河南高考院校代码
河南高考院校代码如下：郑州大学4101；河南大学4102；河南科技大学4103；河南农业大学4104；河南师范大学4105；焦作工学院4106；郑州工程学院4107；华北水利水电学院4108；郑州轻工业学院4109；黄河科技学院4110；平顶山工学院4111；中原工学院4112。郑州航空工业管理学院4113；河南中医学院4114；新乡医学院4115；信阳师范学院4116；安阳师范学院4117；商丘师范学院4118；河南职业技术师范学院4119；南阳师范学院4120；周口师范学院4121；洛阳师范学院4122；河南财经学院4123；许昌学院4124。铁道警官高等专科学校4125；郑州电力高等专科学校4126；郑州工业高等专科学校4127；河南机电高等专科学校4128；河南纺织高等专科学校4129；洛阳工业高等专科学校4130；郑州牧业工程高等专科学校4131；信阳农业高等专科学校4132。郑州医学高等专科学校4133；平顶山师范高等专科学校4134；新乡师范高等专科学校4135；驻马店师范高等专科学校4136；郑州师范高等专科学校4137；焦作师范高等专科学校4138；河南商业高等专科学校4139；河南财政税务高等专科学校4140。河南公安高等专科学校4141；三门峡职业技术学院4142；中州大学4143；河南职业技术学院4144；郑州铁路职业技术学院4145；民办中原职业技术学院4146；黄河水利职业业技术学院4147；漂河职业技术学院4148；焦作大学4149；洛阳大学4150。南阳理工学院4151；平原大学4152；安阳大学4153；开封大学4154；许昌职业技术学院4155；郑州华信职业技术学院4156；郑州科技职业学院4157；平顶山工业职业技术学院4158；商丘职业技术学院4159；河南司法警官职业学院4160。河南工业职业技术学院4161；濮阳职业技术学院4162；鹤壁职业技术学院4163；济源职业技术学院4164；周口职业技术学院4165。考试内容：河南高考采用全国卷一。高考方式为3+X，3分为语文、数学、英语。采用国家第一卷。是文科综合还是理科综合。国家第一卷也获得通过。
平顶山财经学校是学什么的?在什么地方?
在平顶山市湛河区北渡镇高阳路上（阳西村，那有个利民高中。培德学校对面 培德是个劳教所。 现在暑假两个月学校装修。男女寝室 教学楼 还说要建浴池。 今年政策不错免了不少钱。 这个学校是个技校 和高中两个专业 技术方面的都有.电子电器3年，电气自动化5年 财会分大财5年小财3年。市场营销3年。计算机专业 大计5年 中计3年 （大专必须参加中招考试还要一定的分数,后2年去平煤技校) 学校好像想把学校变成学府勒不知道真的假的。东校区。
西校区和东校区一样好像两个学校要合并。具体的校长也没说清。 西校区在在平顶山市湛河区北渡镇28中和26中之间开源路南段在火车站或新汽车站乘31路公交车到经管学校下车就行了
忘了说了我是东校区的。如果想去东校区就来把 学校翻新了应该不错。我是电子专业的。和尚班没女生 我哭。。。。
怎么知道各院校在河南的招生代码？
登录河南招生办公室网站。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。招生代码和学校代码是一样的，是为全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串。院校代码即院校代号，为全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息
大学生读书活动策划方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的关于大学生读书活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大学生读书活动策划方案 篇1 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽! 博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。 一、活动目的 为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。 二、活动主题 交流读书心得。 三、活动时间 2022年x月x日。 四、活动对象 全班学生。 五、活动内容 1、要求：每个学生每月至少阅读x本书。 2、写xx字以上的读书心得。 3、班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。 4、纪律委员维持纪律。 5、在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。 6、在会议中间和最后随机抽号发言。 7、结束活动。 六、活动开展者 物理一班班委。 大学生读书活动策划方案 篇2 一、指导思想： 丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。 二、领导小组: 组长：陈传星 副组长：孟庆磊 成员：李润川孟昭民 三、活动目的： 1.激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。 2.拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。 3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。 四、活动主题 书香伴暑假 五、活动实施： (一)自我准备阶段(20xx年6月) 1.学校制订暑假读书活动方案。 2.召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。 3.收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。 (二)阅读学习阶段(20xx年7月——8月) 1.请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出读书笔记。 要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。 2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。 3.每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。) 六、评选展示阶段(20xx年9月) 1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。 2、全校开展读书汇报讲故事比赛。 3、学校将对以上各项活动进行评选、表彰。 大学生读书活动策划方案 篇3 前言： 为激发同学们的读书热情，丰富我院文化生活，提高学生的阅读水平，创建浓郁的校园读书氛围，xx将开展“与经典同行，为人生奠基”的好书推荐活动。此次活动作为“书香校园”建设活动的一项重要内容，一方面配合学校图书馆，做好馆藏文献宣传工作，同时也通过全校师生的积极参与，鼓励同学们走出网络游戏的虚拟世界，积极寻找好书，阅读好书，开展读书交流活动，建设我院优良学风。 活动主题﹕ 经典润泽生命，好书伴我同行。 活动口号: 我读书，我成长，我快乐! 活动目的： 1，激发学生的读书热情，使他们养成好读书、读好书的习惯。 2，提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思考。 3，促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设，努力在我院形成热爱读书的良好风气。 