七年级上册历史复习资料（最好是要一张时间表）
第一单元 中华文明的起源
第1课 中国境内的早期人类
劳动在猿到人的进化过程中起了决定性的作用。会不会制造使用工具是人与动物的根本区别。
一般认为我国境内目前已知的最早的远古人类：
元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县
山顶洞人比北京人的进步图：
代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织
北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制石器使用天然火 原始人群，过群居生活
山顶洞人距今约三万前模样与现代人基本相同磨制和钻孔技术，打制石器
人工取火
懂得爱美，穿衣服按血缘结合起来的氏族
注意：他们都属于旧石器时代，都发现与北京西南周口店
第2 课 原始农耕文化遗存
我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着
河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻
饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织
半坡原始居民距今约五六千年 黄河流域陕西
西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）
两种文化的差异主要原因是：自然环境的不同
我国是世界上最早种植水稻和粟以及蔬菜的国家（也是最早发明瓷器的国家）
大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）
第3课 远古的传说
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）
二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）
大禹三过家门而不入，治水有功
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏朝和商朝 第5课 西周的灭亡
一、夏、商、周的更替
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀
商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣
周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王
东周公元前770年 洛邑周平王
二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治
1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制（目的：巩固西周统治，控制全国广大地区）
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战，不承担义务者，将受到惩罚。诸侯的权利：享有统治和管理所辖区域的土地和人民
意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
4、周幽王时，镐京被犬戎攻破，幽王被杀，西周灭亡。
前770年，周平王都城迁到洛邑，史称“东周”。
第5课 灿烂的青铜文明
青铜时代是指夏、商、西周。青铜是一种合金，（铜、锡、铅）
一、青铜器的高超工艺（著名的有：商代司母戊鼎——巨大、四羊方尊——造型奇特）
二、青铜器繁多的种类（教材102页）
三、青铜器精美的造型
四川广汉三星堆出土的青铜面具、大立人、青铜神树
第6课 春秋争霸 第7课 战国争雄
东周分春秋和战国两个时期，前770年到前476年为春秋时期。前475年到前221年秦灭六国这段大国兼并的时期，称为“战国时代”。
一、春秋争霸
1、著名霸主：
齐桓公（任用管仲改革，口号“尊王攘夷”标志：葵丘会盟）
晋文公（标志：城濮大战胜利，打败楚国。退避三舍）。
楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）
吴王阖闾（任用孙武为将军）
越王勾践（卧薪尝胆）
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）
齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。
3、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位）
著名战役：桂陵之战、马陵之战（魏—齐，增兵减灶）、长平之战（齐—秦）——纸上谈兵（公元前260年长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）
★本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的）
外交：合纵（合众势以攻一强）与连横（事一强以攻众弱）：朝秦暮楚
第7课 商鞅变法
一、经济上
1、铁农具和牛耕的推广（春秋时出现,战国时得到推广；牛耕是农业发展史上的一次革命）
2、著名的都江堰：战国时秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 岷江中游
意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法
①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。改变落后的地位
④内容和影响：
内容影响
改革土地制度：承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。
奖励耕战 重农抑商：奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展——国富
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力增强——兵强
建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权
严明法令：公布法律，实行连坐
二、都江堰
