨，没有人… 钱杨：够了！你们出去，我始终没人关心的！也不需要你们施舍的假惺惺！ （时间顿了几秒，大家都没有支声，钱杨开始不耐烦了，他开始放肆地大闹，把同学们送来的水果都摔在地上，一个个红心一样的苹果散了一地，大家都很惊讶，养母则慌乱地捡起来，大家见势也开始帮忙捡，段风灵呆站在原地，慢慢地弓下身子捡起个苹果） 段风灵：如果大家的心意就这样被你践踏被你误解的话，我们真是太失望了！你知道米娜为了帮你，她把自己的生活费都省了出来，同学们为了你一起到街上捡废品！如果我们的关心在你眼里那么不值钱的话，那我们就算是帮错人了！你只会自暴自弃，只会怀疑我们所有的人对你的好，你的关心，我们做的一切在你的猜疑中变得不值钱了！如果你依旧这样自暴自弃，依旧这样不可理喻，把自己的痛苦全部怪罪于我们所有的人的话，你会刺伤所有爱你关心你的人。 （全场寂静） 话外音：是谁动了那根弦？为什么我的心震动了 第四幕 话外音：真的有天使么？为什么我的成长那么痛苦？时间就像一把力愣，在我身上刻下年轮，每次的成长都那么刻骨铭心 天使：你是爱他们的！你很珍惜他们！… 天使：你无法正视你自己，你一直活在你的猜测中 （钱杨开始慌张地四处张望） 钱杨：你是谁？怎么会在这里！ （钱杨话音刚落，从台下走上一个白衣女子而且她貌似段风灵） 天使：你一直活在你的猜测中并且不断试验你的猜测，就连你的生命都被你自己拿来猜测！你猜测死亡会带给大家痛苦，然后你猜测看到大家的痛苦后可以让自己满足，但是最后的真实感觉你一直不敢面对，因为你看到大家的痛苦后你更痛苦！ （钱杨呆呆地半坐在床上，惊恐地看着这个温柔但是看不透的女子） 钱杨：你是谁？你到底是谁！你不要以为你的这些话可以说明什么！快给我出去！不然我就按铃了！ （钱杨伸手去按铃但是白天都还好好的铃却在这个时候坏了！惊恐充斥着他全身） 天使：没用的，你现在是在你自己的梦里！ （钱杨停止了挣扎，他半弓着自己的脖子坐在床上，似乎没有了力气） 钱杨：那你想怎么样？要带我走么！你现在来到底是为了什么？ 天使：我是来帮你的，帮你认识你自己！帮你解脱你自己！你对生命的理解错了，你太看轻自己的生命了，你现在的意志力轻薄地就像一张纸… 钱杨：笑话！跟个死人讲这些有什么用？你还是回去吧，我不需要你！ （天使拿出一本笔记本开始念起来） 天使：对不起妈妈，今天跟你吵口了，我只想你骂我但是你却只是自己流泪；对不起米娜对不起风灵，我真的那么可恶，我真的该死，如果有来世我一定要… （钱杨惊讶地抱紧了自己怀里的笔记本，顿时发疯似地喊） 钱杨：快闭嘴！ （天使没有停下来的样子） 天使：我有一个梦想，我想要有一个不会抛弃我的母亲，不管她有没有钱，不管她长得什么样，我只要她爱我，我可以在晚上牵着她的手睡觉，没有噩梦，只有幸福… （钱杨似乎放下了些什么，悲伤地） 钱杨：我自从被抛弃的那一刻就没有了生命，我不相信任何人，就连自己最爱的`母亲我都一直伤害她！我有过很多次的自残，但是最痛苦的不是我，是她… 天使：你没有错，你养母也没有错，错就错在她太爱你了，当你被捡回来的那一刻你的命运就开始承载着包括你养母在内的两个人的生命！你受伤了她也会很痛的！ 你的母亲是个好母亲，她没有任何一点看轻你；你的同学都是你的好同学，他们都一直在帮助你！ （现场又带起第二个梦境，钱杨的同学们为了给他凑医药费在路上募捐，还有些同学则在路上捡废品） 米娜：叔叔，我有个同学现在得了场重病，现在他需要很多医药费，我们都是他的同学，我们不能眼睁睁地看着他痛苦下去，请你帮帮我们！ （那男士掏出100块放进了募捐箱，男士：好孩子，他会好起来的，别哭！） （同时段风灵跟另一群同学一起在捡废品） 风灵：呀，你们捡了多少了？我们一定要努力些，一定要让他早点好起来！ （接着在舞台另一边养母上台） 养母：医生，我求你一定要救我儿子！没有他我也活不下去了！ （说罢养母想要下跪但是被医生扶住了） 医生摇摇头：我们会尽全力的！ （说罢扶着养母下台） 天使：不要再自暴自弃了，生命是很可贵的，何况你的生命有这么多人呵护！不要看轻了生命的重量，上帝给了你生命你就要对它负责，如果你不想后悔的话请你珍惜你生命里的没一股热血。 （说罢天使下场） 第五幕 话外音：每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，每个生命都是值得尊重的，没有什么事可以值得用生命去交换的，珍惜自己吧！ （在病床前养母，米娜，风灵，医生，同学们围坐着） 米娜：伯母！钱杨醒了！快来看！ （养母惊慌地坐上前） 养母：钱杨！你醒啦，你已经昏迷了3天了！ 风灵：这三天伯母和米娜一直都在你身边！ 钱杨：对不起妈妈！对不起米娜！对不起风灵！对不起大家！我这三天与其说是昏迷还不如说是让自己的心灵从恶魔的手中抢了回来，我知道了很多，我明白了很多，我以前对世界的不满对自己的不满都没有了，现在我只想感谢你们，感谢你们没有放弃我，感谢你们在我对你们说出那些怨恨你们的话来的时候还没有放弃我不理我！我还要感谢我那个没有见过面的亲生母亲，虽然你把我抛弃了，但是我感谢你把我生下来，你创造了我，让我的生命变得与众不同，感谢爱，感谢生命，我会珍惜自己的生命的，因为我珍惜你们！ 养母：钱杨，我们会一直在你身边，我不会让你再次孤独的，你要知道生命是无可取代的！ 第六幕 话外音：天空是什么颜色的？我为什么就是那只刺鸟，在就要得到幸福的时候就要离开了呢？为什么每次都是在触手可即的幸福前止步… （现场就只有养母和钱杨） 钱杨：妈，你说天堂会是什么样的？可以站在上面看到你们么？我总觉得幸福来得太晚，但是我还是感谢上帝可以在最后把我敲醒，在最后让我知道生命的意义，就是珍惜和爱！珍惜每样东西并且用心去感谢去爱他们… 养母：钱杨，不会有事的，你是天堂来的孩子，记得我是在湖边看到你的，当时的你就像个小天使… 钱杨：妈，我今晚想跟你睡，我一直都很想，今晚可以吗？ （说罢，养母点点头，两人半坐在床上，钱杨倚靠着母亲的肩膀） 钱杨：妈，这是我一直的梦想，我想牵着你的手睡，可以吗？ （母亲没讲话，伸手牵住了钱杨的手） 〔音乐响起《天空之城》〕 话外音：相信爱，鼓动生命，珍惜爱，跳动生命，因为爱，永恒生命。 校园情景剧剧本 （二） 角色：小强 小红 老师 同学若干 第一幕（办公室） 旁白：老师和同学的关系，似乎永远说不清，矛盾常常有。我们的小故事就从这样一个小矛盾开始。 老师 知道我今天把你们俩叫来是了干什么吗？ 小强 知道，您又想给我们单独上课了。不就是因为我俩今天作业没交么？ 老师 少给我这儿装蒜，我今天叫你们俩来是因为你们俩的关系。 小强 我们俩关系怎么了，我们俩关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。（小红在旁边点点头。） 老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？ 