活动流程策划： 前期工作 (一)活动准备 (1)召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。 (2)联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立讨论帖子事宜。 (3)联系学校图书馆，交流合作意向。 (4)拟写活动倡议、制作宣传海报。 (二)活动实施： 1、宣传 (1)在校园里悬挂两条横幅 精读一本好书，点亮一盏心灯。 菁菁校园好读书，经典图书我推荐。 (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。 2、活动筹备 (1)收集关于读书的资料，在学院内进行具体活动宣讲，并下发图书推荐卡片。 由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡，并进行整理统计，按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理，评选出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。 (2)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。 (3)在校园贴吧上开设帖子，面向全校师生征集意见及开展讨论。 (4)根据领导、老师和同学的推荐，汇总相关资料，整理统计数据，形成推荐书目。 后期工作 1、及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。 2、收集关于本次活动的所有资料，整理，存档。 3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。 4、成果推介 (1)根据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提供参考。 (2)在学院贴吧推荐优秀图书。 注意事项： 1、xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解，并记录好同学所推荐的书名。 2、在外宣传时注意礼貌，举止文明。 3、在外宣传时注意佩戴社牌。 4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。 活动内容： 一、书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类。 类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成功学等，并用生动的语言总结该类书籍。 二、好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍，交流读书心得。每次对每种书籍，只推荐一本书，因为从心理学角度出发，物依稀为贵，能被推荐的一本书，必须有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。 三、走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。 四、魅力教室。我读书我快乐黑板报评比。 要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。 五、好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让知识和爱心传递下去。 六、好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。 七、引导同学们加入xx读书社群，方便大家交流读书心得与需求。 大学生读书活动策划方案 篇4 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来越发达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。 二、 活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。 2、通过读书风采活动，增强同学们对书籍的理解。 3、通过比赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 xx年11月26日 八、活动流程 （一）前期准备 1、召开会议，讨论活动计划，确定活动内容和活动分工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 （二）进行期间 1、在11月20日到11.25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签决定出场顺序。 3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票决定分数，分数隔一个人公布。 4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读比赛规则，及注意事项。（朗读部、演讲部） 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名老师。 5、流动人员5名。 6、比赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。 大学生读书活动策划方案 篇5 为促进优良的学风与校风建设，迎接我校六十周年校庆，营造和谐健康的校园文化氛围，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办xx学院第x届大学生读书月活动。现将活动有关事项通知如下： 一、活动主题： 新时代，新气象，新悦读 二、主办单位： xx学院图书馆 三、活动时间： 20xx年3月30日—20xx年5月10日 四、活动对象： xx学院全体在校学生 五、活动安排： （一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 （二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文 （三）第六届“读者之星”评选活动 （四）“超星杯”一站到底知识竞赛 （五）“起点杯”微书评视频大赛 （六）传统文化讲座 （七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座） （八）FULINK文献传递大赛 （九）组织参加福建省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛 （十）各电子资源数据库展 （备注：相关活动方案另行通知） 六、相关要求： 1.各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 大学生读书活动策划方案 篇6 书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。 一、指导思想 以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。 3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的`统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。 2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。 3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。 四、工作重点 1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。 