简单又好看的语文小报图片
语文小报图片赏析 语文小报内容：语言文字 在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。 语文是口头语言和书面语言的简称。(钱威、徐越化 中学语文教学法华东师范大学出版社 2000年6月)。 语文也是语言文字或语言和文学的简称。语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言)，“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。[2]科学与学科没有国界，部分学科有区域性和民族性特征。中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。 英语等语种也是语文的一种形态，中国少数民族地区也学习民族语文。 在中国台湾省，汉语文被称为“国文”或者叫“国语”。 在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的.语言。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。 语文是口头语言和书面语言的简称。(钱威、徐越化 中学语文教学法华东师范大学出版社 2000年6月)。 语文也是语言文字或语言和文学的简称。语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言)，“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。[2]科学与学科没有国界，部分学科有区域性和民族性特征。中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。 英语等语种也是语文的一种形态，中国少数民族地区也学习民族语文。 在中国台湾省，汉语文被称为“国文”或者叫“国语”。 语文小报资料：成语学习 一为“解字”。 即对成语逐字解释。尤要突破难点。这是理解整个成语意义的基础。有不少成语往往“一词当关，万夫莫开”，如“暴殄天物”的“殄”(糟蹋)、“不刊之论”的“刊”(删改)、“文不加点”的“点”(点除)、“吊民伐罪”的“吊”(慰问)等，这些往往成为理解全词的拦路虎，必须学武松打虎，整体意义才能迎刃而解。当然，办法也只有一个，那就是认真对待，勤查字典。否则，就要望文生义，贻笑大方了。不信猜猜 “不名一钱”、“不足为训”的意思，再查查词典，是不是差之毫厘，谬以千里了呢? 二是“本记”。 即识记原意或本意。成语的语意是比较丰富的，但它的所有意义都由原意或本意经由引申、转移、比喻等途径演变而来。理解并记取成语的本意，对理解其今意或它意很有帮助。如“对牛弹琴”，原意是用来讽刺“牛”(喻指谈话对象)愚蠢的，今意也用来讥笑说话做事不看对象，这是对原意换位思考的结果，这样一想，不仅几个意义都理解记住了，说不定还能有意想不到的收获呢;再如“花花世界”原指繁华的都市，后来指 “表面繁荣的社会”，今又指花天酒地的生活环境，细一想，这两个后起意不是对原意的否定和扩大而产生的吗? 三为“温故”。
段小磊（段小磊是谁）
阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。段小磊曾是腾讯北京分公司20楼前台一名保安，略试题分析：构思点拨:段小磊虽身处平凡的工作岗位，但志存高远，规划人生，不断激发提醒自己，促使自己进步，而这正是其成为“励志哥”受人敬仰的原因。在审题立意上我们可以确立“志存高远”“善于规划自己的人生”“正确认识自我”等主题。素材举例:1、“红楼痴儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹为了一部《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。三百年后，周汝昌为了一部《红楼梦》，目盲耳聋，穷六十载，建立红学“四支”，使《红楼梦》之光华，粲然世间。红学家中，高人辈出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再无二人。如今，周老先生驾鹤西去，其名字却与《红楼梦》一道，铭刻在时间的轨道上，流芳百世。2、甘相伟《站着上北大》。很多人看到书名都很奇怪，何为站着上北大呢?原来，甘相伟本是北京大学的一名保安，“站着”只是他的一种工作状态。凭着自身的努力，他最终成了北大学子。甘相伟来自大别山区的偏远山村，由于幼年丧父，家境贫寒，他不得不放弃到县里高中读书的机会。