小红 关系好得过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础之上的。 小强 是啊，老师，我看您是不是有点嫉妒我们？（拍拍老师的肩膀），我们又不是没见过师父，别看我是个男的，我都特能理解您。 小红 老师，你受苦了。 老师 好好好，我没法和你们谈了，明天叫你们家长来。 小强 我就知道，您一拿我们没辙就叫我们家长，拜托了，您折腾点儿新的好不好？ 老师 好（无所谓的样子）那这次我就不请你们家长乐，打今儿起，这周班级的值日生就给你们俩全包了，下周再看你们的表现。 小红小强齐 啊？凭什么啊？） 老师 没法子了。就这么办了。 小强小红无奈走出办公室。 这时小强的手机响了。 小强 （看了眼手机后，对小红说）对不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？ 小红 你真忍心让我一个女孩子做整个教室的值日，你一个大老爷们怎么做的啊？ 小强 我今天真有急事，我明天再替你做还不成吗？ 小红 不成不成，我认为你应该自己独自做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说着，抢过小强的手机看）嗯？这个号码怎么那么熟悉，这不是咱们班小玉的号码吗？（大叫）好啊！你竟然脚踏两只船！ 小强 你别误会了，她只是叫我过去帮一下忙。 小红 你别跟我玩这个里个愣，你这个花心大萝卜，你丫等着！回头看我哥怎么收拾你！（说着，加快脚步，想甩掉小强） 小强 哎！你听我解释下吗！（追去） 小红 听你解释个头！ 过了会，小强去见小玉 小强 你找我干什么啊？我可被你害惨了。 小玉 我才惨呢，我的手机给老师没收了。 小强 老师！哼！ 旁白：就这样，矛盾开始了，小强开始讨厌老师，想办法给老师捣乱。 第二幕（教室） 铃声响了，同学们还在讲话，老师走进教室 老师 安静！安静！还讲话呢！昨天我们讲到哪儿了？ 男生A 电磁感应 老师 哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，昨天回去让大家预习的，都大致知道什么叫电磁感应现象了吗？ 众人 不知道 老师 什么？不知道？叫你们回家预习怎么预习的？真是的。小强，你来给大家解释一下什么叫电磁感应现象。（走到小强桌前，拍了拍小强的肩） 小强 我也不知道 老师 拿你们没办法，我来说吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由科学家法拉第发现的。法拉第经过10年不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（读"搂"音）次试验，屡（同上）次失败……（看见小强举手）小强，你有什么问题？ 小强 老师，你念错了，应该读屡次失败，屡次试验，不是"搂"次。 老师 有问题下课提。不要影响大家听讲，法拉第不怕失败，他试了很多的办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可是还是失败。最终，他通过搂次失败，终于…… 小强 （直接站起来）老师，您又念错了。（班里同学偷偷笑了起来） 老师 小强！你是怎么回事？请你不要影响上课纪律，我说过了，你有问题可以下课来办公室交换看法，现在要专心听讲！ 小强 老师，这不用下课交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡不是搂。