2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。 3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。 4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。 5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。 五、保障措施 1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。 2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。 3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果 大学生读书活动策划方案 篇7 一、活动主题： “校园溢满书香 好书伴我成长” 二、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。 三、组织机构： 组 长：李xx 副组长：宋xx、张xx、林xx 组 员：唐xx、翁xx、陈xx、七、八年级的语文老师和班主任 摄像、录像：符xx 照相：赵xx 字幕：赵xx 队伍秩序：体育组 四、活动目的： 通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 五、活动要求： 1、活动对象：1--8年级全体同学。 2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。 3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。 六、活动成果展示： 1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。 2、举办第二届读书活动成果展 ①、展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 ②、展示时间： 具体时间、地点待定。 ③、展示对象： 七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。 七、奖项设置： 小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 大学生读书活动策划方案 篇8 值公司团委成立及五四青年节来临之际，计划组织员工读书活动，具体方案如下： 一、活动主题： “同享知识、共同成长”——读书伴我成长 二、活动时间： 4月30日—5月30日 三、参加人员： 公司全体员工 四、活动目标： 通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。 五、活动口号： 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。与知识为友，与书本为友，为人生奠基。与阅读同行，与真理同行。 六、活动方案： 1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。 2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。 3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。 4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。 5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。 七、读书心得体会要求： 1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。 2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。 八、活动费用： xx元。 大学生读书活动策划方案 篇9 一、活动理念 “读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”——曹文轩 二、活动主旨 1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。 2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。 三、活动时间 2011年4月18日——6月18日 四、活动对象 三、四、五、六年级的学生 五、活动形式 1.启动（4月18日—4月22日） 教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。 教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。 阅读书籍推荐（书目附后） 2.阅读（4月23日—6月14日） 学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合 3.读写知识竞赛 竞赛时间：（6月15日下午2：30-4：30） 组织形式： ①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。 ②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。） 竞赛形式：闭卷笔试。（读写知识竞赛试题由区教研室统一命制） 竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。 阅卷时间（6月16、17日） 4.评奖办法 根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。 六、注意事项 1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。 2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。 3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。
大学生读书活动的方案
为了确保活动科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的大学生读书活动的方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 大学生读书活动的方案1 一、活动内容： 1、在综餐门口做出展板介绍读书日并推荐书单。 ——书单内容包括散文随笔、纪实文学、人物传记、经典名著、小说荟萃 2、图书交换。 ——4月21日：组织同学们拿出自己想要用来交换的图书在综餐门口进行登记，留下联系方式，带走换书凭证(书签)。 ——4月22日：凭借换书凭证根据换书书单上的书目换取自己心仪的书籍。 ——组织捐书活动，并对捐出书籍的同学赠送精美礼品一份。(若交换的书没有被领走且无心收回，可交由学生会代为捐赠或义卖。) 3、猜书名游戏。 ——将与图书有关信息写在纸上挂在综餐前树上，有兴趣的同学根据此信息猜测书名，答对者可得到精美礼物一份。(所猜书名题目的答案将贯穿古今中外的名著，奖品有限，送完为止。) 