地点：岷江 特点：选址合理、设计科学、无坝引水、自流灌溉、工省效宏
意义：使成都平原变成了“天府之国”
第8－9课 中华文化的勃兴
汉字起源汉字萌芽汉字形成汉字发展
结绳记事、仓颉造字刻画符号
（半坡彩陶）甲骨文
商朝
（写在什么上面？是一种比较成熟和完备的文字，从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载）金文（商、周——青铜器）
小篆（秦朝统一）
隶书（秦朝民间流行）
楷书、草书、行书（三国两晋走向成熟）
学派时期代表人物著作思想内容
儒家春秋孔子《论语》大思想家——“仁”；“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。但思想保守，创立儒家学派，汉武帝后成为中国封建时代的正统思想
大教育家：创办私学、广收门徒、因材施教、温故而知新编订《诗》《书》《春秋》谦虚好学，老老实实的学习态度。
战国
孟子《孟子》仁政、春秋无义战、民贵君轻、可持续利用资源
荀子《荀子》礼法结合，人定胜天
道家庄子《庄子》顺其自然、无为而治
墨家墨子《墨子》”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家韩非子《韩非子》主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家春秋孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”
战国孙膑《孙膑兵法》
第三单元 统一国家的建立
第9课 秦朝的统一
一、秦的统一：
公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。为社会经济的恢复和发展，为各族人民的安定生活和互相交往提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、巩固统一的措施
措施影响
政治创立专制主义中央集权制度（皇帝制度）
（中央：皇帝——丞相、太尉、御史大夫；地方：郡县制）在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化统一文字（小篆，民间流行隶书）
焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。
军事北筑长城、开发南疆
（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
三、秦长城
1、目的：抵御强大的匈奴
2、起止：西起临洮、东至辽东
3、意义：中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一
四、灵渠：为了征服越族，统一五岭以南地区，保障粮食物资的供应。连通了长江和珠江两大水系。
★ 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。
第10课 秦末农民起义
一、秦的暴政
①繁重的徭役、兵役和赋税（上交三分之二） ②严酷的刑法
③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（揭竿而起）
时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 经过：略 （教材58页）注意：在陈建立张楚政权
根本原因：秦的暴政
意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）
刘邦：前207年直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年，
★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴
西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。
第11课 汉武帝的文治武功
一、汉武帝的大一统
（上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，万物要一统于上天，国家要一统于皇帝）
背景措施效果
政治汉初分封的诸侯国还有相当的势力“推恩令”，削弱封国势力。王国威胁中央的问题得到彻底解决（主父偃的建议）诸侯国再也无力与中央对抗
思想诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利“罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）
举办太学，以儒家的五经为主要教材。（博士主持教学）儒家学说成为封建文化的正统思想
经济货币铸造权在地方，盐铁在私人，影响国家收入货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持
武功
（军事）军权控制在皇帝手中河西四郡、五岭以南（海南岛）、西南夷（四川、贵州、云南）
汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
二、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀
★ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）还可以加与匈奴的关系和张骞通西域
第12课 张骞通西域 第13课 两汉时期的对外交流
一、张骞通西域
1、西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：公元前119年，
目的：联合乌孙，进攻匈奴，与西域各国进行友好政治经济交往。
意义：内地与西域的联系日益密切。
4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。）
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲
2、海上丝绸之路（从广州出发）
3、南方丝绸之路 成都→云南→印度→欧洲
三、汉朝的对外交流
1、丝绸之路
2、与朝鲜：平壤出土蜀郡制造的漆器
3、与日本：汉光武帝赠的“汉委奴国王”金印
4、与欧洲：97年，东汉班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国）
