优秀精选小学四年级美术教学方案5篇
美术 教育 对于学生的全面发展具有重要的意义，其无论是从实际上还是从理论上都不能磨灭其在现代素质教育中的地位，以下是我精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学四年级美术教学方案1 教学目标： 1、学习纸版画 儿童 头像的制作 方法 ，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识;学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。 2、促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。 3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。 教学过程： 第一课时 一、回忆班级生活、话题激趣。 利用课件展示师生共同参加的集体活动的照片，引导学生回忆班级活动时愉快的情景，引出用什么方法来留下师生同乐集体像的学习问题。 二、欣赏感受、发现方法。 通过欣赏巨幅纸版画集体像，进入对纸版画制作方式方法的发现活动，发现制作方式为“个人制版、集体拓印”。 三、师生探讨、方法尝试。 先通过互动交谈和实践，认知头像表现的内容，把握快乐表情的特点，运用小镜子，让学生观察自己的五官特点和快乐时的五官变化;然后通过教材信息的自主学习，探讨个人制作底版的方法，即观察—画形—套剪—分层粘贴;再让学生参与，在人物脸形上将五官部件进行拼摆，多次尝试探讨，明确分层粘贴的操作与技巧，通过教师小结使学生明白分层粘贴对纸版画拓印时表现效果的作用。 四、个体自主、制作底版。 加强个别辅导和 经验 提示。“拓印形象、集体创作”时，教学活动进入集体合作制作集体像的状态。认知拓印时可从拓印方法、辅助工具使用、集体拓印构图等方面来展开。滚涂油墨可由教师来进行，拓印方法可根据教材的学习提示让学生来尝试操作，在体验中理解拓印的方法与要求。然后组织学生有秩序地选择位置进行拓印，完成班级集体像的创作。之前可让学生 说说 拓印的位置和理由，了解每一次拓印对整幅画的影响，教师适当给予排列要紧凑和大小搭配的提示。 五、自我评述、表达情感。 引导学生确立正确对待班集体的情感态度。 第二课时 活动二： “六一”话题、活动畅谈——提出问题、 策划方案 ——小组讨论、陈述方案——方法探讨、合作学习——选择方式、分工合作——活动回顾、评述表达——教师小结、活动拓展。 一、“六一“”话题，活动畅谈。 以“六一” 儿童节 的话题展开班级庆祝活动的畅谈，引出节日教室的美化布置活动。 二、提出问题、策划方案。 先根据教材的提示，师生互动探讨美化的方法和可美化的地方，然后提出策划美化教室方案的要求，分出合作小组。 三、小组讨论、陈述方案。 通过小组的充分讨论，每组由一人来陈述美化布置方案，表达在教室角落、天花板、黑板、墙壁及门窗等位置的不同装饰方式，教师应从小组方案中，引出对用于美化的装饰物及其制作方法探讨与学习。 四、方法探讨、合作学习。 在小组讨论的基础上，学生参与演示来解决如彩练、拉花、彩旗、窗花、墙贴等制作方法的问题。教师应配合学生在有难点的制作技巧上作适当的提示。 五、选择方式、分工合作。 每小组先选择一种方式和需美化的位置，然后组内分工来制作本组需要的装饰物的表现活动。 六、活动回顾、评述表达。 引导学生对活动过程中的感受进行回顾。各组先对本组的美化布置进行 自我评价 ，发表自己通过学习的直观感受和审美体验，再各组开展互评，对布置的形式和制作精美程度进行评述。教师评价应引导学生对同学之间合作精神和获得美的愉悦的回味。 七、教师小结、活动拓展。 教师对教室美化布置进行整体小结的基础上，让学生根据布置的情景展开相应的简单表演活动。 小学四年级美术教学方案2 教学目的： 1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。 2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。 教学重点与难点： 重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。 难点：会走的玩具各部位的安排。 教学准备： 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。 教具：会走的玩具5个，范画用具同生，录音机磁带。 课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、 组织教学： 1. 背诵古诗，稳定课堂秩序。 2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。 二、导入新课： 我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具?