2007年初，心中的读书梦再次燃起，他来到北京，和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同的是，甘相伟成为了北大西门的一名保安。生活在燕园，行走在未名湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。工作之余，他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆2008年，他参加了成人高考，并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。从此，甘相伟开始半工半读。站在岗亭里，他是北大保安;走进课堂，他是北大学生。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章。2012年6月，他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人，他也被誉为“中国保安出书第一人”。3、张玉霞：不想让人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中国好声音”的舞台上，最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞，给观众带来了深深的震撼。她是盲人，但她的声音好像是来自天堂，唱进了每个人的心里。今年35岁的张玉霞，目前在台北淡水做街头艺人。三个月大时，由于视神经萎缩导致失明，但她一直没有放弃歌唱事业，歌龄长达15年。“中国好声音”导演邬稚晖，最初联系张玉霞时，她不愿意参加节目，她之前一直对自己唱歌获得大家赞赏心存疑虑：“是不是因为同情我才喜欢我?”邬稚晖表示，从最初跟张玉霞接触，到说服她站在“中国好声音”舞台上，花费了超过3个月时间。一曲《独上西楼》，把命运的孤寂表现得淋漓尽致;而与那英合唱的《征服》，却又将不被命运征服的决心展示得气势磅礴。这就是张玉霞，不想被人同情的盲人歌手。有位名人说过：一件事情如果你能坚持3年，必定会有意料之外的收获。张玉霞为歌唱事业坚守了15年，她成功了。当我们聆听她那美如天籁的歌声时，请千万不要忘记她曾经的辛苦付出与执着追求。考点：曹操上学了读后感我在学校看了《曹操上学了》这本书以后，深深地喜欢上了这个调皮的小男孩——曹操。他和我一样有各种各样的想法，也喜欢和朋友们一起玩耍。我最喜欢的还是“两个葡萄小精灵”。曹操的班里转来了一对双胞胎姐妹，姐姐叫安安，妹妹叫静静。曹操为了分清她们俩个人，就想到了个鬼主意。他让段小磊假装去捡铅笔，悄悄地把贴纸粘在安安的裙子上，这样他很容易地就分清了她们。但是被陈丝思发现后告诉了姐妹俩，她们大哭了起来，引来了班长米粒。最后双胞胎姐妹原谅了曹操和段小磊，他们成了好朋友。我太喜欢这本书了，多么期待曹操和我一样升上二年级的更多更好的故事啊！我不做匹诺曹主要内容是什么？《我不做匹诺曹》主要讲了两个小朋友，曹操和段小磊之间有趣的故事。发生在校园里的各种有趣故事，一个小胖男孩曹操和他的同学们时而调皮捣蛋，时而热心助人。他们一会儿成了垃圾大将军，一会儿又变成魔法国王。有时候忍不住还想偷看女同学的秘密日记，有时候又闹了误会成了偷蛋贼。但每一次，他们犯了小错误，都会积极主动向老师承认错误，也都能改正这些小毛病，老师不仅没有批评他们，还夸奖他们是诚实勇敢有爱心的好孩子。匹诺曹的人物形象介绍他们原本就是非常花心的性格，所以在他们没有遇到自己喜欢的人时，周围永远都围绕着喜欢他的异性。虽然他并没有去接受任何人，但也没有拒绝任何人的示好。但是他们一旦遇到了自己喜欢的人，就会将终身都托付给对方，不会让对方吃亏，永远都对对方好。匹诺曹这一形象在于虽然是木头人，但他是一个活生生的人。他有一颗爱心。他爱爸爸，爱一切善良的人。他有上进心，渴望上学，渴望读书。但他又是一个十分顽皮、有着许多缺点的人。常常由着性子做事，常常闯祸。匹诺曹的故事读后感这本书的主人公是曹操和段小磊。他们聪明、勇敢、活泼善良！最大的优点是爱帮助同学！是我们学习的好榜样。这本书讲述的内容都非常精彩，其中让我印象最深的一篇是《一起来寻宝》,这个故事讲的是:在一次春游寻宝活动中，曹操和段小磊两位好搭档，分工合作，互相配合，帮助陈思思同学一起寻找“宝贝”的故事。曹操和段小磊同学的机智、正义、勇敢，获得了同学们的一致称赞,同时自己也收获了感动和快乐！我们生活中一定要向他们学习,遇事冷静思考，勇敢不退缩，做一位善良、乐于助人的人。学习上积极认真,努力克服困难;尽自己的能力帮助同学！帮助别人，快乐自己。