闪光少女讲述了什么故事
主要讲述了音乐附中热爱民乐的同学用实力告诉大家民族音乐的魅力的故事。《闪光少女》是由王冉导演的，由周依然和郝富申等主演，是一部关于民乐的校园剧。
周依然饰演陈惊，陈惊她是扬琴专业也喜欢钢琴，她想去和自己暗恋的师兄王文有一些相处的时间。不过陈惊对西洋音乐知道的很少，王文嘲笑她的民间音乐。在学校西方音乐对民间音乐的歧视，让两个专业的同学互相看不顺眼，中间的摩擦和冲突一直不断发生。
陈惊不喜欢别人看扁民乐，她为了证明自己的能力，想去告诉大家，民乐其实是可以有更大更强的舞台。陈惊和502宿舍的同学们一起组成一支民乐团，陈惊想用自己的实力演奏出好听的被大家认可的民间音乐。陈和煦是是音乐附中的老师。看到学生对西方音乐和民间音乐有误会和隔阂，她一直默默给陈惊鼓励和支持，通过她的努力最终化解了同学之间对音乐的偏见。
同时校外陈和煦认识了一位明星冯安宇，陈和煦老师用自己的真实行动，让冯安宇开始重新正式自己的生活。冯安宇帮助陈惊建立了民间乐器的乐队。同学也在老师们的帮助下，打破了西洋乐和民间音乐的成见，开始试着和平相处。
《闪光少女》讲述的是什么故事？
您好闪光少女讲的是发生在音乐学院的故事。“自古以来”学院里的西洋乐和民乐就是势不两立，西洋乐嫌弃民乐的土，民乐的觉得西洋乐做作。所以两个不同月种的校舍看起来都势不两立，需要一到铁栅栏门才能避免两者之间的冲突。
直到有一天，玩民乐的陈惊喜欢上了西洋乐的师兄，但师兄对待她和民乐的态度让她大为光火，所以发誓要让师兄看看什么叫做真正的“扬琴”。于是，陈惊找了几个志同道合却完全不是一个世界的小伙伴，开始组乐队练琴。
这部电影的重点用实力碾压一切对你说“不”的人，这才是青少年该有的一种状态。对于陈惊来说，表白失恋这都不算事儿，关键是不能忍受别人看轻自己的专业。看轻她的专业就等于看轻她的梦想看轻了她多年的努力与学习，即便陈惊算不上什么品学兼优，但自己的专业绝对不能遭人歧视和误解。【摘要】
《闪光少女》讲述的是什么故事？【提问】
您好闪光少女讲的是发生在音乐学院的故事。“自古以来”学院里的西洋乐和民乐就是势不两立，西洋乐嫌弃民乐的土，民乐的觉得西洋乐做作。所以两个不同月种的校舍看起来都势不两立，需要一到铁栅栏门才能避免两者之间的冲突。
直到有一天，玩民乐的陈惊喜欢上了西洋乐的师兄，但师兄对待她和民乐的态度让她大为光火，所以发誓要让师兄看看什么叫做真正的“扬琴”。于是，陈惊找了几个志同道合却完全不是一个世界的小伙伴，开始组乐队练琴。
这部电影的重点用实力碾压一切对你说“不”的人，这才是青少年该有的一种状态。对于陈惊来说，表白失恋这都不算事儿，关键是不能忍受别人看轻自己的专业。看轻她的专业就等于看轻她的梦想看轻了她多年的努力与学习，即便陈惊算不上什么品学兼优，但自己的专业绝对不能遭人歧视和误解。【回答】
影片《闪光少女》
这是吕小姐强烈推荐我看的一部电影，我过了好久才看，因为这名字听起来，实在有点幼稚。
不过呢，看完电影之后，发现自己“以名取影”了，观看过程中，弹幕最多的就是“这是一部被名字、宣传耽误的电影”、“良心之作”、“五星不能再多了”。
所以还是一部很值得看的励志电影。
电影有三条线索：
1、在他们这个艺术学校里，分为两大流派，一是西洋乐，二是民乐。
但是西洋乐的具有压倒性的优势，人多势众，校长也只以西洋乐为傲。所以双方冲突不断。
无意之间，陈惊听到了王文的钢琴演奏，因此心生爱慕，但是王文看不起民乐，无视陈惊学习的扬琴，因此，陈惊立志要站上舞台，让王文知道什么是扬琴。