（举起一本字典远远指给老师看，课堂上笑声更大了） 老师 有些同学就是爱现实自己，好像自己比谁都聪明，你真懂了吗？你要全懂了你害坐这干什么？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是的态度老师最不喜欢！ 小强 （不屑）切~到底是谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己哦~? 老师 小强！你要不愿意听我上课，可以出去！ 小强 我为什么出去？我没有不愿意上课，我只是给你提意见，避免你误人子弟。 老师 你给我站到黑板上去 小强 对不起，那么高难度，办不到 老师（气炸了）你出去，我请你出去！ 小强 我凭什么出去，我有权坐在教室里，我可是交了学费的！ 老师 小强，你知道吗？你是老师最不喜欢的一个同学！ 小强 荣幸啊！ 老师 好好好，你要使不出去，这堂课我就不讲了。同学们，你们是要继续上课还是听任小强同学搅得你们没法上课？！ 男生B 小强你真棒！ 小强 哼~你讲了也误导大家。 老师 班干部呢！班干部！ 班长 （柔声说）你们别闹了呀，偏要惹得老师发火的喏。 小强 班长啊，你说给谁听啊？ 老师 你给我闭嘴！ 说完，老师走出教室，用力把门关上 全班静默了。 旁白：（矛盾进一步升级了，这该怎么办呢？） 第三幕（教室，自修课） 已经是下午最后一节自修课了，老师从办公室走出来，默默地想。 旁白：老师一个人走在走廊上，想着。是不是我错了呢，小强其实是个很好的孩子，我看，还是得跟他谈谈，否则以后对他也不好。 自修课时，班级里吵吵闹闹。 有些同学听MP3,有些同学在互相闲聊。有些就握着笔杆趴在桌子上。 女生A 小强！你真是太NB了！我太崇拜你了！ 小红 哼，他也就这点本事了。除了会耍耍嘴皮子还能干什么。 小强 喂，我说你，别闹了行不？ 小红 哼，谁闹了？ 正准备继续吵下去的时候 男生A 大家快趴下，老师来了！！ 全体同学瞬间头一起低下，装作埋头苦干的样子。 （以上持续大概50秒） 老师 今天，也没什么重要的事了，其他同学都可以回去了。 说完，几个早就理好书包的立即冲出教室。 老师 小强，你留下 教室没人了 老师 小强，今天的事情，老师给你道歉 小强 啊 ？？ （吃惊）没没……没什么 老师 其实，老师理解你，老师也曾经是个学生啊 小强 哦，我知道，您是牛皮筋大学的女生吧？（突出"女"字） 老师 说的什么话呢 小强 其实我也想了会儿，也有我的不对。可是老师，您能不能别管太多啊。 老师 呵呵，老师学生的时候也经常和我的老师这么说。 小强 你也爱和老师抬杠啊？ 老师 那当然咯，我那时候比你强多了。我那老师呀，什么都管，那个时候，都流行留长发，可是学校就是不允许。 小强 （笑）老师，你还留长发啊？哈哈？真好玩儿。 老师 然后，我就给我班主任抓到办公室去了。 小强 瓦赛，精彩部分来了啊 老师 到了办公室，老师很凶，虽然没说什么话，可是看上去就是很凶。她让我坐在边上。然后打开抽屉。 小强 拿刀？！ 老师 去你的，老师从抽屉里拿出两个皮筋，帮我把头发扎了起来。 小强 …… 老师 其实，老师和你们一样，你们需要理解，老师也需要。 小强 老师……我不是女孩子……我不留长头发/ 老师 老师要和你说的不是这个 小强 我知道。 老师 有时候，学生和老师之间应该换位思考一下。 