吓了一大跳童话作文段小磊太讨厌了，总喜欢忽然冒出来吓别人一跳。这天下午的自习课，班主任老师给大家布置好作业，就急匆匆地去外校听公开课了。老师前脚刚走，有几个调皮的男生就发出阵阵怪叫，还你推我一下，我推你一下地互相挑衅。段小磊的作业本上一个字还没写，他忽然跳起来，拍了前桌陈丝思的肩膀一下，“啊”地吼了一嗓子。“哎呀！”陈丝思被吓了一大跳，手一滑，“由”字变成了“申”字。“你真讨厌，讨厌死了！”陈丝思气得回头用自动铅笔去扎他。段小磊扮着鬼脸，摇头晃脑地向后躲。“就知道吓我们女生，你也太没创意了！”陈丝思气鼓鼓地说。“有本事你去吓别的东西呀！”说着她指了指窗户外面，“如果你能吓外面的大树一跳，我就服了你！”“嗨，别将我！”段小磊可不怕女生将他的军，“你等着，我这就去吓大树一跳！”他说着就跑出了教室，一溜烟来到了操场上。学校的操场周围有一圈腰杆笔挺的大杨树。段小磊先藏在垃圾箱后面，蹲着一点点向前移动，再藏到看台后面，接着忽然跳起来，抱住一棵大杨树嚷了一声：“嗨！”“腾”的一下，这棵大杨树真的被吓了一跳，吓得它的心脏怦怦直跳，都快把树皮撑开了。“哇！”同学们趴在窗口看到了段小磊的“壮举”。他们都亲眼看到，大杨树被段小磊吓得蹦了起来，树叶掉了一大把。最糟糕的是，它跳得太高，连树根都拽出来了一大截。“小意思。”段小磊扬着下巴，看着摇摇晃晃的大杨树，得意地说，“我还要去吓别的东西一大跳！”这个段小磊，他觉得自己有独特的天赋，于是趁别人都在上课呢，他屁颠屁颠地跑出了学校，来到了大马路上。“这个小孩儿逃学。”人行横道对大马路说。“可不是！”大马路说，“我听说，逃学的孩子不是好孩子！”“要你们管！”段小磊生气了。他在马路牙子上走着走着，忽然跳到大马路上，飞快地跺了一脚，同时大喊了一声！平时只知道安分守己地躺在地上，心甘情愿让人们踩轧的大马路哪经历过这种惊吓呀！它被段小磊结结实实地吓了一大跳，顿时浑身颤抖起来。这一颤抖不要紧，平整的马路变成了一根又厚又宽的巨型面条，像海浪一样上下起伏着。大马路上的车辆顷刻间也都成了过山车，在上上下下、起起伏伏的路面上行驶着。段小磊从马路的“浪尖上”滑下来，激动得大叫：“太刺激了！”可大多数人不觉得这是刺激，要知道，马路上乱了套，这得耽误多少事啊！警察“翻山越岭”赶来了，他们喋喋不休地安慰了大马路十分钟，大马路才从惊吓中缓过神，慢慢平静下来。“这是谁干的！”警察们这时候才回过神来，擦了一把头上的汗，到处寻找罪魁祸首。段小磊呢？早跑了！他可不会傻站在那里等着被别人批评。段小磊又跑到了恐龙博物馆。恐龙博物馆对小学生是免费开放的，这时学生们都在上课，博物馆里参观的人不多。段小磊最喜欢恐龙了，要知道，它们可是史前地球上的霸主啊！畅通无阻地走进了博物馆后，段小磊一路小跑来到了一架长脖子恐龙化石跟前。这是一只马门溪龙，号称是脖子最长的恐龙。据说一只成年的马门溪龙如果身长二十七米的话，脖子就有十五米长，那简直就是普通楼房的五层楼那么高呢！虽然恐龙博物馆里的是一只小马门溪龙的骨骼化石，但它的脖子已经够长的了。它把脖子弯下来，低着头，好像在喝水。“对了，试试恐龙化石的胆量！”段小磊忽然又冒出个鬼点子。于是他使劲往前探身子，贴着马门溪龙的脑袋忽然大喊一声：“呀！”这一喊可不得了，小恐龙被吓了一大跳。猛地一抬头，脖子的骨头，脊背的骨头，四肢的骨头总之，全身的`骨头都“嘁哩喀喳”地响起来！要知道，恐龙化石只是骨架，哪有什么胆子啊！被段小磊这么一吓，小恐龙的尾巴紧张地甩了出去，“咔嚓”一声打在博物馆的柱子上，断成了好几截。“糟糕！”段小磊见自己的恶作剧弄坏了珍贵的恐龙化石，连忙撒腿就跑。小恐龙也跟着跑起来！见恐龙化石断了尾巴，还在博物馆里没头没脑地乱撞，工作人员都吓了一大跳，惊慌失措地想办法安抚这架受惊的恐龙化石。趁这个乱劲，段小磊吐了吐舌头，逃出了恐龙博物馆！这时候，外面的天色已经昏暗了，原来自己在外面混了一下午啊！段小磊的肚子有点儿饿，他连忙朝自己家跑去。家门口是一条林荫路，傍晚时分，两边的路灯都打开了。它们像一朵朵小小的火焰一样，在夜色中闪烁着温暖的光。“你们能不能弯下腰，照得亮一点儿啊！”段小磊仰头说。“不行，不行，我们必须挺直腰杆。”路灯们齐声说道。段小磊生气了，这些路灯真是的，连这么小的要求都不能满足他。因为饿，他一路跑回了家。这时候，妈妈的晚饭还没有出锅呢。“今天在学校怎么样啊？”妈妈在厨房里问段小磊。段小磊没吱声。“咦？”妈妈奇怪地又问了一句，“作业多不多啊？”厨房的门后忽然跳出来一个人，“啊”的一声抱住了妈妈的腰！接着就听“咣当”一声，吓了一大跳的妈妈把手里刚拌好的一盘凉菜扔到了地上，盘子摔得稀巴烂，菜也撒了一地！“这个臭小子，没事吓唬人干吗呀？！”妈妈气得嚷嚷起来。