166年，大秦使者来东汉，这是中国与欧洲第一次直接交往
第16-17课 昌盛的秦汉文化
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明（时间：西汉早期）
2.蔡伦改进造纸术（东汉）：成本降低、产量增加、逐渐取代了竹简，成为主要的书写材料
3.造纸术的传播：为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献
二、数学
1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）三项领先世界的成就
2、南朝祖冲之：世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界1100年。
三、其他
类别朝代代表人物著作贡献
医学东汉华佗 麻醉药剂“麻沸散”——世界最早的全身麻醉、“五禽戏”，擅长外科
医学东汉张仲景（医圣）《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学基础
农学北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理北魏郦道元《水经注》一部综合性的地理学专著。
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教 ②创始人：张陵 ——青城山 ③东汉时在民间兴起
④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》（西汉）
鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
史学成就：
① 是我国第一部纪传体通史
② 成为后世纪传体史书的典范（记述了从黄帝到汉武帝时期的事情）
③ 包括：本纪——帝王、世家——诸侯、列传——贵族、隐士、刺客、说客等、书、表
文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
第四单元 政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立局面的形成
一、官渡之战（以少胜多的著名战役）
形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间：公元200年 作战双方：袁绍——曹操
结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战（以少胜多的著名战役）
形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年 作战双方：曹操——孙刘联军
结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
★分析曹操一胜一败的原因
三、三国鼎立的形成
国号时间都城开国君主
魏220年称帝洛阳曹丕
汉221年称帝成都刘备
吴229年称帝建业孙权
四、三国经济的发展
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
魏国：修建许多水利工程
第19课 江南地区的开发
一、西晋的兴亡
1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
①魏灭蜀； ②265年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）
③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、西晋的灭亡：公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
六朝：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈（都城均为今天的南京）
特点：社会相对安定，地区经济发展。
二、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因：
①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②大量的北方人口南迁带来了先进的生产技术和不同的生活方式。
③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
2、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课 北方民族大融合
一、少数民族内迁
东汉末年开始；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
二、北方的统一
439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
二、民族大融合
1、原因 ①黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）
②鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，统治面临危机
2、北魏孝文帝改革
背景内容作用
改变北魏落后的状态，吸取汉族先进文化，加强北魏统治冯太后：“三长制”、“均田制”、“俸禄制”
孝文帝：迁都洛阳，改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏(改拓跋为元)等汉化政策”北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。
承担“胡汉融合”促进任务
顺应“民族融合”历史潮流
注意：迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。
第20-21课 承上启下的魏晋南北朝文化
类别朝代代表人物著作贡献
文学战国时楚国人屈原《离骚》、《天问》
雕塑秦朝 轰动世界的秦兵马俑：秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇迹。
书画东晋王羲之《兰亭序》写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。
绘画东晋顾恺之《女史箴图》
《洛神赋图》