无里头开始 两人站起 小强 是啊，现在的社会啊，人和人之间都不知道相互沟通 老师 是啊，如果大家都换位思考一下 小强 是啊，这样心里的烦闷也没鸟 老师 是啊，这样矛盾也可以通通化解鸟 小强 是啊，些比吃什么含笑半步巅有用多了 老师 是啊，而且不要吃药，不要开刀，不要住院费，不要挂号费 小强 是啊，免去痛苦，换得一身轻松，一身健康 OVER坐回位子 小强 老师，我知道了（拿起书包，走出教室） 老师 恩（看着小强走去，微微一笑） 全剧OVER~! 校园情景剧剧本 （三） 主要人物：同学甲 同学乙 同学丙 同学丁 地点：学校操场、室外走廊 时间：星期日 一、操场，星期日，室外 操场上，同学们正列着纵队，随着音乐有规律地做着广播操，上空回荡着有节奏的拍手声和整齐的踏步声。画面整体让人觉得生动活泼。 可惟独有一个人，总是不那么协调，那就是甲。当大家正整齐划一地踏着步，双手模仿蝴蝶腾飞的时候，甲不是忘了踏步，就是没对准节奏；当大家拍着手跳跃时，他时而迈错了腿，时而忘了拍手；当大家准备做整理运动时，他居然愣在原地，不知所措…… 画外音：（要知道，再过一个星期就要进行广播操比赛了，大家都要努力呀！） 二、走廊，星期日，室外 为了让甲尽快学会做广播操，为了比赛时整个班取得好成绩，同学们一致决定轮流帮助他。一下课，乙就拉着甲来到走廊，要求甲跟着他的样子，学着做。当他发现甲的动作不到位的时候，就停下来纠正；中午，丙放弃活动机会和休息时间，又领着甲做起了广播操，为了让甲能记住每一个动作，丙从头到尾做了好几遍，做得两脚都发酸了；放学了，丁来提高甲的手脚协调性，当甲急得手忙脚乱，没了节奏时，丁仍然非常耐心地讲解，告诉他双手握拳时，眼睛要看着手，手往左边，左腿抬起……甲看见同学们如此热心，又是那么关心他，更是仔细看、认真学，在短短几天时间里，甲终于掌握要领跟上节奏了。 三、操场，星期日，室外 一个星期一晃而过，同学们满怀信心地迎来了一年一度的广播操比赛。你看，甲昂首挺胸，信心十足。上场了，随着音乐，同学们都做得那么投入，甲也分外熟练。 转眼，经过评选成绩出来了，他们班夺得了年级第一名！在同学们的欢呼中，甲甜甜地笑了。因为，他不仅品尝到了胜利的果实，还明白自己在一个欢乐和谐的大家庭中是多么幸福。 结束。
校园搞笑小品短剧本
《校园说环保》甲：彭兄好！乙：金兄好！甲：哎，我说彭兄，你的环保征文写了没有啊？乙：嗨！写那玩意干嘛啊？兄弟，你刚回潜江，走，咱们去喝两杯！（拉甲要走）甲：等会！等会！我说，你啥意思啊？乙：啥意思？环保不环保，关我啥事啊？再说了，那都是喊喊口号、做做样子的！甲：（瞪着乙）嗨我说，你这么说可就不对了啊！乙：怎么不对了？环保和我有关吗？甲：当然有啦！关系还很大啊！乙：是不是啊？！你倒是说说看，怎么和我有关了？甲：我问你，你家吃水吗？乙：去去去！你轻视人啊？你家才不吃水呢！甲：呵呵，那吃的是什么水啊？乙：自来水啊。甲：这不，环保来啦！你知道吗？我们国家是世界上12个贫水国之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4，全国有600多个城市半数以上缺水，所以说，节约用水就是环保的体现。乙：就这啊？甲：还有呢！我再问你（在乙身上嗅嗅）呀！这什么怪味啊？乙：去去去！怎么说话呢你！什么叫怪味啊？这是清洁剂的味道！我刚搞完大扫除。（做个拖地的动作）甲：呵呵，你还是模范丈夫啊！这不，环保又来啦！我告诉你啊，大多数清洁剂都是化学产品，用过的废水如果排放到河里，会使水质严重恶化……乙：你吓我呀？