此时影片才算进入战场，陈惊开始组队闯关，她找到了几个喜欢动漫的女孩，答应每周给她们一个手办，乐队名字就叫”二点五次元“。
在一次漫画展上，她们的出场虽然让观众吹嘘，但是，她们的用实力震撼了每一个观众，让他们个个为自己打call，因此，陈惊算是踏上了成功的第一步，成为了网红，也让许多人看到什么是扬琴，和千指大人等几个女孩也开始建立了感情。
接着陈惊开始当众表白陈惊，非但没有被接受，还被羞辱的体无完肤，王文说：“你想早恋，我想出国，你不要害我好不好”。这再一次挑起了民乐和西洋乐的矛盾。但是这时油渣力王狂澜，他为自己的民乐自豪，并且义正言辞、一脸正气的数落了西洋乐一番。
油渣慷慨激昂的讲民乐历史，在我为之动容的同时，也为自己的无知惭愧。
经过了这么一折腾，陈惊达到了自己的目的，让王文知道了什么是扬琴，也痛快的表白了，当然也得到了明确的回复，所以，她也就恢复过着之前没有什么追求的生活态度甚至想要完全放弃扬琴，但是，人生的路都不会白走，认识的人都不会白费，因为他们已经在你的生命里留下痕迹。这个乐队已经在她心里种下或者说是激起了她心中的使命感。
接着，电影向我们展示了每一个人在坚持民乐道路上遭受到家人、朋友、社交方面带来的压力，每个女孩都坚持着自己心中的那一份坚持，他们是独行侠，但有一群战友他们又都不孤独。我们好像看到了民乐即将走完最后的路程。
接着，开学典礼上，校长更是带来了一个巨大的打击，从下学期开始不招收民乐专业。
我们霸气的千指大人站在桌上与校长对垒，已经到了忍无可忍的地步，别人要我死，拼了命也得反抗。于是陈惊也开始呼应，接着二点五次乐团逐一站起来，带动了整个民乐学院的人，要的就是这个气氛。这个校长最大的特点就是气不过，没话讲了，就撤。
在这情形下，西洋乐的还落井下石，这时候最适合的就是来一场华山论剑，既然彼此不服，用实力来说话。
在教育部上头来视察的时候，他们摆开阵势开始斗琴，反正我听出这音乐是野蜂飞舞，结果西洋乐的唢呐在关键时候扛起大旗，完败西洋乐。
按理说，西洋乐应该按说好的去卖唱，但是陈惊给出了另一个选择方案，就是让他们在宣传的时候把通行证借用一下，好让民乐也有上台宣传的机会，幸好有这一场精彩的压轴宣传表演，他们用实力，展现出来民乐的魅力，中国的优秀文化需要传承。
陈惊处理打赌这件事儿就非常值得学习，有时候得饶人处且饶人，换一个方法就能使同归于尽变成双赢。
观电影《闪光少女》有感
看完《闪光少女》走出影院，我心里只想到一句话——终于有一部电影，说出了我多年所思所想。
学民乐的多多少少都会有电影中相似的经历，所以演得一点也不夸张，特别是联想到我曾学习过八年二胡的经历，说没有感慨是不能的。
从很小开始，大约七、八岁，我仍记得那时候坐在爸爸的自行车后座上，我抱着那个大大的琴盒去琴行上课的样子。从学习内外空弦开始，一步步学指法，揉弦颤音，快弓慢弓，识谱，各种大调之间的转换，学习完一首曲子要练习很多遍之后才开始和伴奏。
年少时真的用了不少时间在学琴这件事情上，每当完整奏完一首曲子之后真是骄傲感满满，又迫不及待想学新的曲子。临近考级时每天常常要练习7-8个小时，一直练到就算脑子已经神游飞天指尖也可以不按错一个音符，手上的茧子也是生了又褪，褪了再生。现在想想，有学二胡的经历，在它的陪伴下长大，也是自豪的呀。