音乐战国 湖北随州出土的编钟
[注意归纳]
1、 三个重要帝王：秦始皇、汉武帝、孝文帝
2、 两次重大的改革：商鞅变法、孝文帝改革
3、 历史上著名的暴君、昏君、各国的开国之君、亡国之君、都城
4、 著名的战役：阪泉、涿鹿、鸣条、牧野、城濮、长平、桂陵、马陵、大泽乡、巨鹿、官渡、赤壁
假如世界是一个班级，历史课代表是谁？
美国——职务：班长。家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他。
俄罗斯——职务：副班长。人长得全班最高大，以前经常顶撞美国和美国争班长职位。家里出事后，成绩落后了，做事也有些消沉，不过在班里还有一定影响力。
英国——职务：学习委员。学习成绩很好，班长的跟屁虫，班长和人打架通常他都回自告奋勇去帮忙。
法国——职务：文艺委员。英国同桌，学习也很不错，性格比较浪漫，做事有主见，经常看不惯学习委员的所作所为。
德国——职务：劳动委员（尚未通过班委会通过，代任中）。学习勤奋又比较吃苦耐劳，成绩也很好。上学期打了两次架，结果害得当时的班长——英国今年落选。
奥地利——职务：音乐课代表。因为有音乐天赋，所以当音乐课代表。
西班牙——职务：地理课代表。 成绩中上，因为资助过哥伦布发现新大陆，所以当地理课代表。
瑞士——职务无。班花，学习成绩也不错，不跟别人勾三搭四，很文静很内向。
阿根廷——体育课代表邻座，不久前和学习委员打架打输了，现在每次体育课就抱着学习委员狂整。
澳大利亚——职务无。学习中等偏上，管学习委员叫老大，做事没主见，学习委员说一他不敢说二。
朝鲜——职务无。团支书同桌，学习成绩差，嘴却很硬，经常得罪班长，班长几次扬言要揍他，碍于同桌团支书才没动手。
印度——职务：计算机课代表。特点看似敦实却不厚道，经常和同桌巴基斯坦吵架。因为爱搞软件，所以当计算机课代表。
巴基斯坦——职务无。印度同桌,身材不高,成绩也不怎么样,跟团支书关系不错,所以经常和印度顶着干。
以色列——职务无。成绩不错,但就是看同桌巴勒斯坦不舒服，动不动就凑人家一顿。
巴勒斯坦——职务无。身材瘦弱，没家庭背景，经常被以色列揍得打落牙齿只能往肚里咽。
伊拉克——职务无。成绩一般却很霸道，为数不多的和班长对着干的人，两个月前班长和学习委员冲到他家去把他凑个半身不遂，在家躺着50天，结果不吸取教训，上周又被狠狠揍了一顿，失忆中。
科威特——职务无。伊拉克同桌，以前老被伊拉克欺负，幸好有班长撑腰。
埃及——职务：历史课代表。成绩平平，家里有金字塔，所以当历史课代表。
伊朗——职务无。成绩不好，偶尔也顶撞班长。最近家里发生地震，很可怜，班里正准备为他家举行募捐活动。
阿富汗——职务无。成绩不好，家境贫寒，经常受人欺负。才开学的时候，被副班长打，结果班长帮他付医药费。自从副班长家里出事以后，又被班长欺负。上个月把班长家里最高的家具烧了，结果被K，下场同伊拉克。
巴西——职务：体育课代表。学习成绩差，家境也不好，老跟班长借钱，又经常欠着不还，因为爱踢足球，所以当体育课代表。
卢旺达——职务无。来自贫民窟，家里很穷，学习也很差，性格封闭，做事野蛮暴力。
日本——职务无。以前一直寄居在团支书家生活学习，不过悟性不高，性格偏颇，文学和思想品德课经常不及格，其中思想品德至今补考不及格，并多次偷窃团支书家财务，和其以前的的难友德国形成鲜明对比（现在还念念不忘团支书家的鱼缸）。不过理科成绩优良，一直要求加入班委会。
中国——职务团支书。不爱说话，幼儿园的时候拿过多次全班第一，初小时身体不好，经常被欺负。进入本学期后，发育迅速，该出手时不含糊，上次班级混战中，和日本打得很激烈。对于日本的思想品德意见很大，估计在其通过补考前，不会同意其加入申请。正义感强烈，曾为了同桌朝鲜和班长大打过一架。………
急需一个关于：世界是班级，美国是班长，中国是团书的笑话！我要全集的，越全越好。
1、美国 班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里没几个人敢惹他。 和副班长关系不好。
2、俄罗斯 副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。
3、中国 团支书，班内年龄最大的学生之一。幼儿园学习一直第一。在小学时由于体质差常被欺负，没事爱吹牛，和副班长关系很紧密，以前经常在副班长那吃糖，现在自已也会做了。
4、英国 学习委员，学习成绩好。小的时候做过班长，后来软了。家里也很富。班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的。经常和班长去打群架。
5、法国 组长，无赖，骗子。上学期学习很好，对待同学也不错。最近家里缺钱，出了财务问题。惹不起班长和副班长，想诈骗团支书钱财，被识破。所以散步谣言攻击团支书家的后山是非法的。团支书很愤怒很郁闷，暂时取消了班内干部会议。
6、瑞士 美术课代表，班花，小家碧玉。学习成绩好，清高。
7、奥地利 音乐课代表。
8、阿富汗 职务无。不爱学习。身材矮小。上学期被副班长打，班长掏钱给他看病。前几天把班长家的最高的两个家具砸了，被班长揍个半死，现在失忆中。
9、伊拉克 无职务。学习差。但人高马大，嘴硬，上学年号称自己学习排全班第四，结果期末欺负同桌被群殴。上学期期末重蹈覆辙，被班长和学习委员冲进他家揍个稀巴烂。
10、印度 好玩电脑，成了电脑课代表。经常和同桌巴基斯坦为一块课桌吵架。
11、巴基斯坦 职务无。成绩一般。和团支书关系不错，经常拿团支书给的糖在印度面前炫耀，爱和印度吵架。
12、德国 班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学打了2架所以现在暂无职务。但认错态度较好，校足球队主力。
13、日本 无职位，成绩不错。思想品德很差，爱向别人挑衅。上学期刚被班长和团支书等人揍。现在还惦记着团支书家的鱼缸。
14、越南 无职位。人品有问题,瘦弱。曾经被班长揍，幸好有副班长和团支书撑腰。后又挑衅团支书，被狂揍。
15、朝鲜 无职位，韩国的孪生哥哥。有个性。一直和班长闹矛盾，但一直和团支书关系挺好。近期和班长闹矛盾，还扬言做出了一道很难的数学题，据说是期末考试的机密题（只有班长等少数人知道的题），大家扬言要揍他。
16、韩国，无职务，朝鲜的孪生弟弟。品行比日本还差，幼儿园时期一直在做团支书小弟。但现在由班长罩着，喜欢偷团支书东西，偷完了还不知廉耻拿出来炫耀。
17、菲律宾 无职务.弱小而好斗,喜欢吃鱼,总去团支书家的南池塘洗澡,还偷鱼,支书最近很忙,无暇顾及.