有那么严重吗？甲：还没完呢！我问你，你最近怎么不写东西啦？乙：嘿嘿（小声地）没有灵感啦！扩展资料：小品主要类型：中国的戏剧小品形态各异，主要分为：1、从戏剧小品容量大小，结构繁简划分，有多幕剧、独幕剧。2、从题材所反映的时代划分，有历史剧和现代剧。3、从戏剧小品艺术表现形式划分，有话剧、歌剧、舞剧、戏曲小品等。戏曲小品是以中国传统戏曲歌、舞、剧三位一体为特点的戏剧小品，如陈佩斯、小香玉表演的豫剧小品《狗娃与黑妞》。话剧小品是以对话为主，兼有动作的一种戏剧小品。这是最走红的戏剧小品样式。如陈佩斯与朱时茂表演的《王爷与邮差》、《主角和配角》，严顺开等人表演的《张三其人》，赵本山等人表演的小品《卖拐》等。歌剧小品是以歌唱为主，兼有对话和旁白。如潘长江表演的《过河》。4、从戏剧小品的艺术效果划分，主要有喜剧小品、悲剧小品和悲喜剧小品。喜剧小品如《超生游击队》，悲喜剧小品如《芙蓉树下》，悲剧小品还不成熟，没有典型代表作品。5、从戏剧小品与其它艺术形式相结合划分，主要有哑剧小品、相声小品、电视小品、儿童小品、木偶小品。哑剧小品如《吃鸡》，半哑剧小品《胡椒面》，相声小品如冯巩、牛群表演的《点子公司》，电视小品如陈佩斯拍摄并表演的拍电影系列、《热点访谈》系列、《师徒乐》系列等，儿童小品如曾涛写的《妙诀》，木偶剧小品如黄锡钧写的《训猴》，还有神话剧小品等。
搞笑小品《开学了》完整剧本台词
导语：对于广大学生而言，开学并不是一件特别值得高兴的事情。下面是我收集整理的小学生小品《开学了》的剧本台词，欢迎大家阅读参考! 人物:;范四(外柔内刚，刚柔并济);刘茫(风趣豪爽);杨敬泽(幽默风趣，“睡神”，音调模拟小沈阳);霍元乙(憨厚老实，有些口吃);小布什(可爱宝贝);小布丁(文静大方);秦二世(口吃但很风趣);北戴河(柔中带刚);刘老师(和蔼可亲);(开学了，新生入学报到?八一九班教室门口?);刘茫上场，手中拿本音乐书;范四随后，手中抱一画板;刘:(看了看教室门口上的牌子) 人物: 范四(外柔内刚，刚柔并济) 刘茫(风趣豪爽) 杨敬泽(幽默风趣，“睡神”，音调模拟小沈阳) 霍元乙(憨厚老实，有些口吃) 小布什(可爱宝贝) 小布丁(文静大方) 秦二世(口吃但很风趣) 北戴河(柔中带刚) 刘老师(和蔼可亲) (开学了，新生入学报到?八一九班教室门口?) 刘茫上场，手中拿本音乐书;范四随后，手中抱一画板，两人东张西望，做“鬼子进村”状。 刘:(看了看教室门口上的牌子)刚才是八一八班，这是九一八班，好，总算找到了。 范:(拍拍刘的肩膀)这位兄台，(加重语气)你念反咧，哈不是八一九昂? 刘:(扶扶眼镜，望了望)噢，对对对，我说九一八事变也不是在这儿街哎!(愣了一下，看看范)你?也是新同学? 范:昂! 刘:你是什么专业哎?(拍了拍范的画板)木工昂? 范:(将画板向后一收，迈出一只脚，此时刘后退一步，被吓一跳)美术! 刘:昂，美术，不错! 范:那你是? 刘:我啊?(拿出音乐书给范展示)音乐(le)(右手握拳当作麦克风开始唱歌) 范:啊，音乐(le)，很不错呀!(愣了一下)那咱们赶紧进去吧，(加重语气)一会儿老师就来咧! (俩人做“鬼子进村”状走进教室，教室里只有杨敬泽在睡觉;范和刘坐在最后一排的两个凳子上聊了起来?) 刘:哎我说，你这回来带了多少(用手比划“钱”的动作，在范的面前晃了两圈，范的头也跟着转了两圈，刘最后打一响指，范头也停下) 范:(想了想)哦，带了四百多。 