(生答：汽车、飞机、火车、凯蒂猫、奥特曼、小人偶、小白兔、狮子等等)。除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么?(生答：还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等)老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗?("想"生齐答) 三、欣赏： 1、(拿出装有范作的包)看，它们都藏在这只包里呢!(将包小心翼翼地放在讲台上，并做侧耳听状)听，这里面有声音：“大雄”，让我出来，我要吃铁板烧。(将机器猫取出展示给学生看)小朋友，这儿有吃铁板烧吗?("没有"生答)(师又作听状)听，还有声音。“多啦A梦、多啦A梦，外面好玩吗?你可别把我扔在包里。”(将大雄取出展示)“有没有好玩的道具，多啦A梦”。“大雄别吵了，让我再睡一会儿，看我眼睛还睁不开来呢?”(取出圣旦老人)“快，快，排好队，请大家排好队，车子就要来了!(取出车子)嗯，大伙儿都到齐了，请大家排好队。看小朋友欢迎不欢迎我们。(面对学生)，我们小朋友要是欢迎的话，就以热烈的掌声表示好吗?(学生鼓掌) 2、小朋友仔细观察一下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同?(生答：它们都能站着也能走，能站能走。)对了，那我们就叫它们“会走的玩具”好吗?(板书课题：会走的玩具) 四、新授： 1、我的玩具为什么会走呢?你发现了吗?谁到上面来仔细观察一下。(师：示范玩具车子、圣旦老人、人) 学生：因为车子有轮子、人有脚。还要有推力或外力的作用。 2、引导学生欣赏会走的玩具： 3、教师讲解会走的玩具的制作方法：(以会走的玩具公鸡为例) a、 设计草图。 b、 选择合适的色彩卡纸，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、鸡冠等。 c、 将各部分进行粘贴组合，完成作品。 d、将做好的玩具涂上颜色花纹。(板书：涂) e、把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。这样一只会走的玩具就做出来了。会了吗?下面让我们一起看看书上都做了些什么会走的玩具。(欣赏) 4、欣赏 你喜欢这里的哪一只，为什么?(生答略) 五、练习 学生利用手中的纸和废弃材料，做一个会走的玩具。教师巡回指导。 1、中间停一下，引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物玩具或做多个转动轮子的汽车等。 2、注意卫生和用刀安全。 3、学生在音乐声中做作业。 六、讲评作品：比一比谁做得有趣、好看又会走。 总结 ：小朋友今天上课都很认真，大家做的会走的玩具可爱极了。没做玩的同学下节课我们再继续完成。下面老师再让你们看一些会走的玩具。(出示图片) 这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗?除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗?(回去)做一个拿给大家看好吗?今天这一课就到这儿。 七、收拾学具，打扫卫生。 施教时间：12月7日——12月9日 第二课时 一、 组织教学：背诵古诗 二、 欣赏激趣，导入新课。 三、复习上一节课知识： 1、 制作方法步骤： A、设计草图。 B、选择合适的色彩卡纸，剪出各部分。 C、将各部分进行粘贴组合，完成作品。 D、装饰玩具。 2、 怎样才会走。 四、 学生练习，教师巡视辅导： 1、用什么方法才会走。 2、玩具需要什么部件才会走。 3、会走玩具各部位的要怎样安排。 4、注意卫生和用刀安全。 五、展示小组的作品，并向全班介绍探究成果。学生互相评价：并评出制作小能手。 六、大家说说本节课的 学习心得 。 札记：在课前准备阶段，学生找到了许多会走的小玩具，比如肯德基的指套 足球 、民间的“推着走”等等。在玩玩具的过程中，我引导学生发现其会走的规律，然后再想自己的玩具准备怎样“走”，再设计之前就把原理掌握好。 施教时间：12月12日——12月14日 小学四年级美术教学方案3 教学目的 1、初步掌握有关的汽车知识及其构造。 2、培养学生的创造性思维能力及动手制作能力。 3、从小树立远大理想、认真科学。 教学重点、难点 汽车的构思及设计 课前准备：汽车图片、彩色绘画颜料 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课。 简介人类交通工具的变化。 二、讲授新课 1、出示汽车图片 2、了解汽车的构造 3、谈谈现有汽车的不足。 4、针对不足指出改进设想及理由。 三、学生练习 1、定草图。 2、修改。 3、定稿。 4、上色。 四、作业展评 1、展示作业 2、作业欣赏 3、教师小结 五、课后拓展 用废弃的纸盒等材料做自己设计的汽车。 小学四年级美术教学方案4 教学目标： 1、认识对比色的组成及色彩原理。 