我国已成为世界研究生教育大国？
是的，我国已成为世界研究生教育大国。昨天（22日），教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。今年我国在学研究生将达300万人，已成为世界研究生教育大国。不过，研究生教育中仍存在一些问题，对此，《意见》提出了一系列改革举措。当前，我国研究生教育仍然存在着一些亟待解决的突出问题，包括对研究生教育规律的认识还不到位，有的学校还片面追求规模扩张，高质量、个性化培养不足；导师规模不断扩大，总体素质有保障，但一些导师责任没有压实、指导能力不够，师德师风建设仍需加强等。对此，《意见》提出了一系列关键改革举措。扩展资料完善人才培养体系，注重分类培养针对以上问题，《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》提出要完善人才培养体系，要更加注重分类培养，进一步深化科教融合，加强学术学位研究生知识创新能力培养。同时强化产教融合，加强专业学位研究生实践创新能力培养。瞄准科技前沿和关键领域，增强研究生招生计划等资源调控的精准度，实施国家关键领域急需高层次人才培养专项计划。参考资料来源：中国青年网-我国已成为世界研究生教育大国 完善人才培养体系注重分类培养
我国已成为世界研究生教育大国，这意味着什么？
近期，国家教育部发布了文件，今年我国在学研究生人数将达300万人，2020年扩招了18.9万人，我国成了名副其实的世界研究生教育大国。但也有不少人发出担忧：研究生的含金量是不断缩水了呢？这个「研究生大国」的头衔是好还是坏。开学季已经有一个月了，今年又有多少新研究生入学呢？根据最新消息，2020年我国在学研究生将达300万人，2020年扩招了18.9万人，其中不乏来自各个国家的留学生。所有数字都传递出这样一个信息：我国已经成为世界研究生教育大国。然而，这是件好事吗？虽然有着严格的分数线把控，而每个成功的考研人也都经历过寒窗复习。但很多人都认为，以这种超常规方式加快人才培养，似乎不容乐观。 扩招是把双刃剑 从1949年研究生在学人数仅629人，到2017年研究生在学人数264万人，到2018年研究生在学人数273.13万人，到2020年这一数字将突破300万人……根据统计数字显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数节节攀登，已经连续4年都保持两位数的增长趋势了。 对于研究生来说，扩招确实是个好消息，这意味着考上的几率大了，也意味着自己有更大的机会接受研究生教育。况且，很多人稀里糊涂地读了本科，考研也教会了他们学习的重要性。「再念个两三年，我变得更充实了，这两三年来我也一直在思考未来的人生方向。」一位同学说。的确，现在很多单位都喜欢招聘研究生，「因为他们更成熟，更稳重。」再者，研究生扩招能缓解社会的就业压力，虽是老生常谈，但却仍然奏效。今年的疫情就是个例子，教育部也将研究生招生情况适当做了调整。然而，扩招的负面影响也不得不谈，首先，研究生遍地都是，那这学历还值钱吗？我们都知道，研究生几乎是一个萝卜一个坑，每个导师的招生名额都是有限的，这意味着学校资源也有限，如果人多了，分配到每个人身上的高校资源也会相应变少。可想而知，教育的含金量会下降。其次，每年都有研究生毕业，就业的压力真的缓解了吗？对于学生个人来说，本科毕业当年的就业压力缓解了，但三年后，毕业的人更多了，新一轮的毕业压力又会随之而来。「考了非211的研究生，毕业之后发现比本科强不了多少，只是找低薪工作似乎更容易了。」一位研究生毕业生说。「社会经验和学术经验，我也搞不懂哪个重要了」18考研招收硕士生72.2万人；19考研招收硕士生76.25万人；20考研扩招18.9万人，招收硕士生90多万；21考研也将继续扩招。「等我多学几年，时代机会变了」，是错觉吗？为什么读研？面对这个问题，大家的回答迥异。但仔细思考，虽然他们的回答形形色色，但也有类似的想法——「是不是读几年研出来，世界就会宽待我一些了呢？」现实永远没有这么理想，你逃避的社会终究会把你拉回去。根据数据，有的学校研究生扩招增幅甚至超过50%：辽宁石油化工大学扩招23.21%；沈阳理工大学扩招54.73%；安徽工程大学扩招59.4%；大连民族大学扩招54%；郑州大学扩招1200多人；……触目惊心的数字让人感叹教育的「普遍」，但普遍的代价，或许是「不再珍贵」。愿每个考研人都有自己的方向，学有所成！