刘:(思考)四百多?四百多够呗? 范:(疑惑)够?还是不够哎? 刘:我要知道，我还问你昂?谁知道这学校吃什么?要是吃方便面 能吃好几个月;要是吃北京烤鸭，两三天就(zou)没咧!谁知道这学校是吃方便面哎还是吃北京烤鸭哎?(沉思，突然)哎我说，你是哪的? 范: 我，哦(想了想)我是，河北省保定市安新县卢庄乡牛角村的(di语速要快而且语气加重) 刘: 蒙了，等等，找找(用手指着脑袋，想了想)牛角村昂? 范:昂，你是?? 刘:我啊?我是，河北省保定市清苑县白团乡边营村的(di语速要快而且语气加重) 范:边营村? 刘:昂!?哎，说了这么多咧，还不知道你叫什么尼? 范:啊，敝人姓范。 刘:范啥呀? 范:(有点愤怒，突然站起来，推了一下刘的肩膀)你才犯傻尼!我姓范名四。 刘:范名四?这个名字起的好啊!你看中华上下五千年?(起身，打算发表长篇大论的模样) 范:(拦住刘)大哥，大哥，大哥?是范四(点点头) 刘:范四，这个名字起的也非常好，你看这个范，这个四，尤其是这个四?你在家排行老四，对吧? 范:啊!是!(坐下) (刘见范坐下也坐下) 那你姓? 刘:我姓刘啊! 范:你叫? 刘:刘茫! 范:(被吓一跳，起身，指着刘)你?你痞子? 刘:(起身)谁痞子?你这个人会说话呗?好多人都误会咧!不是流氓，是刘茫! 范:那?那还是痞子? 刘:(看着范，有些气愤)呸!我呸你一脸减肥茶!(范用手从脸上一抹，一甩)这个刘啊是姓刘的刘，这个茫啊是茫然的茫，(用手比划)刘茫!明白咧吧? 范:噢，刘茫! 刘:你认识我? 范:不认识! 刘: 不认识你“噢”省买 (两人坐下，沉默了一下，刘起身) 刘:哎，这(zeng)么周吧，(范站起来)看你身子骨不赖(拍了一下范的肩膀，范差点没摔倒)咱俩交个朋友吧? 范:行喽! 刘:我这有钱儿。 范:(兴奋)真的?! 刘:改天请你吃饭! 范:行喽! 刘:请你吃板儿面，怎么样? 范:板儿面?不行不行，顶不行豆腐脑儿! 刘:哎，豆腐脑儿骤豆腐脑儿，屁大点事儿昂，骤这么说定了昂!! 范:昂! (小布什，小布丁，秦二世，霍元乙，北戴河上。以讲桌为参照物，以上同学位置布局:第一排:小布什在左，小布丁在右;第二排:秦二世在左，杨敬泽在右;第三排:霍元乙在左，北戴河在右;第四排:刘茫在左，范四在右。 进教室后，同学们聊起天来)(突然有人喊道:“老师来咧。”于是大家坐好，刘老师手拿一本数学书，一本正经地走到讲桌前) 刘老师:同学们好，我就是你们的班主任。我姓刘，希望大家今后团结互助，好好学习，将来?(环顾一下四周，发现有人睡觉)哎哎哎!那位同学!(用手指着杨敬泽) 北戴河:哎哎!(用手推了推杨，杨从睡梦中醒来，睡眼朦胧且似睁非睁地看着北戴河)老师! 杨敬泽:(没听清)钥匙啊?钥匙在口袋尼啊!(刚要伸手去掏钥匙) 北戴河:老师! 杨敬泽:(突然站起来，打了个趔趄，迅速戴上眼镜，看向刘老师)老师好! 刘老师:你叫什么呀? 杨敬泽:老师，我的中文名字叫杨敬泽。 刘老师:你还有外国名字? 杨敬泽:我的英文名字叫敬泽Y-ang! 刘老师: 你怎么刚来就睡觉啊? 杨敬泽:老师!我睡觉是有原因的(di)! 刘老师:什么原因啊? 杨敬泽:其实我总结了，有时候一想吧，上课跟睡觉是一样一样的(di)。眼压闭压睁，压节课就过去了，嚎!眼压闭八(相当于“不”)睁，这压上午就过去了，嚎! 刘老师:那你就天天睡觉呗? 杨敬泽:老师，我也不是天天睡觉。人生最痛苦的事你知道是什么不? 刘老师:什么呀? 