2、能够运用对比色搭配规律设计 贺卡 。 3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。 教学重难点： 引导学生认识色彩的对比。 教具准备： 录像、图片、儿童优秀美术作品。 教学过程： 一、导入阶段 课件播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步欣赏，导入本课题。 二、发展阶段1、从色相环上认识对比色。(红与绿，黄与紫，橙与蓝) 2、让学生在色相环上找出对比色。 3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。 4、了解对比色在生活中的应用(衣服，工艺品，日用品等) 5、教师出示用对比色原理制作的贺卡，引导学生欣赏其造型、对比色面积的运用。 三、学生制作，教师巡视指导。 作业要求：合理利用对比色，做工精美。 四、展示作业，引导观摩互相交流评价。 小学四年级美术教学方案5 教学目标： 1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点： 引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 教学难点： 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备： 教具：有关的图片、资料、范图、 学具：收集到的图片、资料、绘画工具 教学过程： 一、引导阶段 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。 2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领： 1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。 2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。 3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。 4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。 三、讨论交流： 引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画? 四、作业要求： 1、用黑与白表现正负形。 2、图形简洁，有创意，形式感强。 3、线条流畅，涂色均匀。 五、展示评价： 1、学生将作品展示在黑板上。 2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么?” 3、引导作者 反思 ，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?” 六、课后拓展： 鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。 执教时间：3月1日——3月3日 札记：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果!我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。 优秀精选小学四年级美术教学方案5篇相关 文章 ： ★ 四年级美术教学计划5篇 ★ 小学四年级美术教学方案精编汇总 ★ 2020精选小学二年级美术教学方案5篇 ★ 小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇 ★ 小学四年级美术教学计划范文 ★ 小学美术教学工作计划合集大全5篇 ★ 五年级美术教学计划精选合集5篇 ★ 小学美术教学工作计划范文5篇 ★ 美术教学工作计划最新2020精选5篇 ★ 四年级学生一等奖绘画作品图片
小学四年级美术教学方案精选合集
现今许多的学校应认识到美术 教育 的意义，强化美术教育的地位，创新美术教育发展的策略，促进美术教育水平和教学质量的提高。以下是我精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学四年级美术教学方案1 教学目标： 1、观察、体验美术作品中的节奏感。 2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 教学重难点： 1、对美术节奏的理解 。 2、用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。 教具学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： (一)导入： 感受节奏 1、听——音乐 2、看——两幅绘画作品 (1)绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。 (2)二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。 (二)新授： 1、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受? (相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。)出示课题“美术的节奏” 2、生活中有发现的节奏吗?这些节奏美吗?为什么美? 3、节奏的运用和表现 (1)欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》 小组讨论：图中分别给你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么? (2)师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表达自已的情感，创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。 (3)师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。 三、学生创作，教师辅导： 四、课堂展评： 五、小结： 小学四年级美术教学方案2 教学目标： 1、引导学生尝试运用分割组合的 方法 ，产生变形的画面效果。 2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。 3、培养学生的安全意识。(安全使用美工刀) 教学重难点： 1、学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。 2、割纸、粘贴组合技巧的应用。 教具学具：图片、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： (一)引导阶段 1、出现范例：两张相同图片，一张经过处理产生变形。 2、引导学生自学技法点击： 利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。 3、请学生介绍操作方法。 板书：制作要点——分割：直线 组合：直线等距 4、提出问题：还有 其它 的分割、组合的方法吗? 5、教师根据学生的设想边小结边出示范例 制作要点：分割：直线、曲线…… 组合：直线等距，直线不等距、曲线排列…… (二)发展阶段 师：怎样来实现我们的设想呢? 1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法 分割：先用 铅笔画 出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线;用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。(也可用剪刀剪出) 组合：在底纸上，标出粘贴的位置;将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。 2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。 A、使用工具刀注意安全。 B、要求切割平整、排列组合有新意。 三、学生作业，教师指导： 四、课后拓展： 1、将制作好的作品挂在自己的书桌上。 2、可用此法布置班级。 3、制作小书签。 小学四年级美术教学方案3 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。 教学重难点： 1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。 2、大胆运用色彩对比知识于练习中。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入新课：出示冷暖色两幅图片 A、请 说说 你对这两幅画的感受。 B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。 2、新授： (1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 (2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 (3)欣赏和分析 A、欣赏民间 年画 ，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。 C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。 (4)生活中色彩对比的运用 (5)师生 总结 梳理 三、学生作业、教师辅导： 四、学生作品展评： 五、收拾与整理 小学四年级美术教学方案4 教学目标： 1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。 