爱护牙齿大班健康教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的爱护牙齿大班健康教案，欢迎阅读与收藏。 爱护牙齿大班健康教案 篇1 活动目标： 1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动重难点： 重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1、谈话引题： 孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言） 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观察牙齿，发现认识问题 1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。 （幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。） 师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流） 2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？ 幼：不会再长了。 师：你是怎么发现的？ 幼：我……师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。 （板书：保护） 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？ （幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿—————演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？ 现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断： 1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？ 3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 四、边演边教，学会刷牙 1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？ 幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌） 2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？ 3、师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。 五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！ 爱护牙齿大班健康教案 篇2 活动设计背景 由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。 活动目标 1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。 2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。 难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。 活动准备 1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。 2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子 活动过程 （一）谜语导入 认识牙齿 1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。 3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。” 4、生猜 5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······） 6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。 （二）了解龋齿的形成 1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？ 2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？ 让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。 3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。 师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 （三）爱护牙齿的方法 1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。） 2、小组讨论：如何预防龋齿？并与其他组交流。 3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。 （四）学习刷牙，掌握方法 师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具） 幼儿上台演示自己平时刷牙的方法 幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿 拿出镜子观察自己的牙齿 小组内交流正确刷牙的方法 引导总结正确刷牙的方法 （五）读唱《刷牙歌>> 幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。” 教学反思 在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。 在活动过程中： 1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。 2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。 3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。 不足之处： 1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。 2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。 爱护牙齿大班健康教案 篇3 活动目标： 1.掌握正确的刷牙方法。 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动过程： 一.猜谜语进入谈话： 1.怎样保护牙齿？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡觉之前吃糖好不好？ 二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙 1、大哥哥为什么牙痛？ 2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看 三、教小朋友正确的刷牙的方法 1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 2.学习《刷牙歌》 （1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。 （2）跟唱歌曲。 （3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。 活动延伸： 布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思： 经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 爱护牙齿大班健康教案 篇4 一、活动背景： 健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的.牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。 为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。 二、活动目标： 1、了解养成刷牙习惯的重要性。 2、知道刷牙的时机。 三、活动重点： 让幼儿养成良好的刷牙习惯 四、活动难点： 了解刷牙的时机． 五、活动准备： 1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。 2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）． 六、活动过程： 1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。 〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？” 幼儿可以举手自由发言。 师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿） （2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？” 让幼儿说一说自己的想法。 （3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？ （4）师出示小魔棒。 师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？” “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！） （5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 （6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？” （7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，） 小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．） （8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的； 如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。 我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？” （9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？” 牙齿黑了会怎么样呀？” （10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来） （11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因） （12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。 （13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答） （14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。） （15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！） （16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？” 七、活动结束： 让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。 师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿） 八、活动达成效果： 在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。 爱护牙齿大班健康教案 篇5 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿每天都会进行刷牙 材料准备： 牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。 活动过程： 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 提问：大家猜猜看是什么？ 小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。 二、认识牙齿。 教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。 三、认识牙齿的作用。 提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？ 提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？ 提问：你是怎么将苹果咬下一块的？ 请幼儿尝试。 小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。 四、学会保护牙齿。 1、教小朋友用正确的方法刷牙 2、请个别孩子示范刷牙。 五、律动：《刷牙歌》 活动延伸： 孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙 爱护牙齿大班健康教案 篇6 活动设计背景 现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。 活动目标 1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。 2、怎样预防蛀牙。 3、培养幼儿爱牙意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备 牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等 活动过程 1、认识牙齿的结构和功能 (1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。 (2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。 (3)小结。 2、认识龋齿的原因和预防 (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? 请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。 3、教幼儿正确的刷牙方法。 教学反思 通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。 爱护牙齿大班健康教案 篇7 活动目标： 1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。 2、知道门牙和磨牙的的使用方法。 3、能养成餐后漱口的习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。 2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。 活动过程： 1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。 "请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？" 小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。 2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。 "牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？" 3、了解蛀牙产生的原因。 "老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢？" 4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。 四、延伸活动： 1、练习使用磨牙咀嚼。 2、餐后漱口。 3、叮嘱幼儿早晚刷牙。 4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。 活动反思： 本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。 爱护牙齿大班健康教案 篇8 教学目的： 通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。 教学准备： 眼睛、牙齿模型多媒体课件白板 教学过程： 一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官， 我们怎样爱护眼睛呢？ 1、我们要在光线充足的地方看书、写字。 2、不要在走路或坐车时看书。 3、看电视和玩游戏机时间不要太长。 二、看图。 请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。 三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。 四、请同学说说牙齿有什么作用。 五、怎样保护牙齿呢？ 1、早晚刷牙，饭后漱口； 2、少吃糖果； 3、不咬硬物； 4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。 5、定期做口腔检查。 六、请同学说说是怎样爱护牙齿的。 八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。 九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？
大班爱护牙齿健康教案
大班爱护牙齿健康教案7篇 作为一名教育工作者，通常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大班爱护牙齿健康教案如何写呢？下面是我给大家整理的大班爱护牙齿健康教案，希望大家喜欢！ 大班爱护牙齿健康教案（篇1） 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动准备： 材料准备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 ——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） ——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。 三、深入讨论，全面护牙 ——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 大班爱护牙齿健康教案（篇2） 一、活动内容： 好东西要分享 二、活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 三、重难点分析： 重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开 1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ 四、结束 请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 大班爱护牙齿健康教案（篇3） 活动目标： 1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。 2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。 活动准备： 1．联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。 2．收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。 3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。 活动过程： 1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。 2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。 3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。 4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。 5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。 6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。 7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。 大班爱护牙齿健康教案（篇4） 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。 2、能和同伴主动交流、按规则分享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。 活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。 活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。 活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？ 2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？ 二、基本环节 1、说说你知道的牙齿生病的原因。 2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果） 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。） 三、结束部分 1、学儿歌，巩固护牙知识。 2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。 大班爱护牙齿健康教案（篇5） 活动目标： 1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。 活动准备： 各种动物头饰若干，钢琴一架。 活动过程： 一、游戏“猫医生来了” 老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 二、学唱歌曲《保护牙齿》 1．教师教唱歌曲，幼儿学唱。 2．教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 3．幼儿边唱歌，边表演动作。 三、教师小结： 小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。 大班爱护牙齿健康教案（篇6） 活动目标： 1、让幼儿认识各种各样的糖果。 2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。 活动准备 1、幼儿自带几颗糖果 2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果 活动过程 一、猜谜语引出话题 1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。 3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。 2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较) 三、糖果尝一尝 1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了) 3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 四、拓展教育 1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。 2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。 3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口) 4、幼儿分组排队漱口。 大班爱护牙齿健康教案（篇7） 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿每天都会进行刷牙 材料准备： 牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。 活动过程： 一、猜谜引题。 猜谜语。 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。 提问：大家猜猜看是什么？ 小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。 二、认识牙齿。 教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。 三、认识牙齿的作用。 提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？ 提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？ 提问：你是怎么将苹果咬下一块的？ 请幼儿尝试。 小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。 四、学会保护牙齿。 1、教小朋友用正确的方法刷牙 2、请个别孩子示范刷牙。 五、律动：《刷牙歌》