二、活动时间： ——20xx年4月21日至20xx年4月22日 三、活动地点： ——20xx年4月21日至20xx年4月22日综合餐厅门口 四、参加人员： ——全校学生 大学生读书活动的方案2 一、活动主题： 大学生读书月 二、活动对象： 北企商学院全体学生 三、 活动背景： 本次活动基于大学生从高中转入大学后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不愿意去读书了，百家经典传统文学，已经渐渐地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，许多大学生都被眼前的.虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。 四、 活动目的： 1. 拓宽大学生读书面 2. 让大学生更多的了解名著 3. 使同学们开拓视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力 4. 进一步巩固课内学到的知识，提高同学们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习能力都有极大帮助 5. 体会读书是汲取知识的一条重要途径 6. 大量阅读可以将自己从课内学到的知识，融汇到课外书籍中所获取的知识中去 五、 活动前准备 宣传：用海报、展板、校园网、QQ群、飞信等。各班导在班会上宣传鼓动同学参加 六、 活动形式 读书心得演讲比赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是《注目礼》、《东方大智慧》)读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数 七、比赛规则： 1.截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。 2.演讲比赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人 3.比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规则由各班自行决定。 4.学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证比赛的公平公正。 5.11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅举行决赛 八、活动流程 1.11月20做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来 2.11月21日，由班主任动员各专业学生踊跃报名 3.初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间具体分段由各班视本班情况而定 地点 ：各班自选 各班监督人(学习部)：会计系——赵荣利 工商系——蔡可新 市场系——王成文 金融系——刘琨 各班最后选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档 4.决赛： 时间：12月6日晚7点 地点：小报告厅 邀请评为嘉宾：雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王 秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗 内容：⑴选手成绩有3部分组成：①每位老师按评分细则打分，最后成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分决定。②读后感篇数，每篇五分③趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个) (2)比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动 (3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味猜书活动得分 ⑷最后由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 5.趣味猜书活动规则 由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。 6.决赛现场流程 【1】、主持人开场白 【2】、领导讲话致辞 【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲 【4】、评委总评演讲 【5】、最后加入趣味猜书活动 【6】、主持人宣布比赛成绩和名次 【7】、颁奖 【8】、领导讲评 【9】、活动参与者合影 【10】、主持人宣布活动结束，按照统一安排依次退场 九.具体评分细则 第一、主题内容(30分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。 第二、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。 第三、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 第五、时间掌握(10分)：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分) 十.奖项设置 一等奖：荣誉证书+20元笔记本 二等奖：荣誉证书+10元笔记本 三等奖：荣誉证书+5元笔记本 十一.人员配置 1.宣传工作由宣传部负责 2.会场卫生由生活部负责 3.会场签到由秘书部负责 4.奖品由外联部拉赞助 5.收集整理评分表有学习部负责 大学生读书活动的方案3 一、活动时间： 20xx年4月1日～6月30日 二、活动对象： 泉州师范学院全体师生 三、组织机构 主办：泉州师院图书馆、泉州师院校团委会 承办：泉州师院校读者协会 (一)泉州师院图书馆微信公众号开通推广 1、活动对象：全校师生 2、活动时间：4月23-26日 3、活动内容:泉州师范学院图书馆微信公众号将于4月23日“世界读书日”当天正式推出，将实现读者绑定微信，访问“我的图书馆”(书目查询，借阅历史查询等)，图书馆通知公告，好书推荐等功能。 (二)移动图书馆技能竞赛 1、报名时间：4月13日-26日 2、培训时间和地点：4月27日19:00-20:30图书馆四楼学术报告厅 3、比赛时间：5月12日15:00-16:30 4、比赛地点：图书馆一楼大厅 5、承办单位：超星数字图书馆 (三)信息检索大赛 1、报名时间：4月10日-26日 2、培训时间和地点：4月26日19:00-20:00图书馆四楼学术报告厅 3、比赛时间：5月3日19:00-21:00(初赛);5月11日19:00-21:00(决赛) 4、比赛地点：图书馆四楼学术报告厅、书库 5、承办单位：福建两岸信息技术有限公司 (四)鸟巢图书馆阅读活动 1、活动对象：图书馆信息咨询与开发部、校读者协会、部分师生 2、活动时间：4月23日(周六)下午 3、活动地点：6号鸟巢图书馆投放点 4、活动内容：4月21日下午在6号鸟巢图书馆投放点举办阅读蔡崇达《皮囊》交流会;鸟巢图书馆于4月23号当天和6月份进行两次图书投放，使知识在漂流中传递。 (五)两岸读书会 1、活动对象：全校读者 2、活动时间: 4月25日 3、活动地点：图书馆，由校读者协会、两岸信息公司承办 4、活动内容：参加活动的每名学生可以自己选出一本心目中的好书，并对该书的内容进行简单介绍，说出该书的亮点、吸引人的地方以及书中内容所传达的精神，该精神在现实生活中的意义等等。讲述方式可采用传统讲法，也可以使用ppt等(自己带电脑)。内容积极健康向上。每个学生做完演讲，都有五分钟时间供老师和同学们提问，问一些关于书籍的问题。此外，精选部分好书书评进行讨论。 (六)阅读推广进小学活动 1、活动对象：育群小学学生 2、活动时间: 4-6月 3、活动地点:育群小学 4、活动介绍：泉州市育群小学，位于鲤城区江南街道乌石社区，在校学生498人，外来工子弟占比92.4%。