2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。 3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。 教学重难点： 1、学习纸版画的制作方法。 2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。 教具学具：绘画工具、版画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入：回忆你生活中的有趣场面 2、新授： (1)欣赏版画作品。 (2)师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。 (3)讲授纸版画的制作方法 3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆” 三、学生作业，教师辅导 四、小结：表扬优秀作业 小学四年级美术教学方案5 教学目标： 1、通学过的图案及色彩知识，进行简单的设计制作练习。 2、培养学生的设计制作能力提高学生的美术综合能力。 教学重难点： 1、认识标志的象征性及社会用途。 2、怎样设计校微，突出表现主题。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、导入 1、同学们你们知道什么是标志吗? 2、图标展示 禁烟标志。 师：同学们知道这是什么标志吗? 3、师：这些标志具有什么作用? 师：小结，标志具有象征性，标志是代表或象征某一事物的特定视觉符号。 二、展示图标分析标志的象征意义。 如：图1、 提问学生认识这是什么标志?为什么设计五个圆环相扣在一起? 师：小结，五连环是国际奥运会的标志，五个圆环连起来代表五大洲。 如：图2、 提问：学生见过或知道这是什么标志?能看得出来或感觉到这样的设计有什么意思吗? 分析小结：这是北京2008年奥林匹克申办标志，由奥运五环色组成五星，相互环扣。象征世界五大洲的和谐、发展，携手共创新的地位。五星，是中国国旗的形象元素，象征主办国的地位。图形又似一个打 太极拳 的人形，以表现中国传统体育 文化 精髓。整体结构取自中国传统吉祥图案“八祥”之一“盘长”图(即“中国结”)藉以祝福北京申奥成功及2008年的奥运会吉祥如意。整体形象似行云流水，气韵生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。 由四个元素组成 1、 五大洲的和谐发展。 2、 主办国的地位象征。 3、 吉祥图腾“盘长”预示申奥“如意”。 4、 传统体育太极人形。 如：图3、玛莎女子学校校徽 。 提问学生：玛莎女子学校校徽是根据什么设计的呢? 师小结：是以拼音字母开头的“m”作变形处理成一名可爱快乐的少女形象。既似学生的短发，又如翻开的书页，给人以很深的印象。 三、揭示课题《校徽设计》 1、学生分组讨论分析教材范例 (1)校徽“精英小学”是根据什么设计的? (2)“江苏无扬五爱小学”的校徽为什么要这样设计? (3)东荷小学的校徽与“东荷小学”有什么联系? 小结：校徽是一种标志，校徽设计可以用文字、也可以用图形来表示，校徽设计既要简洁又要把所设计学校的特色表现出来。 四、作业要求：为我的学校设计一枚校徽。 1、组织学生讨论发言：我们学校有什么特色?建设环境、字义、字母、象形…… 2、学习要求 (1)了解我们学校的特色。 (2)用文字或图形设计校徽。 (3)先画草图，并注明设计意图。 (4)然后用各种材料制作校徽。 五、学生作业，教师辅导 六、课堂小结：下节课带齐用具 小学四年级美术教学方案精选合集相关 文章 ： ★ 小学美术教学工作计划合集大全5篇 ★ 小学四年级教学计划合集大全5篇 ★ 四年级美术教学计划5篇 ★ 五年级美术教学计划精选合集5篇 ★ 小学四年级美术教学计划范文(2) ★ 四年级美术教师教学工作计划 ★ 小学四年级美术教学计划范本 ★ 小学四年级美术教学计划范文 ★ 四年级美术教学计划 ★ 人教版四年级美术教学计划
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛获奖名单
您好亲，为您找到以下资料；
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛
一等奖名单（72名）
一、贵阳市（27名）
贵阳市第十二幼儿园：陈晨辉 陈昱璟
贵阳市第五幼儿园：许梓涵 李梦雅
贵州铝厂第六幼儿园：徐铭基 张明昊
贵阳市第十一幼儿园：赵芳菲 张奕扬 董星言
贵州师范大学幼儿园：陈正卿 巴沁宜 徐浩桦 陈泠菲 钱欣怡 李芊桦 杨筱喆
贵阳市市级机关幼儿园：詹 坤 康欣莹 林思如
贵阳星星儿童美术学校：黎诗思月舒春浩 廖静逸 赖思帆
贵阳市河滨小学：李牧童
贵阳市乌当区洛湾中学：彭 沙 顾怀琴