但就是有二胡在身边的那些日子里，曾经听到过很多不太友好的话语。这样的声音其实大多数就来自身边的人。他们曾说，“哦，你学二胡的呀，就是天桥底下老头拉的那种吧？”（笑）“哎，你以后不怕失业了呢，公交车站等着你啊。”（笑声）“你学二胡做什么呢？难听，只有白事上才会需要这种乐器吧！”
……
以上这些，是我真切听到过的，他们并不会在意你在练琴时花费过多少功夫与心血，仅凭着个人好恶来评价你和这件乐器。看着来人带着不知所谓的笑，我也一直只当做他们闲来无事的调侃，笑着玩笑回复说，“是呢，大概也能算是以后谋生的一门手艺了。”虽是如此化解尴尬，听到的调侃多了，心里对这种话语也开始有了异样感。
电影里有一句话我觉得挺有意思，是一位学民乐的学生说的，他说，“学西洋乐的嫌我们土，而我们又嫌学西洋乐的装。”
这可能是现代社会中乐器学习者们的一种常态，但其实这种说法，在我的世界里是不存在的。我算是个爱民乐的人，因为高中学业压力，考完十级就暂且停了对二胡的学习，只在闲暇之余练习，读研究生后我开始学习古琴，实话说，中国民乐真是有一种独特的魅力让人欲罢不能，特别是现在年龄稍微大些了，学习古琴之后，那种淳厚低沉的太古之音，真是有连通天地的功能，让人可以片刻静下心来，心无旁骛，杂念聚散。
而就是在热爱民乐的境况下，我也不会排斥任何一个西洋乐器，喜欢听小提琴也同样会去听交响乐会。但逐渐的，现在琴行越开越多，学西洋乐器的孩子们也越来越多。其实许多孩子们还懵懂未开，促使他们去学习西洋乐的人也大多是他们的父母长辈。这些的父母长辈里大概就有我刚刚上述过的那些人，有些是觉得西洋乐好听，还有一些是发自内心的看轻了中国民乐。除了父母，现在的一些有独立思维的年轻人也有这类似的想法。认为国乐“土气”，想追求一些更“雅致”的.音乐来“陶冶”自己，认为自己高大上了，碰到学民乐的就颇有些嗤之以鼻的意味。殊不知如果是抱着这样的心态，虽然学了音乐，却是未懂得如何尊重音乐的。
换做我自己来说，我不能算懂音乐，但我觉得我能够做到尊重音乐，不论是我们的本土民乐还是外来音乐，每一种音乐，每一样乐器，都没有什么高低之分，它们的出现，它们的琴谱得以制作流传都是先辈们数百甚至数千年来的心血结晶，我们根本没有资格来瞧不起。
乐器没有好坏，只是人心分了贵贱。
曾经在深圳见到许多街头艺人，广场上，拉小提琴的，弹吉他的，不少围观者站在广场上倾听音符流转，悦耳动人。回去的时候，我又在路边看到一位小伙子，他在拉二胡，曲子是《神话》，男生指尖颤动，二胡独特的音色使得音调更为清哀，让人沉浸在这气氛中不能自拔。我驻足时感叹，现在这般愿意以二胡作为街头音乐的人真的不多，何况还是年轻人。而后我注意到他的琴盒上放了一张大的硬纸，上面写了几个字——“聆听胡琴国粹，传承民族艺术”。
说实话我当时心中不知怎的涌上一股想哭的冲动，这么多年了，我真的真的是第一次，看到一个和我年纪相仿的男生，手中拿着二胡，这样阳光自信的坐在街头。他不是把二胡当成那些人口中的“乞讨工具”，他的音乐，他的字，仿佛在向这满大街的众人说，二胡，也可以是一种街头艺术，和小提起、吉他以及其他任何一种乐器都没有区别。喜欢音乐的人，或许都可以在这里用心聆听，寻找自己的心灵家园。
电影中的结局是标准式结局，民乐学生与西洋乐学生和解，西洋乐的学生也不再轻视民乐学生，双方都懂得了何为尊重。甚至在最后一场演出里，他们用中西乐器合并演奏的效果达到了影片的高潮。实际上，现实中不也应该是这样么，每一个人或许都有自己钟爱的乐器，但如果以个人喜好去判断乐器的贵贱高低，只能说这个人还没有懂得敬畏与包容。求同存异是个浅显的道理，读懂了，或许才能对音乐世界有更深刻的理解。