外来学生来自湖南，河北，四川，广东，贵州等省市。在校教师22人，在编教师15人，其余七个为代课老师。阅读推广进小学活动主要为育群小学的学生支教，如讲故事、趣味阅读等，让孩子们享受更多平等的教育资源，引导小学生好读书，读好书，也为我校学生提供一个成长的平台和别样体验的机会长。此外，通过捐赠、购书等形式为该小学捐赠课外读物。 (七)猜灯谜，读名著 1、活动对象：全校师生 2、活动时间：4月25日 3、活动地点：A区门口 4、活动内容：在“灯谜盒”里抽取灯谜，每次只可抽取一张灯谜)，不可借助网络检索工具，答对即有小礼品。谜底为名著或者名著中的人物，让学生在猜灯谜的过程中温习名著，获取知识。 大学生读书活动的方案4 一、活动主题 “读书丰富人生，知识创造财富”。 二、活动内容 1、宣传介绍世界读书日； 2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动； 3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动； 4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动； 5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。 三、活动对象 全校师生员工。 四、活动组织单位 党委宣传部校团委图书馆 系列活动之一 宣传世界读书日 1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动 活动内容： 1）现场读者在宣传横幅上签名； 2）现场阅读知识有奖竞答。 活动地点：图书馆门口 活动时间：4月23日9：00—12：00 2、“淘书会友共享阅读”换书交友会 活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。 活动地点：图书馆门口 活动时间：4月27日9：00—12：00 3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行 活动内容：2014年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。 活动地点：图书馆二楼信息视窗 活动时间：4月～6月 大学生读书活动的方案5 一、活动主题： 心为书动 梦为心飞 二、活动时间： 4月21日-5月21日 三、组织领导： 图书馆牵头，宣传部、团委、教务处、各系部协办，图书馆、独山书韵读书会具体实施。 四、活动项目： 1、项目名称：第四届读书月系列活动开幕式暨"校园十佳读者"颁奖活动 时间：4月21日下午2点 地点：新校区图书馆门前 参加人员：学院领导、协办单位领导、全馆职工、学生代表等。 承办单位：图书馆 项目内容：院领导致辞，协办单位（院团委）领导致辞，宣布活动方案，学生代表讲话，宣读"校园十佳读者"名单并颁奖，由院领导宣布第四届读书月活动开幕。 "校园十佳读者"评选：为了倡导我院大学生"多读书、读好书",鼓励我院大学生积极利用图书馆资源，不断充实自我，提高自身综合素质，依据（20xx.4.1——20xx.4.1）期间读者借还图书的册数、文明利用图书馆等情况综合评定，评出十名优秀读者为我院20xx年"校园十佳读者". 2、项目名称：图书馆"特别还书周"活动 活动时间：20xx.5.4--20xx.5.10 活动地点：新老校区图书馆各流通书库 活动对象：全校师生 承办单位：图书馆 项目内容：为提高图书周转率，图书馆特举办"特别还书周"活动。本馆外借图书不论超期时间长短，在"特别还书周"期间归还均不收取"超期费用"（此次特别还书周不包括污损和遗失图书，如有污损和遗失，按照图书馆原有规章制度办理）。 3、项目名称："我读书 我成长"有奖知识竞猜活动 活动时间：4月21日开幕式后 活动地点：新校区图书馆二楼南侧走廊。 参加人员：全院学生 承办单位：图书馆，独山书韵读书会。 项目内容：围绕"国学精髓、经典文学、信息素质、科普知识"四个知识板块，精选100道当代大学生应具备的知识内容，采用竞猜题目的形式，开展有奖竞猜活动。通过这一活动的开展使同学们发现自身的不足，激励同学们读书的热情。 4、项目名称："按图索骥"——馆藏图书索取比赛 报名时间：4月21日—5月8日 报名地点：新校区图书馆办公室 比赛时间：5月12日下午17:00 参赛地点：新校区图书馆二楼大厅 参加人员：全校学生，限报50名。 承办单位：独山书韵读书会 项目内容：从馆藏图书随机抽取50册，将其书名和索取号写在有分组编号的书签上。参赛者现场随意抽取，抽取后按书签的分组编号进行登记，在各组裁判的统一安排下，根据自己所抽到的图书信息，快速获取图书。按个人比赛成绩排名，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名；其余参赛选手均可获得精美纪念品一份。 大学生读书活动的方案6 一、活动主题： 新时代·新气象·新悦读 二、主办单位： xx学院图书馆 三、活动时间： 20xx年3月30日—20xx年5月10日 四、活动对象： xx学院全体在校学生 五、活动安排： （一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 （二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文 （三）第六届“读者之星”评选活动 （四）“超星杯”一站到底知识竞赛 （五）“起点杯”微书评视频大赛 （六）传统文化讲座 （七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座） （八）FULINK文献传递大赛 （九）组织参加福建省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛 （十）各电子资源数据库展 六、相关要求： 1.各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 大学生读书活动的方案7 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读，快乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：（4月xx日早xx：00—xx：20） 宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月xx日—4月xx日） 各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。（4月xx日—4月xx日下午） 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 4、“读书节礼物”购书活动（4月xx日—4月xx日） 每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。（4月xx日—4月xx日） 各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上） 每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。（4月xx日全天） 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 9、读书节交流活动。（4月xx日下午） 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 10、读书节闭幕式（4月xx日早） 为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