贵阳市第十七中学：龙海若
二、遵义市（23名）
湄潭县湄江二小：陈明伟
遵义市丰乐小学：罗 鑫
绥阳县宽阔镇杉木小学：郑 凯
遵义市朝阳小学：胡 鸿
绥阳县温泉中学：崔洋鸣
赤水市第一小学：唐 黎 古 筝
习水县金州实验小学：陈璐磷 邓 涯
绥阳县宽阔镇岩坪小学幼儿园：方 炜
遵义县第一小学附属幼儿园：王雨珂 秦钰叶 何国雨 赵绍豪 石秋涵 黄乐怡 杨睿涵
遵义汇川区航天幼儿园：万驰天 袁芝毅
遵义航天中学：徐弘一
凤冈县龙潭中学：谢钰石
绥阳县职业高中：赵福梅
遵义市第十一中学：王榆枫
三、黔东南州（1名）
凯里市第五幼儿园：蒲媛媛
四、黔西南州（12名）
兴义顶效开发区铁路小学：赖正阳
兴义市向阳路小学：邓阳丰瑞 隆瑞琪
兴义市盘江路小学：吴贵灵 刘 政 张忠凤
兴义市湖南路小学：岑慕阳 石陪慧
兴义市云南路小学：李欢欢
望谟民族中学：王 丽
贞丰县长田中学：王登康 王怀丽
五、毕节地区（9名）
纳雍县雍安育才中学：代月华 张 勇 李青山 周利东
毕节撒拉溪镇中心小学：徐 磊
毕节市小坝镇中心校：孙 杰
毕节六小：蔡晓阳
毕节十小：张 巍
织金县实验中心幼儿园：詹辉映
附件4：
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛
二等奖名单（179名）
一、贵阳市（61名）
贵阳市第十幼儿园：胡琳悦 田紫涵 贺美龄 毛俊稀
叶湘怡 黄政霖 黄新雅
贵阳市第十一幼儿园：高梓皓 陈可人 李运峰 穆彦锟
陈佳艺 夏一天刘浩君 杨鑫睿
贵阳市第十二幼儿园：游雯迪 段乃单琦 刘心签 马媛【摘要】
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛获奖名单【提问】
亲，您好！您的问题我这边已经看到了，正在努力整理答案，稍后五分钟给您答复，请您稍等一下~【回答】
您好亲，为您找到以下资料；
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛
一等奖名单（72名）
一、贵阳市（27名）
贵阳市第十二幼儿园：陈晨辉 陈昱璟
贵阳市第五幼儿园：许梓涵 李梦雅
贵州铝厂第六幼儿园：徐铭基 张明昊
贵阳市第十一幼儿园：赵芳菲 张奕扬 董星言
贵州师范大学幼儿园：陈正卿 巴沁宜 徐浩桦 陈泠菲 钱欣怡 李芊桦 杨筱喆
贵阳市市级机关幼儿园：詹 坤 康欣莹 林思如
贵阳星星儿童美术学校：黎诗思月舒春浩 廖静逸 赖思帆
贵阳市河滨小学：李牧童
贵阳市乌当区洛湾中学：彭 沙 顾怀琴
贵阳市第十七中学：龙海若
二、遵义市（23名）
湄潭县湄江二小：陈明伟
遵义市丰乐小学：罗 鑫
绥阳县宽阔镇杉木小学：郑 凯
遵义市朝阳小学：胡 鸿
绥阳县温泉中学：崔洋鸣
赤水市第一小学：唐 黎 古 筝
习水县金州实验小学：陈璐磷 邓 涯
绥阳县宽阔镇岩坪小学幼儿园：方 炜
遵义县第一小学附属幼儿园：王雨珂 秦钰叶 何国雨 赵绍豪 石秋涵 黄乐怡 杨睿涵
遵义汇川区航天幼儿园：万驰天 袁芝毅
遵义航天中学：徐弘一
凤冈县龙潭中学：谢钰石
绥阳县职业高中：赵福梅
遵义市第十一中学：王榆枫
三、黔东南州（1名）
凯里市第五幼儿园：蒲媛媛
四、黔西南州（12名）
兴义顶效开发区铁路小学：赖正阳
兴义市向阳路小学：邓阳丰瑞 隆瑞琪
兴义市盘江路小学：吴贵灵 刘 政 张忠凤
兴义市湖南路小学：岑慕阳 石陪慧
兴义市云南路小学：李欢欢
望谟民族中学：王 丽
贞丰县长田中学：王登康 王怀丽
五、毕节地区（9名）
纳雍县雍安育才中学：代月华 张 勇 李青山 周利东
毕节撒拉溪镇中心小学：徐 磊
毕节市小坝镇中心校：孙 杰
毕节六小：蔡晓阳
毕节十小：张 巍
织金县实验中心幼儿园：詹辉映
附件4：
第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛
二等奖名单（179名）
一、贵阳市（61名）
贵阳市第十幼儿园：胡琳悦 田紫涵 贺美龄 毛俊稀
叶湘怡 黄政霖 黄新雅
贵阳市第十一幼儿园：高梓皓 陈可人 李运峰 穆彦锟
陈佳艺 夏一天刘浩君 杨鑫睿
贵阳市第十二幼儿园：游雯迪 段乃单琦 刘心签 马媛【回答】
第十六届全国中小学生绘画书法比赛获奖名单？
陈海燕老师 荣获绘画类指导工作一等奖
黄均炜同学 荣获绘画类一等奖
许悦同学 荣获绘画类一等奖
林伊涵同学 荣获绘画类二等奖
林芷杨同学 荣获绘画类二等奖
彭佳同学 荣获绘画类二等奖
张妍同学 荣获绘画类二等奖
陈滋蔓同学 荣获绘画类三等奖
高士奇同学 荣获绘画类三等奖
陈煜同学 荣获绘画类三等奖
刘梓烁同学 荣获绘画类三等奖
孙妍樱同学 荣获绘画类三等奖
王雯雯同学 荣获绘画类三等奖
陈诺同学 荣获绘画类优秀奖
林凡同学 荣获绘画类优秀奖
廖明熹同学 荣获绘画类优秀奖
林子钰同学 荣获绘画类优秀奖
魏弘宇同学 荣获绘画类优秀奖
吴思彤同学 荣获绘画类优秀奖
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