18、伊朗，无职务，学习一般，上学期被同桌伊拉克欺负，多亏多名同学帮忙报了仇。最近班长看他很不顺眼，说他私自携带管制刀具，扬言要揍他！
急需一个关于：世界是班级，美国是班长，中国是团书的笑话！我要全集的，越全越好。
1、美国
班长，家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他。和副班长关系不好。
2、俄罗斯
副班长，学习成绩好，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。
3、英国
学习委员，学习成绩好。家里也很富。班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的。前些天和班长把伊拉克打了一顿。
4、瑞士
美术课代表，班花，学习成绩好， 不跟别人勾三搭四，很文静很内向。
5、阿根廷
体育课代表的同桌，不久前和学习委员打架打输了，现在每次体育课都抱着学习委员狂整。
6、阿富汗
职务无。成绩差。身材矮小。上学期被副班长打，班长帮忙付医药费。前几天把班长家最高的两个家具砸了，被班长揍个半死，现在 失忆中。
7、伊拉克
无职务，学习差。但人高马大，上学期排全班第四。嘴硬，上学期欺负同桌被群殴。前些天被班长和学习委员冲进他家揍个稀巴烂。
8、科威特
职务无，伊拉克同桌，以前老被伊拉克欺负，幸好有班长撑腰。
9、埃及
历史课代表，成绩平平，家里有金字塔，所以当历史课代表。
10、伊朗
职务无，成绩不好，偶尔也顶撞班长，这几天顶劲更大了。家里刚刚发生地震，班里为他家举行了募捐活动。
11、印度
因为好玩电脑，成了电脑课代表，特点看似敦实却不厚道，经常和同桌巴基斯坦为一块课桌吵架。
12、巴基斯坦
无职务。印度同桌，身材不高，成绩也不怎么样，跟团支书关系不错，所以敢经常和印度顶着干。
13、澳大利亚
职务无，学习中等偏上，管学习委员叫老大，做事没主见，学习委员说一他不敢说二。
14、以色列
职务无，成绩不错，但就是看同桌巴勒斯坦不舒服，动不动就凑人家一顿。
15、巴勒斯坦
职务无，身材瘦弱，没家庭背景，经常被以色列揍得打落牙齿也只能往肚里咽。
16、德国
劳动委员（尚未经班委会通过，代任中）学习勤奋又比较吃苦耐劳，成绩也很好。上学期打了两次架，结果害得当时的班长——英国今年落选。
17、日本
无职位，学习成绩很好。思想品德很{巨}差，人龌龊鬼点子多，上学期因为欺负人、抢东西被班长带人狂揍，被打成半身不遂，伤好后不思悔改，现在又开始“惦记”团支书家的鱼缸了。
18、越南
无职位。学习成绩差。瘦弱。上学期被班长揍，幸好有副班长和团支书撑腰。后又挑衅团支书，被狂揍。
19、朝鲜
无职位，团支书同桌，学习成绩差，嘴却很硬，经常得罪班长，班长几次扬言要揍他，碍于其同桌团支书才没动手。
20、中国
团支书。幼儿园、小学学习成绩很好。小学毕业时由于贪睡、不爱出门运动、体质差常被欺负。上学期和本学期进步很快。有正义感，该出手时不手软。上学期为了同桌朝鲜和班长打了一架。现在成绩进步很快，身体锻炼的也较好，常常做梦都想收拾几个人出出气，因怕影响学习成绩而经常忍气吞声，班长为此很“担心”。
不过话说回来，好像团支书比班长大啊。