段小磊嬉皮笑脸地跑开了：“是您胆子小，不赖我！”接着他又站在阳台上，对着路灯们忽然大吼一声。寂静的夜里，路灯们被这一声吼吓了一大跳！它们真的跳了起来，还惊恐得一盏盏都熄灭了。这下可糟糕了，回来晚的人们只能在黑糊糊的小路上摸黑前进，真是很危险。“大家怎么都这么胆小啊，真没劲！”段小磊坐在床上，忽然吓了放在床边的拖鞋一大跳。拖鞋“嘭”的一下弹起来，飞快地从窗口跳了出去，离家出走了。段小磊觉得不过瘾，又去吓了电视节目中的扬子鳄一大跳；吓了茶几上的指甲刀一大跳；吓了天空中的月亮一大跳；还吓了晚饭要吃的馒头一大跳开饭前，爸爸终于下班回来了。“哎呀，老爸，您怎么了？”段小磊惊讶地看到，老爸的身上全是土，眼镜歪在一边，头上还顶着一双拖鞋，那样子简直狼狈极了！老爸沮丧地一屁股坐进沙发里，有气无力地说着：“今天的路灯不知道怎么回事，全灭了，害得我骑着自行车撞到了树上。好不容易推着车子走到楼下，还被这双拖鞋砸了头。你说，我今天是不是超级倒霉？”段小磊顿时觉得脸蛋发热，因为只有他知道这是怎么回事。更倒霉的是，老爸在吃晚饭的时候还被馒头硌了牙！这个馒头就是刚刚被段小磊吓了一大跳，浑身都绷紧了的馒头。老爸的心情糟透了！以至于这一晚上都看段小磊不顺眼。首先，段小磊每天看半个小时动画片的资格被剥夺了。然后，听写生字虽然只错了一个字，老爸就对段小磊大发雷霆。最后，还不到九点半，他就被赶到床上睡觉去了！躺在被窝儿里，段小磊沮丧极了，他怎么也睡不着，脑子里回想着今天下午吓唬别人的事，越想越觉得自己无聊。这种事有什么好玩儿的？损人又不利己。还好没有人喜欢吓自己！段小磊决定，以后不再做这种幼稚的举动了！想着想着，他就睡着了不过，倒霉的段小磊也被刺耳的电话铃声吓了一小跳！接着又被老师说的一句话吓了一大跳！老师对他说：“针对你下午无故旷课的问题，我觉得有必要请你的家长来见见我了！”“啊！”段小磊揉了揉发酸的胳膊，变成苦瓜脸了。
语文手抄报版面设计图
首先 标题不一定规规矩矩的放在正上方 但一定要吸引人 标题内容不要太循规蹈矩 内容可以多元素一点 比如 写个奥运小常识啊 奥运小幽默啊 之类的 比较会吸引读者 还有 事先确定 板块数目 每个版块的标题虽不能与总标题相比 但也要新颖 颜色要丰富 背景可以在网上找一些重复图形组成的 图形不要太复杂 注意搭配和排版 不要太挤或太松 如果时间宽裕 可以多做2到3张 再来挑选 希望你能找到自己满意的作品！ 一、 手抄报的形式 办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。 二、 手抄报的内容 手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。 三、 具体步骤 1、 讲清意义，激发兴趣 办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？怎样办？我能做好吗?2、 典型引路 积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是： （1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。 （2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。 （3）要求具体化，手抄报规范化。 在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。 A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。 B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。 C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。 3、 评展激趣促提高 为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。 点评。 点评的原则：以表扬优点为主。 点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。 办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。 展出。 展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。 经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。