杨敬泽:是人家打饭去了，你还没醒尼! 刘老师:(吃惊)天啊! (霍元乙举手，刘老师示意让杨敬泽坐下，让霍元乙起立) 刘老师:你叫什么呀? 霍元乙:我叫霍元乙. 刘老师:什么? 霍:霍元乙。 (刘老师还是没听清，有些疑惑) 秦二世:他?他?他叫，霍?霍?霍? 杨敬泽:哎呀，妈呀，你唱《霍元甲》那? 小布什:别“霍”了，他叫霍元乙! 刘老师:哦，你刚才举手干吗? 霍元乙:老师，你知道人生最痛苦的事是什么吗? (刘老师疑惑地望着霍元乙) 霍:是人醒了还没下课尼! 刘老师:(吃了一惊)啊! 杨敬泽:精辟!(两人拥抱)可见着(zhao)“老乡”咧。(说完各自坐回原位) 刘老师:没想到同学们能总结出这么“精辟”的话来，真让我震撼啊!下面请同学们做一下自我介绍。 刘老师:(走到小布什桌前)来，这位同学! 小布什:(面带喜色)老师，俺姓晓，俺叫小布什，这名儿是俺娘给俺起的(di).俺娘说咧，这名儿(甩手向后一指)好听! 刘老师:(随声附和)好听好听，的确好听!(转向小布丁) 小布丁:(温柔)老师，我也姓晓，我叫小布丁! 刘老师:(略带惊奇，但很和蔼)我挺爱吃小布丁雪糕的! 小布什:(兴奋)俺也爱吃! 刘老师:(走到秦二世旁边)这位同学? 秦二世:老?老?老师，我?我?我?我更爱吃! 刘老师:嗯，你叫? 秦二世:我?我?我?我姓?姓秦? 刘老师:你不会叫秦始皇吧? 秦二世:No?No?No?No?No!我?我?我叫?叫秦?秦?秦?秦二世! 刘老师:(大吃一惊)秦二世?! 秦二世:老?老?老师，其?其实我?我?我?我跟你?你?你们说?说话是?是?是一样?一样的(di)! 刘老师:(有点听傻了)噢! 刘老师:(回过神来)你叫?(看着北戴河) 北戴河:(冷淡)老师，俺姓北，俺叫北戴河! 杨敬泽:(回头)哎呀妈呀，这是人名呀? 北戴河:(恶狠狠地盯着杨敬泽)不是人名是啥名啊? 刘老师:(面向杨敬泽)不许取笑人家!?来，后面那位同学! 范四: (把手中的画板向后一扔，站起来，细声地说)哦，老师，我叫范四! 刘老师:你真斯文，请坐! 刘茫: (自己站起来)老师，我也说! 范四: (赶紧起身拦住刘茫)你说什么耶? 刘茫: (看着范四)说自我介绍呗! 范四:你说什么自我介绍哎，你一说，搁一会叔叔(shoushou)就来咧! 刘老师:(疑惑)什么叔叔(shoushou)? 范四:警察叔叔(shoushou)呗! 刘老师:(惊讶)那你是? 刘茫:我是刘茫(行抱拳礼) 刘老师:啊!(晕倒，晓布丁扶住老师) 范四:不是不让你说昂? 刘茫:我说喽怎么咧?这不同学们没晕，警察叔叔(shoushou)也没来? 范四:同学们是没晕，警察叔叔(shoushou)也没来，可老师?没咧! 刘茫:老师没了昂，快找找! (刘茫和范四模仿猴子东张西望) 杨敬泽:(站起来，哼一段《西游记》开场曲)哎呀妈呀，演《西游记》呐! (老师站起来) 范四:哎，老师在那尼!(用手指给刘茫看) 刘茫:哈不老师昂，你眼神不好使! 范四:( 带点蔑视)切! 刘老师: 两位同学坐好吧!哎，同学们的言谈举止真符合我们艺体生的风格啊!希望大家今后和睦相处，好好学习，打造一个优秀的班集体，你们说好不好? 全体同学:好! 刘老师: 我们是? 刘茫:(站起来，伸出一个胜利的v手势)九一八! (其他人向刘茫投去诧异的目光)齐声说:啊? 范四:(站起来，伸出大拇指和食指做出“八”的姿势并托住下巴)是八一九! 所有人:噢! (小品结束，谢幕!)
